关于新年的教案(通用18篇)
作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的关于新年的教案(通用18篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
新年的教案 篇1
活动主题:
快乐平安
活动目的:
1.以学生喜爱的方式,人人参与活动,感受节日的快乐,以欢快心情迎接新年的到来。
2.通过活动,初步了解新年的习俗,同时激发学生的感恩之情。
3.通过活动,培养学生的大胆尝试,勇于创新精神,陶冶学生良好的道德情感,激发学生对美好生活的热爱。
4.体验节日的.快乐氛围。
5.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动时间
20xx年12月29日下午12:50开始
参加人员
一小全体师生、班级家委会2~5人(或其他家长代表)
地点
先大操场集中,后分散班级活动
活动内容
欢欢喜喜迎新年
全体师生做好迎接新年准备:
1.美术课上,在美术老师指导下,每位同学学剪窗花;
2.在音乐课上,全体学生学唱《新年好》
3.年级组内协商,邀请老师或同学,完成春联的书写和张贴。
4.亲子完成学编平安结手链。
快快乐乐贺新年
1.游艺会:大操场集中观看表演
民间艺人表演:独轮车、踩高跷……
2.各年级趣味游艺会(分散到各班)
平平安安寓新年
1.一二年级亲子完成的另一个,赠送给老师、同学或工人叔叔阿姨
2.三至六年级同学,在班级编织平安结,编好后赠送给老师、同学或工人叔叔阿姨
活动议程
1.全校师生操场集合。 12:50
2.全体学生齐唱《新年好》 13:00
3.校长新年致辞 13:05
4.观摩太仓民间艺人表演 13:15~13:45
5.学生组成“20xx”字样,迎接新年13:45~14:00
6、各班级游艺活动。 14:00~15:10
7、在班级内编织平安结,赠送给老师或同学 15:10~15:50
注意事项:
1、参加活动有序排队,按规定位置观看。
2、观看活动时不高声喧哗,保持地面整洁。
3. 参加游艺活动时,上下楼梯靠右走,不奔跑,特别注意走廊转弯口;听从老师指导,有序参加,注意安全。
如雨天,由正副班主任在班级内举行庆祝活动。
新年的教案 篇2
活动目标:
1、让孩子在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。
2、引导孩子学习为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培养孩子的创造力和合作精神。
活动准备:
1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。
2、教师事先布置好教室带过年的`气氛。
活动过程:
一、复习
1、发声练习:《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动练习:《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。
二、导入活动
1、教师让孩子观察活动室,
教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?
孩子:有灯笼和对联
师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?
孩子:我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。
2、教师要求孩子有表情地演唱。
3、请孩子分男、女演唱,要求孩子在唱强拍时拍一下。
四、启发孩子自编节奏动作。
1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)
2、孩子听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的孩子听琴声《新年好》,大家做示范表演。
五、引导孩子进行打击伴奏
1、让导孩子尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的孩子分成23组,教师指导孩子看指导,听《新年好》音乐打击乐器。
3、孩子听《新年好》音乐,完整地演奏。
4、孩子换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。
六、进行结束。
教师带领孩子一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
新年的教案 篇3
主要活动:
班级大合唱、亲子游戏、自助餐活动
活动目标:
通过活动感受新年的气氛,能和家人共同参与到活动中来,增进家长、幼儿、老师之间的感情交流。
体验节日的快乐氛围。
简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动准备:
1、选好大合唱歌曲《小星星》,伴奏音乐带、制作小星星饰物。
