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大班美术条纹建筑教案（通用11篇）
作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的大班美术条纹建筑教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班美术条纹建筑教案 1
活动目标：
1、在观察建筑的基础上，感受、了解建筑物的外观、房顶、窗户等造型的丰富变化，产生创作的愿望。
2、选择自己喜欢的方式尝试设计建筑，体验创作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、ppt课件，投影仪，电脑。
2、设置绘画区、拼贴区、泥工区、建构区、表演区，各个区提供相应的操作材料。
活动过程：
1、欣赏建筑，感受造型的变化
(1)感受建筑物高低、方圆、形状等外形的丰富变化
①引入：前段时间老师去外地旅游，发现那里的建筑可真漂亮，你们想去看一看吗?今天，杭老师把这些建筑的照片带来了，想和大家一起看看，好吗?
②播放课件出示建筑图片，让幼儿初步观察欣赏，感受建筑物的外形变化。
③教师提问：你最喜欢哪一个建筑，它是什么样子的?在欣赏过程中，教师根据幼儿的回答用课件放大建筑图片，引导幼儿进行仔细观察，积极表达自己的发现。让幼儿发现建筑物有的是方方的、一层一层叠得很高;有的像一座塔，越高的地方就越细;有的是左右两边一样、是对称的;有的像一朵荷花……
(2)观察建筑物顶端的形状、色彩、装饰等丰富变化。
①过渡：你们观察得真仔细，这些建筑的外形看上去是各种各样的，变化丰富。其实，这些建筑除了外形不同，还有很多地方也是不一样的，不知道大家有没有发现呢?让我们再来看一些建筑吧。请你们观察这些建筑的顶有什么不一样?
②播放课件，出示建筑图片让幼儿观察。
③教师提问：这些建筑的顶是什么样子的?它们形状有什么不同?颜色有什么不同?装饰有什么不同?你最喜欢哪一个建筑的顶部设计?利用课件放大图片，让幼儿进行仔细的观察，围绕教师所提出的问题进行分类对比观察，引导幼儿对建筑顶部设计有层层深入的了解，同时帮助幼儿掌握由大到小、由表及里的观察方法。
④教师小结：建筑物最明显的不同就是它们的顶部的变化，各种各样不同的顶，才使这些建筑物看上去更加漂亮、丰富。
(3)观察建筑物外部装饰的丰富变化。
①教师过渡：人们在设计建筑时，为了使建筑物更加的美观，往往会在建筑上设计一些图形，你见过吗?在我们的生活周围你有这样的发现呢?
②播放课件，出示建筑图片让幼儿观察。
③教师提问：你发现了什么?
(4)教师总结：小朋友，在我们的周围有很多的建筑都很漂亮，可能我们并没有仔细地看过。只要大家用心观察，用自己的亮眼去观察，你会发现我们的生活中有很多漂亮的建筑。
2、设计建筑，体验成功与快乐。
(1)你喜欢这些漂亮的建筑吗?你想不想也来当一回建筑师来设计建筑呀?
(2)启发幼儿想想：你最想用什么方法设计建筑。
(3)请个别幼儿说说自己的'想法，引导幼儿与同伴相互交流。
(4)幼儿根据自己选择的方式，到各个操作区设计建筑。
(5)交流感受：你是选择用什么方法设计建筑的?设计建筑时你碰到什么问题了?是怎么解决的?你的心情怎么样?
