幼儿园教案对不起

幼儿园教案对不起（通用16篇）

　　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园教案：对不起，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　幼儿园教案对不起 篇1

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。

　　2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。

　　3、进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。

　　【活动准备】

　　1、音乐律动《你好》。

　　2、《对不起真神奇》故事情景表演（本班幼儿）。

　　3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。

　　4、有关文明礼仪图片

　　【活动建议】

　　（一）律动表演：

　　1、教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。

　　2、教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。

　　（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点

　　1、教师完整讲述。

　　2、教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的`哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧（请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）

　　3、请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给xx投票？

　　师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。

　　（三）主题扩展

　　1．小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。

　　2．教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并

　　讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。

　　（四）延伸活动

　　活动一、幼儿识字活动（礼貌用语）

　　活动二、绘画活动《文明礼貌从我做起》

　　附故事：

　　有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了：“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前。小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠正要发火，可听见小羊诚恳的道歉看着受伤的脚，羞愧地低下了头，连忙说：

　　“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？

　　幼儿园教案对不起 篇2

　　教学目的：

　　1、让幼儿了解有关动物冬眠的知识，

　　2、指导幼儿复述人物的对话，学习使用"对不起，没关系"等礼貌用语。

　　教学重点：指导幼儿复述人物的对话

　　教学难点：学习使用"对不起，没关系"等礼貌用语。

　　教学用具：挂图故事磁带头饰

　　教学过程：

　　一、组织部分（略）

　　二、基本部分

　　1、引入教学：小朋友们，我们上节课学习的故事叫什么名字？故事中有谁？

　　2、幼儿边看挂图边听录音提问：小鼹鼠一共挖了几次？每次都遇到谁？

　　3、请部分幼儿尝试讲故事教师进行重点语句的'强调："对不起，我吵醒了你"。 "没关系"、"我在冬眠，等到明年春天我才能醒来。"

　　4、表演故事请四名幼儿分别扮演鼹鼠、蛇、刺猬、小蚂蚁，表演故事，要求幼儿能准确复述掉动物的话。（让大部分幼儿参与活动）

　　三、结束部分

　　故事里的小鼹鼠真有礼貌，小动物们都喜欢它，老师也喜欢这个有礼貌的小鼹鼠，希望小朋友们都做有礼貌的孩子，回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。

　　幼儿园教案对不起 篇3

　　活动目标：

　　1.倾听故事，感受“对不起”的奇妙之处。

　　2.能有序、连贯、清楚地讲述一个故事情节。

　　3.通过故事学习礼貌用语“对不起”“没关系”。

　　活动准备：挂图音乐?头饰

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　律动：小朋友学礼仪

　　二、基本部分

　　1.导语：故事里面有一只粗心的小猪，名字叫嘟嘟。嘟嘟总是爱闯祸。今天它又闯祸了吗？我们一起去看看吧！

　　2.观察图画，理解故事内容，学习礼貌用语“对不起”

　　（1）第一幅图

　　引导幼儿观察挂图，教师讲故事，提问基本内容。

　　（2）第二幅图

　　教师讲故事，将幼儿带入故事，帮小猪想办法。

　　（3）第三幅图

　　幼儿继续帮助小猪想办法，进一步学习礼貌用语“对不起”。

　　对幼儿进行文明礼貌教育。

　　（4）第四幅图

　　教师讲故事，幼儿表演本幅图故事。

　　（5）第五幅图

　　教师讲故事，让幼儿明白做错事要向别人道歉，也要学会原谅别人。

　　告诉幼儿不要像嘟嘟那么粗心。

　　（6）第六幅图

　　教师讲故事。点明中心。

　　（7）给故事取名字，小结故事

　　三、结束部分

　　幼儿看图讲故事

　　小朋友们，你们喜欢这个故事吗？老师也喜欢，所以，现在老师要请小朋友们给老师讲这个故事，出示第一幅图，

　　小朋友们的.故事讲得真精彩，我们回我们的小剧场演一演吧！

　　幼儿园教案对不起 篇4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学会主动承认错误并礼貌向他人道歉。

