小班一氧化碳中毒安全教育教案（精选15篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的小班一氧化碳中毒安全教育教案，希望能够帮助到大家。
小班一氧化碳中毒安全教育教案 1
活动目标：
1.了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
2.知道在发生危险时，如何解救自己的方法。
3.初步树立安全警觉性，加强自我安全意识。
活动过程：
一、引进新课，切入正题。
同学们，日新日异，人们的生活到了21世纪的今天，我们已经自豪地告别了刀耕火种，用草取暖，烧柴煮饭。目下，已进入了半自动化，甚至是全自动化，电器、燃气的年代，你们生活在幸福、温馨、和谐、富足的港湾之中，倍受慈父贤母的关怀、呵护。俗话说：生活中仍然有许许多多出乎意料的.事，小心行事，否则，容易发生危险，酿成事故（板书课题）。
二、案例引入
案例一：今年1月3日，有个母子两人由于白天玩得太累，用热水器洗完澡就倒在床上休息，不料，忘记关煤气，做妈妈的被一个电话吵醒，一看身边10岁的`儿子，已中毒昏迷。于是，打电话报警。
案例二：学生黄芳说，我听我爸爸说，在一个好朋友在家取暖打火锅，谁知，一个多小时后，3个人出现头昏、胸闷，经送医院检查，均为一氧化碳中毒。
案例三：学生张丽容说：去年冬天，我阿姨洗澡，忘记开抽风机，一家在津津有叶地聚精会神看球赛，后来，外婆从房间出来，一看阿姨不在，就问舅舅，舅舅指了指冲凉间，那里还亮着灯，可是一点声音也没有，外婆敲了敲门，设人回答，推开门一看，“呀!”，外婆尖叫一声，阿姨昏倒在冲凉房的地板上.......
三、同学们，大家听到没有？面对这些煤气中毒事故，我们讨论，是什么原因造成？
学生讨论，归纳（板书）。
1、原因一：使用煤气时，空气不流通，紧闭窗户，造成煤气中毒，一氧化碳中毒。
2、原因二：停止使脾煤气时，没有关闭煤气阀。
教者插问：煤气阀如何开关？请学生回答，并作演示。
一个学生抓住煤气阀，用力往下，慢慢地按顺
3.教师小结：如果不安全使用煤气，会发生很严重的事故。我们烧东西时候，水溢出来了，如果不及时关掉开关，火就会自己灭了，而煤气开关没关，煤气就会跑出来；使用过煤气后不及时关掉煤气开关，或煤气阀门没关系，或皮管破裂了都会造成漏气现象，从而产生煤气中毒或煤气爆炸等事件。时针方向旋转——开，然后又反过过，慢慢地按逆时针方向旋转，直到不能扭转为止——关。
四、预防和处理
同学们，既然大家都找出了一些原因，那么我们应如何做足防范措施呢？
请同学们讨论，举手发表意见。归纳，板书演示。
措施一：经常检查，煤气管道和煤气灶具是否漏气。
措施二：洗澡时，特别是冬天，要开抽风机，不要洗得过久。
措施三：每天晚上睡觉前，应检查放煤气的地方是否通风，总开关是否关闭。
措施四：应请专业人员安装各种煤气热水器，燃气灶具。
措施五：冬天打火锅，取暖应特别注意打开门窗，室内通风，预防一氧化碳中毒。
措施六：一经发生中毒，应尽快打开窗户，做足通风措施，轻者解开中毒者衣扣，让其吸收新鲜空气，较重的，立即拨打120。
五、如果家里发生煤气漏气了怎么办？我们如何解救自己呢？教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题：
1.当成人正在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。
2.小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。
3.如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。首先是开窗通气，然后，关闭煤气总阀，离开现场
4.如果大人不在家，小朋友要立即开门离家。如果无法开门，小朋友要立即开窗通气，并在窗口向外呼救，还可以用湿毛巾捂住自己的鼻子和嘴巴，还可以通过报警请求救助。
小班一氧化碳中毒安全教育教案 2
活动目标：
1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。
活动准备：
1、因漏气而造成的事故事例。
2、煤气灶一个。
3、关于一些煤气发生的事故录象。
活动过程：
一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处
1、出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？
2、教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。
它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄
二、观看录象，了解煤气的危险性。
1、教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。
2、展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。
3、引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？
三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的.方法以及发生以外后的自救方法
1、怎样安全使用煤气。
2、怎样知道漏气了？如何辨别呢？
3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？
四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。
1、当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。
2、小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。
