小班绘画教案

时间:2022-12-07 08:32:15 教案 我要投稿

小班绘画教案

  在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的小班绘画教案,希望对大家有所帮助。

小班绘画教案

小班绘画教案1

  活动目标:

  1、尝试选用不同的海贝进行造型。

  2、学习合理选用辅助材料,丰富作品内容。

  3、体验活动的乐趣并感受成功的喜悦。

  活动准备:

  1、用贝壳制作的`范作,制作成PPT。

  2、各种形状的贝壳、螺等制作材料;橡皮泥、纸盘、等辅助材料。

  3、关于海底世界的音乐。

  活动过程:

  一、感知各种贝壳,引发幼儿对形的想象。

  1.出示幼儿收集到的贝壳

  2、玩贝壳,说贝壳

  二、欣赏范作,积累创作经验。

  PPT展示各种范作,引导幼儿观察。

  三、创作海贝作品,大胆畅想主题。

  1、幼儿自我思考。

  ---鼓励幼儿可以从辅助材料的使用方面大胆的想象。

  2、幼儿制作。

  四、展示海贝作品,体味创作快乐。

  1、选择几名幼儿介绍自己的作品。

  2、将作品展示在桌子上,鼓励幼儿与同伴一起欣赏别人的作品。

小班绘画教案2

  设计意图:

  求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料,会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中,我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等,绘画形式单一,幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力,画面单调。因此,应运用多种绘画工具,使孩子产生画画玩玩的心理,培养孩子对绘画活动的.兴趣。

  棉签画,是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签,在孩子的手中成了绘画工具,创作出富有童趣的作品。在本活动中,我为孩子创设了一个故事情境,让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动,激发他们对绘画活动的乐趣。

  活动目标:

  1、在创设的故事情境中,观察范例,复习对一些装饰线条的认识。

  2、正确使用棉签,学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。

  3、激发参与绘画活动的兴趣,发展想象力。

  活动准备:

  1、知识经验准备:已经认识一些简单线条和图形。已初步欣赏过音乐《水族馆》。

  2、物质准备:范例,幼儿操作材料,颜料,棉签,音乐《水族馆》

  活动过程:

  一、创设故事情境,观察了解装饰小鱼的方法。

  1、欣赏音乐《水族馆》

  教师:小朋友听,谁来了?

  2、创设情境教师:在一个碧水荡漾的池塘里,柔软的水草在水底摇摆着。一群快乐的小鱼游来了。小鱼今天穿的衣服可真漂亮,我们来看看它们的新衣服是什么样的?

  3、观察范例,巩固复习对一些线条和图形的认识。

  4、教师:原来,今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的新衣服,让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。

  二、讲解作画要求,学习使用棉签装饰小鱼。

  1、讲解要求

  2、幼儿作画,教师指导。

  三、展示幼儿作品,分享交流。

  1、将幼儿作品展示在背景图上。

  2、评价作品。

  教师:我们一起来找一找,哪条小鱼的衣服最漂亮?(重点鼓励由自己想象,独特创作的幼儿)3、听音乐,一起游戏。

小班绘画教案3

  【活动目标】

  1、支持、鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。

  2、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

  3、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  5、体验想象创造各种图像的快乐。

  【活动准备】

  1、创意绘本,画有柳树干的大图一张。

  2、棉签、调色盘、各色水粉颜料。

  3、各种树木的图片若干张(包括柳树)。

  【活动过程】

  1、将各种树木图片张贴在活动室周围(注意图片张贴高度要与幼儿视线平行),引导幼儿欣赏这些图片。

  2、组织幼儿坐好后谈话:

  (1)"小朋友,你们认识这些树吗?来,让我们认识认识它们吧!"(松树、杨树、梧桐树等等)

  (2)"大树和我们人一样,也有不一样的地方。我们看看它们有什么不一样的地方?"(树干有的高,有的低,有的'粗,有的细;树叶也长的不一样……)鼓励幼儿大胆描述。

  活动反思:

  在活动中幼儿的兴趣较高,大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性,并及时指导,教学目标顺利达到。但还存在不足,发现个别幼儿画面较脏,个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

小班绘画教案4

  活动目标:

  1、初步掌握画人的简单方法,表现人的基本特征。

  2、说说画画自己的好朋友,感受有好朋友真好。

  活动准备:

  1、小朋友美工用书

  2、示范画

  3、音乐

  活动过程:

  一、听音乐《找朋友》引入课题

  1、小朋友你们看谁做了我的好朋友?(请一位男孩子一位女孩子)

  2、他们有什么地方不一样?A头发B服装

  3、请你找一个好朋友抱一抱,拉拉手。

  教师小结:

  原来男孩子是短发,穿裤子的,女孩子是长发,有穿裤子,也有穿裙子的。

  二、示范讲解好朋友

  1、今天老师也请了一个好朋友,你们猜猜会事谁呢?