　　2、学会简单的道歉语：对不起、我错了、下次改正等等。

　　活动准备：

　　PPT视频、好习惯宝宝贴画。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　1、“听”故事提问导入：森林里有一只不会道歉的小花猫，它做错了什么事情呢？请听故事《不会道歉的小花猫》。

　　二、基本部分

　　1、安静听故事，情境导入。

　　教师提问：小花猫做错了什么事情？

　　教师总结：小花猫将小白兔雪白的衣服弄脏了，可是却不敢跟小白兔道歉。小朋友当我们做错了事时要学会主动道歉，这样才是好孩子。

　　2、“看”动画提问导入：小朋友，跟别人道歉时我们应该怎么说？

　　3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：

　　（1）宝宝不小心碰到壮壮的.时候是怎样道歉的？

　　（2）宝宝和壮壮踢球碰到叔叔的时候又是怎样道歉的？

　　（3）故事告诉我们怎样做才是好孩子？

　　4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师总结：故事告诉小朋友当我们犯了错误，应该主动跟别人说对不起，这样才是好孩子的表现。

　　5、图谱演示

　　教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

　　教师看图总结：我们要向图片上的小朋友学习，犯了错误没有关系，只要主动跟别人说对不起，别人就会原谅我们，这样我们会有越来越多的好朋友。

　　三、结束部分、游戏互动。

　　游戏名称：《对不起，没关系》

　　游戏准备：《对不起，没关系》的儿歌

　　游戏玩法：教师分别请两位幼儿上来边听儿歌边情境表演。

　　四、活动延伸，主题内化。

　　（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：“过能改归于无倘掩饰增一辜”

　　（2）在生活中引导幼儿犯了错误时要主动道歉；

　　（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

　　幼儿园教案对不起 篇5

　　教学内容：

　　对不起（第一课时）

　　教学目的：

　　1、让幼儿了解有关动物冬眠的知识；

　　2、帮助幼儿理解故事内容，学习使用"对不起，没关系"等礼貌用语。

　　教学重点：

　　帮助幼儿理解故事内容教学难点：了解有关动物冬眠的知识

　　教学用具：

　　挂图故事、磁带。

　　教学过程：

　　一、开始部分（略）

　　二、基本部分

　　1、谈话引入师出示鼹鼠、蛇、刺猬、小蚂蚁等图片，让幼儿认一认这是什么动物？激发幼儿兴趣。

　　2、听故事录音《小鼹鼠》

　　教师向幼儿介绍动物冬眠的知识：引起动物冬眠的主要因素，一是环境温度的降低，二是食物的.缺乏。科学家们通过实验证明，冬眠对它们是有益的，使它们到第二年春天苏醒以后动作更加灵敏，食欲更加旺盛。

　　3、教师讲述故事教师边讲故事,边向幼儿发问,请幼儿推测故事情节的发展,待幼儿回答后,教师再接着往下讲,提问的重点是"碰到谁?说了什么?"

　　4、幼儿观察挂图边听录音提问:故事中有哪些小动物?

　　小鼹鼠为什么在冬天钻进雪里?

　　小鼹鼠每次都有礼貌的说一句什么话?

　　5、幼儿相互交流,尝试讲述故事基本内容.

　　三、结束部分

　　小朋友们能认真听讲，老师真高兴，大家回家试着把故事讲给爸爸妈妈听。

　　幼儿园教案对不起 篇6

　　【教案准备】

　　1、用于幼儿练习道歉的相关生活情境照片。

　　2、事先请两名幼儿排练情境表演。

　　3、教育挂图。

　　【教案过程】

　　一、听小故事，体验“对不起”三个字的神奇魔力。

　　1、出示教育挂图，讲故事《神奇的对不起》。

　　2、引导幼儿理解故事。

　　提问：故事中神奇的三个字是什么？他有什么魔力？

　　小结：“对不起”三个字有神奇的魔力，能够让别人原谅自己不小心犯的错。

　　二、谈论生活情境，学习道歉的技巧。

　　1、讨论生活中需要道歉的情境。

　　提问：你碰到过说“对不起”的事情吗？你是怎么样做的呢？

　　小结：生活中我们经常会因为各种原因不小心干扰或影响了别人，这时候我们要主动向别人道歉：而当比尔不小心影响或干扰了我们时，他也要向我们道歉，我们才愿意原谅他，这样大家在一起才和睦、愉快的相处。

