中班表演游戏《小羊和狼》教案

时间:2024-09-24 12:22:20 教案 我要投稿
  • 相关推荐

中班表演游戏《小羊和狼》教案(通用12篇)

  作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的中班表演游戏《小羊和狼》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班表演游戏《小羊和狼》教案(通用12篇)

  中班表演游戏《小羊和狼》教案 1

  活动一:活动目标:

  理解故事内容,对故事中重复次数较多的句子进行复述。

  活动准备:

  1、根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片。

  2、活动前组织幼儿讨论、通过动作的模仿和语言的描述,了解小花猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等不同动物动作的特点。

  活动过程:

  1、引起幼儿听故事的兴趣,介绍故事名称。

  玩音乐游戏《小兔和狼》调动幼儿经验大灰狼是什么样的?出示小羊的图片,提问:“这是谁”?老狼想要吃小羊,你们猜小羊被老狼吃掉了吗?鼓励幼儿大胆说自己的想法。

  2、教师边操作教具边完整地讲故事,感受扣人心弦、引人入胜的故事情节。(1)提问:“故事中有哪些小动物?讲了一件什么事?”

  (2)“再仔细听一听,小动物们对小羊说了什么?是用什么方法帮助小羊的?”教师再一次讲故事,来进一步熟悉故事情节。

  3、了解在帮助小羊的过程中小动物不同的'动作特点。

  引导幼儿讨论:“当知道大灰狼要吃掉小羊的时候,小羊是什么心情?它又怎么做的?小动物对小羊说了什么?小动物是怎样商量的,又是怎样做的?”鼓励幼儿用语言和肢体表现进一步了解小动物不同的动作特点。

  4、引导幼儿初步学会概括故事的主题。

  提问:“为什么小羊那么害怕?”丰富凶狠、霸道等词汇。“老狼那么凶狠,小动物为什么还能战胜它?”

  5、教师小结:只有大家一起想办法动脑筋、一起合作,共同努力,就能战胜困难。

  活动延伸:

  教师和幼儿共同制作故事表演的道具和头饰,共幼儿表演使用。

  活动二:活动目标:

  1、感受游戏的愉悦性,懂得团结起来力量大,同伴间要互相帮助。

  2、练习表演能力,发挥其想象力和创造力。

  活动准备:

  1、场景布置:小羊家,家附近有大树,有条小河,在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替,小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替,火炉则用一张小桌子代替。

  2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。

  活动过程:

  1、活动导入

  首先以提问“小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?”的方式导入到活动主题,然后和小朋友们一起回忆故事,掌握故事情节和角色对话。

  2、示范表演

  (1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰,让孩子们了解故事中的角色。

  (2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分:狼要吃小羊,小动物们来安慰小羊,掌握故事中角色的对话。

  3、幼儿自由试演,教师指导

  (1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象),然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演,就由老师来演)。

  (2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来,在表演过程中老师加以指导。

  4、观摩表演

  每一个角色请一个小朋友来扮演,其他小朋友欣赏他们的表演,分响他们的快乐。

  5、收拾材料,游戏总结

  刚才我们一起帮助小羊,没有让他被老狼吃掉,小朋友是不是很高兴?

  活动三:活动目标:

  1、会利用游戏材料和替代品布置简单的游戏场景。

  2、教为连贯地进行角色对话、动作,愉快地合作表演。

  活动准备:

  自制房子、树、小河等道具。指导要点:

  1、请个别幼儿示范表演不同角色性格特征。

  2、集体练习狼出场时的语气、动作,小羊害怕、伤心地哭的声音、表情。

  3、提出本次游戏的要求。

  4、幼儿分组游戏。

  重点鼓励幼儿用夸张的动作来表现大灰狼和小羊。

  5、游戏评价。

  活动四:活动目标:

  1、大胆想象故事情节,有创意地进行表演。

  2、能安静倾听老师和同伴对游戏的评价。

  3、爱惜玩具材料,如有条理地整理玩具并放回原位。

  活动准备:

  事先排练好故事表演《小羊和狼》。游戏所需要的各种材料。

  指导要点:

  1、请一组幼儿示范表演故事《小羊和狼》,其他幼儿安静观看。

  2、你有不一样的表演吗?

