【必备】美术教案集锦5篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的美术教案5篇，希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
教学目标：
体验与发现：体验人物夸张和乐趣，发现舞蹈动态的美
实践与创造：运用各种方法进行舞姿的创作。我为老师跳个舞
欣赏与评论：欣赏作品的色彩的动感，并能口头表达。
知识点：
知道我为老师跳个舞画中的前后主次关系。我为老师跳个舞
技能要求：
运用油画棒涂染的绘画方法表现画面。
教学重点：
画出夸张的动态及舞蹈动作。
教学准备：
教具：油画棒、记号笔
学具： 油画棒、记号笔
课时安排：
2课时
第一课时
教学过程：
一、欣赏导入
1、让同学回忆电电视里、生活中和节日活动的欢乐舞蹈的气氛，小组自编舞蹈，以表达对老师的祝贺。
2、做到某一个动作时请他停止不动，保持原动作。然后让学生讲述他的姿
态是怎样的（手脚如何放的）？老师在黑板上把他的动作画下来。
二、绘画过程：
（1）先画一个舞蹈动作。
a 用涂染的方法来创作。
b 涂时从中心向外涂染。
可以外向内涂染。
可以涂圆的可涂长的。
只要你需要什么造型，想涂什么造型可随意的.出现。
c用涂染的方法画出动态夸张的舞姿者，同时要注意色彩的浓淡搭配。
d跳舞的动态大胆创作，可打破双脚着地的常规，也可画出翻跟斗的、倒立动
作。
（2）一个人跳舞很单一，不热闹，要体现快乐的场面，用涂色的方法，画出许多跳舞的朋友。
三、作业要求：
能画出跳舞人的动态感觉。
能用前后重叠的方法进行创作。
四、评讲
看谁跳的最美。
美术教案 篇2
课时：2课时
课型：造型·表现
教学目标：
知识目标：了解有关降落伞的原理，并设计制作降落伞。
能力目标：培养动脑动手的能力，激发创造精神，进行综合学习的尝试。
情感目标：欣赏各种形式的降落伞，进行生活美与艺术美的审美教育。
教学重难点：
通过学习制作降落伞，培养动脑动手能力，激发学生创造力，进行综合学习的尝试，通过学习拓展，进行跨学科学习的尝试，提高学生艺术素养。
教学方法：讲解
教学手段：示范
教学过程：
一、 组织教学。
了解学生学习准备情况，将学生分成若干小组。
二、游戏互动，导入新课。
提出问题：你们喜欢放风筝或者在户外放飞吗？（为什么？）接下来请大家欣赏一段降落伞高空翱翔的片段。
三、欣赏·感悟·畅想
1、欣赏美丽的降落伞后，你知道降落伞的原理吗？
2、学生探究有关降落伞的知识。
3、教师讲解：降落伞是一个一度空间有阻力的自由落体运动系统。伞面的设计由于空氣阻力的关系，降落伞就能缓缓的降落在地面上了。
四、体验·表现·创新
1、想一想，用什么材料做降落伞？伞面如何设计得美观？
2、降落伞的制作：
设计——美化伞面——折叠——连接——安装坠
3、伞的各部分如何连接，应注意什么？
4、协作互动，完成制作。
（1）了解了制作方法，同学们想不想露一手？且慢，大家先理清思路。
（2）自主尝试，有困难可以找同学或老师寻求帮助。（鼓励学生标新立异，大胆表现。）
五、 展示·评价·交流
让一些制作速度快的同学上台展示他的作品，大家来说说做得好的和做得不够的地方，提出改进意见。使其他同学从中获得启迪。
六、教学反思
本课是节手工课，在研究降落伞原理的过程中，学生会遇到空气阻力、重力等物理问题。为了更好地了解降落伞的工作原理，我为学生们提供多种途径的研究方式例如：简单的自由落体、空气阻力等实践项目，使学生在实验的'过程中，能逐步感悟到降落伞伞面的大小、材质，所悬挂重物的质量与降落伞下落速度之间的关系。这一环节强调学生的思考和探究，激发学生好奇心及观察力可以在实验的过程中主动探索和发现问题，并积极运用所学的知识解决问题。
