冬天的树教案

时间:2022-10-02 09:06:05 教案 我要投稿

冬天的树教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的冬天的树教案,希望能够帮助到大家。

冬天的树教案

冬天的树教案1

  活动目标

  1、掌握基本撕纸技能,会用撕出的纸条贴成冬天的树,也可以在树枝上画一些松柏或长绿树的叶子。

  2、进一步巩固对冬天树的特征的认识。

  活动准备

  1、报纸、彩色纸;

  2、糨糊、蜡笔、抹布。

  活动过程

  一、谈话引题:

  师:你们见过的冬天的树是什么样子的?

  (很多树是光秃秃的,没有树叶了,只有松树最勇敢了,还长着细细的绿针一样的叶子。)

  师:我们可以用什么办法来表现冬天的树呢?

  幼:画和撕的方法。

  二、给幼儿欣赏撕好的冬天的`树。

  师:你们看,我这个是什么?

  这就是用撕的方法撕出来的冬天的树。

  (一幅没树叶的“冬天的树”和一幅有树叶的“冬天的树”。)

  三、边讨论边示范撕纸的方法。

  师:今天老师就教你们一个可以用“撕”的方法来表现冬天的树。

  方法(边在黑板上示范):先用笔在报纸上画一个粗粗的树干,树干上面细,下面粗。我们用撕出的纸条当树干和树枝。然后两只手的大拇指和食指要沿边用力一点一点地撕。(如果不用笔画可以先折一条痕。)

  撕的时候我们要先撕树干,再撕树枝,把它贴在树干上,如果想撕松树或者柏树可以在树枝上画叶子。

  树画好了以后要给它画上漂亮的背景,这样一幅“冬天的树”才算完成了。

  四、幼儿操作,并提出操作要求。

  (教师要下去个别指导。)

  五、。

  把幼儿自己的作品贴在美术区域角,供幼儿欣赏。

冬天的树教案2

  教学目标:

  1.能积极参与观察,初步了解冬天树的变化和特点。

  2.学习线与线的组合,尝试表现冬天的树。

  教学准备:

  1.为每个幼儿准备一张主题为“冬天的色彩”的水粉背景图。

  2.蜡笔。

  3.范画。

  教学重点与难点:

  学习用线与线的组合来表现冬天的树。

  教学方法与手段:

  讲解示范法、观察法、操作法等。

  教学过程:

  一、谈话导入,感受冬天的色彩,激发孩子学习的兴趣。

  师:你们知道现在是什么季节吗?谁来说说冬天是什么样的呢?你知道不同的颜色代表了什么吗?

  例如:老师觉得红色代表着太阳的温暖,蓝色代表着天空,很清凉很舒服,绿色代表着……

  二、出示图片,引导幼儿观察冬天的树的变化。

  1.师出示树的图片提问:你见过这大树吗?它是什么树呀?你们看它的树枝是什么样子的'呀?叶子又是怎么样的呢?这棵大树与旁边的这棵一样吗?哪里不一样呢?

  2.观察树干和树枝。

  师:宝宝你们看,看!大树妈妈在向我们招手呢!大树妈妈的身体在哪里呀?树干是怎么样的呢?

  三、学习树的画法。

  1.师:小朋友们,刚刚我们已经观察了冬天的树,知道了它的树干和树枝。那你们想不想来画一画大树妈妈呀?

  教师示范画:引导幼儿学习线与线的组合。

  小眼睛看好哦!今天我们要用线条来画一画大树,粗粗的树干,长长的树枝。

  2.学习加粗的画法。(教师边说边示范)

  师:你们看大树妈妈的树根是很粗的,那我们怎么把线条画得粗点呢!看好老师是怎么画得哦!其实呀很简单,就像和小树条在做游戏,这样来来回回画。

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

  师:你们学会了吗?想不想自己也画一画大树妈妈呀?现在老师为你们每个小朋友都准备好了蜡笔和纸。画的时候要注意把树根画的粗粗的哦!看看谁画的大树妈妈最漂亮?

  五、讲评活动。

  1.教师在展板上展示幼儿作品。

  2.鼓励幼儿同伴间互相欣赏

  3.教师进行讲评活动,以鼓励、表扬为主。

冬天的树教案3

  活动目标:

  1、喜欢冬天,对冬天的树的特征有自己的审美。

  2、欣赏冬天的树,用剪纸的方式对树进行表现创作.

  3、学会尊重别人的审美方式,理解每个人有不同的`想法.

  准备:

  经验准备:幼儿在户外活动时观察过冬天的树.

  材料准备:冬天的树课件,彩色卡纸、剪刀、胶棒、夹子

  重点:欣赏冬天的树,用剪纸进行表现创作.