　　2、观看情境表演，判断对错。

　　3、教给幼儿道歉的'技巧。

　　想一想是不是自己的错

　　真诚的说声“对不起”

　　安慰或帮助对方。

　　三、看生活情境照片或视频短片、练习怎样道歉。

　　1、生活情境：

　　玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。

　　喝水时鹏鹏不小心把水洒在了倩倩的身上。

　　吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到了迪迪的手上了。

　　睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上。

　　2、小结：在自己有错的情况下，要态度诚恳、看着对方真诚的说声“对不起，是我错了，请你原谅我”。

　　四、欣赏歌曲《“对不起”“没关系”》。

　　1、教师演唱歌曲，幼儿仔细倾听。

　　2、教师和幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿和教师一起创编动作。

　　3、请两个幼儿到前面来进行歌表演。

　　4、小结：当我们做错了，可以像歌词里唱的那样，勇敢的向人家道歉，说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊！无论别人多么生气，他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的。

　　《对不起，没关系》儿歌分享：

　　我和小刚在一起

　　做游戏

　　一不小心我把他

　　拌倒在地

　　我急忙扶起他

　　说声对不起

　　他笑着对我说

　　没关系

　　幼儿园教案对不起 篇7

　　活动目标

　　1．通过游戏活动教育幼儿学习使用文明礼貌用语。如：“请”、“谢谢” “你好”、“对不起”、“再见”。

　　2．培养幼儿友好相处，能处理好同伴之间的关系。

　　3．大胆说出自己对的理解。

　　4．激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　教学重点、难点

　　1．教育幼儿讲文明，并使用文明礼貌用语。

　　2．引导幼儿正确处理同伴之间的矛盾，从而提高交往能力。

　　活动准备

　　1．自编情景故事一个。

　　2. 挂图四张。

　　3．歌表演磁带一盒。

　　4. 小红花若干。

　　活动过程

　　一、导入活动。

　　1、讲故事(一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴,只有方方和婷婷不玩。老师发现了,走过去问是怎么回事?婷婷告诉老师:刚才上滑梯的时候方方不小心踩了我的脚,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下方方走到婷婷面前,用细小的声音说了一句“对不起……,”没想到这神奇的三个字一出口,婷婷顿时不哭了,原谅了方方,两个好朋友又重归于好了。)

　　2、提问:小朋友,你碰到过这样的事情吗?你是怎样做的'呢?

　　小结:生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们道歉,我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。

　　二、观看挂图。

　　1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。

　　2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。

　　3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。

　　4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。

　　小结;老师带领幼儿一起边看挂图边讨论:如果挂图上的小朋友是我,我会怎样做!

　　三、欣赏歌曲《对不起,没关系》

　　1、教师演唱歌曲,幼儿仔细倾听歌曲内容。

　　2、教师和幼儿一起演唱歌曲,鼓励幼儿和老师一起创编动作。

　　3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。

　　小结:为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样,勇敢的向人家道歉,说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊!——“对不起”。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的!