  2、老师把她变出来

  示范画:圆圆的脑袋,大大的眼睛,弯弯的眉毛,笑哈哈的嘴巴,图图的耳朵,长长的头发,方方的身体,三角形的裙子,可爱的小手,跳着舞儿的小脚。你们说是谁呀?

  3、你们觉得她穿上什么颜色的衣服会更漂亮呢?咕噜咕噜变变变,变出来!(出示有颜色的女孩子)

  4、还有一位好朋友也等不及了,请我们小朋友伸出右手的食指,与老师一起来变,圆圆的脑袋,大大的眼睛,弯弯的眉毛,笑哈哈的嘴巴,图图的耳朵,短短的头发,方方的身体,可爱的小手,长长的.小脚。你们猜猜是谁呀?

  5、咕噜咕噜变变变,变出来!(出示有颜色的男孩子)帅气的男孩子。

  三、幼儿学画

  1、我们一起来画画好朋友吧,你的好朋友可以是男孩子,也可以是女孩子。

  2、教师讲解作画要求,请孩子们用咖啡色的勾线,挑选漂亮的颜色的来涂色。

  3教师巡回指导,及时表扬画的好的孩子。

  四、作品介绍,请个别幼儿自己介绍,说说自己的好朋友。

  五、听音乐《找朋友》请孩子找好朋友做游戏,结束。

小班绘画教案5

  活动目标:

  1、认识直线、曲折线、波浪线、螺旋线、

  2、能大胆画出各种线条、

  活动准备:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸、

  活动过程:

  一、预热阶段:

  老师出示线条图片

  提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?

  二、图形刺激

  1、老师示范直线的画法

  师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮、

  老师示范曲折线的画法

  师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

  3、老师示范波浪线的画法

  师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿、

  4老师示范螺旋线的画法

  师:螺旋线像蜗牛的.家一圈一圈的

  三、创造表现

  1、幼儿创作,老师鼓励幼儿大胆绘画

  2、在老师的指导下画出直线、曲折线、波浪线、螺旋线、

  3、在操作过程中对于出现的问题即时纠正

  四、作品赏析

  展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条

  将幼儿作品布置在我是小画家一栏

小班绘画教案6

  活动目标:

  1、学习树叶进行拼贴作画,并能适当添画,丰富画面。(认知)

  2、能根据不同形状的树叶进行拼图、组合,表现物体的主要形象特征。(能力)

  3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。(情感)

  活动准备:

  1、课前带领幼儿收集各种树叶,幼儿已认识许多不同形状的树叶。

  2、胶棒、胶水、画纸、彩笔。

  3、树叶作品若干(PPT上)。

  活动过程:

  (PPT上不呈现)

  一、欣赏教师拼贴树叶,激发幼儿活动的兴趣。

  “小朋友们,现在是什么季节呀?(秋天)。”

  “那你们在秋天都有什么感受呀?有没有什么发现呢?(引导到落叶)。”“小朋友还记得上一次的户外活动我们一起收集了什么吗?(落叶。)” “对了,我们一起收集了很多的树叶,老师今天把这些树叶带来了。这些树叶一样吗?(不一样),都有哪不一样呀?(形状、颜色。)你们觉得这些树叶怎么样?有什么用途呢?”

  “小朋友们真细心呀,发现了这么多的不一样。接下来呀,老师要用这些漂亮的树叶来变个魔法,小朋友们注意看啦!”

  (1)“先取一片小柳叶,横过来,粘上去;再取一片,这次要竖着,粘上去。好啦完成了,小朋友看看像什么?”(像帆船)。

  (2)教师把两片树叶拼贴好后,用彩笔添上旗子,在周围画上海水。海鸥,让幼儿了解制作的方法和步骤。(语言自己组织,一定要有话语)

  (3)教师重新出示一些其他形状的叶子,启发幼儿想象,还可以做成什么?

