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安全教案

时间：2022-07-04 13:54:31 教案我要投稿

精选安全教案模板集锦7篇

　　作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的安全教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

精选安全教案模板集锦7篇

安全教案篇1

　　如何正确交友主题班会教案

　　一、教学目的：

　　反思日常交友，告诉大家能够都正确交友，交益友。

　　二、教学重点：

　　明白朋友的含义与分类，择友的原则。

　　三、教学方法：

　　学生自己主持，以小品、实话实说、辩论会以及调查问卷的形式完成课堂。

　　四、课前准备：

　　1、歌曲《友谊地久天长》、《永远是朋友》磁带。

　　2、《交朋结友调查问卷》。

　　3、学生自编、自导、自演的小品《咱俩多铁啊》。

　　4、关于辩论“近墨者黑”学生所找的材料。

　　5、关于交友要让学生讨论的话题：

　　（1）你认为你的朋友大多都属于什么样的人?

　　（2）你从你的好友那里都学到了什么？刻苦努力、勤奋、坚强还是目空一切或只讲究吃穿打扮？

　　（3）如果你有一个经常旷课、上网、打架的朋友，你已快将他拉上了岸，还是已和他一起下水，并肩作战了？

　　（4）你认为男生和女生之间有真正的友谊吗？你认为他们的交往，友谊和爱情的分量哪个重？

　　五、主持人：马荣洁、任千金。

　　六、教学过程：

　　步骤一：

　　师：初中三年，是我们人生中最关键的三年，也是老师和家长最不放心的三年，因为，一是你们年龄小，识别能力差，不会交朋友，交“好”朋友，有时还误把“损友”当成“好友”对待。二是逆反心理强，有时交了”损友”还执迷不悟，认为老师和家长的话啰嗦、不对，而使自己离正道越来越远。今天咱们就来开一个主题班会——如何正确交友，下面请主持人马荣洁、任千金。

　　步骤二：引入主题。

　　马：人生什么最温暖？不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。任：这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的力量和智慧。

　　马：人的一生没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。

　　任：世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了阳光。

　　合：下面，我们先一起来欣赏歌曲《友谊地久天长》。

　　步骤三：小品。

　　任：那么，真正的友谊到底是什么样的，有人说：那就是铁哥们儿，铁姐们儿，下面，就请大家欣赏小品《咱俩多铁啊》，看过之后，希望大家能判断出这样的友谊好吗？表演者：王森、李志龙、孟超、郝腾飞。

　　小品内容简介：

　　瘦小的学生王森是受气户，李志龙和孟超揍他，郝腾飞替他出气、撑腰，王森饿了，郝腾飞自己掏钱给他买吃的，王森谢郝腾飞，他却说：甭谢了，咱俩多铁呀！久而久之，两个人经常在一起。郝腾飞去学校搞破坏，砸玻璃、偷书，王森赶紧帮忙，郝腾飞旷课、打架，王森也跟着上，郝腾飞打劫、勒索，王森帮着拳打脚踢，最后这对铁哥们儿双双

　　进了派出所。

　　马：这对铁哥们儿可太铁了，进派出所也得一起进。那么，你或你身边有没有类似这样的友谊。下面找几个同学来说一说。

　　学生讨论：

　　A?....

　　B?....

　　C?....

　　D?....

　　步骤四：辩论会。（男生组，女生组）——畅所欲言。

　　任：古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，就交友而言，对于“近墨者黑”你怎样理解、对待，咱们开个辩论会。男生组的观点是：既然近墨者黑，那就不近；女生组的观点：即使近墨者黑，该近也得近。