　　教学反思

　　1、带领小朋友继续学习包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语:“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”,并评选出每周的“文明礼貌用语小明星”,张贴小红花。

　　2、通过听故事，小朋友们学会了在与人交往时使用礼貌用语，并懂得礼貌用语在日常交往中的意义。

　　3、请小朋友边看图边讨论了如果是自己，会使用什么礼貌用语，从而培养了孩子与人交往的礼貌行为。

　　4、通过歌曲，《对不起，没关系》，教育小朋友们之间要友好相处，团结友爱。

　　5、小朋友们喜欢听故事，做音乐游戏，并知道了“对不起”的神奇。

　　幼儿园教案对不起 篇8

　　活动目标:

　　1.感受歌曲的优美旋律，学习有表情地演唱歌曲。

　　2.能根据歌词内容进行表演。

　　3.懂得要做一个讲礼貌的'孩子。

　　活动准备:

　　音乐磁带《对不起，没关系》、录音机。

　　活动过程:

　　1、教师有感情地讲述故事，了解歌词大意。

　　师:故事里有谁，发生了一件什么事?

　　老师把这个故事编成了一首好听的歌，我们一起来听一听。

　　2、教师清唱歌曲一遍，帮助幼儿熟悉旋律。

　　师:你听到了些什么?

　　3、跟着音乐节奏念歌词。

　　4、幼儿跟着教师演唱一遍。

　　5、幼儿完整地有表情地演唱歌曲一遍。

　　山羊踩了小公鸡，山羊心里觉得怎样？除了难过，还有吗？

　　小公鸡心里又怎样呢？歌词里是怎么说的？

　　6、分组练习。

　　7、幼儿欣赏音乐磁带，并跟着音乐边唱边表演。

　　(1)幼儿结伴表演。

　　(2)交换角色表演。

　　8、小结:

　　山羊哥哥和小公鸡这么有礼貌，我们小朋友生活中做哪些事情也要有礼貌呢?

　　教育小朋友都做一个有礼貌的孩子。

　　(四)活动延伸:

　　鼓励幼儿在表演区继续演唱、表演、创编。

　　幼儿园教案对不起 篇9

　　活动目标：

　　1、认真听故事，理解故事内容。

　　2、尝试分析故事中人物的行为，养成诚实的做人做事态度。

　　3、改善不适宜的行为，养成重视自己承诺的好习惯。

　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动重难点：

　　活动重点：认真听故事，理解故事内容。

　　活动难点：尝试分析故事中人物的行为，养成诚实的.做人做事态度。

　　活动准备：

　　故事图片等

　　活动过程：

　　一、学习故事《做个诚实的孩子》

　　1、引导幼儿观察图片，启发想象讲述。

　　提问：图片有谁？发生什么事？

　　2、完整欣赏故事

　　二、与幼儿讨论故事内容

　　1、安安为什么会打破杯子？（她去倒水时，不小心打破了杯子）

　　2、妈妈发现杯子打破了，安安是怎么做的？（说是弟弟打破了杯子）

　　3、你认为安安做得对吗？为什么？（自由回答）

　　4、如果你是安安，怎样向妈妈承认做错了事？（自由回答）

　　三、讨论：你认为，下次安安喝水时应该怎么做？

　　四、请说一说自己做过的不对的事情，说说自己当时是怎么做的？做得是否对？如果不对应该怎么做？

　　五、鼓励幼儿承诺改善一项不好的行为，老师帮助幼儿制作行为评价表，用来记录一星期幼儿改善情况

　　六、活动建议：日常生活中，教师要注意及时表扬幼儿诚实的行为以及肯于承认错误并改正的幼儿。

　　活动反思：

　　任何一个教学活动都是和幼儿的生活联系的。活动一开始，执教老师和配班老师之间不露痕迹的情境表演，让孩子自然地观察到教师之间使用文明语言的行为。

　　幼儿园教案对不起 篇10

　　教学要求：

　　知识目标：

　　通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。

　　能力目标：

　　找出文中描写心理活动的语句，反复朗读“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的，连一个字都吐不出”这句话，联系上下文体会“我”的心情。

　　情感目标：

　　引导学生在学习、生活中养成良好的行为习惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

　　教学重点：

　　通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。

　　教学难点：

　　找出文中描写心理活动的'语句，反复朗读

　　教学准备：

　　小黑板、生字卡

　　教学时间：

　　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、引入新课。

　　让学生收集文明用语，并说说每句话分别是在什么情况下用。

　　板书课题：说声“对不起”