  二、介绍树叶拼贴画的方法。

  告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合有不同的图形,小朋友可以先选自己喜欢的树叶,再在纸上拼出图形,最后用浆糊粘贴固定。注意提醒幼儿浆糊不能太多,启发幼儿用彩笔装饰画面。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  带领幼儿观看PPT上的示例,欣赏画面上的.树叶拼贴画,了解作画方法,鼓励幼儿大胆想象,并选用合适的树叶拼贴画,了解作画方法,鼓励幼儿大胆想象,并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

  四、欣赏作品。

  共同欣赏全体幼儿的作品,对大胆想象、画面整洁的作品给予表扬。在活动之后启发幼儿回家和爸爸妈妈一起收集树叶。

  活动延伸:让幼儿选择喜欢的叶子当作自己的签名图案,将色彩涂在叶子上,然后印在纸上,做叶子的纹路图。

  设计意图:

  大班的幼儿已经具备了一定的观察能力,随年龄和知识水平的增长,他们对大自然产生了好奇心。通过本次活动可以让幼儿亲近大自然,感受落叶的美。通过引导幼儿对树叶的摆弄,让幼儿动手动脑,发展幼儿主动探索的能力。在交流讨论中介绍自己的发现,这不仅提高幼儿积极探索的欲望,而且对思维、语言发展也很有益。

小班绘画教案7

  活动目标:

  学习斜线的画法;知道篱笆的用途;继续培养幼儿绘画的正确姿势。

  活动准备:

  彩笔、纸张。

  活动过程:

  一、引起兴趣。

  师:小鸡和小羊在麦田里跑来跑去,在吃刚长出来的麦苗。小朋友,你们给想个办法,怎样才能不让小鸡、小羊吃麦苗呢?幼儿讨论后老师对合理的'设想都给予赞扬,有意识地突出“篱笆”,并出示画有篱笆的大幅画。师:我们在房屋边上插上一道篱笆,圈住小鸡、小羊,它们就不能到麦田里去了。

  二、示范讲解。老师在小黑板上用笔边示范边反复地说:“小棍棍,细又长,把它插在屋边上,一根一根排好队,挡住小鸡和小羊。”并提示幼儿篱笆怎样画。同时告诉幼儿,同一方向斜线要平行,相互间的距离要相等。老师画出几条符合要求的斜线后,再有意识地画几条不符合要求的斜线,让幼儿比较,加深笃正确画法的印象。

  三、布置作业。

  提醒幼儿画时注意篱笆在画面的位置。让幼儿念完儿歌“上留天,下留地,左边右边留空余”后再画。要求幼儿画篱笆时要由左到右画。

  四、指导。重点指导个别能力较差的小朋友,继续纠正他们的握笔方法和绘画姿势,鼓励他们独立完成作业。

  活动结束:

  小朋友一起欣赏作品。

小班绘画教案8

  活动目标:

  ⒈通过欣赏各种小伞图片,感知伞面的色彩美及造型美。

  ⒉愿意大胆在伞面上创作,体验参与美术活动的乐趣。

  3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  ⒈小伞每个幼儿一张。

  ⒉美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。

  活动过程:

  一、情景导入

  ⒈小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样?

  ⒉最近森林里经常下雨,小动物都来小猪的店里买伞,我们也去小猪店里看看有哪些小伞?

  二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美(ppt演示)

  ㈠欣赏单色伞

  ⒈原来小猪店里有这么多伞,你觉得它们怎么样?

  ⒉它们是什么颜色的?上面还有什么呢?

  ⒊除了这些伞,你还看到过什么颜色的伞?

  ㈡欣赏双色间隔伞

  ⒈小猪说:"我这里还有一些伞,需要说出魔语才可以看到,魔语是小伞小伞变变变。"

  ⒉在这把伞上你看到了什么颜色,红色和黄色是怎样排列的?

  ⒊还有没有其它的小伞呢?这把伞是哪两种颜色间隔排列的?

