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《妈妈我想你了》小班教案（精选5篇）
作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《妈妈我想你了》小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《妈妈我想你了》小班教案 1
活动目标：
1、完整感受故事，学说故事中的对话，感受故事中"爱"的情感。
2、在操作图片的过程中，逐步理清故事中动物出场的顺序。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
活动重点：
愿意随教师或其他小朋友一起大声地讲述故事。
活动难点：
学会说各种小动物的相同话语："你妈妈想你啦，快回家去吧。"
活动准备：
草地底图17张；图片：小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张，布娃娃、小姑娘各1张；磁性黑板一块；
活动过程：
一、教师讲述故事的前半部分内容，了解故事中动物出场的顺序。
1、教师结合图片讲述故事。
师："今天天气真好！有许多小动物到草地上来玩了，到底来了谁？发生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔细地听老师讲的故事就知道了。"
师："老师讲的.故事叫什么名字？（妈妈想你啦）故事里有哪些小动物？"
2、个别幼儿尝试根据小动物的出场顺序摆出相应的动物
师：（第一次提问）"谁第一个在草地上玩？阿嚏！打了个大喷嚏，谁走过来说"妈妈想你了，快点回家吧"
（第二次提问）"小兔在草地上玩，也怎么样了？（打了个大喷嚏）谁走过来了？说了
什么？（教师逐一提问）
二、幼儿尝试摆放操作材料，讲述故事的前半部分
师："后面桌上也有许多小动物，每个小朋友可以去拿个筐，小朋友可以按小动物的出场顺序也来讲一讲这个好听的故事。"（边说边摆小动物）
师："先讲好的小朋友可以把你的故事讲给小朋友或后面的老师听。"
过渡："把你的动物宝宝放回箩筐里吧！
三、幼儿根据图片建构故事结尾
提问：
（1）出示小娃娃图。小朋友快看谁也到草地上玩，结果打了个大喷嚏，谁看见了？出示小姑娘图。小姑娘看见它说什么？
（2）布娃娃没有妈妈，它伤心地哭了起来，小朋友你们知道她为什么哭呀？布娃娃这么伤心，我们可以怎么安慰她对她说什么话？（我当你的妈妈，我来抱抱你好吗……）
小结：小朋友真会关心布娃娃，布娃娃听了真高兴！
四、随老师或小朋友一起完整地讲故事。
师："我们再来给布娃娃讲小动物的故事吧！讲的时候小朋友也可以学学小动物的样子。
附内容：
童话：妈妈想你啦
小老鼠在草地上玩，"阿嚏--"打了个喷嚏。小兔子跑过来说："你妈妈想你啦，快回家去吧。"
小兔子在草地上玩，"阿嚏--"打了个大喷嚏。小狮子跑过来说："你妈妈想你啦，快回家去吧。"
小狮子在草地上玩，"阿嚏--"打了个大喷嚏。小猪跑过来说："你妈妈想你啦，快回家去吧。"
小猪在草地上玩，"阿嚏--"打了个大喷嚏。小河马跑过来说："你妈妈想你啦，快回家去吧。"
小河马在草地上玩，"阿嚏--"打了个大喷嚏。小狗跑过来说："你妈妈想你啦，快回家去吧。"
小狗在草地上玩，"阿嚏--"打了个大喷嚏。布娃娃跑过来说："你妈妈想你啦，快回家去吧。"
布娃娃在草地上玩，"阿嚏--"打了个大喷嚏。小女孩跑过来说："你妈妈想你啦，快回家去吧。"
布娃娃哭起来："我没有妈妈……"小女孩说："让我来做你的妈妈吧，我们一起回家去！"
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
《妈妈我想你了》小班教案 2
活动主题：
妈妈，我爱您!
活动时间：
5月7日(下午3：30—5：00)
准备时间：
5月4日—5月6日
活动目的：
1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事
2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动具体过程：
1、请妈妈们利用五一假期给宝宝讲一个关于"妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈"的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)
2、5月4日—5月6日
(1)老师和小朋友一起聊聊"爱妈妈"的话题
(2)环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服(美工)
(3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》
3、5月7日
(1)请妈妈盛装出席，走红地毯
(2)进入班级，评选最相像的母子或母(酒店联谊活动策划书)女，颁发奖状
(3)亲子制作：装饰我和妈妈的照片
(4)我给妈妈唱首歌
(5)与妈妈一起分享好吃的'(一定的妈妈亲手做的)
(6)送礼物，结束愉快的活动
温馨提示：
请各位妈妈们5月4日来园时带一张母子(或母女)照片，并带一张宝宝小时候和妈妈小时候的照片(电子版)，五一期间给孩子讲一个关于妈妈的故事，并且在5月7日当天带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。
教学反思：
随着主题活动的进行，我的感触良多。的确，母爱是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱。多年来，我们得到了母亲诸多的关怀及爱护，要说报答的话，我们永远也报答不完，但我们一定要体谅母亲的辛劳，学会关爱母亲、体贴母亲。平时，我们一定要记住妈妈的叮咛，让妈妈放心!在家里，我们要习惯于向妈妈说一声“谢谢”，力所能及帮妈妈干一点家务，那怕是扫扫地，洗洗衣，做做饭……都能代表我们拳拳的孝心，表达我们的感恩之心。
《妈妈我想你了》小班教案 3
活动目标：
１.知道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。