　　二、读课文，整体感知。

　　1、学生自读课文

　　2、思考问题：“我”为什么应该和陆叶说“对不起”？

　　三、集体讨论。

　　1、作者的表现：开始是怎样的？（紧张害怕）

　　后来是怎样的？（鼓起勇气，超越自我）

　　2、是什么力量让他这样做的？

　　3、抓住重点句子理解课文：

　　4、课文第四自然段先写周围的环境“静得出奇”，再写我的感受“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的，连一个字都吐不出”这时，可让学生结合自己的实际谈感受，想象小作者当时的心情，最后写“我”的表现及心理活动，抓住“愣愣”“不敢看”体会作者的心情。在体会第四自然段时，让学生把描写感受和心理活动的句子找出来，使作者心情的不平静与教室里静得出奇形成对比，然后读读上下文，想想作者为什么会有这样的感受及心理活动，最后把体会出的紧张、害怕的心情读出来。

　　四、读自己喜欢的段落。

　　第二课时

　　一、复习课文内容。

　　二、学习生字词。

　　1、通过预习你已经学会了哪些生字？

　　2、还有哪些生字你没学会？有什么困难？

　　3、本课生字较多，可以分类教学。如：

　　陆陈眶秒——可联系实际理解字义

　　挨超划搓谅——在学习课文时结合语言环境理解字义

　　4、书写：注意“陆、歉、凑、束”等

　　5、开火车认读生字卡。

　　6、给每个生字组词。

　　三、布置作业。

　　抄写生字词。

　　幼儿园教案对不起 篇11

　　活动背景：

　　三月是我园的文明月，初步学会使用礼貌用语是对小班幼儿的要求。如何让孩子在生活中懂得礼貌用语的意义并正确使用，养成良好的文明行为，是小班课题组正在进行的研究。因此，我设计了本次语言活动“对不起、没关系”，旨在让孩子了解其含义，正确使用礼貌用语，促进幼儿文明交往。

　　活动目标：

　　1、学习有序观察画面。

　　2、练习文明语言“对不起”、“没关系”、“下次要小心一些哦”。

　　3、懂得在生活中学习使用礼貌用语，做一个文明的小朋友。

　　配套课件：小班语言礼貌课件《对不起没关系》PPT课件

　　下载地址：

　　活动准备：

　　PPT课件

　　活动过程：

　　2、学说：对不起。

　　(1)PPT出示小兔图片：小朋友看，又有谁来啦?它怎么来的?

　　(2)用紧急的口气讲述故事内容：小兔跳呀跳，一不小心，碰了小猫一下。

　　(3)你们猜猜，小兔会对小猫说什么?(对不起，我不小心碰了你。)

　　(4)小结：生活中不小心碰了别人，首先应该学着向别人道歉，说“对不起”，这样就容易得到别人的`原谅了。

　　3、学说：没关系。

　　(1)小兔把球抛给小猫的时候，小猫没接着，球撞到了小狗的身上，怎么办呢?

　　(2)小朋友一起学小狗说的话：没关系，下次要小心一点哦。

　　4、利用故事中的角色，学习关心同伴。

　　(1)继续讲述故事：小狗在追皮球的时候不小心踩了小鸡的脚，小狗应该对小鸡说什么呢?(对不起)

　　(2)可是，小鸡痛得都哭了，怎么办呢?(抱一抱、亲一亲，上医院，揉一揉等)