  3、提出游戏要求:

  (1)愿意动闹,有创意的表演故事情节。

  (2)小组幼儿合作布置场景,遇到困难协商解决。

  4、幼儿分组表演。

  5、游戏评价。

  重点表演游戏常规好的小组,以及个人在表演时具有创造性的地方。

  6、抛出问题。

  中班表演游戏《小羊和狼》教案 2

  游戏主题由来

  《小羊和狼》是中班表演游戏中的传统教材,由于故事中的角色个性鲜明,情节简单,具有趣味性,动作性强,对话多次重复,语言琅琅上口,因此,非常适合中班幼儿进行表演。听了三遍故事后,幼儿就基本上会复述这个故事了,而且在复述的时候幼儿园不由自主地表演了故事中角色的动作,比如猫用爪子抓狼,狗用嘴咬狼,马用腿踢狼,象用鼻子把狼卷起来等。看到幼儿喜欢这个故事,我们就开展了“小羊和狼”的表演游戏。

  游戏目标

  1、喜欢参与表演游戏,感受故事情节、角色情绪的变化,尝试运用语言、动作、表情,大胆、创造性地表现角色性格特征。

  2、能根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。

  3、能合作游戏,学会协商,轮流扮演角色、使用玩具。

  4、懂得遵守游戏规则,会有条理地整理游戏材料。

  5、会根据游戏的情况进行简单的讲评,并针对相应的问题提出下一次游戏的改进方案。

  活动准备

  经验准备:

  1.在语言区中投放《小羊和狼》的故事图片,让幼儿学习复述故事,进一步熟悉故事内容。

  2.在美工区中指导幼儿学习制作小羊、狼等角色的道具。

  物质准备:

  制作小猫、小狗、小羊、狼、白马、大象的头饰,房子背景、积木若干。

  环境创设:

  展示幼儿设计的道具,布置好游戏场景。

  活动过程

  一、展示布置好的场景,并出示幼儿制作的道具,导入游戏。

  (一)介绍布置好的场景,激发幼儿参与活动的兴趣。

  师:上周我们一起寻找了可以用来布置小羊家的材料,今天老师就要把这些材料布置成了小羊的家,我们一起来看看吧。

  (二)请幼儿介绍自己制作的道具。

  师:请小朋友说一说你是为那个角色制作道具的.,你是怎么制作的?

  (三)师幼回忆故事中角色出场的顺序,熟悉狼和小羊、小动物们与小羊以及小动物之间的对话。

  师提问:

  1.故事刚开始时谁先出场?他应该站在哪里?接着谁来了?狼对小羊说了?小羊是怎么回答的?狼又是怎么说的?

  2.后来有哪些小动物来了?先是谁?接着是谁?他们都对小羊说了什么?

  3.天黑了,小动物们都在小羊家一起商量怎么对付大灰狼,它们是怎么说的?

  二、提出游戏要求,帮助幼儿做好游戏前的准备。

  (一)鼓励幼儿用协商的方式选出组长,组长按组员的意愿协调、分配角色。

  (二)引导幼儿选择适合的道具装扮自己,然后开展游戏。

  三、幼儿分组开展表演游戏,教师观察指导。

  (一)观察幼儿角色分配和道具的使用情况。

  (二)观察表演中角色出场的顺序和角色对话的情况。

  四、整理游戏场地,收拾游戏材料,交流游戏情况。

  (一)在教师的提醒下,幼儿合作整理游戏场地,归类收拾游戏材料。

  (二)交流游戏情况。

  1.请游戏中表演较好的小组上台表演精彩片段,其他幼儿欣赏、评价。

  师:你们觉得他们表演的怎么样?谁表演的最好?好在哪里?

  2.讨论道具的使用情况以及初步学习协商游戏的情况。

  师:今天游戏中你扮演什么角色?用什么道具来装扮自己?你是怎么跟同伴一起游戏的?

  3.讨论下次游戏需要增添的道具。

  师:下次游戏你们觉得还需要增加哪些道具来装扮自己呢?