２.勇敢的用简单的语言表达自己对妈妈的爱。
３.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
４.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
５.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
１.各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。
２.每个小朋友妈妈的单人照片一张；“开火车”、“摇篮曲”音乐磁带，小孩哭声的录音带。
活动过程：
一、引入活动
１.游戏“开火车”进活动室。
２.让幼儿自由选择一个喜欢的.动物玩具玩。
３.播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。
二、认识妈妈和宝宝。
（音乐中断，传出一阵哭声）
师：咦？谁在哭啊？（找一找）哦，是猴宝宝在哭（老师从录音机后面拿出猴宝宝）。猴宝宝你为什么哭呀？哦！你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀？哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢？小朋友帮找一找好吗？（大家一起找）找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么动物？是妈妈还是宝宝呢？你怎么知道的？（幼儿自己观察、比较）
小结：妈妈大，宝宝小。
三、游戏“找妈妈”。
１.引导幼儿帮动物宝宝找到自己的妈妈。
２.展示幼儿妈妈的相片，让幼儿去找自己的妈妈。
３.共同欢呼“找到妈妈了”。
小结：每个宝宝都有妈妈。（妈妈用鼓励的语言表扬幼儿）
４.让幼儿对着相片跟妈妈说一句话，如“妈妈，我爱你”、“妈妈，我想你”等。
四、延伸活动：让幼儿拿妈妈的相片向在座老师介绍妈妈。
活动反思：
孩子和妈妈之间有着一条看不见得绳，说起自己的妈妈，他们总有话想说，这一堂课给了他们说的机会，也给了他们在小伙伴面前展示自己的机会，孩子们表现的十分活跃。
《妈妈我想你了》小班教案 4
教学主题：
妈妈，我想你了
适用年龄：
3-4岁小班
教学目标：
1.让小朋友通过课文和活动表达对妈妈的思念之情。
2. 学习简单的语言表达，鼓励小朋友说出自己的想法。
3. 增强亲子间的情感交流，理解思念的情感。
教学准备：
1.课件或图片：妈妈和宝宝的温馨照片、思念的情感相关图片。
2. 手工材料：彩纸、画笔、剪刀、胶水。
3. 音乐：适合表达思念情感的轻音乐。
教学过程：
一、导入阶段（5分钟）
1.通过播放温馨的亲子图片，引导小朋友谈论自己是否想念妈妈。
2. 提问：你们在什么时候最想妈妈？（如：上学的时候、做游戏的`时候等）
二、讲述故事（10分钟）
1.通过生动的语言向小朋友讲述《妈妈，我想你了》的故事。
2. 向小朋友展示故事中的图片，帮助他们理解情感。
3. 提问：故事中小朋友是怎么表达他们的想念的？
三、讨论交流（5分钟）
请小朋友分享自己的感受：
你最想对妈妈说什么？
有什么事情想和妈妈一起做？
四、手工活动（15分钟）
引导小朋友制作“思念的卡片”，在卡片上画出自己与妈妈一起做的事情，或写下对妈妈的祝福。
鼓励小朋友在卡片上添加装饰，如用彩纸剪出心形、花朵等，然后与老师一起分享制作的过程。
五、音乐与律动（5分钟）
播放轻音乐，和小朋友一起做简单的律动，可以模仿小动物的动作，表达思念的情感。
鼓励小朋友用肢体语言表达自己对妈妈的思念。
六、总结与延伸（5分钟）
总结今天的活动，让小朋友分享制作的卡片和感受。
鼓励小朋友在回家后将卡片送给妈妈，表达自己的思念之情。
《妈妈我想你了》小班教案 5
一、教学目标
让幼儿感受妈妈的爱，增进亲子感情。
引导幼儿用简单的语言和动作表达对妈妈的思念之情。
培养幼儿的语言表达能力和情感认知能力。
二、教学重难点
重点：引导幼儿表达对妈妈的思念之情。
难点：帮助幼儿理解妈妈的爱，并用合适的方式表达出来。
三、教学方法
直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿感受妈妈的爱。
情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中体验对妈妈的思念。
游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和表达。
四、教学准备
妈妈和宝宝的照片、视频。
歌曲《我的好妈妈》。
手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程
导入
（1）播放歌曲《我的好妈妈》，引导幼儿跟着音乐一起唱歌跳舞，营造温馨的氛围。
（2）展示妈妈和宝宝的照片，让幼儿说一说照片中的人是谁，他们在做什么。
主题活动
（1）故事讲述：讲述一个关于妈妈和宝宝的故事，如《小蝌蚪找妈妈》，引导幼儿感受妈妈的爱和重要性。
（2）谈话活动：组织幼儿进行谈话，话题可以是 “你想妈妈的时候会怎么做？”“妈妈不在身边的时候你会怎么办？” 等，让幼儿分享自己的感受和经验。
（3）手工制作：让幼儿制作一张贺卡送给妈妈，表达对妈妈的思念之情。可以提供彩纸、剪刀、胶水等手工材料，引导幼儿发挥想象，制作出独一无二的贺卡。
总结
（1）回顾今天的活动内容，强调妈妈的爱和重要性。
（2）鼓励幼儿在日常生活中多表达对妈妈的`爱和思念之情。
（3）播放歌曲《我的好妈妈》，让幼儿在音乐声中结束活动。
六、教学延伸
家园共育：请家长在家中多与幼儿进行亲子互动，让幼儿感受到妈妈的爱。
区域活动：在美工区投放更多的手工材料，让幼儿继续制作礼物送给妈妈；在语言区投放关于妈妈的故事书，让幼儿阅读和讲述。
七、教学反思
通过本次活动，幼儿对妈妈的爱有了更深刻的感受，也学会了用简单的语言和动作表达对妈妈的思念之情。在活动过程中，幼儿的参与度较高，积极性也很强。但在手工制作环节，部分幼儿需要老师的更多指导。在今后的教学中，我会更加注重个体差异，提供更多的个性化指导。
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