　　(3)小结：当碰撞比较严重时，除了说“对不起”，还要用语言、行动表示关心。如：坐下来我看一看、我给你揉一揉等。

　　三、总结延伸，运用文明用语

　　师：小朋友，生活中，你也有许多好朋友是吗?好朋友之间也会不小心碰撞，我们要学会说“对不起”和“没关系”，只要我们学会使用礼貌用语，就会交到更多的朋友。

　　幼儿园教案对不起 篇12

　　活动目标：

　　1.感受歌曲诙谐、幽默的情绪，能用活泼、欢快的情绪进行演唱。

　　2.感知歌曲的AB结构，学习合着音乐有节奏的念歌词。

　　3.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

　　4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：

　　1.歌曲录音。

　　2.歌曲内容的图谱。

　　活动过程：

　　㈠教师哼唱噜啦啦的那段歌词，引起幼儿的兴趣

　　⒈师：今天老师特别高兴，一高兴就想唱“噜啦啦”的歌，你们想听一听吗？

　　⒉教师以活泼、欢快的情绪范唱《泼水歌》中的“噜啦啦”部分。

　　⒊师：你听了这首歌曲感到高兴吗？（教师再次用清唱的方式，引导幼儿感受乐曲“噜啦啦”部分活泼、欢快的情绪）

　　㈡利用图谱帮助幼儿记忆歌词，感受歌曲的情绪

　　⒈师：我现在挺高兴的，但如果有人不小心把水泼在我的皮鞋上，我的心情是怎样的呢？

　　⒉倾听故事，了解歌词内容

　　师：有一天，明明路过亮亮的家，亮亮正巧提着水桶往外泼，泼在了明明的皮鞋上，路上的行人都笑了，亮亮什么话也没有说，只是眯着眼睛望着亮亮，说“对不起，对不起，向你敬个礼，请你不要对我那么地生气”，明明赶紧说：“没关系，没关系，向你回个礼，我会对你笑嘻嘻”。有一首歌讲的就是泼水的故事，我们一起来听一听吧。

　　⒊播放音乐，幼儿完整欣赏一遍歌曲。

　　⒋出示图谱，熟悉歌词

　　师：你听到了什么？（教师根据幼儿的回答，按歌词顺序出示歌曲的图谱）。

　　⒌教师合着音乐节奏念白，引导幼儿理解歌词的意思及其所表达的诙谐、幽默、快乐的情绪。

　　⒍教师播放音乐，让幼儿看图谱，理解歌曲的内容。

　　⒎幼儿跟随节奏念白

　　㈢引导幼儿感知歌曲的AB结构，学唱歌曲的B部分

　　⒈学唱歌曲B部分。

　　⑴明明不小心把水泼在了亮亮的皮鞋上，明明是怎么做的？（道歉，说声对不起，请求亮亮的原谅）

　　⑵亮亮是怎么回答的？（笑嘻嘻地说“没关系”）

　　⑶以师幼对唱的方式，学唱明明和亮亮的对话部分。

　　⑷分别扮演幼儿亮亮和明明，分角色演唱，体验有礼貌交往的过程。

　　⑸谁会做明明敬礼的动作和亮亮回礼的动作？（眼看对方，深深鞠躬）

　　⑹再次跟着音带分角色演唱，要求演唱时眼睛看着对方，深深地鞠一个躬。

　　⒉感知歌曲的AB结构。

　　⑴师：我们再来完整欣赏一遍歌曲，听听和我们平时听的歌曲有什么不同？（A段念白，B段演唱）

　　⑵教师念白歌曲的前面部分，幼儿接唱后面部分，表现歌曲活泼、欢快的特点。

　　⑶幼儿跟着音带完整学唱，进一步体验歌曲诙谐、幽默的情绪。

　　⑷幼儿在教师带领下完整演唱歌曲，其中第一段按节奏念白，后面两段唱歌。

　　⒊师：有时你会不小心做错事，让别人很生气，但你只要勇敢承认并道歉，就会得到别人的.原谅。我们都希望自己能像明明和亮亮一样是个有礼貌的好孩子，学会说“对不起，没关系。”

　　活动反思：

　　本节课讲述的是“我”和一个叫小刚的小朋友在游戏过程中发生的一些事，在本节课中我侧重让幼儿做好礼貌待人的礼仪，在本课教学中主要采取如下三个步骤： 导入部分，采取听音乐讲故事的形式，先播放音乐让小朋友们认真听歌曲里唱到一个什么样的故事，然后再联系生活实际告诫孩子们要礼貌待人，相互谦让。新课教学部分，对于歌曲的学唱并未直接学唱，而是先请了几组小朋友和着音乐照着歌曲里的故事情节，表演的歌曲里的故事，其于小朋友跟着音乐学唱歌词，这一环节的设计大大激励了孩子们的学习热情，很快就学会了歌曲。