3、如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。
小班一氧化碳中毒安全教育教案 3
活动来源：
煤气灶给人们的生活带来了方便，卫生的烹饪环境，但使用或保管不当很容易留下安全隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危险性，设计了此课程。
活动目标：
1、了解煤气灶的作用和危险性
2、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动重点了解煤气灶的作用和危险性活动难点掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动准备煤气灶图片
活动过程：
一、导入活动
1、教师出示煤气灶图片
2、教师：小朋友，你们认识它吗（煤气灶）你们家使用煤气吗煤气灶有哪些用处幼儿自由回答
3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险
教师小结：煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险。
二、请幼儿翻开教材，看图提问
1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶（会发生煤气泄事故）
2、小朋友你们明白煤气泄会发生什么可怕的事情吗（人会中毒，会爆炸，着火）
3、发现煤气泄我们就应怎样做（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）
教师小结：煤气的用处很多，但是如果不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄，立刻关掉煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要立刻用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。
三、决定对与错教师：小朋友请你们说说下面的`小朋友做得对吗
1、组织幼儿讨论
（1）小朋友不停的开关煤气灶
（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃
（3）闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话
（4）闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩
教师小结：这些行为都不对！
2、教师：那么我们就应怎样做呢
幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救
教师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会解救自己的方法活动反思幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。这天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄正确的做法。
小班一氧化碳中毒安全教育教案 4
活动设计背景
通过游戏，让幼儿了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应；让小朋友在家中不要随便动煤气，注意安全；如果闻到异味，要及时提醒父母采取相应的措施。
活动目标
1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应。
2、知道在发生危险时如何自求。
3、加强幼儿的安全意识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
教学重点、难点
1、让幼儿如何知道在我们发生危险时，如何处理、自救的一些方法；
2、学习煤气泄露时的正确处理方法。
活动准备
1、关于一些煤气发生的事故、录像、图片；
2、关于因漏气而造成的一些小故事。
活动过程
一、开始部分
1、先让幼儿观看录像，了解煤气及煤气的危险性，煤气的种类；
2、老师提问：刚才小朋友在录像中看到的是什么，有什么作用，谁能告诉老师？举手回答，幼儿回答：这是煤气灶和锅，能煮饭、炒菜、洗澡……
二、过程
1、老师在让幼儿看一些图片，使幼儿初步了解在哪些情况下会发生漏气或爆炸事故。
2、请幼儿分组讨论平时我们在生活中所知道煤气造成的危险性有哪些？
3、老师结合幼儿的讨论告诉幼儿怎样来安全使用煤气的方法以及发生以后的自救方法：
（1）怎样安全使用煤气？
（2）怎样知道漏气了？如何辨别？
（3）我们人体吸进了这些毒气体会有哪些反映呢？
三、结束部分
1、老师结合我们生活中具体情况、重点给幼儿讲解几个问题，并回家告诉自己的父母：
（1）当我们的父母在厨房使用煤气煮饭、炒菜时，小朋友尽量不要到厨房里去；
（2）小朋友在家中，不要随便动煤气灶的`开关；
（3）如果闻到异味，要及时提醒父母注意安全，采取相应的措施。
2、让幼儿分组进行演练煤气漏时的情景。
教学反思
小朋友开始上课时积极性相当高，对煤气知识的认识也很高，但是很多幼儿对煤气发生泄漏时应该采取怎样的办法还不是很清楚，在下一节时我应继续在本课后延伸，让大部分幼儿学习懂得煤气泄露时的正确处理方法。
小班一氧化碳中毒安全教育教案 5
教学目标：
通过教学让学生知道煤气对人的危害，并初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。
教学重难点：
初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。
教学过程：
一、导入新课：
煤气中毒是怎么回事?什么是煤气中毒?煤气中毒就是一氧化碳中毒，大家回家的时候有没有问自己认识的人是否发生过煤气中毒?当时是怎么的抢救的?
