中班美术教案热气球教案

时间:2022-06-20 12:02:01 教案 我要投稿
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中班美术教案热气球教案

  作为一名教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的中班美术教案热气球教案,希望对大家有所帮助。

中班美术教案热气球教案

中班美术教案热气球教案1

  活动目标:

  1、尝试用鲜艳的色彩和不同的图案,运用所学技能装饰热气球,体验自己进行创作的快乐,感受装饰画的色彩美。

  2、在感受色彩美的同时,了解热气球的形状和用途。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、多媒体课件,范画一幅,水彩笔。

  2、幼儿操作材料。

  活动过程:

  1、猜谜导入:一个大气球,倒挂在天空。随风飘万里,世界各国游。

  2、师出示热气球图片:小朋友们,今天老师就带来了这个很新奇的事物。你能说说它长的什么样子吗?它是做什么用的呢?

  小结:这是热气球,它由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。热气球有着悠久的历史,十八世纪,法国人制造出第一个热气球。多数热气球作为盛大节日的点缀,当一些节日来临的时候,很多地方都可以看到不同颜色的热气球。(播放幻灯片)现在热气球作为一个体育项目正日趋普及,人们驾驶热气球来参加比赛,我国目前已有100多个球,成功的举办了多次热气球比赛。

  3、创设情境,激趣。

  (1)师:我刚收到一条短信,有一场热气球比赛想邀请小朋友们去参加,你们想不想去?这个热气球比赛有个要求,需要小朋友们自己设计一个漂亮的热气球,你们有没有信心?

  (2)讨论:怎样来设计一个漂亮的`热气球呢?(出示热气球图片)热气球儿最漂亮?(它们有鲜艳的颜色和美丽的花纹。)

  (3)欣赏教师装扮的热气球,简单讲解装饰方法。

  ①涂色装饰②点子装饰③印张装饰④花纹装饰

  (4)提问:你想怎样装饰你的热气球呢?(幼儿自由回答)

  4、出示气球图,幼儿创作。

  (1)幼儿自选方式装饰热气球,教师巡回指导。

  (2)帮助能力稍差的幼儿完成作品。

  (3)提醒幼儿要选择鲜艳的色彩。

  5、展示幼儿作品。

  幼儿相互评价,说一说你最喜欢谁的作品,为什么。

  活动延伸:

  1、引导幼儿展开想象并能用一段语言表达自己的想法:如果你乘上热气球,你最想去哪里?去干什么?

  2、出示热气球手工作品,谈话:看,老师这还有一只热气球,你们看看他是怎样装饰的?用的什么材料?你们想不想试一试?下次活动我们一起做一做。

中班美术教案热气球教案2

  活动目标:

  1、尝试用鲜艳的色彩和不同的图案,运用所学技能装饰热气球,体验自己进行创作的快乐,感受装饰画的色彩美。

  2、在感受色彩美的同时,了解热气球的形状和用途。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、多媒体课件,范画一幅,水彩笔。

  2、幼儿操作材料。

  活动过程:

  1、猜谜导入:一个大气球,倒挂在天空。随风飘万里,世界各国游。

  2、师出示热气球图片:小朋友们,今天老师就带来了这个很新奇的事物。你能说说它长的什么样子吗?它是做什么用的`呢?

  小结:这是热气球,它由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。热气球有着悠久的历史,十八世纪,法国人制造出第一个热气球。多数热气球作为盛大节日的点缀,当一些节日来临的时候,很多地方都可以看到不同颜色的热气球。(播放幻灯片)现在热气球作为一个体育项目正日趋普及,人们驾驶热气球来参加比赛,我国目前已有100多个球,成功的举办了多次热气球比赛。

  3、创设情境,激趣。

  (1)师:我刚收到一条短信,有一场热气球比赛想邀请小朋友们去参加,你们想不想去?这个热气球比赛有个要求,需要小朋友们自己设计一个漂亮的热气球,你们有没有信心?

  (2)讨论:怎样来设计一个漂亮的热气球呢?(出示热气球图片)热气球儿最漂亮?(它们有鲜艳的颜色和美丽的花纹。)

  (3)欣赏教师装扮的热气球,简单讲解装饰方法。

  ①涂色装饰②点子装饰③印张装饰④花纹装饰

  (4)提问:你想怎样装饰你的热气球呢?(幼儿自由回答)

  4、出示气球图,幼儿创作。

  (1)幼儿自选方式装饰热气球,教师巡回指导。

  (2)帮助能力稍差的幼儿完成作品。

  (3)提醒幼儿要选择鲜艳的色彩。

  5、展示幼儿作品。

  幼儿相互评价,说一说你最喜欢谁的作品,为什么。

  活动延伸:

  1、引导幼儿展开想象并能用一段语言表达自己的想法:如果你乘上热气球,你最想去哪里?去干什么?