　　但是在表演环节课堂纪律总是保持不好，以后要加强保持课堂纪律。

　　幼儿园教案对不起 篇13

　　教学内容：

　　对不起（第一课时）

　　教学目的：

　　1、让幼儿了解有关动物冬眠的知识；

　　2、帮助幼儿理解故事内容，学习使用"对不起，没关系"等礼貌用语。

　　教学重点：

　　帮助幼儿理解故事内容教学难点：了解有关动物冬眠的知识

　　教学用具：

　　挂图 故事、磁带。

　　教学过程：

　　一、开始部分（略）

　　二、基本部分

　　1、谈话引入师出示鼹鼠、蛇、刺猬、小蚂蚁等图片，让幼儿认一认这是什么动物？激发幼儿兴趣。

　　2、听故事录音《小鼹鼠》

　　教师向幼儿介绍动物冬眠的`知识：引起动物冬眠的主要因素，一是环境温度的降低，二是食物的缺乏。科学家们通过实验证明，冬眠对它们是有益的，使它们到第二年春天苏醒以后动作更加灵敏，食欲更加旺盛。

　　3、教师讲述故事教师边讲故事,边向幼儿发问,请幼儿推测故事情节的发展,待幼儿回答后,教师再接着往下讲,提问的重点是"碰到谁?说了什么?"

　　4、幼儿观察挂图边听录音提问:故事中有哪些小动物?

　　小鼹鼠为什么在冬天钻进雪里?

　　小鼹鼠每次都有礼貌的说一句什么话?

　　5、幼儿相互交流,尝试讲述故事基本内容.

　　三、结束部分

　　小朋友们能认真听讲，老师真高兴，大家回家试着把故事讲给爸爸妈妈听。

　　幼儿园教案对不起 篇14

　　活动准备：

　　物质方面：录音机、《大母鸡》音乐、《找朋友》音乐、 《对不起、没关系》音乐。

　　经验方面：

　　丰富幼儿的舞蹈动作。

　　活动流程：

　　律动入室→练声→新授律动→音乐游戏。

　　活动过程：

　　一、律动《大母鸡》

　　哇！草地上有许多小虫子，快跟着鸡妈妈到草地上捉虫吧！

　　二、练声：

　　1、歌曲《问好歌》。

　　师幼问好

　　幼儿与客人老师问好

　　2、复习歌曲《对不起、没关系》

　　师弹琴——听听这是什么歌？（对不起，没关系）

　　用好听的声音唱给客人老师听

　　三、律动《对不起、没关系》

　　1、幼儿自主创编表演

　　这首歌曲真好听，你们声音也很好好听，那你们能不能用好看的动作把歌曲里面的故事表现出来呢？

　　幼儿自由表现（用照相机把幼儿动作拍下来，再请幼儿观看）

　　看到有什么好看的动作，我们来学一学

　　2、教师汇编与表演

　　张老师看到你们好看的.动作，也想来表演（教师完整表演一遍）

　　张老师表演的好吗？我们一起学学吧

　　四、音乐游戏：

　　你们今天表演的真棒，张老师看出来你们都愿意做个懂礼貌的好宝宝，我想你们一定有许多好朋友，我们去找找吧！————找朋友

　　幼儿园教案对不起 篇15

　　活动目标：

　　1、学习文明礼貌用语“对不起、没关系”。

　　2、引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高交往能力。

　　活动重难点：

　　正确处理同伴间的.合作关系，提高社会交往能力。

　　活动准备：

　　故事视频、PPT课件、音乐、歌表演一个。

　　活动过程：

　　一、导入课题。

　　1、看视频听故事。

　　2、提问：师：小朋友，你碰到过这样的事情吗?你是怎样做的呢?