  ⒋小结:刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个,有规律的排列围起来的,双色间隔伞也很美。

  ㈢欣赏小伞的造型美(ppt演示)

  ⒈小猪悄悄地告诉老师,它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢?赶快来念魔语。

  ⒉猜猜我是谁?你是怎么看出来的?它是什么颜色的?让我们一起来学做一只可爱的小猫。

  ⒊你们喜欢这种造型的伞吗?小猪店里还有没有呢?一起来说魔语。

  ⒋它又是谁?我们来学学做一头小奶牛。

  ⒌小结:刚才我们欣赏的这两把动物伞,与我们前面看到的伞有什么不同呢?这些动物伞你觉得怎么样?

  三、创作小伞

  ⒈刚才我们欣赏了许多小伞,有的是一种颜色加上图案的'单色伞,还有两种颜色排列的双色伞,还有动物造型的伞,瞧这里也有一把伞。你想用什么办法使它变漂亮?

  ⒉幼儿自由说一说。

  ⒊教师交代要求:现在请你用蜡笔来帮忙,可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞,自己想好了就可以去设计了。

  ⒋幼儿创作,教师指导。

  四、讲评

  ⒈这么多小伞,你最喜欢哪一把?为什么?

  ⒉小朋友设计的小伞真漂亮,让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧!

小班绘画教案9

  【活动目标】

  1、学习用棉签画曲线。

  2、能积极作画,体验用曲线装饰衣服的美。

  重点:学习棉签画曲线。

  难点:体会不同方向曲线的特点。

  【活动准备】

  1、毛毛虫图片一个,添画好曲线的衣服一件。

  2、纸制衣服人手一件。

  3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份,抹布每组一块。

  4、棉签每人三根。

  【活动过程】

  一、以“毛毛虫”激发幼儿的兴趣,引入:

  1、今天,有一条毛毛虫来我们班做客了,我们欢迎它吧。(掌声把它请出来)

  2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧!(毛毛虫你好)小朋友们好!

  3、毛毛虫跟黎老师说了,它待会要去参加一个舞会,要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗?(扭来扭去跳的)嗯,是扭来扭去跳舞的,那你用我们的小身体来学一学。

  4、嗯,真棒哦,我们小朋友一起来学一学。

  5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢,我们可以用手指头来横着扭一扭,竖着扭一扭。(幼儿跟随老师做动作)

  6、小朋友们都跳的很好看,我们除了用身体、手指好可以用什么来模仿毛毛虫跳舞?(手臂)那我们用手臂也来横着扭一扭,竖着扭一扭。

  二、教师示范,幼儿学习用棉签画曲线,装饰毛毛虫的衣服:

  1、小朋友都跳得真好看!毛毛虫跟黎老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看(出示没有画曲线的白色衣服),这件衣服上有东西吗?漂亮吗?(不漂亮)

  2、瞧!黎老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。(出示画好的衣服)这件衣服上多了什么?(线条)对了,就是我们刚才学毛毛虫跳的舞,这个线条叫曲线。跟黎老师念一遍。

  3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。

  4、我们是用什么来画的呢?(出示棉签)对了,我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部,将棉花部分蘸上颜色,颜料不要蘸得太多,如果多了可以在盘子边舔一舔,也不要太少了。

  5、我们来横着扭一扭,画的'时候啊要顶着衣服黑色边缘,从左边画到右边黑色的边缘线为止,从上往下画。我们开始喽:

  “上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。”(绿色)

  “一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。”(红色)

  “一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。”(蓝色)

  呀,终于到了舞会厅。衣服也画好了,毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽!

  6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀?(想)那我们来为自己画件漂亮的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线,还能怎么画啊?(竖的)嗯真棒,颜色也不一定要跟黎老师这样排色哦。

  三、幼儿绘画,教师巡回指导:

  1、黎老师给你们都准备了一件衣服,分成5个组,每组4个小朋友,桌子上三种颜色,每人三根棉签,画完一种颜色换一根棉签哦,不要让颜色混在一起,还有一块抹布,如果不小心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上,为自己画漂亮的衣服吧。

  2、教师巡回指导。

  四、结束:

  小朋友今天都很棒!我们穿上衣服去参加舞会咯!

