大班艺术四季的花教案

时间:2023-11-02 14:15:16 兴亮 教案 我要投稿
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大班艺术四季的花教案(精选5篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的大班艺术四季的花教案,欢迎阅读与收藏。

大班艺术四季的花教案(精选5篇)

  大班艺术四季的花教案 1

  活动目标:

  1、了解有关一年四季的知识,能运用花、树等自然界中的各种景物来表现四季的不同特征。

  2、培养学生运用绘画工具、材料来表现四季,能用色彩表现四季的象征景色,进一步培养学生的色彩表现力和综合创造能力。

  3、激发学生热爱大自然、热爱四季、热爱生活的情感,激发学生探究四季的兴趣。活动重点:欣赏四季之美,画出四季的`特点。

  活动难点:

  画出四季的象征景色,能够在创作时表达自己的情感。

  活动准备:

  1、学生,绘画工具,如:水彩笔、油画棒、勾线笔等;

  2、与四季有关的图片资料准备;

  3、上课教学ppt准备及进行曲的音乐准备。

  活动过程:

  一、谈话导入,欣赏图片

  师:大家都知道,一年中有四的季节,分别是春、夏、秋、冬那么同学们最喜欢什么季节?为什么?

  幼:大家各自答出自己对四季的认识与相应发生的故事。

  二、看看图片,猜猜季节

  师:出示四季花朵的图片,请幼儿来说一说一些鲜花的名字和开放的季节。教师小结。

  师:板书相应的季节,将代表花朵以简笔画形式的贴出来。

  三、欣赏四季,认识四季

  出示四季的图片,请幼儿选择自己最喜欢的图片来介绍。

  师:幼儿根据图片的内容来说一说四季的花,草,树木有什么变化?

  教师板书小结,突出四季的特征。

  四、四季的色彩特征

  ppt:出示四张色彩小稿

  师:猜一猜,每个色彩小稿是相对应那个季节?

  幼儿发表自己的认识,教师小结教师根据前面的学习说一说四季的象征色彩。

  五、作品赏析

  说一说你画的是什么季节,表现的什么内容。

  大班艺术四季的花教案 2

  教学目标:

  1、尝试利用熟悉的旋律进行歌词的即兴创作。

  2、感受四季的明显不同,知道四季轮换的顺序。

  3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

  教学重难点:

  即兴创编歌词

  教学预备:

  幼儿绘画作品,律动音乐

  活动过程与指导:

  一、节奏火车“四季”,知道四季的轮换

  1、将全班小朋友分成两队:红队、黄队

  2、两队幼儿有节奏的相互问对方关于四季的问题

  3、过度:两列火车都安全快速的到达了终点,你们的心情怎么样呢?

  二、复习歌曲“心情歌”,巩固已有的旋律经验

  1、第一次演唱要求:红队演唱,黄队接唱,第二段交换

  2、第二次演唱提升要求:注重倾听别人和自己的声音,演唱是不要让自己的声音突出来,同时面部表情在演唱的时候也要表演出来。

  3、节奏复习:幼儿跟着老师拍节奏

  4、过度:夏天到了,你们发现幼儿园的变化了吗?谁可以用刚才的节奏说出幼儿园夏天的景色?

  三、结合绘画作品,进行歌词的初步创编

  1、教师示范

  2、引导幼儿有节奏的说出:“幼儿园,夏天到,夏天的幼儿园真漂亮”

  3、过度:幼儿园的夏天很漂亮,让我们一起把刚才编的歌词装进“心情歌”的.旋律,唱一首“幼儿园的夏天”。

  四、歌曲即兴创编

  1、播放音乐,幼儿练习

  2、幼儿个别表演

  3、幼儿分组表演

  要求:每组创编两段歌词,并进行表演,演唱的形式不限

  4、过度:每组都利用了不同的演唱形式表演了夏天的歌,一年有四季,都不一样,让我们听着音乐去跳跳四季的舞吧。

  教学反思:

  在这节课中,我能照顾到幼儿的理解能力。都是用一些幼儿经常儿歌来上课。做到层次分明,容易区分。趣味性强,能挑动起幼儿的学习兴趣。

  大班艺术四季的花教案 3

  活动目标:

  1、欣赏歌曲,感受歌曲力度的变化。

  2、尝试用打击乐器表现歌曲。

  活动重点:

  欣赏歌曲,感受歌曲力度的变化,尝试用打击乐器表现歌曲。

  活动难点:

  欣赏歌曲,感受歌曲力度的变化,尝试用打击乐器表现歌曲。

  活动准备:

  1、课件。

  2、各种打击乐器。

  活动过程:

  一、引入

  1、教师:一年四季,你喜欢哪个季节?说一说自己的理由。

  2、教师:不同的季节都有一些好玩的.游戏,你们知道有哪些吗?

  3、教师播放课件中的春、夏、秋、冬,让幼儿通过课件,形象地感受不同季节中有特色的游戏活动。

  二、欣赏歌曲

  1、教师播放课件,幼儿看课件,整体欣赏这首歌曲。

  2、教师:听一听,这首歌曲里面是怎么描绘春夏秋冬的?可以分别做哪些事情?这些事情你又做过吗?

  三、表演歌曲

  1、教师再次播放课件,幼儿看课件,整体欣赏这首歌曲。

  2、教师再次播放课件,幼儿跟着音乐尝试用打击乐器表演歌曲。

  3、难点节奏和旋律的地方,注意休止符和切分音,教师利用打击乐器重点练习。

  4、教师可引导幼儿创编舞蹈动作来表现歌曲。

  大班艺术四季的花教案 4

  活动目标:

  1、让幼儿了解各个月份具有代表性的食品,初步学会念童谣。

  2、通过吟诵童谣让幼儿感受劳动人民的集体智慧。

  活动准备:

  粽子、板栗等图片

  活动过程:

  一、观察画面

  1、(出示画面),请幼儿观察画面,说说画面上有什么?(引导幼儿观察后教师小结)。

  2、根据画面提问:你在图上看到了什么?都有哪些东西?(引导幼儿用完整的话讲述)

  3、引导幼儿根据儿歌顺序完整的看图,鼓励幼儿用完整地话表达自己的理解。

  二、学习儿歌

  1、这幅画可有趣啦,它讲了一些食品,你们想知道我们四个季节都有哪些食品吗?(想)听完老师给你们带来的童谣就知道了,童谣的名称叫《四季食品》

  2、教师完整的`念一遍童谣。

  3、这首童谣名字叫什么?你听到了这首儿歌里都说了什么?(幼儿回答)

  4、是不是这样说的呢,我们一起来听一听。(播放磁带)

  5、四季都有哪些食品呢?引导幼儿根据儿歌的内容回答。(粽子、板栗)

  6、教师带领幼儿学念儿歌,

  7、幼儿完整学念儿歌。

  三、结束活动

  我们一年有四个季节,每个季节都有每个季节的食品,通过今天的童谣学习,我们了解了四季食品,回家后可以考考我们的爸爸妈妈。

  大班艺术四季的花教案 5

  活动目标:

  1、学念儿歌,理解儿歌内容,了解各季节常开的花,对植物开花的现象感兴趣。

  2、能说出自己喜欢的花的基本特征,能用比较恰当的语言对花进行述,丰富词汇。

  活动准备:

  1、活动前观看各种各样的'花。

  2、常见的各季开的花的图片。

  活动过程:

  1、请幼儿回忆看到过的花。

  2、说一说四季开的花。启发幼儿回忆:在春季、夏季、秋季、冬季各有什么花开放?

  3、学念儿歌,了解各个季节开的花。

  4、鼓励幼儿大胆地提出有关花的问题,教师作出解答或引导幼儿讨论。

  5、创设花店的游戏情景,各种花的图片按季节分类摆放。(如春季:迎春花、白玉兰、蚕豆花、杜鹃花、樱花、桃花、月季花等;夏季:睡莲、石榴、荷花、美人蕉、白玉兰等;秋季:菊花、桂花、鸡冠花、一串红等;冬季:一品红、腊梅、水仙等)。请1~2为幼儿当营业员,其他幼儿当顾客,顾客必须说出花的名称、样子和开花的季节,营业员才能将花卖给他。比一比,看谁买的花最多。

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