二、学习新课：
1、煤气中毒的季节和原因
(1)每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会发生煤气中毒的现象。
(2)因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。
(3)由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。
煤气中毒也叫一氧化碳中毒。煤气是煤炭在没有充分燃烧时产生的，是一种看不见闻不到的有毒气体。人吸入了这种气体以后，它很快和血液里的血红蛋白相结合，影响了氧气的吸收。
a、如何预防煤气中毒
每到冬季，尤其是天气最冷时，总会发生一些煤气中毒事件，伤及包括儿童在内的家庭成员。提醒家长在使用煤球炉时，要提高警惕，采取有效的`预防措施，以避免引起煤气中毒。
1、合理使用煤炉，装上烟筒并使其完整。
2、伸向窗外的部分要加上防风帽。
3、煤炉、烟筒一定要密封。白天用煤炉做饭时要打开窗户，让空气流通。
4、2—3个月要清扫1次烟筒，以防烟灰堵塞烟筒，影响煤气出路。
5、为了防止万一，可在家里安装1个换气扇。
b、怎样识别煤气中毒
1、轻度中毒。中毒者会感到头晕、头痛、眼花、全身乏力，这时如能及时开窗通风，吸入新鲜空气，症状会很快减轻、消失。
2、中度中毒。中毒者出现多汗、烦躁、走路不稳、皮肤苍白、意识模糊、老是感觉睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遗症。
3、重度中毒。此时中毒者多已神志不清，牙关紧闭，全身抽动，大小便失禁，面色口唇现樱红色，呼吸、脉搏增快，血压上升，心律不齐，肺部有罗音，体温可能上升。极度危重者可持续深度昏迷，脉细弱，不规则呼吸，血压下降，也可出现高热40摄氏度，此时生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也会遗留严重后遗症。
c、煤气中毒的现场急救
当发现或怀疑有人出现一氧化碳中毒时，应立即采取下述措施：
1、立即打开门窗通风，迅速将患者转移至空气新鲜流通处，卧床休息，患者应安静休息，避免活动后加重心、肺负担及增加氧的消耗量。
2、确保患者呼吸道通畅，对神志不清者应将头部偏向一侧，以防呕吐物吸入呼吸道，导致窒息。
3、对有昏迷或抽搐者，可在头部置冰袋，以减轻脑水肿。
4、观察病人变化，对轻度中毒者，经数小时的通风观察后即可恢复;对中、重度中毒者应尽快向急救中心呼救，在转送医院的途中，一定要严密监测中毒者的神志、面色、呼吸、心率、血压等病情变化。
5、中毒者呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
6、中毒者应尽早进行高压氧舱治疗，减少后遗症。此外，在现场抢救病员时，抢救者个人必须配戴有效的防护口罩或面具，以防自身不测。
三、课后小结
1、通过这次主题班会，同学门都基本掌握了什么是煤气中毒，以及发生了煤气中毒该采取的措施。
2、让学生在思想上，意识上要懂的自我保护、提高应急、自救与保护能力
3、提高日常生活的保护意思，从小事做起。养成良好的生活习惯。减少安全隐患发生的频率。
小班一氧化碳中毒安全教育教案 6
学习目的：
通过学习有关煤气安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，防止一些不必要的事故的发生。
学习过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。其实我们家庭也时刻存在着安全隐患，尤其是关于煤气的使用，我们必须时刻提高警惕。
煤气是一种优质的'气体燃料，它具有清洁卫生、方便快捷、节约能源等优点，在提高人民生活水平、促进经济发展、保护环境等方面起着积极作用。煤气又是一种易燃、易爆、有毒的气体，如果使用不当，也会发生危险，造成事故。
二、安全使用煤气的知识传授
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。(用事例的方式讲解)
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
具体问题涉及：
1)怎样识别煤气漏气?
2)煤气中毒有那些症状?
3)煤气中毒应采取什么措施?
4)煤气表灶附近堆放东西有什么危害?
5)怎样燃点煤气?
6)怎样调节火焰?