小班绘画教案10

  【活动目标】

  1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的毛线团。

  2、借助儿歌语言和动作,感知用曲线的轨迹表现毛线团。

  3、敢用多种色彩来表现毛线团,养成正确取笔、放笔的'好习惯。

  【活动准备】

  1、猫头饰一个、毛线团一团,黑板,彩色粉笔若干。

  2、幼儿用书、油画棒、纸。

  【活动过程】

  一、歌曲《小花猫》导入,并出示毛线团,探讨毛线团的样子。

  1、师生表演唱歌曲《小花猫》。

  师:小花猫捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么吗?出示毛线团:这是什么?它是什么样子的?请幼儿仔细观察,并说一说。幼儿进行讨论。

  2、绕毛线团,感知绕毛线的动作。

  教师示范绕毛线团,让幼儿感知毛线团由小变大,由中心向外不断扩散。

  二、教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线,引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。

  三、教师边念儿歌边示范画毛线团。

  师:绕线团、绕线团,一圈一圈往外绕,越绕越大,越绕越大,毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。

  四、幼儿绘画毛线团,教师巡回指导。

  引导幼儿动手操作,启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。鼓励幼儿边绕边念儿歌,提醒幼儿一圈一圈往外绕。教师巡回指导。

  五、展览幼儿作品,让幼儿欣赏评价。

  让幼儿说说喜欢哪幅画,为什么?表扬能够大胆用色的幼儿。

小班绘画教案11

  活动目标:

  1、以画满全纸的彩色圆形和椭圆形来表现石头路的局部。

  2、体验局部组合成整体的`新奇感。

  3、体验合作带来的快乐。

  活动准备:

  示范画、白报纸六张、蜡笔。

  活动过程:

  一、导入课题。

  出示范画:小朋友,你看这是什么?有什么颜色,石头是什么样子的。这是一条五彩石头路,上面有大大小小、圆圆的石头。小朋友想来一条五彩石头路吗?

  二、老师示范画石头路。

  教师边示范边讲述:先画一个圆,然后再在里面涂色,注意要把颜色涂均匀,不能涂到边上去,画好以后再画另一个,要画出不同颜色的石头。

  三、交代要求。

  出示白报纸,向幼儿介绍:这就是路,请幼儿在纸上画满石头。注意一张桌子一张纸,大家一起画,看哪张桌子的小朋友最先把石头画满、画好。

  四、幼儿合作作画。

  教师巡回指导,提醒个别幼儿不能乱画,不能破坏了整体感。涂色要均匀。

  五、评价幼儿作品。

  六、把幼儿的作品合成一条石头路,展示在墙上。

小班绘画教案12

  课程目标:

  1、引导孩子们观察小动物,激发孩子对绘画的无比兴趣。

  2、学习用图案结合的方法,画出毛毛虫,提高孩子大胆的想象力。

  3、让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色,增添孩子对颜色的应用能力。

  课程准备:

  1、事先准备好,关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。

  2、课件中,要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。

  3、在课堂中,再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些,画的时候,要尽量用语言来表达过程。

  课程过程:

  1、课件出现,老师开始以激动的口气问孩子,这是什么呀?引起孩子对课件的兴趣,并达到极好的互动。

  2、老师引导孩子观察毛毛虫,长长的身体,圆圆的'脑袋,多条腿,以及全身长满了毛毛。

  3、课件播放完后,老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。

  4、画出一个圆头,然后画上五官,眼睛,鼻子,嘴巴和长长的触角。

  5、再画上毛毛虫的身子。依据个人的了解可以几个圈连在一起。

  6、给毛毛虫涂上颜色,可以不同的节涂不同的颜色,以美为最终目的。

  课程指导:

  有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确,所以老师要给不会画的孩子耐心的指导。尤其是告诉孩子,毛毛虫的身体的结构,是几个圆圈连在一起的,孩子自然就会理解了。

  当孩子画完了,老师则可以建议孩子们展开想象力,给毛毛虫配上它生活的地方,包括小草,花等等。

  课程总结:

  通过画毛毛虫,不仅增加了孩子对绘画的兴趣,而且对颜色的认知也更明确了。孩子们观察和了解身边的动物和生活也更有范围了。而且绘画中,老师与小朋友的交流也十分重要,能促进老师与小朋友之间的亲密关系。

小班绘画教案13

  活动名称:

  绘画——下雨了

  活动目标:

  1、用短垂线、长垂线表现小雨和大雨,喜欢绘画活动。

  2、用正确的方法握笔和绘画姿势,鼓励幼儿大胆想象,体验大胆想象的快乐。

  3、培养幼儿良好的操作习惯。

  活动准备:

  老师示范画一张

  练习册和油画棒人手一份。

  活动过程:

  一、活动开始。

  老师:小朋友们好,这节课我们上绘画课,画什么呢?小朋友们先听一听这是什么声音吧!