(6)启发幼儿说说：从今天设计建筑的过程中学到了什么本领。
活动延伸：
1、孩子设计建筑需要一定的时间，可以根据孩子的兴趣、需要来决定操作的时间，活动之后，选择适当的时机展示作品，组织孩子欣赏、交流。
2、利用区域活动、晨间交往等时间，可以组织孩子尝试选择其他方式设计建筑。
活动反思：
本次活动的重点定位在观察，观察也是之后进行表现的基础，所以通过层层深入地引导孩子欣赏、感受、比较、发现，孩子确实能够并且十分乐意表达对建筑的理解。同时准备方便、效果明显的建筑图片展示，更恰到好处地体现出了本次活动与多媒体教学结合的意义所在。然而，孩子设计建筑的表现过程是需要一定时间的，这似乎又与我们通常所理解的一个集中活动要把握的时间范围有所出入。由于活动的第二大环节是孩子自选区域创造表现，我想，这个活动既可以看作一个集中活动，又可以看作一个半日活动、或分几教时完成的活动，我们可以根据孩子的兴趣、需要来把握操作、表现的时间。
大班美术条纹建筑教案 2
教学目标：
让幼儿了解条纹的概念及其在建筑设计中的应用。
培养幼儿的观察力，能够发现并欣赏生活中的'条纹元素。
通过创作条纹建筑，发展幼儿的绘画技能、创造力和空间想象力。
教学准备：
画纸、彩色笔、水彩笔、蜡笔等绘画材料。
条纹建筑图片或实物模型，以供幼儿观察和参考。
展示板，用于展示幼儿的作品。
教学过程：
一、导入
展示条纹建筑图片或实物模型，引导幼儿观察并讨论其特点。
提问：“你们看到了什么？这些建筑上有什么特别的图案？”引导幼儿发现条纹元素。
二、讲解与示范
向幼儿介绍条纹的概念和其在建筑设计中的应用。
示范如何用不同的线条和色彩绘制条纹建筑，强调创意和想象力。
三、幼儿创作
提供绘画材料，让幼儿自由创作条纹建筑。
鼓励幼儿大胆尝试不同的线条、色彩和组合方式，展现自己的创意。
四、展示与评价
将幼儿的作品展示在展示板上，让幼儿互相欣赏。
引导幼儿评价作品，鼓励他们分享创作过程中的想法和感受。
大班美术条纹建筑教案 3
教学目标：
培养幼儿对条纹装饰美的感知能力。
学习用横、竖、斜、螺旋等线条组合方式装饰建筑。
激发幼儿的创造力和想象力，鼓励其大胆创新。
教学准备：
A4纸、彩色笔、水彩笔等绘画材料。
PPT课件，展示各种条纹装饰的建筑图片。
教学过程：
一、感知与欣赏
播放PPT课件，展示各种条纹装饰的建筑图片。
引导幼儿观察并讨论这些建筑的条纹装饰特点，感受其组合美和色彩美。
二、认识与探索
向幼儿介绍横、竖、斜、螺旋等不同的线条排列方式。
让幼儿尝试用这些线条在纸上进行排列组合练习，探索不同的.装饰效果。
三、创意装饰
提供绘画材料，引导幼儿用刚才学习的线条组合方式为建筑进行装饰。
鼓励幼儿大胆创新，尝试使用不同的色彩和线条组合，创造出独特的条纹建筑装饰画。
四、分享与交流
完成作品后，让幼儿互相展示自己的作品，并讲述创作过程中的想法和感受。
教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的创意和努力，同时提出改进的建议。
大班美术条纹建筑教案 4
教学目标：
培养幼儿的美术兴趣和创造力，让幼儿了解建筑和条纹的关系。
让幼儿掌握使用画笔进行线条绘画的基本技巧。
通过绘画活动，增强幼儿的色彩感知和搭配能力。
教学准备：
大幅白纸若干张
彩色画笔、水彩笔
建筑图片资料
范例作品
教学过程：
一、导入新课
向幼儿展示建筑图片资料，引导幼儿观察建筑的外观特点，特别是条纹装饰的部分。
提问幼儿：“你们看到这些建筑上有什么特别的地方吗？这些条纹是怎么装饰的呢？”
二、讲解示范
出示范例作品，向幼儿展示彩绘条纹建筑的基本步骤和技巧。
讲解如何使用彩色画笔绘制线条，如何选择合适的颜色进行搭配。
三、实践操作