2、制定游戏活动的内容。
3、通过班级论坛、成长档案方式,提前告知家长班级“迎新年”活动时间及相关内容、家长需配合的'方面等。
活动时间:12月31日上午 8:3012:00
活动内容:
一、老师带幼儿、家长去操场入座。(8:308:40)
二、“亲子大合唱”:《小星星》。
1、服装要求:女小朋友大红色毛衣、男孩子白毛衣,裤子一律黑色。家长黑色衣服即可。(孩子毛衣宽松些里面可多穿些衣服)
2、歌词:一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天上放光明,好象天上小眼睛,一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。
3、演唱方式:第一遍歌曲家长和孩子齐唱;第二遍不唱,随音乐节奏说歌词;第三遍分角色唱,女孩子先唱前两句(一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星),男孩子接唱后两句(挂在天上放光明,好象天上小眼睛),最后两句家长和孩子齐唱(一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星)。第四遍歌曲家长和孩子齐唱。注意:每段歌曲中间有间奏,大家随音乐摇晃手中的小星星即可。
4、请家长在家和孩子一起学唱,也可利用接孩子时间和孩子一起练习。
三、亲子游戏:《丢手绢》
活动目的:乐意参与游戏活动,让家长感受童年的乐趣,共同体验游戏活动的快乐。
活动要求:活动前教会幼儿做此游戏,知道游戏规则,在亲子游戏活动中可围成两个圈进行。
三、自助餐活动:《水果拼盘大赛》
1、要求:本次班级的自助餐活动重点围绕请家长和孩子一起现场制作“水果拼盘”,家长可提前通过上网、相关书籍、向别人请教等方式构思好自己的创意,结合迎新年活动为自己的拼盘取一个有意义的名字,我们将评选出一、二、三等奖,参与家庭都有礼物颁发。注意:活动当天请家长自备材料,如带来自己所需要的不同水果(较大的水果可带所需要的部分)、水果刀、可摆放的大果盘、吃水果的叉子(大人、孩子用)等。
2、其他事项:
1)本次活动每户家庭必须由一位家长参加,请家长提前上报参加人数。
2)请乐怡家长购买奖品,乐金柯家长订购“新美心”食物,陈弛家长购买一次性餐盘、杯子等。
3)告知家长活动评选规则,通过唱票宣布获胜家庭,现场颁奖。
教学反思:
鞭炮声声辞旧岁,带着对新年的美好祝愿,我们将迎来牛年的到来,“你牛我牛看谁最牛”,我们将邀请家长共同参与到活动中来,和孩子们一起唱歌、游戏,重温童年的快乐,感受新年的气氛,体验活动带来的乐趣。
新年的教案 篇4
设计意图:
在新年到来之际,幼儿园处处洋溢着新年的气息。在听了故事《新年愿望》后,有的幼儿也说起了自己的愿望。于是我萌发了设计这一活动的想法。本次活动以“小熊的心愿”为线索,让幼儿在猜测、寻找、推测、验证的过程中发展观察力、方位感、推测力及语言表达能力,体验成功的快乐。
目标:
1.能根据局部特征联想整体,初步感知上、下、里、外等方位,提高观察力。
2.体验猜测、寻找的乐趣。
准备:
1.物质准备:玩具小熊1只(投放在区角中),星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上),心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志,内放汽车拼图,拼图的块数与幼儿人数相同,拼图的反面写有数字),拼图的平面示意图一张,照片3张(内容为活动室中藏物品的三个角落),拼搭玩具汽车的各种积木及其他材料。
2.经验准备:班内正在开展“迎新年”的主题活动,幼儿事先听过故事《新年的愿望》,理解“愿望”的含义;幼儿有拼图的经验。
过程:
一、表述自己的新年愿望
1.再过几天是什么日子了?
2.新的一年就要开始了,你们要长大一岁了。在新的一年里,你们有什么愿望吗?(幼儿表述新年愿望,萌发对新年的企盼。)
二、猜测并寻找小熊的`新年愿望
1.(出示玩具小熊)你们都有新年愿望,小熊也有一个新年愿望。它的愿望会是什么呢?(幼儿稍作猜测。)
2.小熊把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来,要想知道小熊的新年愿望,先要找到心愿盒。
3.(呈现照片)老师这里有几张图,我们一起来找找看小熊的心愿盒放在哪里。(根据照片上的提示,幼儿判断心愿盒的方位。)
4.下面我们就分组寻找心愿盒。星星队去找有星星的心愿盒,太阳队去找有太阳的心愿盒,月亮队去找有月亮的心愿盒。
5.心愿盒中放的是什么?大家分一分,每人拿一块吧。
三、推测并验证小熊的心愿
1.你看出小熊的心愿是什么了吗?(幼儿根据拿到的图片进行推测和想象。)
2.看看这是什么?(教师出示拼图的平面示意图,幼儿观察、理解图意。)
3.那我们把小熊的心愿拼出来吧。看看先放哪块图片?怎么放才对呢?(幼儿在阅读图意的基础上拼图,教师不作提示,让幼儿自己根据数序拼图,有意识地锻炼幼儿的有意注意。)
4.我们总算知道小熊的心愿了,你们高兴吗?