  (嘀答、嘀答)

  老师:是什么声音呢?哪个小朋友来说一说?

  (幼儿回答)

  老师:哦,真棒,原来是下雨的声音,今天啊我们就来画雨吧!你们知道雨是从哪儿掉下来的吗?你们见过小雨点吗?谁来说说是什么样的?

  (幼儿回答)

  老师:你们回答的很好,下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。老师想问问你们看过彩色的雨吗?现在我们一起来画彩色雨吧!

  二、基本部分。

  (老师示范画下大雨和下小雨的`长线和断线)

  老师:现在请小朋友们自己来画一画彩色的雨吧!

  发放绘画工具。下雨啦,我们一起来画漂亮的七彩雨。(雨中有红、橙、黄、绿、青、蓝。)

  要求幼儿画满画纸,要画两种线。

  三、评价展示幼儿作品

  1、收拾油画棒。

  2、展示部分幼儿作品:从幼儿画面整洁,颜色搭配,画面丰润、布局合理等方面进行评价。

小班绘画教案14

  【活动目标】

  1、在尝试用夸张的绘画手法表现物体的倒影。

  2、玩水中感受物体倒影在水中变形的有趣现象。

  【活动准备】

  1、幼儿感受过“哈哈镜”的有趣现象,看见过水中的倒影。

  2、大水盆3个、蜡笔、水彩颜料、刷子、纸、玩具。

  3、童易软件有趣的水——哈哈镜、操作材料包(水中倒影)

  【活动过程】

  一、观看课件,欣赏诗歌

  1、欣赏诗歌《哈哈镜》。

  2、谈论:听到诗歌中讲什么?你最喜欢哪一句?为什么?

  倒影在水里,圆的变成什么,扁的变成什么,长的又变成什么?为什么?

  小结:原来水里晃动的.时候,里面的倒影也在晃动,所以就想照哈哈镜一样。

  二、玩倒影,体验乐趣

  1、每组分别提供大水盆,看看水面中的倒影。

  2、比较平静的水面和晃动的水面倒影有什么不同,进一步发现水盆中的倒影有时会变得歪歪扭扭或破碎,并从中体验乐趣。

  三、绘画想象

  1、想象水中还有什么倒影,什么倒影最有趣,并用蜡笔画出来。

  2、用刷子蘸水,在画上刷一层淡淡的水影,以表现水的意境。

  3、相互欣赏各自花的有趣的倒影。

  活动延伸:

  在生活中找找还有哪些“哈哈镜”的现象。

小班绘画教案15

  设计意图:

  以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题通过孩子的进一步的示范发现孩子的问题所在,并进行进一步的提示鼓励宝宝大胆做画。

  活动目标:

  1、感受假期的快乐,愿意绘画自己。

  2、能够大胆做画,感受乐趣。

  活动重点:

  进行绘画

  活动难点:

  能够画出五官

  活动准备:

  纸、范画

  活动反思:

  一、出示小兔吸引宝宝的兴趣

  1、你是怎样过新年假期的?

  2、在假期里你的心情是什么样的?

  今天我们用画笔画出来,看看你的表情是什么样的?

  二、幼儿进示范

  1、提出问题,幼儿自由发言:你长得什么样?圆圆的大头上面都有什么呢?

  2、请幼儿尝试进行范画。

  3、教师幼儿的情况给予重点的讲解。

  三、幼儿进行绘画

  1、将自己的.头画的大一些,画在纸的中间

  2、把自己快乐的表情画出来。

  活动反思:

  在美术活动中,激发幼儿联想、创造,从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。对培养幼儿的绘画兴趣,提高幼儿的绘画水平,发展幼儿的口语表达能力,促进幼儿思维的发展,有着不可低估的作用。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动,生活和自理能力都有了很大的发展,对周围的事物都有了较好的认识。

小班绘画教案16

  【教学目标】

  1、观察自己妈妈照片中的明显特征,运用多种线条绘画妈妈的画像。

  2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解,并与同伴互相介绍自己的妈妈。

  【教学准备】

  (材料准备)记号笔、油画棒、妈妈的照片。

  (认知准备)幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。

  重点:运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。

  难点:根据妈妈的特征进行接龙式的添画。

  【教学过程】

  一、主题引入

  提问:孩子们,你们知道你们是从哪里来的吗?(幼儿发言)

  过渡:你们说对了,我们都是从妈妈的肚子里出来的,妈妈厉不厉害?那我们今天就来画画我们的妈妈!