  教学反思:

  故事情节有趣、紧凑,语言朗朗上口,幼儿很喜欢这个故事。启发幼儿说出“团结起来力量大”,并以此为契机针对中班幼儿自我意识强,谦让行为差,不遵守游戏规则等现象进行思想教育,让他们明白朋友之间要互相关心、互相帮助,遇到事情要互相商量,这样大家才能在幼儿园一起快快乐乐地游戏、学习、生活。

  中班表演游戏《小羊和狼》教案 3

  目标:

  1、结合情境,体验乘坐火车的快乐;

  2、培养幼儿音乐听辨能力及动作反应能力 ;

  3、体验与伙伴一起游戏的乐趣;

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏;

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  过程:

  一、乘火车去旅游

  羊村里有哪些羊宝宝呢?那喜羊羊、美羊羊们我们出发去旅游吧…

  二、欣赏音乐

  1、创设情境,感受音乐

  听着音乐上火车,小羊们,你们看窗外面有好多绿油油的小草吖,那边还有好多漂亮的小花呢,小鸟也在和我们一起微笑呢….(播放音乐,讲解看到的'东西,当灰太狼出现的时候,语气变化明显)

  2、提问,分析音乐

  刚刚小羊们坐火车的时候发生了什么事情?

  你是怎么知道的?

  什么音乐是灰太狼出现了?什么音乐是小羊们出现了呢?

  灰太狼看到小羊会是什么样子的?(引导幼儿一起做一做)

  那小羊们会说什么?(好害怕)(引导幼儿一起做一做)

  将两个角色的语言连接起来做一次

  听说灰太狼发明了一种新的捕羊器——五抓笼,它会在羊的头上转来转去(老师唱出音乐“当——”)可是小羊们很聪明,它们知道当五爪笼抓(当),抓下来时赶紧跑开,这样就不会被灰太狼抓住了。谁愿意和我一起来试试。你愿意做灰太狼还是小羊呢?(分别贴上贴纸进行尝试)

  小羊怎样才不会被灰太狼吃掉?灰太狼要怎样才可以吃到小羊呢?

  三、音乐游戏

  1、听音乐,老师与幼儿分角色完整游戏两遍。

  2、幼儿两两结对游戏

  谁愿意做灰太狼?站到这边来。

  谁愿意当小羊的?请站到这边。

  我们把灰太狼的贴纸贴在手背上好不好?

  我们把小羊的贴纸贴在手指上好不好,贴好了就不要去撕哦,撕了的话就粘不住了。

  灰太狼、小羊们都贴好了吗?请小羊们去找一个舒服、不挤的地方站好来,现在请灰太狼轻轻地走到一只小羊的面前。我们要开始做游戏咯。(老师检查是否配好对)

  3、游戏结束后,检验灰太狼抓到了几只羊?互换角色玩游戏(交换贴纸)

  4、亲子游戏。(事先为每位家长准备好一张灰太狼、一张小羊的贴纸,游戏前家长根据孩子手上的贴纸,进行选择)

  四、游戏总结

  每次灰太狼没有吃到小羊,它都会哪句话?(小羊们,我一定会回来的)

  那小羊可以说一句什么话来回应灰太狼?幼儿说,老师整理(灰太狼,我们一定不会让你吃掉)

  一起试一次,活动结束。

  中班表演游戏《小羊和狼》教案 4

  活动目标

  1、初步理解故事内容,懂得团结起来力量大。

  2、学习词语“黑洞洞”和故事中前半部分的角色语言。

  3、教育幼儿同伴之间要互相帮助。

  活动准备

  1、图片:小羊、狼各一张。

  2、教学挂图。

  活动过程

  一、出示小羊、狼的图片,激发幼儿学习兴趣。

  1、小朋友看,这是谁?

  2、有一天,小羊和狼碰在一起,小朋友猜猜会发生什么事呢?

  3、它们究竟发生了什么事呢?小朋友听老师讲个故事,就知道了。故事的名字叫《小羊和狼》。

  二、听老师有表情地讲述故事。

  提问:故事名字叫什么?故事里有谁?

  三、出示图片,边看图片边听老师讲述故事。

  四、提问,帮助幼儿理解故事内容。

  1、小羊正在河边干什么?狼走过来说了什么?小羊是怎样回答的?狼还说了什么?

  2、想到狼说要吃掉自己,小羊回到家里怎么样?

  3、谁看见了小羊在哭?

  4、小花猫它们都是怎样劝小羊的`?学学它们说的话。

  5、到了天黑的时候,小动物们聚在一起干什么?

  6、小动物们想到了一个什么办法对付老狼?

  7、小动物们战胜了老狼吗?它们为什么能战胜老狼?