分发绘画材料，让幼儿在大幅白纸上自由创作。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力，创作出独具特色的条纹建筑。
四、作品展示与评价
将幼儿的`作品展示在教室的墙壁上，让幼儿互相欣赏。
教师组织幼儿进行作品评价，引导幼儿从线条的流畅度、色彩的搭配等方面进行评价。
大班美术条纹建筑教案 5
教学目标：
通过搭建活动，让幼儿进一步了解建筑的结构和条纹装饰的艺术美。
培养幼儿的动手能力、空间想象力和合作能力。
激发幼儿对建筑和美术的兴趣，提升幼儿的审美情趣。
教学准备：
积木、纸板等搭建材料
彩色纸、剪刀、胶水
建筑图片资料
教学过程：
一、激发兴趣
向幼儿展示建筑图片资料，引导幼儿欣赏建筑的美，特别是条纹装饰的.部分。
提问幼儿：“你们想不想搭建一个属于自己的条纹建筑呢？”
二、讲解搭建技巧
向幼儿介绍搭建材料，讲解如何选择合适的材料进行搭建。
示范如何运用积木、纸板等材料搭建出基本的建筑形状。
三、动手实践
分发搭建材料，让幼儿自由组合进行搭建。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的创意，搭建出独具特色的条纹建筑。
四、条纹装饰
提供彩色纸和剪刀，让幼儿为搭建好的建筑进行条纹装饰。
教师引导幼儿选择合适的颜色，用剪刀剪出不同宽度的纸条，然后粘贴在建筑上。
五、作品展示与分享
将幼儿的作品展示在教室中，让幼儿互相欣赏并分享自己的创作过程。
教师组织幼儿进行作品评价，鼓励幼儿互相学习、共同进步。
通过以上两个教案，幼儿不仅能够了解建筑和条纹的关系，掌握基本的绘画和搭建技巧，还能在创作过程中发挥想象力和创造力，提升审美情趣和合作能力。
大班美术条纹建筑教案 6
一、教学目标
让幼儿通过观察、欣赏，理解条纹元素在建筑中的运用和美感。
鼓励幼儿大胆尝试，用不同的条纹组合装饰自己的建筑作品，培养创意思维。
通过小组合作，提高幼儿的协作能力和沟通能力。
二、教学准备
彩色纸张、画笔、颜料等绘画工具。
条纹建筑图片或实物模型，供幼儿观察和参考。
轻松愉快的背景音乐，营造创作氛围。
三、教学过程
1、引入话题
与幼儿一起欣赏条纹建筑图片，引导幼儿发现建筑中的条纹元素，并讨论其美感。
提问：“你们看到了哪些条纹？它们是怎么排列的？你觉得这样排列好看吗？为什么？”
2、观察探索
让幼儿近距离观察实物模型或图片，鼓励他们用手触摸、用眼睛观察，感受条纹的质感和美感。
引导幼儿发现条纹的不同排列方式和颜色组合，鼓励他们分享自己的发现。
3、创作实践
分发绘画工具和材料，鼓励幼儿大胆创作自己的条纹建筑。
教师巡回指导，及时给予肯定和鼓励，同时提供必要的帮助和建议。
提醒幼儿注意色彩的搭配和条纹的.排列，使作品更具美感。
4、分享交流
完成作品后，组织幼儿展示自己的作品，并介绍创作过程和思路。
引导幼儿相互欣赏、评价作品，鼓励他们发现别人的优点和不足，并提出建议。
5、总结反思
与幼儿一起回顾今天的活动，总结条纹建筑的特点和美感。
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多发现美的事物，并尝试用美术的方式表达出来。
四、注意事项
在创作过程中，教师要保持耐心和细心，及时关注幼儿的需求和情绪变化，给予适当的支持和引导。
在分享交流环节，教师要鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，同时引导他们尊重他人的作品和意见。
大班美术条纹建筑教案 7
一、教学目标
培养幼儿对条纹建筑的兴趣和欣赏能力。
引导幼儿学习用不同颜色和线条组合装饰建筑，提高绘画技能。