  二、仔细看看我的妈妈

  提问:今天我们每个人都带来了妈妈的照片,自己看看你的妈妈有什么特征?(幼儿自由发言)

  过渡:原来你们的妈妈有那么多特征,那她们之间有什么共同的地方吗?

  小结:有的妈妈发型一样,有的妈妈脸型一样。

  提问:那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快?(重点)

  小结:先画出妈妈的.脸型(圆形、方形、三角等),在脸上进行五官的添画(单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等),然后画上妈妈的发型(卷发就用波浪线、电话线,直发就用直线)

  三、画画我的妈妈

  过渡:刚刚那个方法画得快不快?现在让我们来画画自己的妈妈吧!

  教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿。

  重点指导:提示幼儿通过接龙方式添画(脸型、五官、发型)进行作画(难点)

  提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。

  画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服,帮妈妈打扮打扮。

  四、介绍我的妈妈

  画完之后,和好朋友们来介绍一下你的妈妈,可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征,也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征,还可以和他们分享分享平时生活中妈妈和你之间有趣的事情哦!

小班绘画教案17

  活动目标:

  1、欣赏绘画作品《调皮的梦》,引导幼儿发现美并体验这种感受。

  2、增加幼儿对色彩的认识和理解,培养孩子大胆用颜色进行表现。

  活动准备:

  知识经验:幼儿已掌握粘贴技能

  材料准备:教师准备一部分图片(糖果、裙子、玩具等)幼儿作画工具若干、胶棒、彩笔等

  环境准备:多媒体课件,梦。四种颜色的大张纸贴在墙上

  活动过程:

  一、导入活动,出示宝宝的《调皮的梦》,师生共同欣赏。

  师:有一个宝宝,今天,我们一起来看看他的梦。

  二、通过赏析:引发感受和体验。

  1、师:宝宝梦到一位什么?他在做什么?(点击鼠标,出现作品《梦》)

  生:有一位宝宝躺在床上睡得好香,他在做梦呢?

  师:我们来学学她的'样子。

  2、师:黄黄的,软软的床,衬托出宝宝粉红色的皮肤,用了暖色的调子,小朋友,你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉?

  生:舒服的。

  3、师:宝宝正在做梦,我们看到他梦见了什么?(点击鼠标,背景出现蓝色夜空)

  生:梦见了蓝色的夜晚,现在宝宝睡在冷色的调子里,不但睡得温暖、香甜,而且还很安静。

  4、师:他还在做梦呢?梦见了什么?(点击鼠标,切换背景)

  生:糖果、巧克力等。

  5、师:他还梦见了什么?(点击鼠标,切换背景)

  生:小朋友在玩翘翘板。

  6、师:他还梦见了什么?(点击鼠标,出现背景)

  生:她梦见球、小汽车、积木,玩具。

  三、启发幼儿作画。

  小朋友,你们都梦见了什么?比如:在绿色的花园里,不同环境的背景色调给我们的感觉不同,请你们试试看好吗?

  四、过程指导。

  1、对没构思好的幼儿,帮助其建立构思。

  2、对不太敢表现的幼儿,鼓励其大胆表现。

  3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩,涂画背景。

  活动评价:

  在实物展示台上展示幼儿作品,请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。

小班绘画教案18

  一、活动目标

  1、在绘画活动中,充分感受线条的柔美。

  2、尝试画出长线条。

  3、迁移生活中对柳树的观察经验,尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。

  二、活动重难点

  重点:初步尝试用深浅不同的绿色装饰春天的树。

  难点:感受同种色的不同色调。

  三、活动准备

  经验准备:幼儿已观察过春天的树

  物质准备:油画棒深绿浅绿,画有树枝的白纸、深绿浅绿两片树叶(课前自行准备)

  四、活动过程

  (一)PPT观察导入,引起幼儿兴趣。

  1、教师:春天来了,我们来看看幼儿园里的树有什么变化?