  五、教育幼儿同伴间要互相帮助。

  中班表演游戏《小羊和狼》教案 5

  一、活动对象及领域:

  中班语言

  二、活动目标:

  1、懂得同伴间团结友爱、互相帮助,知道团结起来力量大(认知)

  2、能够将故事的情节讲述出来(能力)

  3、喜欢讲述故事(情感)

  三、活动准备:

  故事视频、小羊、狼、马、大象、小黄狗、小猫的图片

  四、活动过程:

  1、引出话题,激发幼儿兴趣。教师出示图片:小羊今天非常伤心,你知道是什么原因吗?请你听听故事《小羊和狼》。

  2、讲述故事至“小羊回到家里,想起狼说今晚上要来吃他,就坐在家门口哭了起来了”。

  提问:小羊为什么会哭?你觉得狼说的有道理吗?

  小结:小羊喝了河边的水,狼却说河水是它的,晚上要来吃掉小羊,小羊面对不讲道理的狼,心里很害怕,却也不知道该怎么办,只能一个人在家门口哭。

  追问:那么,小羊又该怎么办呢?你有什么好办法帮助小羊?

  3、讲述故事至“大象说完就走了”。

  教师:小羊坐在门口哭,他的`哭声引起了谁的注意?他们是怎样安慰小羊的?

  教师:小羊的哭声引起了小花猫、小黄狗、白马和大象的注意。瞧,小花猫走来了,看见小羊在哭怎样问他的?

  教师:小黄狗、白马和大象也看见了,他们又怎样问羊的呢?请你找一个好朋友说一说。

  教师:这些动物是怎样和小羊说的呢?

  教师:这些动物都是很关心自己的朋友。那么,他们又是怎样帮助小羊的呢?

  小结:原来有这么多好朋友都很关心小羊,愿意来帮助它,小羊的心里不像刚才那么害怕了。

  4、讲述故事至“大象一声也不响,静静的听着声音”。

  教师:天黑的时候,小花猫、小黄狗、白马和大象都来了大家在一起商量怎样来帮助小羊。那这些小动物到底想了哪些办法?

  进行总结,并学说对话。

  教师:动物们很聪明,能利用自己最大的本领来对付狼。最后。他们战胜狼了吗?请你们继续听。

  5、讲述故事至结尾。

  教师:动物们的本领真大,最后他们团结起来,一起把大灰狼打败了。你觉得他们谁的方法最好?你最喜欢谁的方法?

  小结:恩,小动物们的本领都很大的,小猫可以用锋利的爪子抓,小黄狗用尖尖的牙齿咬,小白马使劲的用脚踢,小羊用尖尖的角顶,大象用长长的鼻子卷,他们团结在一起,最后终于把大灰狼打败了。

  6、播放故事录音,完整欣赏故事。

  提问:小动物们最后为什么能战胜大灰狼呢?

  追问:如果今后你的好朋友遇到了困难,你会怎么做?

  小结:小动物们团结起来,用各自的本领战胜了大灰狼。如果以后我们看到自己的好朋友遇到了困难,我们就应该主动的去帮助他,和他一起战胜困难。

  中班表演游戏《小羊和狼》教案 6

  活动目标:

  1、学习用自己所担任的角色语气说话;

  2、会用动词:抓、咬、踢、卷、顶、扔;

  3、遇到困难要勇敢,同伴间要互相帮助,懂得团结起来力量大。

  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动准备:

  故事《小羊和狼》CD碟、各种角色图片、各角色手偶

  活动过程:

  1、故事导入,引起幼儿兴趣。

  森林里有一只快乐的小羊,每天都生活的很开心,它有好多好朋友,我们一起来听听它的好朋友都有谁。

  2、情景表演,了解不同动物不同的说话语气。

  ①教师手偶表演,并模仿各种动物的语气介绍“我是XXX”;

  ②小朋友听一听,他们好朋友的声音一样吗?都是什么样?你来学一学;

  ③请个别幼儿尝试表演。

  小结:

  小猫的声音是细细的、柔柔的;

  小狗的声音是快快的、脆脆的;

  小马的声音是慢慢的;

  大象的声音是又粗又慢的。

  3、可是有一天,发生了一件可怕的事情,让小羊再也高兴不起来了,我们一起来听听是什么事情。

  ①完整欣赏故事(放录音),感受扣人心弦、引人入胜的故事情节!