通过活动，增进幼儿之间的友谊和合作能力。
二、教学准备
彩色卡纸、水彩笔、油画棒等绘画材料。
条纹建筑图片或视频资料，供幼儿欣赏和学习。
舒适的绘画环境，确保幼儿能够专注地进行创作。
三、教学过程
1、激发兴趣
播放条纹建筑的视频或展示图片，吸引幼儿的注意力。
提问：“你们喜欢这些建筑吗？为什么？你们发现了什么特别的`元素吗？”
2、学习条纹元素
引导幼儿观察和分析条纹建筑的特点，如颜色、线条的排列方式等。
教师示范如何用不同颜色和线条组合装饰建筑，强调创意和美感。
3、创作实践
分组进行创作，鼓励幼儿相互合作，共同完成一幅条纹建筑作品。
教师巡回指导，提供个性化的辅导和帮助，鼓励幼儿大胆尝试和创新。
4、作品展示与评价
完成后，各组展示自己的作品，并介绍创作过程中的想法和遇到的困难。
教师和幼儿一起评价作品，肯定优点，提出改进建议。
5、情感交流
在活动结束前，组织幼儿进行情感交流，分享创作过程中的快乐和收获。
教师总结活动亮点，鼓励幼儿继续探索和发现生活中的美。
四、教学反思
在活动结束后，教师要及时反思本次活动的优点和不足，以便在未来的教学中加以改进和完善。同时，教师还要关注幼儿在活动中的表现和反应，了解他们的学习需求和兴趣点，为下一次教学做好准备。
大班美术条纹建筑教案 8
活动目标：
让幼儿了解建筑中的条纹元素，并感受其美感。
引导幼儿通过观察和想象，设计出富有个性的条纹建筑。
培养幼儿的创造力、观察力及美术表现能力。
活动准备：
各类条纹建筑的图片资料。
绘画材料：彩色画笔、油画棒、水彩笔、纸张等。
范例作品若干。
活动过程：
一、导入
教师出示条纹建筑的图片，引导幼儿观察并讨论其特点。
提问：你们看到了哪些条纹？这些条纹有什么特点？
二、观察与讨论
教师引导幼儿进一步观察图片，了解条纹建筑的色彩搭配和线条变化。
让幼儿分享自己观察到的有趣之处，并讨论如何将这些元素运用到自己的作品中。
三、创作指导
教师出示范例作品，介绍如何设计具有个性的条纹建筑。
指导幼儿选择自己喜欢的绘画材料，开始创作。
四、幼儿创作
幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的色彩和线条组合。
教师适时给予幼儿创作上的建议和指导。
五、作品展示与分享
幼儿将自己的作品展示在作品墙上，互相欣赏。
邀请幼儿分享自己的'创作过程和感受，鼓励幼儿相互评价和学习。
六、活动总结
教师总结本次活动的主要内容和收获，肯定幼儿的创作成果。
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现更多美的元素。
大班美术条纹建筑教案 9
活动目标：
通过手工制作，让幼儿进一步了解条纹建筑的特点和美感。
培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
增进幼儿对美术活动的兴趣和热爱。
活动准备：
各类条纹建筑的图片资料。
手工制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
范例作品若干。
活动过程：
一、导入
教师出示条纹建筑的图片，引导幼儿回顾上一节课学到的知识。
提问：你们想不想亲手制作一个属于自己的条纹建筑？
二、观察与讨论
教师引导幼儿观察图片，分析条纹建筑的构成元素和制作方法。
让幼儿分享自己的制作想法，并讨论如何选择合适的材料和工具。
三、制作指导
教师出示范例作品，介绍制作步骤和注意事项。
指导幼儿选择材料，开始制作。
四、幼儿制作
幼儿根据自己的想法进行制作，教师巡回指导，提供必要的帮助。
教师鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力，创造出独特的'条纹建筑。