  难点:学会尊重他人的审美方式,理解每个人有不同的想法.

  活动过程:

开始部分:

  一、谜语导入:

  师:冬天光着头,春夏长绿发,就有一只腿,小鸟喜欢它.(树)

  师:咱们班的小朋友可真聪明,咱们今天的活动就跟树有关系。咱们一起看看我带来的树.

  二、播放课间,引出问题:

  教师根据图片进行提问:

  请幼儿说一说,图片中树是什么样子的?

  它是什么季节的树?

  你怎么看出来的?

  树枝像什么……树干像什么……

  (教师引导幼儿用肢体动作表示树枝的形状)

  冬天的树给你一种什么感觉?

  你觉得用什么颜色能表示出这样的感觉呢?

  三、剪纸活动

  师:小朋友们你们说的都很好,今天咱们要把你们说的树剪出来,这次我准备了四种材料的纸,你们可以任意选择这些材料对冬天的树进行创作.请小朋友创作时,注意安全,不要拿着剪刀去粘纸。(教师对不敢剪的幼儿进行鼓励,给幼儿启发)

  剪完作品的幼儿,可以把作品放到作品绳上。

  四、作品欣赏

  幼儿将作品夹到绳子上,并对自己的作品进行简单介绍。教师可帮助幼儿组织语言,鼓励胆小的幼儿上前进行介绍。

冬天的树教案4

  活动目标:

  1、喜欢参加美术活动,体验作画过程中的乐趣。

  2、能使用棉签大胆作画。

  3、了解冬天的落叶树的主要特征。

  活动准备:

  黄色、蓝色卡纸若干,棉签,颜料,课件《冬天的树》,范画两张。

  活动过程:

  一、开始部分

  PPT请幼儿观察冬天的树,了解冬天落叶树的特征。

  ——寒冷的冬天来到了,有许多的大树妈妈都发生了变化,到底发生了什么变化呢?让我们来看一看吧!(观看视频《冬天的树》)

  二、基本部分

  1、说一说

  ——冬天里的树是什么样的?

  ——树枝有什么变化?

  ——小树叶都离开了妈妈,变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。

  ——大树妈妈的身体在哪里?树干是怎样的?

  ——看!大树妈妈在向我们挥手呢!它的`树枝是什么样的呢?

  2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。

  ——冬天的树是什么样的?要怎么画呢?

  教师小结:

  冬天的树上有树干、树枝。

  3、教师示范

  教师边说边示范,画时先画树干,再画树枝。

  4、幼儿绘画

  请幼儿用棉签大胆作画,教师巡视指导。

  三、结束部分

  将作品贴起来组成"冬天的小树林"并欣赏同伴作品,说说你喜欢哪张作品。

  活动延伸:

  回家与家长进行手撕画冬天的树。

冬天的树教案5

  【活动目标】

  1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树,探索树枝由粗变细的表现方法。

  2、通过对比观察,了解树干和树枝的不同特征。

  3、感受大树在深冬的变化,并愿意用画笔表现。

  【活动准备】

  1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已欣赏过四季中树的图片。

  2、冬天里的'树的图片多幅。

  3、小号水粉笔,水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色),抹布,洗笔筒,画纸。

  【活动过程】

  1、引导幼儿迁移已有经验。

  师:冬天到了,大树妈妈发生了什么变化呢?

  师:树叶都掉光了,剩下了什么呢?

  2、引导幼儿欣赏树的图片,整体感受树干和树枝的不同造型。

  师:光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?

  师:你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么?

  3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。

  (1)师:现在我们来找一找,树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?

  (2)师:这棵树上的树枝有什么不一样呢?(引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)

  (3)师:靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?

  (4)师:用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?

  要点提示

  (1)在探索树枝由粗变细的表现方法时,教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画,或用笔的力度由重到轻,类似于“提”的感觉。

  (2)画大树时一定要引导幼儿从下往上,按生长的方向进行绘画。

  4、幼儿绘画。

  师:你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?

  5、欣赏幼儿作品。

  师:找一找,你最喜欢哪一棵树?为什么?