  ②出示图示,巩固故事情节,重点(复习)让幼儿学习用不同角色语气说话。

  ③根据故事提问,引导幼儿复述故事。

  a、故事里小羊发生了什么事情?

  b、狼为什么要吃小羊呢?

  c、小羊知道了狼要吃它,它是什么心情?为什么?

  d、大灰狼有没有吃掉小羊?

  e、谁来帮助小羊了?

  f、它们都是怎么说的`?

  g、小羊光靠自己能战胜大灰狼吗?

  h、但为什么最后小羊能战胜大灰狼?

  Ⅰ、这些小动物都是怎么做的?

  Ⅱ、最后狼怎么了?

  小结:对,小羊是弱小的,一个人的力量是单薄的,但因为有了小动物们的帮忙,它们团结起来力量大,才能战胜大灰狼。

  4、扮演各种角色并运用恰当的语气表演。

  ①小朋友们,你们想不想变成那些动物来帮助小羊?

  我们请小朋友分角色表演这个故事,先来学一学这些动物们是怎么说话,怎么帮助小羊。

  ②分角色进行表演。现在请小朋友们带上各角色头饰,分角色用各自动物角色的语气表演故事。

  小结:我们小朋友之间也要互相关心、互相帮助,遇到事情要互相商量,这样大家才能在幼儿园一起快快乐乐地游戏、学习、生活。

  5、今天小朋友玩的开心吗?小动物们也累了,我们和它们一一再见吧!

  活动反思:

  故事情节有趣、紧凑,语言朗朗上口,幼儿很喜欢这个故事。启发幼儿说出“团结起来力量大”,并以此为契机针对中班幼儿自我意识强,谦让行为差,不遵守游戏规则等现象进行思想教育,让他们明白朋友之间要互相关心、互相帮助,遇到事情要互相商量,这样大家才能在幼儿园一起快快乐乐地游戏、学习、生活。

  中班表演游戏《小羊和狼》教案 7

  教学目的:

  通过木偶表演、讨论,使幼儿体验团结起来能战胜困难的道理。

  活动准备:

  木偶台一个,木偶动物(小羊、小黄狗、小花猫、大象、狼)

  活动与指导:

  1、幼儿看木偶表演:小羊和狼。

  2、讨论:

  ⑴小羊、小黄狗、小花猫、白马、大象是怎样合作打跑大灰狼的?

  ⑵小羊自己能战胜大灰狼吗?为什么?

  3、游戏:幼儿带上小羊、小黄狗、小花猫、大象和大灰狼的头饰表演故事。

  4、提示:在活动中,注意引导幼儿正确地说出:"不用怕,晚上我来帮助你",体验相互帮助的情感。

  附故事:小羊和狼

  一只小羊正在河边喝水,一只狼走过来说:"这河里的水是我的,你为什么喝我的水!

  小羊说:"这河里的水是山上流下来的,大家都可以喝,怎么说是你的呢?"

  狼说:"我说是我的就是我的!你喝了我的水,晚上我要来吃掉你!"

  狼说了就狠狠地摇着尾巴走了。

  小羊回到家里,想起狼说晚上要来吃他,就坐在门口哭起来了。

  一只小花猫走来,看见小羊在哭,就问:"小羊,你为什么哭啊?"

  小羊说:"狼说今天晚上要来吃我。"

  小花猫说:"不要紧,晚上我来帮助你。"小花猫说完就走了。

  小羊还坐在门口哭。

  一只小黄狗走来,看见小羊在哭,就问:"小羊,你为什么哭啊?"

  小羊说:"狼说今天晚上要来吃我。"

  小黄狗说:"不要紧,晚上我来帮助你。"小黄狗说完就走了。

  小羊还坐在门口哭。

  一匹马走来,看见小羊在哭,就问:"小羊,你为什么哭啊?"

  小羊说:"狼说今天晚上要来吃我。"

  白马说:"不要紧,晚上我来帮助你。"白马说完就走了。

  小羊还坐在门口哭。

  一只大象走来,看见小羊在哭,就问:"小羊,你为什么哭啊?"