　　男一：近墨者黑，别人的黑白与我无关，管他黑白，我的原则是不近，省得沾染。女一：如果你是墨者，而不是近墨者，大家都以这种态度对你，你没有一个好朋友，你会快乐吗？

　　男二：交友与同情是两码事，不能因为同情别人而丢失了自己。

　　女二：“一个好汉三个帮”，朋友多了路好走，坏人有坏办法，有些事情好办法行不通，但坏办法却很奏效。

　　男三：我自制能力差，怕被他们拉下水，不近。

　　女三：《三字经》中说：“人之初,性本善”.无论是谁，生来都不是坏蛋，他的`不良行为，不良习惯是后天养成的，我认为，我们大家都有责任帮助他，使他成为好学生。

　　男四：这种人不能近，“染房能染出白布吗？”时间长了，被他们熏陶、感染，见怪不怪，恐怕不知不觉就学坏了。

　　女四：“清者自清，浊者自浊”。坏蛋学生只不过是身上缺点多了一些，但他身上另外的东西或许也是值得我们学习的。

　　师：大家都说的很有道理，人无完人，而且，我们也该帮助别人改正缺点。但如果你自制力差，明知他是坏分子，你还非往他身上沾，真让带坏了，坏的是你，痛苦的是你及你的亲人。

　　步骤五：讨论。

　　任：出示课前准备好的小黑板上的三个问题，让大家讨论后，各抒己见，每人至少回答两个问题。

　　1、你认为你的朋友梦大多都属于什么样的人?

　　2、你从你的好友那里都学到了什么？刻苦努力、勤奋、坚强还是目空一切或只讲究吃穿打扮？

　　3、如果你有一个经常旷课、上网、打架的朋友，你已快将他拉上了岸，还是已和他一起下水，并肩作战了？

　　4、你认为男生和女生之间有真正的友谊吗？你认为他们的交往，友谊和爱情的分量哪个重？

　　讨论：

　　孟超：可能有恋爱的倾向吧，我们经常见某同学和某同学在一起玩。

　　顾家辉：友谊的分量大一些，我们这种年龄，最多就是佩服和尊重引发的好感，我认为不是恋爱。

　　总结：交友的原则是：

　　1、顾全大局，能受委屈。

　　2、终身受益，见多识广。

　　3、志趣相投，共同进步。

　　4、互助互补，互相体谅。

　　步骤六：

　　发放调查问卷，请每位同学如实勾出下列问题的答案。

　　1、你认为朋友就是()

　　A有共同语言的人B能玩到一起的人C能帮你忙的人

　　D无条件支持你的人 E所有认识的人F你佩服的人

　　2、你认为什么样的人最值得交往( )

　　A有同情心者 B有一定的社会关系者C社会阅历丰富者D讲义气者E学识渊博者 F品德高尚者 G你佩服的人

　　3、当朋友出现麻烦时，你会( )

　　A事不关已，高高挂起B尽力帮忙 C量力而行D为朋友两肋插刀

　　4、你认为朋友间最重要的是( )

　　A彼此迁就、妥协B彼此能倾诉心事C彼此尊重、关心D彼此能帮忙E彼此做伴

　　5、当朋友间出现争吵或发生矛盾时，你认为谁应该先主动和好( )

　　A自己 B对方 C家长或老师帮助化解

　　6、你认为增进友谊的方法有()

　　A交换心事B经常在一起玩C能善意地批评自己的不足D互相赠送礼品 E包庇自己的一切过错，任何时候都认为你是对的

　　7、当朋友问你借钱时，你会( )

　　A问清原由才借B马上借C向别人转借D不借

　　8、当朋友向你诉说苦恼时，你会( )

　　A耐心倾听B不吭声C热心开解 D不耐烦 E自己诉说自己的烦恼

　　9、你认为结交朋友，要( )

　　A主动出击 B缘份 C别人牵线搭桥D请客喝酒

　　10、你认为男女同学之间有真正的友谊吗?()

　　A有 B没有 C很难有 D应该有但很难有

　　11、你认为朋友间要()

　　A不会随时间的推移而减淡B经常联系C喜欢时就来往D有时来往

　　12、当你自己心中有烦恼时，你首先想到的是()

　　A父母 B朋友 C老师 D同学

　　步骤七：

　　老师总结要真确交友，且交好友，然后布置作业：收集赞美友谊，珍惜朋友的名言、警句、优秀歌曲等。

　　步骤八：

　　结束语：

　　任：我们生活在这个充满竞争，同时又是个需要广泛联系和密切配合的世纪，马：让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握交友的原则，真正使朋友成为我们生活和学习的第二个老师。