7)煤气灶的维护保养
三、让同学们来演绎一些厨房片断，让大家学会如何自救和发现问题以及采取的措施。
四、通过该次的主题班会，令学生学会了有关煤气的安全知识，保护了自己又保障了家里的安全。
五、班会总结
小班一氧化碳中毒安全教育教案 7
教学目标：
1、通过对火灾电害、煤气中毒冬季交通事件的了解，来提高学生的安全防范意识；
2、通过分析火灾电害、煤气中毒冬季交通事件的原因，使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自救；
3、初步掌握防火防电防煤气中毒冬季交通安全知识。
教学重难点：
了解防火防电防煤气中毒冬季交通的情况及处理方法；
教学方法：
讲授、讨论、演示相结合。
教学过程：
（一）切入正题，明白道理：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是生活中仍然许多事情需要务加注意和小心对待，否则容易发生危险，酿成事故。
（二）讲述新课：
1、课题：冬季取暖防火防电防煤气中毒冬季交通安全教育
2、设问：煤气中毒多发生在什么季节？
3、提问学生：举手回答。
4、老师点评:煤气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬季节气温低、气压低、室内空气流通不畅，最容易导致煤气中毒事故的发生。
5、火灾电害以及交通事故在任何时候都有可能发生，今天，我们就一起去学习相关安全的知识。
探究：
一、火灾电害煤气中毒以及交通安全的原理及症状？
1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的火灾电害煤气中毒以及交通安全的原理及症状进行讨论；
2、老师提问各小组。
煤气中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒。
煤气中毒的原理:一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难。
煤气中毒的症状:
a、轻度煤气中毒:最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力；
b、中度煤气中毒：大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色。
c、重度煤气中毒：很快呼吸抑制而死亡。
火电灾的危害：可以迅速导致人的人亡。
二、煤气中毒的急救措施和注意事项：
1、煤气中毒的急救措施：(冷静沉着)
a:立即打开门窗，流通空气，同时尽快离开中毒环境。
B:有自主呼吸，充分给以氧气吸入。
C:呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
d:呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人
2、注意事项:
因为一氧化碳的比重为0.967，比空气轻，救护者应俯伏入室。
每组派一个同学上讲台演示：假设某同学在洗澡时，发生煤气中毒事故，该如何处理？
3、火电灾的'急救措施和注意事项：
急救措施：火电灾的急救措施：(冷静沉着)
火灾：用淋湿帕子握住口鼻迅速下楼，或者站在顺风的地方，有自主呼吸，充分给以氧气吸入。
呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人千万别让自己以及家人玩火，家长抽烟的烟头不能乱扔。
更不能用湿手去接触有关电的事物，如：电视。
三、如何防止火灾电害煤气中毒以及交通安全：
1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。
2、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。
3、正确使用煤气热水器。
4、保持室内空气流通。
5、别玩火、别触电。
四、集体讨论：
问题：这次班会课大家学到了什么？我们以后该怎么做？