五、作品展示与分享
幼儿将自己的作品展示在作品墙上，互相欣赏。
邀请幼儿分享自己的制作过程和心得，鼓励幼儿相互评价和学习。
六、活动总结
教师总结本次活动的主要内容和收获，肯定幼儿的制作成果。
鼓励幼儿将所学到的知识和技能运用到日常生活中，创造出更多的美术作品。
大班美术条纹建筑教案 10
教学目标：
让幼儿了解条纹图案在建筑中的应用和美感。
培养幼儿的观察力和创造力，鼓励他们用画笔表现自己心中的条纹建筑。
通过绘画活动，增强幼儿对色彩搭配和线条运用的能力。
教学准备：
彩色画笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。
绘画纸、画板或画布。
条纹建筑图片资料。
教学过程：
一、导入新课
向幼儿展示一些具有条纹特征的建筑图片，如斑马线般的公寓楼、彩色条纹装饰的摩天大楼等。
引导幼儿观察图片，并提问：“这些建筑有什么特别的地方？你觉得这些条纹给建筑带来了怎样的感觉？”
二、讲解示范
向幼儿介绍条纹的基本构成元素，包括直线、曲线和斜线等。
示范如何在绘画纸上画出简单的条纹图案，并讲解色彩搭配的`技巧。
三、创作实践
让幼儿自由选择绘画工具和材料，鼓励他们发挥想象力，创作出自己的条纹建筑作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，同时鼓励幼儿大胆尝试不同的绘画风格和表现手法。
四、作品展示与评价
将幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏和交流。
教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的创意和努力，同时提出改进的建议。
教学反思：
本次教学活动通过让幼儿观察、模仿和创作条纹建筑，不仅培养了他们的观察力和创造力，还让他们感受到了艺术创作的乐趣。在今后的教学中，可以进一步拓展条纹图案的应用范围，如将条纹元素引入到其他类型的艺术创作中，让幼儿的创意得到更充分的发挥。
大班美术条纹建筑教案 11
教学目标：
让幼儿深入了解条纹图案在建筑中的运用，培养审美能力。
通过实践绘画活动，锻炼幼儿的手部精细动作能力和空间感知能力。
激发幼儿对建筑艺术的兴趣，培养他们对美的追求和创造力。
教学准备：
多种绘画材料，如水彩笔、油画棒、彩色铅笔等。
绘画纸、画板或画布。
条纹建筑实物模型或图片资料。
教学过程：
一、激发兴趣
展示条纹建筑实物模型或图片，让幼儿近距离观察并感受条纹建筑的魅力。
引导幼儿讨论：“这些建筑上的条纹是怎么形成的？它们给建筑带来了哪些变化？”
二、探索学习
向幼儿介绍条纹建筑的起源和发展，以及它们在建筑设计中的重要作用。
让幼儿尝试用绘画材料模仿条纹图案，引导他们观察并思考如何使条纹看起来更加美观和和谐。
三、创作表现
鼓励幼儿根据自己的想象和理解，创作一幅以条纹建筑为主题的画作。
教师提供必要的指导和帮助，确保幼儿能够顺利完成作品。
四、作品交流与评价
举办小型画展，让幼儿展示自己的作品，并邀请其他班级的小朋友参观。
组织幼儿进行作品评价，让他们互相学习、互相启发。
教学反思：
本次教学活动通过让幼儿深入探索和创作条纹建筑，不仅拓宽了他们的视野，还激发了他们对建筑艺术的兴趣。在今后的教学中，可以进一步拓展建筑艺术的主题内容，引导幼儿关注更多的'建筑形式和风格，培养他们的艺术素养和审美能力。同时，也要注意在教学过程中注重幼儿的个体差异，为不同水平的幼儿提供适当的支持和挑战。
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