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小学美术教案

时间：2022-05-12 08:00:46 教案我要投稿

【精选】小学美术教案4篇

　　作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的小学美术教案4篇，希望对大家有所帮助。

【精选】小学美术教案4篇

小学美术教案篇1

　　教学目的

　　1.激发学生创造性思维，培养设计制作能力。

　　2，掌握树叶贴画的方法技巧。

　　教学准备

　　(1)搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。

　　(2)16开色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)。

　　教学重点

　　让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。教学难点在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

　　教学过程

　　(—)组织教学(检查学具情况)。

　　(二)导人新课：

　　1。树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。(让学生畅所欲言，活跃课堂气氛)

　　2，认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。

　　3。教师小结，出示课题。教师：自然界中，树木的`种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。出示课题：树叶贴画。

　　2.读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。

　　1。首先让学生说说画面的内容及构思。

　　2，接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。

　　3。最后注意画面的完整、构图的合理性。

　　(三)树叶贴画的制作方法!

　　1，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。

　　2。把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

　　3，选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。

　　4，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。

　　(四)学生制作，教师巡视指导。

　　选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。

　　(五)展评作品，欣赏小结。

　　1.将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议D

　　2。总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。

小学美术教案篇2

　　教学目标：

　　1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用发的规律。

　　2、初步了解观察性绘画的基本方法。

　　3、增强亲近生活的热烈情感。

　　教学重难点：

　　重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。

　　难点：丰富学生的创造想象。

　　教学准备：

　　教具：几样不同的水果、一块小布。

　　学具：水果、水彩笔、油画棒、

　　教学过程：

　　一、游戏引入、揭示课题

　　1、老师拿出一块布请一个小朋友上台，并蒙上其眼睛，拿一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。

　　2、揭示课题：瓜果飘香。

　　3、参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。

　　（培养学生的形象思维能力。）

　　二、观察分析

　　1、教师引导学生观察水果的形状和颜色。

　　2、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。

　　3、观察水果的形状和颜色。

　　4、学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。（培养学生观察生活和表达直观感受的能力。）

　　三、品位体验

　　1、教师拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感受。

　　1）用眼睛看一看水果外形和色彩的`特点；

　　2）用鼻子闻一闻水果的不同的香味；

　　3）用嘴巴尝一尝水果的不同口味。

　　2、引导学生说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。

　　3、学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。

　　4、说一说自己最喜欢的水果是什么？为什么？

　　5、说一说哪一种水果最美丽，为什么？

　　（让学生用眼、鼻、口去直观的了解水果的各种不同的特点，加强对水果的了解。）

　　四、自主表现

　　1、作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自

　　己喜欢的瓜果。

　　2、教师巡回协助辅导。

　　3、学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。

　　（想象创造。）

　　五、交流评析

　　1、教师引导学生自评和互评。

　　2、教师总结。

　　3、学生互评：比一比谁画的水果漂亮。

　　4、学生自由的发表意见。

　　（体验成功。）

　　课后反思：通过这节课的学习，学生认识瓜果的基本形状和了解色彩运用发展的规律，初步了解观察性绘画的基本方法，增强亲近生活的热烈情感。

小学美术教案篇3

　　教学时数：

　　一课时。

　　执教者：

　　盐城市解放路实验学校黄芳

　　教材分析：“

　　染纸”就是将吸水纸用折叠、卷、揉皱等方法进行加工，并通过点、浸、擦、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果。

　　教学目标：

　　1.培养学生对民间艺术的热爱和初步的审美能力，激发学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。

　　2.了解染纸特点，初步掌握点染方法,提高学生动手制作能力。

　　3.学会不同的折叠方法，掌握染色方法，发展想象力和创造力。培养学生耐心、细致的良好习惯，体会互相帮助带来的愉快。教学重点、难点：不同的折叠方法和染制方法，色彩的搭配和染色的方法。启发学生表现、创造。教学准备:多媒体、实物投影仪、课题字（美丽的染纸）、生宣纸、彩色墨水、毛笔、水、调色盘、抹布、白纸、各种染纸作品、书签、乐曲。

　　教学过程：

　　（一）组织教学，检查学具，手指操

　　（二）激趣导入（出示手工扎染衣服）

　　１．同学们，你们看，老师今天带来一件什么样的衣服，（出示衣服）你们知道这种别致的纹样是怎么来的.吗？它是扎染出来的。这是我国的一种传统民间手工印染工艺。

　　２．说起扎染还有一个小故事呢？据说，很久以前，有个人不小心将衣服的一部分弄上了颜色，开始他很懊恼，后来发现被染的部分很好看，便开始了多种多样的染色方法的试验，终于在试验中发明了扎染。往往不经意的一点，只要你善于发现和研究，你就有可能成为发明者。

　　３．你们还熟悉哪些扎染产品?生:衣服、围巾等。(教师拿出扎染围巾让学生看)师:扎染的运用很广泛，除了刚才同学们说的这些，还有背包、领带、桌布等都用了扎染的方法。人们用它来打扮自己，美化生活，就连外国人也十分喜欢它呢。（出示扎染作品欣赏，激发学生学习的欲望）

　　４．今天我们就来学习一种和扎染很相像的图案表现手法——染纸。（板书课题：染纸）

　　（三）新授

　　１．染纸是怎么做出来的呢？请你打开自学一分钟。

　　２．现在，老师要介绍一个新朋友给大家认识，你猜她是谁？（出示小白：同学们，你们好！我是勤劳、爱干净的小白兔，我叫小白，瞧我染了一幅漂亮的染纸，身上一点都没脏，黄老师夸我真棒，还奖励我一个大拇指呢。她还准备了一些奖品给你们呢！有信心争取吗？）。小白爱干净，你们应该怎么样？（生答）欣赏了小白的染纸，你认为她的制作步骤是怎样的？（生讨论、回答，师板书：折、染、展）知道了步骤，你想不想动手试一试？那就赶快用你手中的材料先折成米字折，再染一染，看谁染的既快又好。（放音乐，生染，可以合作，也可以一个人试试，发现问题以小组为单位讨论、研究、解决不了的提出来大家一起解决）

　　３．（贴作品、生谈看法，生提问题，生解决，师板书）没染透怎么办，染得好的学生上台介绍方法，（引导生发现染法，师补充）

　　４．刚才，我们是折成米字折来染的，不同的折法染出的效果也不同，让我们来欣赏一些折法示意图和染纸作品，你还有不同的折法吗？（生折）

　　（四）、作业要求（多媒体出示小白，说：同学们，我们又见面了，我有很多小伙伴，它们也非常喜欢染纸作品，你们能染出漂亮的作品送给他们吗？）那就赶快动手吧？

　　（五）、生练习，师巡回辅导（播放音乐，染纸作品循环播放）在学生染纸时，提醒学生注意染色的位置、面积的大小、和色彩的搭配。

　　（六）、想象创造自我评价并发奖：老师为作业优秀的同学发奖，掌声鼓励。

　　（七）、深入研究，发散性思维：同学们，这些染纸太美了，这样美丽的染纸，到这儿是不是就结束了，他们有什么用途？干什么用？师：对，只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，就会制做出更加独特的作品来。（出示折纸、剪贴、装饰、花瓶等装饰画供欣赏，通过对作品的欣赏，开阔了学生们的视野，使单一的染纸变得非常丰富。）

　　（八）、小结：同学们，普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手，变成了如此精美的作品，美就在我们的手中，我相信，你们一定能染出更多更美的作品，让我们用双手来美化生活，打扮世界吧！板书：染纸制作过程：折、染、展几种染法：浸染、点染、浓破淡、等