老师小结：防止火灾电害煤气中毒以及交通安全：以预防为主。只要同学们具有较强的安全防范意识，大多数安全事故是可以预防的。希望通过这次的防火灾电害煤气中毒以及交通安全教育班会使同学们提高警惕，增强安全意识，掌握火灾电害煤气中毒以及交通安全自救技能，希望同学们都能远离事故，天天平安幸福。
小班一氧化碳中毒安全教育教案 8
活动意图:
“一氧化碳”无色无味，不易察觉，在有害气体中中毒发病率最高，但生活中我们处处也离不开“一氧化碳”的使用，日常生活中要更加警惕一氧化碳中毒的风险。为提高幼儿安全防范意识，让我们的孩子了解生活中一氧化碳存在的地方以及预防一氧化碳中毒的'方法，我设计了如下教学活动，希望幼儿在学习此类知识后，能从生活的各方面避免“一氧化碳”中毒事故的发生。
活动目标:
1.幼儿喜欢参加安全教育活动。
2.幼儿学习一氧化碳中毒的原因有哪些以及一些急救方法。
3.加强自我保护，当发生事故时能够用所学的方法进行自救。
活动准备:
1.知识经验准备：幼儿生活中接触过一氧化碳的使用
2.物质材料准备：图片、视频
活动过程：
一、图片导入，认识生活中的一氧化碳。
教师:小朋友们，你们知道一氧化碳是什么吗？（幼儿自由讨论）
教师:出示如下图片，告知幼儿我们的生活中处处都使用到了一氧化碳。
1.燃烧煤炭
2.使用燃气热水器
3.汽车废气
二、师幼探讨“一氧化碳”为什么会导致我们中毒，观看视频后，师幼进行小结。
1.燃烧煤炭取暖、烧炭火锅等，煤炭容易发生不完全燃烧，产生大量一氧化碳，如果房间密闭，通风不畅，很容易发生一氧化碳中毒事件。
2.有些家庭将燃气热水器安装在了洗浴间里，燃气不完全燃烧，时间过长，加上天冷关窗，通风不畅，导致中毒发生。
3.有些人喜欢在车里开着空调睡觉，而此时汽车发动机怠速空转时，汽油燃烧不充分，会产生大量含有一氧化碳的废气，废气通过汽车的空调入风口进入车内，引起中毒发生。
三、发生了“一氧化碳”中毒，我们应该怎么办？
师：小朋友们，生活中我们处处都会使用到“一氧化碳”，如果我们不慎发生了一氧化碳中毒，我们应该怎么办呢？（幼儿自由讨论）
教师小结：
1.稀释毒气：迅速打开门窗，让新鲜空气进入室内，切勿打开任何电器或使用明火照明。
2.移离现场，将中毒者转移到空气新鲜的地方。
3.对于昏迷或抽搐者，可在头部置冰袋，以减轻脑浮肿。
4.发现中毒者及时送医救治。
四、如何预防一氧化碳中毒？
师：我们应该怎样预防一氧化碳中毒呢？
1.远离火源，不要在任何地方玩火，特别是封闭的空间。
2.不要到任何存在安全隐患的地方玩耍。
3.不要躺在车门车窗紧闭、开着空调的汽车内睡觉。
4.一定要在大人的陪伴下使用燃气类家电。
五、师幼小结，活动结束。
师：小朋友们，我们今天学习了许多预防“一氧化碳”中毒的小知识，希望我们的小朋友在今后的生活中能够正确使用一氧化碳，远离危险物，学会自我保护哦！
小班一氧化碳中毒安全教育教案 9
一、活动目标：
1、让学生了解煤气中毒原因，知道煤气中毒应如何处理。
2、掌握预防煤气中毒的基本方法。
二、活动重点、难点：
了解为什么会中毒及预防方法、急救方法。
三、活动过程：
（一）谈话引入
1、教师板书课题，让学生自己谈谈对煤气中毒的认识。
2、你见过煤气或中毒吗？
3、教师根据学生谈话引入学习。
（二）揭开煤气中毒的面纱
1、关于煤气中毒，说说你从中知道了什么？
2、介绍煤气中毒的几种表现？
3、了解中毒机制
一氧化碳与血红蛋白的.结合能力比氧气与血红蛋白的结合能力大720倍。
（三）发生煤气中毒时怎么办？
1、打开门窗，移出病人；
2、打急救电话；
3、吸氧，要注意保暖；
4、人工呼吸及时送医院
（四）煤气中毒的预防
通风、常检查是否漏气、不随便下沼气池
（五）煤气中毒时的自救
全班交流
（六）本课小结
1、请学生小结
2、教师根据学生谈话总结，提出希望。
四、作业
把今天学到的知识讲给你的父母听。
小班一氧化碳中毒安全教育教案 10
一、教学目标
1、让幼儿了解一氧化碳的概念和危害。
2、教授幼儿预防一氧化碳中毒的基本方法。
3、增强幼儿的安全意识，学会在遇到一氧化碳泄漏时正确应对。