  小羊说:"狼说今天晚上要来吃我。"

  大象说:"不要紧,晚上我来帮助你。"大象说完就走了。

  到了天黑的时候,小花猫,小黄狗,白马,大象都来了。大家在一起商量怎样来帮助小羊。

  小花猫说:"小羊,你到外边找个地方藏起来,我躲在灶台上。狼来了,找不到小羊,他一定会到火炉这儿来点火,那时候,我就用爪子抓他。"

  小黄狗说:"狼被小花猫抓了,一定会往外跑;我躲在门口,等他出来的时候,我就咬他。"

  白马说:"狼被小黄狗咬了,一定会往房子后边跑;我躲在房子后边,等他跑来的时候,我就踢他。"

  大家说:"我站在大树底下,等狼从大树旁边逃跑的时候,我就用鼻子把他卷起来扔到河里去。"

  大家商量好了。小羊藏到外边的.大树后面,小花猫跳上了灶台,小黄狗蹲在门背后,白马躲在房子后边,大象站在大树底下。大家一声也不响,静静地听着声音。

  不大一会儿,老狼"巴达巴达"地走来了。老狼走进屋子里。屋子里黑洞洞的,什么也看不见。他就到火炉那儿点火。

  小花猫跳起来,用他发亮的眼睛,看准老狼的脸就是一爪子。老狼吓坏了,噢的一声,转身就往外跑。

  小黄狗从门背后窜出来,看准老狼的腿就是一口。老狼疼得"噢噢"地叫着,想绕到房子后边逃走。

  这时候,白马抬起腿来,看准老狼狠狠地踢了一脚,把老狼踢得好远,一直踢到大树那儿。小羊也勇敢地从树后面冲出来,用他尖尖的角,对准老狼顶了一下。

  老狼被小花猫抓了一爪子,被小黄狗咬了一口,被白马踢了一脚,又被小羊顶了一下,摔在地上站也站不起来了。

  这时候,大象用鼻子把老狼卷起来,呼的一声,把老狼扔到很远很远的大河里去。老狼淹死在水里,再也不能来吃小羊了。

  中班表演游戏《小羊和狼》教案 8

  活动目标:

  1.帮助幼儿清楚地了解故事中的角色及其相应的本领,培养记忆力和认真倾听的习惯。

  2.帮助幼儿理解互相帮助、解决困难的重要性。

  活动准备:

  PPT课件,四种动物(猫、狗、马、大象)的图片,白纸,记号笔。

  活动过程:

  一、介绍故事名称--引起听故事的'兴趣。

  1. 今天听的故事,是关于一只小羊和一只大灰狼的,你们猜他们俩在一起会发生什么事呢?

  2. 那小羊会被狼吃掉吗?

  过渡语:小羊究竟会不会被狼吃掉?谁会来帮助他?用了什么方法帮助他?听了故事你就会知道了?(边说边在黑板架上放上"谁"和"怎样帮"的字。)

  二、听故事--了解故事中的角色及其帮助小羊的方法。

  1. 听故事第一部分。(从头听到小动物分别说要来帮助小羊。)

  (1) 你听到哪些动物来了?(说一个在黑板上放一个动物图。)

  (2) 他们都是怎么对小羊说的?

  (3) 你猜猜这些小动物会怎样帮助小羊呢?

  2. 听故事第二部分。

  (一直听到小动物们躲起来。)

  (1) 你听到小动物分别准备怎样对付大灰狼?(说一种老师在白纸上画一个标记)

  (2) 为什么这四个小动物会用这种方法来对付大灰狼呢?

  3. 听故事最后一部分。(听到故事结尾。)

  (1) 小动物们是用这四种方法对付大灰狼的吗?

  (2) 谁先开始的?接着是谁?(根据幼儿再次做的回忆调整黑板上图片陈列的布局。)

  (3) 大灰狼最后怎样了?

  小结:每个动物都有自己不同的本领,用自己最大的本领可以解决困难。

  三、再次欣赏故事--帮助幼儿理解互相帮助力量大。

  小结:小羊自己是对付不了大灰狼的,还是要靠大家集体的力量。

  中班表演游戏《小羊和狼》教案 9

  设计意图

  本次活动让幼儿初步感知音乐,感受音乐的旋律,通过音乐故事导入激发孩子的兴趣。并让幼儿带着问题来听音乐。学习倾听,让幼儿自主的来表现其动作。拓展幼儿的生活经验及想象的空间。通过对音乐的理解,进行游戏,用三种不同的方式进行,递进式的增加游戏的难度。

  活动目标

  1、认真亲听音乐,辨识两种不同风格的音乐。

  2、根据音乐,做出相应的反应。

  活动准备

  音乐《小羊和狼》,播放器。

  重难点分析

  重点:辨识两种不同风格的音乐。

  难点:根据音乐,做出相应的反应。

  教学过程

  一、倾听音乐,想象动作

  1、小羊宝宝们,今天跟着妈妈去大森林去玩玩吧!你听,森林里传来了一段好听的音乐,倾听音乐一遍。

  2、你听了这段音乐你想跟着它做什么?