  【活动建议】

  ☆活动延伸

  ①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动,感受大树的丰富造型。

  ②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。

  ☆区角活动

  ①美术区:提供黑色纸,让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴,造出树的剪影效果。

  ②科学区:提供各种不同的树的图片,幼儿根据不同标准进行分类。(如落叶树、常青树)

冬天的树教案6

  活动目标:

  1、喜欢参加美术活动,体验作画过程中的乐趣。

  2、能使用棉签大胆作画。

  3、了解冬天的落叶树的主要特征。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动重点难点:

  重点:积极观察,初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。

  难点:使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式,保持绘画整洁。

  活动准备:

  黄色、蓝色卡纸若干,棉签,颜料,课件《冬天的树》,范画两张

  活动过程:

  1、幼儿观察冬天的树,了解冬天落叶树的特征。

  (1)师:寒冷的冬天来到了,有许多的大树妈妈都发生了变化,到底发生了什么变化呢?让我们来看一看吧!(观看视频《冬天的树》)幼儿观察,教师提问:冬天里的.树是什么样的?树枝有什么变化?小树叶都离开了妈妈,变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。

  (2)观察树干和树枝。问:大树妈妈的身体在哪里?树干是怎样的?

  师:看!大树妈妈在向我们挥手呢!它的树枝是什么样的呢?

  2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。

  (1)教师引导幼儿思考,冬天的树是什么样的?要怎么画呢?

  (2)根据幼儿回答,引导幼儿小结:树上有树干、树枝。画时先画树干,再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。

  3、幼儿绘画(1)请幼儿用棉签大胆作画,教师巡视指导。

  (2)鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树,可画一棵,也可以画几棵。

  (3)作画时保持清洁卫生。

  4、绘画活动结束

  (1)将作品贴起来组成"冬天的小树林"并欣赏同伴作品,说说你喜欢哪张作品。

  (2)向客人老师介绍你的作品。

  (3)整理小结。

冬天的树教案7

  目标:

  1、喜欢参加美术活动,体验作画过程中的乐趣。

  2、能使用棉签大胆作画。

  3、了解冬天的落叶树的主要特征。

  重点:

  积极观察,初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。

  难点:

  使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式,保持绘画整洁。

  准备:

  黄色、蓝色卡纸若干,棉签,颜料,课件《冬天的树》,范画两张,过程:

  1、幼儿观察冬天的树,了解冬天落叶树的特征。

  (1)师:寒冷的冬天来到了,有许多的大树妈妈都发生了变化,到底发生了什么变化呢?让我们来看一看吧!(观看视频《冬天的树》)幼儿观察,教师提问:冬天里的树是什么样的?树枝有什么变化?小树叶都离开了妈妈,变得光秃秃的`。这种树我们叫它落叶树。

  (2)观察树干和树枝。问:大树妈妈的身体在哪里?树干是怎样的?

  师:看!大树妈妈在向我们挥手呢!它的树枝是什么样的呢?

  2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。

  (1)教师引导幼儿思考,冬天的树是什么样的?要怎么画呢?

  (2)根据幼儿回答,引导幼儿小结:树上有树干、树枝。画时先画树干,再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。

  3、幼儿绘画

  (1)请幼儿用棉签大胆作画,教师巡视指导。

  (2)鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树,可画一棵,也可以画几棵。

  (3)作画时保持清洁卫生。

  4、绘画活动结束

  (1)将作品贴起来组成"冬天的小树林"并欣赏同伴作品,说说你喜欢哪张作品。

  (2)向客人老师介绍你的作品。

  (3)整理小结。

冬天的树教案8

  活动目标

  1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树,探索树枝由粗变细的表现方法。

  2、通过对比观察,了解树干和树枝的不同特征。

  3、感受大树在深冬的变化,并愿意用画笔表现。

  4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  5、培养幼儿初步的创造能力。

  活动准备

  1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已欣赏过四季中树的图片。

  2、冬天里的树的图片多幅。

  3、小号水粉笔,水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色),抹布,洗笔筒,画纸。

  活动过程

  1、引导幼儿迁移已有经验。

  (1)教师:冬天到了,大树妈妈发生了什么变化呢?

  (2)教师:树叶都掉光了,剩下了什么呢?

  2、引导幼儿欣赏树的图片,整体感受树干和树枝的不同造型。

  (1)教师:光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?

  (2)教师:你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么?

  3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。

  (1)教师:现在我们来找一找,树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?

  (2)教师:这棵树上的树枝有什么不一样呢? (引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)

  (3)教师:靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?

  (4)教师:用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?

  要点提示

  1)在探索树枝由粗变细的表现方法时,教师可以引导幼儿用笔的.侧面进行作画,或用笔的力度由重到轻,类似于“提”的感觉。

  2)画大树时一定要引导幼儿从下往上,按生长的方向进行绘画。

  4、幼儿绘画。

  教师:你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?

  5、欣赏幼儿作品。

  教师:找一找,你最喜欢哪一棵树?为什么?

  活动建议

  ☆活动延伸 ①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动,感受大树的丰富造型。②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。

  ☆区角活动 ①美术区:提供黑色纸,让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴,造出树的剪影效果。②科学区:提供各种不同的树的图片,幼儿根据不同标准进行分类。 (如落叶树、常青树)

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