二、教学准备
1、一氧化碳中毒案例图片或视频。
2、一氧化碳中毒的预防和应对措施宣传资料。
3、教具：模拟的一氧化碳泄漏场景道具。
三、教学过程
1.导入新课
通过提问导入：“你们知道一氧化碳是什么吗？它会对我们有什么危害呢？”
简短介绍一氧化碳的概念和危害，引起幼儿的兴趣和关注。
2.知识点讲解
利用图片或视频展示一氧化碳中毒的`案例，让幼儿了解一氧化碳中毒的严重性。
讲解一氧化碳中毒的症状，如头晕、恶心、呕吐、呼吸困难等。
强调一氧化碳无色无味，难以察觉，因此预防非常重要。
3.预防措施学习
教授幼儿预防一氧化碳中毒的基本方法：
不在室内燃烧煤炭、木炭等产生一氧化碳的燃料。
使用燃气设备时要确保通风良好，不要长时间关闭门窗。
定期检查燃气设备，确保其安全无泄漏。
不在车内长时间睡觉，确保车窗留有缝隙，避免一氧化碳积聚。
通过模拟场景道具，让幼儿体验如何正确开窗通风、检查燃气设备等。
4.应对措施演练
讲解遇到一氧化碳泄漏时的应对措施：
立即离开泄漏现场，到空气新鲜的地方。
拨打急救电话或通知家长。
保持安静，不要惊慌失措。
组织幼儿进行模拟演练，让幼儿学会正确应对一氧化碳泄漏的情况。
5.总结与反馈
总结今天学习的内容，强调预防一氧化碳中毒的重要性。
提问幼儿，检验他们对知识点的掌握情况。
鼓励幼儿将所学知识告诉家长，共同营造安全的家庭环境。
四、教学反思
反思教学过程，评估幼儿对知识点的的掌握情况。
根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和内容，提高教学效果。
五、作业布置
让幼儿回家后与家长一起检查家中的燃气设备，确保安全无泄漏。
鼓励幼儿与家长分享今天学到的预防一氧化碳中毒的知识和技巧。
小班一氧化碳中毒安全教育教案 11
教学目标：
1.让幼儿了解一氧化碳的基本概念，知道它是一种无色、无味、有毒的气体。
2.使幼儿认识到一氧化碳中毒的危害，如头晕、无力、甚至昏迷等。
3.初步掌握预防一氧化碳中毒的简单措施和急救方法。
4.增强幼儿在家庭和日常生活中对一氧化碳中毒的安全防范意识。
教学准备：
1、一氧化碳中毒相关图片或动画视频
2、安全教育绘本或故事书
3、模拟场景道具（如玩具炉子、热水器等）
4、安全歌谣或儿歌
5、预防一氧化碳中毒的宣传小册子（适合家长阅读）
教学过程：
A、引入阶段（5分钟）：
通过一个简短的故事或动画引入一氧化碳的概念，比如讲述一个家庭因为不正确使用燃气热水器而导致的一氧化碳中毒小故事，引起幼儿兴趣。
B、认知构建（10分钟）：
1、展示一氧化碳中毒的相关图片，用简单易懂的语言解释一氧化碳的.特性（无色、无味）和可能的来源（如燃烧不完全的煤气、木炭等）。
2、强调一氧化碳为什么危险，以及中毒后的身体反应，可以用角色扮演的方式让幼儿感受“中毒”后的不适感。
C、技能培养（15分钟）：
2、预防措施：教授幼儿简单的预防措施，如确保家里通风良好，不在封闭空间内燃烧东西，不玩耍煤气开关等。可以通过游戏形式，让幼儿模拟检查家中是否安全。
3、急救知识：教导幼儿如果感到不舒服要立刻告诉大人，学会简单的呼救方式。同时，简述大人应如何进行急救，但需强调幼儿遇到问题时应寻求成人帮助，不自行处理。
D、实践操作（10分钟）：
分组进行“安全小侦探”活动，让幼儿在教师指导下，检查教室或设定的模拟家庭环境中的安全隐患，找出可能产生一氧化碳的地方并提出改正建议。
E、总结与反馈（5分钟）：
1、复习今天学到的知识点，通过安全歌谣或儿歌加深记忆。
2、发放给家长的小册子，鼓励家长与孩子一起学习，共同营造安全的家庭环境。
F、课后作业/家长互动：
1、请幼儿回家后与家长一起检查家中的燃气设备和通风情况，完成一张“我家安全检查表”。
2、邀请家长分享自己的安全知识和经验，增强家园共育效果。
小班一氧化碳中毒安全教育教案 12
一、教学目标
1、让幼儿了解一氧化碳的存在和危害。
2、培养幼儿的安全意识，学会避免一氧化碳中毒的方法。
3、在紧急情况下，幼儿能初步掌握自救的基本知识和技能。
二、教学准备