  3、那我们就来跟着音乐做你喜欢的动作吧,来孩子们,出发吧!

  4、教师模仿孩子的动作,变换动作

  二、倾听音乐第二段,感受大灰狼的凶狠

  1、妈妈看见有很多小羊都做着自己喜欢的动作,可开心了,想不想在此出发玩一玩?

  2、这次,妈妈想让宝宝们听着音乐节奏来做动作。

  3、播放大灰狼的音乐,让孩子想象发生了什么事情。

  4、那我们该怎么办呢?

  三、听音乐玩一玩

  1、想到了好的办法,我们就不用怕大灰狼了,来跟着妈妈一起去森林玩吧!

  2、小羊宝宝们,你们觉得刚才玩的怎么样?

  3、你想不想来扮演大灰狼?

  4、小朋友们说的真不错,好玩的音乐总是想让我们多玩几遍,接下来,我们就去更宽场的操场上来玩一玩。

  反思

  活动中教师在欣赏的'过程中,没有让幼儿听出来是哪段音乐,导致幼儿在扮演游戏时,不知道哪段音乐史狼出来的时候,当幼儿不明确的时候教师有强调,但是如果能让扮演狼的老师再扮演一次就好了,那么在后面幼儿扮演的环节幼儿就会明确,教师没有强调规则意识,导致幼儿觉得狼是不可怕的,而且还去打狼,语言还是不够精炼,不过教师本身的教态以及自身音乐素养的魅力还是吸引到幼儿的。

  中班表演游戏《小羊和狼》教案 10

  一、教学目标:

  1.培养孩子的表演能力和想象力。

  2.让孩子能够更好地理解故事情节及角色。

  3.提高孩子的合作意识和团队精神。

  4.培养孩子的语言表达能力和自信心。

  二、教学准备:

  1.故事《小羊和狼》的场景和道具。

  2.角色扮演服装和道具。

  3.教具:音乐、画板、图片、绳子、球等。

  三、教学过程:

  1.导入环节:

  通过展示图片和谈论,引出孩子对小羊和狼的认知,激发他们的兴趣。

  2.教学过程:

  (1)分角色:

  让孩子们自愿参与表演,并分配角色。同时,让每个孩子都有机会体验不同角色,提高他们的合作意识。

  (2)练习对白:

  通过角色扮演,孩子们可以逐渐熟悉故事情节,理解角色之间的关系,并习惯使用角色对白。老师可以引导孩子们根据自己对角色的想象来创造对白。

  (3)动作设计:

  在故事中加入一些互动的动作,例如小羊躲避狼的追击、小羊和狼的摇尾巴等,让孩子们通过动作来表达角色情绪,提高他们的'表演能力。

  (4)排练过程:

  通过反复的排练,让孩子们学会表演时的配合和默契,增加他们的自信心。在排练中,鼓励孩子们提出自己的想法和改进建议,让他们参与到教学的过程中。

  (5)表演实践:

  让孩子们上台表演,鼓励他们展示自己的才艺,并给予肯定和鼓励。

  3.总结和反思:

  通过这门课的教学实践,我发现孩子们在表演中展示出了良好的想象力和表演能力。他们对角色的理解越来越深入,同时也提高了自己的合作意识和团队精神。然而,在教学过程中,也存在着一些不足,例如有些孩子表演时还不够自信,对话内容有时过于简单。这让我意识到,在今后的教学中,应该注重培养孩子们的表达能力和自信心,同时提高他们对角色的理解和表演技巧。

  四、教学效果评价:

  通过观察孩子们的整体表现和参与度,可以看出他们在这门课中收获了快乐和成长。他们积极参与表演,勇敢展示自己。对于一些羞涩的孩子来说,通过这次表演,他们的自信心得到了提升。同时,在表演中,还能看到孩子们的团队意识和合作能力在逐渐增强。

  然而,要更好地提高教学效果,我认为在教学过程中应该更加注重孩子们的个人表达能力,引导他们发表独特的见解,以及给予更多的表扬和鼓励,提高他们的学习动力。此外,还可以考虑邀请家长参与进来,让他们也能感受到孩子们的成长,给予更多的支持和关爱。