在制作降落伞的过程中，我让学生将自己老面对材料的选择、工具的使用、制作与调试等各种问题，这正是培养学生解决实际问题、综合运用、独立思考与创新能力的好时机。当然，在制作过程中学生们既会有许多独特的创新，也会有一些问题与失误。在制作完成后，学生进行展示比赛。在这个环节中，我让他们明确分工，记录、放伞、计时、裁判。在活动过程中，学生需要手脑并用、群策群力锻炼了学生规划、组织的能力，而且学生需要团结合作方能完成任务，这对培养学生的团队精神、合作意识是尤为重要的。总的来说整堂课效果还不错。
美术教案 篇3
课时：1课时
课堂类型：
教学目标：
1、用彩绘、粘贴等方法包饰一个废弃的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。
2、设计、制作过程中能够合理选用多种媒材及方法。
教学重、难点：
1、色彩的对比和应用。
2、选材的使用及色彩的调配。
教具学具：各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带、彩泥、颜料、画笔、胶水等
教学过程：
一、组织教学
导入新课
老师：同学们，你们看，这两个东西你们见过吗？（师出示两个经过加工装饰的瓶子与盒子）
师：其实这两个东西很普通，我想大家一定都看过。只是因为它穿上了一件美丽的花衣裳。现在，老师就把它的花衣裳脱下来，让你们看看它的真面目。（师动手去掉其衣裳）
师：我们今天就来学做“花花衣”
二、讲授新课
1、赏析教材
将穿上花花衣的.容器摆放在班级里。
做成漂流瓶，让江河大海将我们的祝福带向远方。
将穿上花花衣的瓶子串成风铃，挂在教室里，挂在校园的树上。
在征得学校同意之后，我们甚至可以将校园里用来种盆景、养睡莲的大缸进行包装，让它“美丽一星期”。
引导学生赏析教材，并讨论、交流：
这么漂亮的瓶子可以摆放在什么地方？知道它原来是什么样子的吗？课本给我们提供了哪几种方法？你还有什么好方法？并就手中收集到的容器及材料，说说自己准备选用哪种方法来装饰？
生汇报
2、学生动手练习，师巡视指导
3、作品展示（评出最佳装饰奖）
三、收拾与整理
将装饰好的容器集中在一起，看看哪些适合单独放置，哪些适合组合在一起。然后将这些适合组合的作品用绳子等连接起来，稍加修饰后，将桌子上多余的材料收拾干净。
四、课后拓展：运用多种材料为多种容器进行包装。
美术教案 篇4
可爱的卡通形象
教学目标：
1. 认识一些中外著名的卡通形象；
2. 了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法；可爱的卡通形象
3. 能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受。可爱的卡通形象
教学重点：
能用简单的.语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受可爱的卡通形象 教学难点：了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法可爱的卡通形象
教学过程：
一、 卡通形象“趣”在那里？
你收集了哪些卡通明星？
卡通故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻的印象？（借助卡通形象有趣的情节、造型、色彩等，培养正确的道德观与美的视觉感受）
二、卡通形象比传统绘画幽默、有趣吗？
找一找：卡通形象与传统绘画有什么不同？（色彩、单纯、造型幽默、生动）看一看，想一想：卡通形象和它们的原形有什么不同？（拟人、夸张、变形艺术表现手法）
三、 中外卡通形象各有什么特点？
找一找：哪些是中国卡通形象、那些是岭南版美术教案可爱的卡通形象？你从哪里看出来？比一比：人物卡通形象与拟人卡通形象有什么不同？（人的结构、动物的结构）
四、卡通形象的艺术特色是什么？
找一找：“用线勾勒，平涂设色”的卡通形象（体会民族风格），卡通形象夸张、拟人的部位；
你还知道有哪些卡通形象的表现形式？（如国画、剪纸、水彩、铅笔画、电脑画）
五、 何欣赏卡通形象？
说一说：你喜欢的卡通形象给你什么感觉？（可爱、幽默、凶恶、呆笨、粗鲁、刚强、聪明、善良等）哪些地方使你产生这种感觉？