1、图片或视频资料，展示一氧化碳中毒的场景和后果。
2、煤气炉、热水器等家用设备的模拟玩具。
3、通风设备（如小风扇）模拟通风。
三、教学过程
1. 导入
通过故事或图片，向幼儿们介绍一氧化碳是一个“隐形杀手”，它无色无味，很难被察觉，但会对人体造成严重的伤害。
2. 知识讲解
讲解一氧化碳的来源，如煤气、木炭燃烧等。
介绍一氧化碳中毒的症状，如头痛、恶心、呕吐、昏迷等。
强调一氧化碳中毒的危害，可能导致生命危险。
3. 情景模拟
使用模拟玩具，模拟一个家庭厨房的场景，让幼儿观察煤气炉、热水器等设备。
教师模拟煤气泄漏的情况，展示一氧化碳的危害。
4. 预防措施学习
教导幼儿在使用煤气等含一氧化碳的设备时，要开窗通风，保持空气流通。
告诉幼儿不要在密闭的空间内长时间使用热水器洗澡。
提醒幼儿，如果闻到煤气味或感到身体不适，应立即告诉家长，并迅速离开现场。
5. 自救技能演练
讲解在遇到一氧化碳中毒时，应尽快离开现场，到空气新鲜的地方，并拨打急救电话或告诉家长。
演示如何正确使用通风设备，如打开窗户、使用小风扇等，增加室内空气流通。
6. 互动问答
教师提出问题，让幼儿回答，检验他们对预防一氧化碳中毒知识的掌握情况。
四、总结
总结今天学习的内容，强调预防一氧化碳中毒的.重要性。
鼓励幼儿将今天学到的知识分享给家长，共同维护家庭安全。
五、作业布置
让幼儿回家后，与家长一起检查家中的煤气设备，确保设备安全、通风良好。
与家长一起讨论并制定家庭安全预案，以应对可能的一氧化碳泄漏或其他安全隐患。
六、教学反思
教学结束后，教师应反思教学过程，评估幼儿对一氧化碳中毒预防知识的掌握情况。
根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
小班一氧化碳中毒安全教育教案 13
教学目标：
1. 让孩子们认识一氧化碳，了解它是一种无色、无味、有毒的气体，学会称呼它为“隐形杀手”。
2. 初步理解一氧化碳中毒的危害，知道它可能来源于不完全燃烧的煤气、木材、煤炭等。
3. 掌握简单的预防一氧化碳中毒的方法和一旦发生中毒时的初步应对措施。
教学准备：
1、图片或动画展示一氧化碳来源和危害
2、模拟的一氧化碳中毒情境道具
3、安全儿歌或故事
4、预防一氧化碳中毒的`彩色小手册
教学过程：
A、引入（5分钟）
故事引入：讲述一个关于“隐形杀手”一氧化碳的小故事，让孩子们对一氧化碳产生好奇。
B、认知学习（10分钟）
1、展示与讲解：使用图片或动画展示一氧化碳的来源（如燃气热水器、炉灶不当使用），强调即使看不见闻不到，它也可能在我们周围。
2、互动问答：“你们知道哪些东西使用不当会释放出这个‘隐形杀手’吗？”鼓励孩子们思考并回答。
C、预防措施（15分钟）
1、情景模拟：通过角色扮演，模拟家中正确使用燃气设备的情景，以及错误使用导致的问题，让孩子们识别安全与不安全的行为。
2、安全歌谣：教授一首简单易记的安全歌谣，帮助孩子们记住预防一氧化碳中毒的要点，如“通风好，火源远，安全用气记心间”。
D、急救知识（10分钟）
1、简单急救：介绍如果感觉头晕或发现有人中毒，应立即到室外新鲜空气处，并告诉大人拨打紧急电话求助的基本步骤。
2、角色扮演：模拟发现中毒情况后的正确反应，强化记忆。
E、结束与反馈（5分钟）
1、总结回顾：回顾今天学到的知识点，提问确认孩子们是否理解一氧化碳的危害和预防措施。
2、发放手册：给每位孩子发放预防一氧化碳中毒的小手册，作为家庭作业，请家长一起阅读并讨论家中的安全措施。
F、课后活动建议：
1、家庭任务：布置“家庭安全侦探”任务，让孩子在家长的陪同下检查家中是否存在一氧化碳泄漏的风险，并记录下来。
2、反馈收集：通过家长微信群或下一次课堂，收集孩子们在家中的实践情况和家长的反馈，评估教学效果。
G、注意事项：
1、确保所有教学活动安全，避免使用真实危险物品进行演示。
2、强调信息传递的正面性和安全性，避免造成不必要的恐慌。
小班一氧化碳中毒安全教育教案 14
教学对象：
幼儿园小班学生
教学目标：
1. 认知目标：让幼儿了解一氧化碳的基本概念，认识到一氧化碳是一种看不见、闻不到但可能造成严重危害的气体。
