认识火小班教案

认识火小班教案4篇

　　作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的认识火小班教案，欢迎阅读与收藏。

认识火小班教案1

　　教育目标：

　　1、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

　　2、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

　　3、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。

　　教育过程：

　　一、认识各类消防安全标志

　　1、出示各类标志图案。这是什么？板书课题

　　2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

　　二、了解各类消防安全标志的含义

　　1、出示小黑板：标志分类

　　1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

　　2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

　　3）灭火设备的'标志：灭火器、消防栓等。

　　4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

　　5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

　　2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

　　3、师简介消防栓。

　　三、代表表演防火：

　　大家认真观察表演后讨论：

　　1、发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？

　　打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况

　　2、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？

　　发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

　　四、小组讨论设计森林防火措施

　　1、分组讨论：设计消防安全标志的意义。

　　2、小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）

　　3、发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。

　　4、交流点评。

　　五、巩固总结

　　1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？

　　遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

　　“森林防火人人有责”

认识火小班教案2

　　活动目标

　　1、培养小孩初步的自我保护意识

　　2、让小孩了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　活动准备

　　图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　活动过程

　　一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

　　教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

　　二、观看火灾图片，引导小孩说出火灾的危害。

　　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

　　三、引导小孩说出预防火灾的方法。

　　1、小朋友想一想，如果我们的小孩园或者家里着火了怎么办？

　　师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

　　2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让小孩自己思考并说出自救办法

　　师小结：

　　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易着火的'物品。

　　③不能随便燃放烟花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….

　　四、出示防火安全标志图片，引导小孩认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

　　五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养小孩遇火不惧怕、不慌张，提高小孩防火自救的能力。

　　活动延伸：

　　认识标志

认识火小班教案3

　　［设计意图］

　　在日常生活中，我们会用到许多标志，这些标志与我们每个人的生活，安全息息相关。因此特设计了本活动，让幼儿认识并了解它们的作用，自己设计制作各种各样的标志，并将与幼儿园生活有关的标志张贴在环境中，培养幼儿初步的规则意识。

　　［活动目标］

　　1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

　　2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力和分析能力。

　　3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提高自我保护能力。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　[活动准备]1、请家长协助带孩子再生活中观察常见的安全标志。

　　2、各种常用标志、图片若干。

　　3、布置好的"安全标志图片展览"[活动过程]1、组织幼儿参观布置好的"安全标志图片展览"2、请幼儿讲讲知道的安全标志有哪些?什么形状、什么颜色?表示什么?

　　3、引导幼儿认识几种主要标志。

　　(1)、防毒标志提问：这是什么标志?表示什么?提醒我们注意什么?“文章.出自大.考.吧幼.师网."告诉幼儿贴有这个标志的物品是有剧毒的，千万别乱动乱用。

　　(2)、防触电标志提问：这是什么标志?哪些地方有这个标志?表示什么?最后告诉幼儿，贴有这个标志的`地方我们不要用手摸，更不能进去玩，要远离这个地方。

　　(3)、防火标志提问：这是什么标志?小朋友应该怎样防火?万一发生火灾，怎么办?贴有这个标志的地方不能随便点火，一个小火星就能引起火灾，也要远离这个地方。

　　4、识标志竞赛。

　　(1)、出示不同的场所图，让幼儿为其贴上相应的标志。

　　(2)、哪些地方可以贴上"禁止烟火"、"当心火灾"等标志。

　　5、让幼儿练习抢答，答对者奖星星一颗

　　教案反思

　　安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

认识火小班教案4

　　[设计意图]

　　在日常生活中，我们会用到许多标志，这些标志与我们每个人的生活，安全息息相关。因此特设计了本活动，让幼儿认识并了解它们的作用，自己设计制作各种各样的标志，并将与幼儿园生活有关的标志张贴在环境中，培养幼儿初步的规则意识。

　　[活动目标]

　　1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

　　2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力和分析能力。

　　3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提高自我保护能力。

　　[活动准备]

　　1、请家长协助带孩子再生活中观察常见的安全标志。

　　2、各种常用标志、图片若干。

　　3、布置好的"安全标志图片展览"

　　[活动过程]

　　1、组织幼儿参观布置好的."安全标志图片展览"

　　2、请幼儿讲讲知道的安全标志有哪些?什么形状、什么颜色?表示什么?

　　3、引导幼儿认识几种主要标志。

　　(1)、防毒标志提问：这是什么标志?表示什么?提醒我们注意什么?告诉幼儿贴有这个标志的物品是有剧毒的，千万别乱动乱用。

　　(2)、防触电标志提问：这是什么标志?哪些地方有这个标志?表示什么?最后告诉幼儿，贴有这个标志的地方我们不要用手摸，更不能进去玩，要远离这个地方。

　　(3)、防火标志提问：这是什么标志?小朋友应该怎样防火?万一发生火灾，怎么办?贴有这个标志的地方不能随便点火，一个小火星就能引起火灾，也要远离这个地方。

　　4、识标志竞赛。

　　(1)、出示不同的场所图，让幼儿为其贴上相应的标志。

　　(2)、哪些地方可以贴上"禁止烟火"、"当心火灾"等标志。

　　5、让幼儿练习抢答，答对者奖星星一颗

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