　　二、深入主题。

　　1、观看PPT课件四幅图画。

　　(1)阳阳不小心碰倒了壮壮刚摆好的积木。

　　(2)喝水时，燕燕不小心把水洒到了晓烨身上。

　　(3)做游戏时，华华不小心把雨竹撞倒了。

　　(4)吃饭时，栋栋不小心把饭汤弄到了文文手上。

　　2、欣赏歌曲《对不起，没关系》。

　　活动延伸：

　　师：小朋友们讲得真好，相信大家都会成为好朋友的!来，我们一起来跳支舞《好朋友》。

　　幼儿园教案对不起 篇16

　　设计意图：

　　现在的幼儿由于成人的过度宠爱，导致他们极度以自我为中心。表现在日常生活中，如常常为一件玩具或很小的一件事而吵闹。在幼儿园，尤其是对于刚入园的小班孩子来说，这样的故事几乎每天都会发生。《小一步，对不起》这本绘本色彩柔和，画面温馨，贴近儿童生活的故事内容，令孩子感同身受，有利于孩子情感的培养，有利于孩子们学习理解和倾听，学习与他人友好相处。

　　活动目标：

　　1、对故事内容感兴趣，能观察画面的主要情节。

　　2、在看看、讲讲中感受和好朋友一起玩的快乐。

　　活动准备：

　　ppt、大图书、背景音乐

　　活动过程：

　　一、导入：（价值分析：引出故事中的角色之一，让孩子亲近角色，消除与角色的陌生感，有兴趣与老师一起阅读）

　　1、出示小猫，喵喵喵，是谁呀？（小猫）这是一只什么颜色的小猫？（蓝色）

　　2、蓝色小猫说宝宝好，引导幼儿和小猫打招呼。

　　3、小猫见到宝宝可真高兴啊，你们瞧，他的眼睛笑眯眯的`，嘴巴往上翘着…（引导幼儿观察画面高兴的表情）

　　二、观察画面：（价值分析：观察画面，说说故事的主要情节）

　　1、画面一：有一天，蓝色小猫去找它的好朋友玩，看，它的朋友是谁？它们在干什么？它们玩的怎么样啊？（很开心）你从哪里看出来的？（引导幼儿观察小猫的表情：眼睛弯弯的、嘴巴往上翘、笑眯眯的）

　　小结：小猫在一起，不吵也不闹，（相亲相爱）高高兴兴一起玩。

　　2、画面二：看，又来了一对高高兴兴的朋友，它们是谁？它们在干什么？（唱歌）它们唱歌的时候眼睛怎么样的？我们也和小鸟高高兴兴一起唱吧！（歌曲：我爱我的幼儿园）

　　小结：小鸟在一起，不吵也不闹，（有说有笑）高高兴兴一起玩。

　　3、画面三：小朋友也来了，看它们在干什么？（玩沙）你们玩过吗？和谁一起玩的？怎么玩的？（模仿玩沙的动作，提醒幼儿注意玩沙的安全和卫生）

　　小结：小朋友在一起，不吵不闹，高高兴兴一起玩。

　　4、画面四：咦，怎么了？（在抢）宝宝怎么知道他们在抢？看看他们的脸怎么了？（引导幼儿观察画面，眉毛都皱起来了，眼睛瞪得大大的）

　　过渡：那接下来会发生什么事呢？（播放画外音）

　　5、画面五：最后小朋友怎么了？（哭了）

　　那怎么样玩才能高高兴兴的和朋友一起玩呢？（引导幼儿说说友好玩的方法）

　　照片小结：你先玩，我再玩，高高兴兴轮流玩。

　　给你玩，给我玩，高高兴兴交换玩。

　　你来玩，我来玩，高高兴兴一起玩。

　　三、完整欣赏故事（价值分析：倾听故事，进一步感受故事中好朋友友好玩的快乐）

　　简单介绍书名、封面、页数，教师逐页讲述故事。