说一说你喜欢的卡通形象“趣”在哪？（有趣的情节、造型和色彩，提高审美能力）
六、想象与创作。
以小组为单位，编一个故事，并为卡通故事设计一些卡通形象。
美术教案 篇5
一、 教材
1、 教材简析
《冷色调的画》是九年义务教育小学美术第十一册第12 课，课型为绘画。这一课要求学生通过欣赏冷色调的风景与画。感悟冷色调和体验其色彩表现力，并运用冷色调小组协作完成一幅风景画。
2、 教学目标
（1） 感受大自然美丽风光，培养色彩美感意识
（2） 初步运用色彩知识绘制冷色调的画
（3） 培养学生自主学习的能力与集体创新精神
3、 教学重点
（1） 感悟冷色调处理画面的丰富表现力
（2） 理解并运用冷色调绘制风景画
4、 教学难点
理解冷色调并运用其色彩知识来处理画面
5、 教学准备
（1） 自制多媒体课件，展示自然风光和冷色调的画
（2） 蓝、绿、蓝紫色纸三张（40ⅹ30），黄色纸一张，学生版画、油画棒等作品若干。
（3） 集体作业纸每组一张
（4） 剪刀、双面胶等
6、 课时按排
一课时
二、 教法学法
1、 直观感悟
运用自制多媒体课件（风景、音乐、作品欣赏），以及师生的集体剪贴创作，学生范作、小组作品展示等，创设良好学习的氛围，激发学生学习兴趣，培养学生的审美能力，加深学生的文化内涵，促进了知识的感悟和内化。
2、 自主尝试
通过设计“涂色剪贴风景画”游戏这一师生互动环节，调动学生装学习班积极性，激发其创新精神，培养学生的实践能力，让学生初步体验冷色调及其表现力，以及体会绘画表现形式的多样性。
3、 集体协作通过小组协作设计完成作品，培养学生的合作精神与创新能力，促进学生的参与意识与合作交流。
4、 展览互评
通过展览肯定学生的成绩，加深师生的情感交流，并让学生充分以表自己的见解，重视他们的互评与自我评价，促进学生艺术创作的热情。
三、 教学过程
师生活动 教学手段
一、 组织教学检查常规二、 新授1、 欣赏导入（1） 欣赏大自然的风景，通过感受初步体会色彩的内涵。（2） 问题：刚才画面主要展示了大自然的哪些颜色？上一课我们把这些颜色称为什么？（3）讨论板书：冷色（4） 板贴蓝、绿、蓝紫纸片，学生尝试调配涂抹与老师不同的'色彩2、 游戏练习（1） 把涂抹的色块剪成树形、叶形、长条、任意不规则形等。板贴在彩纸上（2）板书：调（3） 小结表扬（4） 剪一个黄色的月亮，添加到画面，是否是冷色调3、 知识理解（1） 展示学生作品，初步理解冷色与冷色调的区别，板书：的画（2） 阅读自学（3）加助理解：以蓝绿色为主画的风景是冷色调的风景。夜色、海景、草地、森林……常常画成冷色调，静谧而幽深。色调：彩色画面上色与色之间的整体关系，构成色彩的调子，其中主要的色相为主调。（以面积来理解，拓展理解暖色调）4、欣赏感悟欣赏冷色调的画三、 练习1、 练习要求（1） 出示作业要求：A、 画一幅冷色调的画。B、 四人小组合作完成。C、 二十分钟内完成的小组可参加作品展览，将画贴在黑板上。D、播放画面与音乐2、 小组作业学生装分组作业，师巡视指导四、 展评1、 作业板贴2、 学生互评（1） 你觉得哪些作品比较好？（2） 通过这一课你学到了哪些知识？3、小结表扬多媒体展示自然风光，播放音乐直观操作，复习冷色，基本调色方法集体活动，调动学生学习积极性，初步理解冷色调的画通过学生作品展示并板贴进一步理解冷色调多媒体展示，文字底衬冷色调的风景，加深理解多媒体展示冷色调的画并配乐插入小动画，吸引学生注意力，展示作业要求插入静止画面及音乐，在学生开始作业后，再展示冷色调的画学生作品展览，充分调动学习积极性
四、 课件设计
为了实现本课教学最优化，课前网上搜集大量冷色调的风景，准备MP3音乐，设计GIF小动画，多种样式的冷色调风景画的优秀范作及相关学生范图、文字资料，集成制作多媒介体课件。课件主要包括以下按钮：风景、知识、欣赏、练习、退出。
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