2. 技能目标：初步掌握预防一氧化碳中毒的简单方法和一旦发生中毒时应采取的基本自救措施。
3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，培养在家中遇到紧急情况时寻求成人帮助的习惯。
教学准备：
1、图片或动画展示一氧化碳来源（如燃气灶、热水器不当使用）、中毒症状和安全措施。
2、角色扮演所需道具，如小动物面具、电话玩具等。
3、安全儿歌或故事脚本。
教学过程：
1. 引入（5分钟）
故事引入：讲述一个关于“呼吸安全小卫士”帮助小动物们远离危险气体的故事，引入一氧化碳的概念。
2. 认知构建（10分钟）
A、展示讲解：利用图片或动画，简单介绍一氧化碳的来源，强调煤气使用不当的危害。
B、互动问答：“小朋友们，你们知道家里哪些东西使用不当会让‘坏空气’出来吗？”引导幼儿识别潜在的危险源。
3. 技能学习（15分钟）
A、情景模拟：
B、分组角色扮演：一个孩子扮演不小心闻到“坏空气”的小动物，其他孩子演示正确的求助方式（大声呼救、敲打邻居家的门）。
C、演示并练习开窗通风的动作，教会幼儿“如果闻到怪味，要马上告诉大人，打开窗户”。
D、儿歌教学：教唱简单易记的安全儿歌，如“煤气用完要关紧，窗户常开空气新，遇到怪味快报告，安全第一记心中”。
4. 情感升华（5分钟）
讨论分享：鼓励孩子们分享自己在生活中如何保护自己不受“坏空气”伤害的`想法，强化安全行为的重要性。
5. 总结回顾（5分钟）
A、回顾重点：教师总结今天学到的一氧化碳安全知识，强调预防措施和求助方法。
B、家庭作业：请幼儿回家后与家长一起检查家中的煤气设备是否安全，并讨论一个家庭应急计划。
教学延伸：
提供给家长一份关于家庭预防一氧化碳中毒的小册子，加强家园共育，确保幼儿生活环境的安全。
小班一氧化碳中毒安全教育教案 15
教学主题：
小班一氧化碳中毒安全教育
教学目标：
1. 认知目标：帮助幼儿认识到一氧化碳（可以比喻为“看不见的坏空气”）的危害，知道它可能来源于燃气泄漏、不完全燃烧等。
2. 技能目标：初步掌握简单的一氧化碳中毒预防措施和一旦发生中毒时的求助方法。
3. 情感目标：培养幼儿的安全意识，使其在日常生活中能主动远离潜在的危险。
教学准备：
1、安全教育绘本或动画视频
2、简易的.一氧化碳中毒预防示意图
3、角色扮演道具（如小动物面具，分别代表家庭成员）
4、“安全小贴士”卡片
教学过程：
1. 引入（约5分钟）
故事导入：讲述一个关于小动物家庭因不当使用燃气导致一氧化碳中毒，后被及时救助的小故事，引起幼儿兴趣。
2. 认知构建（约10分钟）
A、展示与讲解：利用动画或绘本，直观展示一氧化碳的来源、对人体的危害（如头晕、无力），强调其“无色无味”的特性。
B、互动问答：“为什么小猫在家突然感觉不舒服？”，引导幼儿思考并回答，加深印象。
3. 技能培养（约15分钟）
A、模拟演练：
B、预防措施：通过角色扮演，模拟正确使用燃气设备、保持室内通风等场景，强调开窗的重要性。
C、自救与求助：教授简单的自救知识，如感到不适要立刻告诉大人，学习拨打紧急电话（可以用玩具电话练习）。
4. 巩固与拓展（约10分钟）
A、制作“安全小贴士”卡片：引导幼儿画出或贴出预防一氧化碳中毒的要点，如“记得开窗”、“不玩燃气开关”等，回家后与家人分享。
B、歌曲或儿歌：创作或选用一首简单易记的儿歌，帮助幼儿记忆一氧化碳安全知识。
5. 总结与反馈（约5分钟）
A、回顾重点：快速回顾今天学到的一氧化碳安全知识，鼓励幼儿分享自己学到的内容。
B、家庭作业：请幼儿回家后与家长一起检查家中的燃气设备安全，并讨论遇到问题时应采取的行动。
注意事项：
1、确保所有教学内容适合小班幼儿的认知水平，避免使用复杂或吓唬性的语言。
2、强调积极的信息，避免造成不必要的恐惧，同时确保活动过程中的安全性。
3、鼓励家长参与，形成家园共育，共同提升幼儿的安全防护能力。
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