　　合：愿我们拥有更多的知心朋友，最后请听歌曲《永远使朋友》。

　　结束。

安全教案篇2

　　活动目标：

　　1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。

　　2、认识基本的交通标志和交通设施。

　　3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。

　　活动重点：

　　确立遵守交通规则的安全保护意识。

　　活动难点：

　　认识有关的交通标志、交通设施。

　　活动准备：

　　1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

　　2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

　　3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。

　　活动过程：

　　(一)谈话、观看课件导入活动

　　1.提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题)

　　2.师：我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。)

　　教师提问：刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。)

　　儿歌：小朋友，过马路，

　　一定要看红绿灯，

　　红灯停，绿灯行，

　　看见黄灯停一停。

　　教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

　　教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

　　(二)再次认识学习过的.交通标志。

　　1、教师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。

　　“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

　　(三)竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

安全教案篇3

　　教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。

　　活动准备：

　　小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

　　活动过程：

　　一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊：“妈妈快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。

　　二、总结：“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）

　　三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？

　　活动目标：

　　1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

　　2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。

　　3、尝试了解森林防火一系列措施。

　　活动准备：课前经验准备：初步认识各类标记图案（关于火的'有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：

　　一、认识各类消防安全标志

　　1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

　　2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

　　二、了解各类消防安全标志的含义

　　1、出示图片：标志分类

　　1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

　　2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

　　3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

　　4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

　　5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

　　2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

　　3、讲解幼儿园的消防栓。

　　三、关看灭火短片：

　　大家认真观看后讨论：

　　1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？

　　打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况

　　2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？

　　发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

　　四、小组讨论森林里如何防火

　　1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。

　　2、小结归纳森林着火的危害性

　　五、巩固总结

　　1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？

　　遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

安全教案篇4

　　教学目标：

　　1、懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。

　　2、掌握必要的自我保护技能，在非常情况下能见义巧为。

　　教学重点、难点：

　　懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。

　　课前准备：

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　同学们听过刘欢的《好汉歌》吗？谁会唱？那些路见不平一声吼，危难之处显身手的英雄的确让人尊敬！

　　二、新课教学

　　（一）见义勇为，让生活充满正气

　　1、正气是危险时刻及时伸出的双手，是危难关头挺身而上的身姿，是面对邪恶时大义凛然的怒吼……因为有了正气，生活才更加灿烂，人生才更加迷人，社会才更加和谐。

　　2、课件出示几组见义勇为的画面

　　3、生活中，你一定也看见过类似的`镜头吧，说出来与大家一起分享正义带给我们的感动吧！

　　4、看录相：《无私救援见真情》

　　5、把你脑海中相似的一幕说出来，与大家交流吧！

　　6、听故事：《事实真相我知道》

　　7、你有主动说出真相的经历吗？说出真相后，心情如何呢？

　　教师讲述：正义和正义制度是面向全社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。

　　因此，我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。

　　（二）勇敢机智，不做无谓的牺牲

　　1、放学路上，看见有团伙抢劫，拨一个及时的报警电话;在水塘边玩耍，发现有人不慎落水，快速奔跑呼救……当他人遭遇危险时，我们该怎么做？

　　2、听故事：《咳嗽里的智慧》

　　3、出示课件：《紧急关头巧对应》

　　4、面对生活中类似的事件，你有什么好办法？

　　5、看录相：《妥协背后有计谋》

　　6、要是遇到下列情形，你会怎么办？要充分发挥你的聪明才智。

　　乘公共汽车时发现小偷在行窃：

　　郊游时，同伴掉进深坑里：

　　7、课件出示：温馨提示

　　8、我们一起来编制“见义巧为”智慧宝典吧！

　　教师讲述：

　　面对非正义的行为，当你选择消极的态度，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的不仅是某一个人的利益。可见，在非正义面前，我们应该选择正义，做一个有正义感的人。