  总结:

  通过《小羊和狼》这个表演游戏,我发现孩子们的想象力和表演能力得到了锻炼,他们对角色的理解也更加深入。然而,在今后的教学中,我将更加注重培养孩子们的表达能力和自信心,提高他们对角色的理解和表演技巧,以达到更好的教学效果。同时,我也会更多地鼓励孩子们,提供更多的机会让他们展示自己,为他们的成长保驾护航。

  中班表演游戏《小羊和狼》教案 11

  活动目标:

  理解故事内容,对故事中重复次数较多的句子进行复述。

  活动准备:

  1、根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片。

  2、活动前组织幼儿讨论、通过动作的模仿和语言的描述,了解小花猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等不同动物动作的特点。

  活动过程:

  1、引起幼儿听故事的兴趣,介绍故事名称。

  玩音乐游戏《小兔和狼》调动幼儿经验大灰狼是什么样的?出示小羊的图片,提问:"这是谁"?老狼想要吃小羊,你们猜小羊被老狼吃掉了吗?鼓励幼儿大胆说自己的想法。

  2、教师边操作教具边完整地讲故事,感受扣人心弦、引人入胜的故事情节。

  (1)提问:"故事中有哪些小动物?讲了一件什么事?"

  (2)"再仔细听一听,小动物们对小羊说了什么?是用什么方法帮助小羊的'?"教师再一次讲故事,来进一步熟悉故事情节。

  3、了解在帮助小羊的过程中小动物不同的动作特点。

  引导幼儿讨论:"当知道大灰狼要吃掉小羊的时候,小羊是什么心情?它又怎么做的?小动物对小羊说了什么?小动物是怎样商量的,又是怎样做的?"鼓励幼儿用语言和肢体表现进一步了解小动物不同的动作特点。

  4、引导幼儿初步学会概括故事的主题。

  提问:"为什么小羊那么害怕?"丰富凶狠、霸道等词汇。"老狼那么凶狠,小动物为什么还能战胜它?"

  5、教师小结:只有大家一起想办法动脑筋、一起合作,共同努力,就能战胜困难。

  活动延伸:

  教师和幼儿共同制作故事表演的道具和头饰,共幼儿表演使用。

  中班表演游戏《小羊和狼》教案 12

  设计背景

  1、讲狼和小羊的故事,让幼儿知道狼是凶残的,狡猾的动物。

  2、羊是温和的动物。

  3、教会幼儿学儿歌:一二三,三二一,站个圆圈做游戏,羊群里面有只狼,不知躲在啥地方,小羊 小羊 要当心,千万别让狼追上。

  活动目标

  练习跑和钻的动作,发展灵活躲闪的能力。

  发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的.精神。

  重点难点

  钻和躲闪的动作

  活动准备

  1、做一个狼的头饰和若干个 羊的头饰。

  2、学会儿歌。

  活动过程

  1、由一名小朋友做狼,其他小朋友做羊。

  2、全体小朋友拉手围成圆圈,边走边念儿歌。

  3、念完儿歌后,头戴羊头饰的小朋友四散跑开。狼开始追捉,被“狼”拍到的“羊”要暂停游戏。这时老师可与一个幼儿拉手高举起做山洞,“小羊”可陆续钻进去休息,仍被“狼”追的“羊”要想办法躲闪,钻回山洞,直到全体小朋友都钻进山洞。游戏结束。

  4、小结幼儿的表现,表现好的小朋友给予表扬,

  5、结束活动。

  教学反思

  这次游戏基本上能按要求完成教学目标,幼儿乐于参与游戏,但也有不足的地方,如;游戏前没有说清楚游戏规则,造成了幼儿挤在一起跑的现象。以后,在游戏前我会把游戏规则说清楚。让游戏更能顺利的进行。

【中班表演游戏《小羊和狼》教案】相关文章:

幼儿园中班表演游戏教案《小羊和狼》04-05

幼儿园中班表演游戏:小羊和狼09-17

《小羊和狼》幼儿园表演游戏教案04-04

幼儿园中班游戏教案《小羊和狼》04-20

中班游戏活动教案《小羊和狼》含反思(精选5篇)10-28

幼儿园中班游戏教案《小羊和狼》(精选11篇)05-25

小羊和狼中班语言教案01-18

中班教案小羊和狼(精选14篇)03-20

中班语言教案小羊和狼02-16