  2、出示热气球手工作品,谈话:看,老师这还有一只热气球,你们看看他是怎样装饰的?用的什么材料?你们想不想试一试?下次活动我们一起做一做。

中班美术教案热气球教案3

  活动意图:

  气球是孩子们生活中常见的事物,也是幼儿较喜欢的玩具之一。玩是孩子的天性,尤其是中班段幼儿,基于他们的年龄特点开展了此次活动《乘气球》,让孩子用自己手中的画笔表现出熟悉的动物形象,合理的处理好他们的空间关系,培养孩子们的文明礼仪。

  活动目标:

  1、通过比较,初步把握常见动物五官特征的明显区别。

  2、有兴趣地大胆表现熟悉的动物形象。

  3、体会与同伴友好相处、共同游戏的快乐。

  4、懂得请别人帮忙时,要有礼貌。学说句式:“请------好吗?”

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1、猫、虎、猪、大象和幼儿搜集的动物图像。

  2、绘画纸、彩色水笔。

  3、记号笔人手一支。

  4、与幼儿人数相等的气球系在椅背上。

  5、幼儿已经听过小猫和小老虎乘气球的故事。

  活动重难点:

  表现出动物五官特征的明显区别。

  活动过程:

  一、回忆故事,出示动物图象,比较明显不同(边比较、边示范)

  1.比较猫和虎的不同:

  关键提问:山上住着一只小花猫和一只小老虎,他俩有什么不同呢?

  小结:猫的耳朵尖,虎的耳朵圆,猫的`额头上没有王字,老虎有王字等。

  一天,他俩在山坡上玩,看见天上飘来一只大气球,都想让大气球带他们到天上去玩一玩,老虎就对大气球说:“喂!带我上天!”大气球听了连忙摇摇头说“不行!不行!”小花猫也对大气球说:“大气球,请你带我上天去玩一玩好吗?”大气球听了连忙点点头说:“欢迎!欢迎!”小老虎觉得很纳闷

  关键提问:为什么大气球喜欢小花猫不喜欢我呢?(

  小结:因为小花猫有礼貌,请求别人的时候会说“请”“好吗”

  小老虎也学着小花猫请求大气球,大气球高兴地带着他俩飞上了天空。

  2.比较猪和熊的不同:

  关键提问:草地上住着小猪和小熊,他俩又有什么不同呢?

  小结:小猪是尖尖小耳朵,小熊是半圆的耳朵,小猪有圆圆的短鼻子,小熊有鼻子嘴巴外一圈。

  二、出示气球,引导创作。

  引导语:今天我们就让小动物们也乘上气球吧!

  操作要求:

  1、一张纸上画两个动物。

  2、动物的明显特征需要变现出来。

  指导要点:

  1、动物的明显特征是否表现出来。

  2、动物的形象是否画得大。

  三、交流、体验

  1.说说气球上有谁?对大气球怎样请求的?

  2.拿着绘画纸,模拟在空中飞行,你问我答气球飞到了哪里,看见了什么,说说新桥新面貌。

  附故事《乘气球》

  在森林里的一座山上住着一只小花猫和一只小老虎。一天,小花猫和小老虎在山坡上玩,看见天上飘来一只大气球,它们都想让大气球带着到天上去玩。小老虎就对大气球说:“喂!带我上天!”大气球听了连忙摇摇头说:“不行!不行!”小花猫对大气球说:“大气球,请你带我到天上去玩一玩好吗?”大气球听了连忙点点头说:“欢迎!欢迎!”小老虎觉得很纳闷:为什么大气球不愿意带我上去呢?小老虎学着小花猫的样子说:“大气球,请你带我到天上去玩一玩好吗?”大气球一听,连忙点点头说:“来吧!来吧!”

  大气球带着小花猫和小老虎越过了高山,来到了草地上。看到了谁啊?(小猪和小象)它们也想乘坐大气球到天上去玩。可是,大气球上已经有两位朋友,乘上再多的朋友,气球就飘不起来了,这可怎么办呢?我们一起帮它们想想办法(轮换着乘气球、多找些气球来,等等)

  小老虎看到了小猪和小象也想乘坐气球,就从气球上下来说:“我们让你们先玩吧!”小猪和小象说:“谢谢你们!”于是,它们高高兴兴的乘上了气球,最后它们成为了好朋友,在一起唱歌跳舞真快乐!

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