　　（三）别让悲剧再发生

　　1、社会呼唤正气，我们需要英雄，但我们不要做无谓的牺牲，应将伤害和损失减到最小。

　　2、将伤害和损失减到最小，可以怎么做？

　　3、听故事：《盲目救人酿悲剧》

　　4、悲剧能否不发生？可以怎样避免？

　　5、教师小结：在没有足够应对危险能力的前提下鲁莽行事，助人不成反而给自己带来伤害，甚至失去了宝贵的生命，给家人和社会带来无穷的伤痛。生命美丽如花，一生只绽放一次，我们没有理由不去精心地保护它。

　　（四）阅读与拓展

　　1、阅读《孩子们，别怕，这是一次演习》

　　2、读了这个故事，你有什么感想呢？如果你遇到这种情况，你会怎么办？写下来吧！

　　三、总结

　　做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界;去践行，以伸张正义。在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。

安全教案篇5

　　小班幼儿入园半年，自我保护的意识和能力都很弱，为了提高孩子们的自我保护意识和能力，我们小二班将安全教育融入一日生活中，让孩子在日常的生活总养成良好的行为习惯，学会保护自己，在潜移默化中提高自我保护的意识。在队伍中掉了鞋要离开队伍到圈内提鞋。孩子们喜欢挤到门口去玩，喜欢开门、关门‘不免会出现挤手的情况，老师便利用外出活动、进入教室的时机教给幼儿正确的开关门的方法。入厕、接水、洗手时要排队，地上的小脚印，提醒幼儿要耐心等候不要拥挤。

　　一、活动目的：

　　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

　　2、学习履行一些简单的.安全行为。

　　二、活动准备：

　　提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等，教案《安全教案2》。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

　　三、活动过程：

　　（一）开始部分伴随动感的音乐带领幼儿做律动，引出课题，引起幼儿兴趣。

　　（二）基本部分

　　1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。（1）出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。

　　2、寻找教室里不安全的因素（1）师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的保温桶等等.（2）小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。（3）找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

　　（三）活动结束幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。（1）小心关门出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范（2）安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。

　　（四）活动反思幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。但孩子年龄小，我们在生活中还要多提醒，不断地进行随机安全教育，让孩子切实学会自我保护。

安全教案篇6

　　教学目标:了解冰雪可能带来的安全隐患，懂得冰雪中安全活动应注意什么。

　　教学重点：知道冰雪中安全活动应注意什么。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、揭题导入。随着天气一天天变冷，冰雪天气日益临近，这不可避免地给我们的出行和课间活动带来了麻烦。那么怎样安全快乐地渡过冰雪天气呢？这节课，我们一起来讨论。

　　二、学习新课。

　　1、自读课本51页的小故事，读完后说说自己的`感受。

　　（1）同桌互说。

　　（2）抽生在全班交流，教案《安全教案冰雪中》。

　　2、讨论：冰雪中有哪些安全隐患呢？

　　（1）小组讨论。

　　（2）小组代表汇报。

　　（3）教师归纳冰雪中存在的安全隐患。

　　3、那么，我们该怎样预防这些冰雪中常见的安全事故呢？

　　（1）自由读一读课本52页内容，用自己的话说一说冰雪中活动需要注意什么？

　　（2）除了课文中提到的注意事项，你认为冰雪中活动还需要注意什么？（自由交流。）

　　（3）教师归纳总结：一是要提高认识。遭遇冰雪天气，要坚决克服麻痹心理，采取一切必要的措施，确保不出任何安全事故。二是把认识落实到行动上。要注意保暖防冻，及时添加衣服，严防冻伤、感冒等病情发生；特别是加强雪后交通安全、雪地嬉戏的安全防范意识，注意防滑，严禁乘座无牌、无证及无客运资质的车辆。必要时，要通知家长上、放学进行接送。三、结课：同学们，愿这节课的学习能给大家带来启示，帮助大家渡过一个平安快乐的冬季！