  2、幼儿边观察边回答。

  (二)引导幼儿观察各种树叶,感知树叶颜色的深浅不同。

  1、教师:看一看,比一比,这些树叶的颜色一样吗?

  提示要点:教师在课前在幼儿园采两片深绿浅绿的树叶,叶片稍微大一些便于幼儿观察。

  2、幼儿回答后教师提问:刚长出来的叶子是什么颜色?变老后的叶子是什么颜色呢?

  3、引导幼儿说出嫩绿色和深绿色。

  教师:这两种颜色在一起给你什么感觉?好看吗?

  4、引导幼儿说出树叶的形状。

  教师:树叶是什么形状?我们来画一画,幼儿徒手练习。

  (三)教师指导幼儿绘画。

  1、幼儿绘画,教师鼓励幼儿大胆创作并尝试画出深浅不同的树叶。

  提示要点:能力强的幼儿可以尝试让幼儿自己画树叶并涂出深浅不一的绿色。

  五、活动建议:

  1、活动延伸:可以让幼儿继续进行玩色游戏,运用同色系的颜料、蜡笔大规模的'涂色,感受同色系的深浅色调变化之美。

  2、区角活动:在美工区提供各种姿态的树干,皱纹纸、绿色彩条、浆糊等材料,手工制作柳条,满足幼儿操作的愿望。

  3、关注学习品质:教师要注意引导幼儿通过涂色感受春天的气息,体验绘画的成就感,从而保持对绘画活动的兴趣,并能坚持把颜色涂完。

小班绘画教案19

  【活动目标】

  1、尝试沿着花心的形状一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。

  2、感受秋天来了,花儿都开放了,乐意进一步去发现花儿的美。

  【活动准备】

  圆形、半圆形的花心、黄色或者淡蓝色背景的画纸(贴好一颗花心)、棉签、各色颜料。

  【活动过程】

  一、导入(集中注意力,激发活动兴趣。)

  指导语:秋天里什么东西最美丽?

  总结:有美丽的小花小草,有可爱的小动物,小朋友也很开心对不对?(秋游)

  师:老师最喜欢秋天的花,你们喜欢吗?(观看泡ppt)还带来了一束美丽的花(出示范画),你们看看,漂亮吗?

  师:这些花都是什么形状?颜色一样吗?

  总结:小花有不一样的颜色和不一样的形状。

  指导语:大不大?一层又一层?原来花园里的小花都开了!漂亮的花可以送给谁?

  总结:原来漂亮的花可以送给我们喜欢的人。

  二、故事情景化演示。(用生动有趣的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法。)

  1、师:太阳公公看见了,对小花说:“别急,别急,我来帮帮你吧!”太阳公公发出暖洋洋的光照着小花,小花儿吸收着阳光,伸伸懒腰,呀!它长大一些了。(老师在花籽外画一圈)。

  2、师:呼呼呼,秋风姐姐看到了,呼呼呼,轻轻地吹,小花抖了抖了身体,真的又长大了一圈。(老师再加大一圈)。

  3、师:你听,滴答滴答,下小雨啦!雨点落在小花身上,小花喝着雨水,挺直了胸膛,越长越大了。(老师再加大一圈)。

  4、师:小朋友也来帮帮忙好不好?教师边画边说,小花小花快长大吧。

  5、师:是谁呀(花茎和叶子)?他们的帮忙,小花就能喝到很多的水和吸收很多的营养。花园里的`其他小花看见了也想长大,小朋友帮忙参与。

  6、师:小花园里的花朵在我们的帮助下,都越开越大,而且变得五颜六色。诶,那我们也可以给他们浇浇水,这样小花长得更漂亮了。

  7、师:喝完水小花长得更大、更漂亮。呀,美丽的小花要变魔术啦,卷一卷、贴一贴,系上美丽的蝴蝶结,变成一束美丽的。送给客人老师,祝老师和花一样越长越漂亮。

  三、幼儿操作。

  1、一边操作,教师适当的指导。

  2、操作完后送给喜欢的客人老师,并说祝福的话。

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