小班语言：小蛇多多_小班教案

小班语言：小蛇多多_小班教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小班语言：小蛇多多_小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1、初步理解故事内容，学说“xxxxx，一定很好吃”的句式。

　　2、在猜测、观察、游戏、模仿的过程中，知道吃太多东西肚子会难受，不能乱吃东西。

　　本教材简单重复、诙谐有趣，幼儿比较喜爱，设计好玩的游戏活动让幼儿参与，使阅读效果更为有效。

　　活动准备：

　　1、布偶小蛇1只；玩具小蚂蚁1只；

　　2、玩具香蕉、葡萄、苹果、西瓜各1；巧克力豆奖品1罐；

　　3、图片；4个果园标志；小蛇胸饰人手一个。

　　根据幼儿喜欢吃喜欢玩的特点设计投放教学具

　　活动过程：

　　1、小蚂蚁认识新朋友

　　小蚂蚁摸摸小朋友的鼻子，体会痒的感觉

　　问：有什么感觉呀？

　　师幼共同游戏，故意张大嘴打喷嚏，引发模仿。

　　2、引出新朋友多多，和幼儿打招呼摸摸小蛇的大肚子，猜猜：小蛇的肚子里面可能会有什么东西？东西是从哪里来的？

　　引出故事前半段。

　　3、捧小蛇讲故事前半段，提问并逐一出示水果图标：

　　现在你们知道小蛇肚子里有什么了吧？

　　小蛇吃了什么呀？肚子太难受了该怎么办呢？

　　引发看图片讲第二遍故事。

　　4、集体看图片听故事，边听边观察水果的特点学说：香蕉软软的、葡萄酸酸的、苹果脆脆的、西瓜甜甜的，并学接说：一定很好吃！

　　模仿小蛇吃水果动作。

　　穿插提问：后来谁来帮助小蛇多多的？它是怎样帮助的？

　　以后小蛇还敢乱吃东西啦？你敢不敢乱吃东西？

　　5、游戏：我是听话的小蛇

　　老师扮演蛇妈妈，幼儿扮演小蛇，到香蕉园、葡萄园、苹果园和西瓜园去玩，妈妈边玩边问：香蕉软软的，一定——（幼儿接说）你吃吗？暗示幼儿答：不吃！（先开始可以吃一点点，吃饱了就不吃了）

　　●引起注意

　　引发兴趣，为后续活动积累经验。

　　●激发幼儿对“已有的陈述性知识”的回忆、再感受。

　　●呈现“本活动的新知识”信息，感知小蛇多多身体的变化，知道吃太多东西肚子会难受，不能乱吃东西。

　　●阐明新旧知识的关系，促进理解吃太多东西肚子会难受，不能乱吃东西。

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