延伸活动:
原来小熊的新年心愿是要一辆小汽车,那我们一起帮帮它好吗?(呈现各种形状的软体积木、插塑连接积木、含球棒的组合积木及简单的非磁力棒积木,也可根据幼儿需要投放废旧材料,幼儿自由选择材料制作小汽车。)
反思:
在设计这一活动时,我着重突出两点。一是用拼图形式呈现“小熊的心愿”,把认读数字、掌握数序、感知方位等自然融入拼图。二是紧紧抓住小班幼儿的好奇心,通过猜测、寻找、推测和验证,诱发幼儿的经验,挑战幼儿的思维,让幼儿在有趣的活动中体验快乐,获得发展,真正体现寓教于乐。
新年的教案 篇5
一、活动目标:
1.幼儿乐意与同伴一起参加表演和游戏活动。
2.幼儿与家长一起体验迎新年的快乐。
3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
4.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
二、活动准备:
1.提前通知,请家长安排好时间,准时参加活动。
2.活动道具、小礼品。
表演活动20xx已离我们远去,20xx已悄悄地来临,欢迎家长在百忙之中参加我们今天的"庆元旦家园同乐活动"。在这喜庆的日子里,我代表小班及两位老师祝大家新年好!宝贝们也来祝爷爷奶奶、爸爸妈妈新年好。
1.首先请欣赏《幸福拍手歌》
2. 请欣赏歌曲《玩具进行曲》
3.接下来是家长与幼儿一起表演手语《妈妈我很好》
4.请欣赏歌曲《走路》
5.请欣赏歌曲《火车快开》
6.接下来请欣赏三位老师表演手语《花好月圆》
7.师幼与家长一起唱中英文《新年好》歌曲八、亲子游戏内容各位家长,下一个环节开始进行亲子互动。
游戏一:投篮准备:海洋球、纸箱子游戏方法:6对孩子与家长各站在老师事先画好的场地上,幼儿手捧纸箱,家长手拿海洋球对准孩子手上的纸箱投篮,最后宝宝纸箱内球多的为胜利者。
游戏二:我们是毛毛虫准备:苹果游戏方法:两组幼儿进行比赛,每组6名幼儿同时蹲下拉在一起向前进去摘苹果,看哪组幼儿先摘到苹果。
游戏三:抢椅子准备:20把椅子游戏方法:21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走,当老师的鼓声停止时家长抱着孩子坐在小椅子上,没有坐到小椅子的家长离开后,依次减少小椅子,最后占到小椅子的家长为胜利者。
游戏四:揪尾巴准备:彩色皱纹纸条、音乐游戏方法:10名家长手抱自己的孩子走,当音乐停止时,能保护好自己尾巴的家长为胜利者。
游戏五:满地开花准备:海洋球、纸箱子游戏方法:6名幼儿身背装有10个海洋球的纸箱子,在规定时间内幼儿跳高,将纸箱内的海洋球跳出,最后谁的'纸箱内的海洋球最少为胜利者。
3.欢乐的时光总是过得很快,希望与美好就在不远处等待。让我们共同创造美好的明天,感谢各位家长对本次活动的大力支持。幼儿园小班"庆元旦家园同乐活动"到此结束。
4.结束活动颁发圣诞小礼品
三、教学反思:
通过活动,让幼儿、家长感觉到节日的来临,共同分享节日的欢乐。以亲子活动为契机,进一步加强家庭与班级的沟通,让幼儿有展示自我的机会,加深家园情、师幼情、亲子情。
新年的教案 篇6
活动目标:
1、乐意用绘画的方式表达自己的新年的心愿,体验迎接新年的快乐。
2、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
3、体验人们互相关心的美好情感。
4、感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。
5、培养幼儿的欣赏能力。
重点难点:
将心愿绘画在心愿卡上。
活动准备:
1、新年心愿树
2、心愿卡
3、记号笔。
活动过程:
一、欣赏重现
1、讨论回忆
师:今天符老师带来了一本日历,看一看,这是哪一年的?20xx年。
师:今天几月几号?找找在哪里?今天是12月30号。
师:今天过完了,后面还有一张纸,过完就要过20xx年啦!新的一年要来到啦!拍手庆祝。
师:符老师和褚老师在20xx年有个心愿,看看!出示爱心卡。
猜猜褚老师的心愿是什么呢?幼儿回答。
师:褚老师,猜对了吗?老师回应。
师:我们把心愿卡挂到心愿树上,心愿树有了褚老师的心愿变得更漂亮了。
师:符老师也有个新年心愿,猜猜我的新年心愿是什么呢?出示爱心卡,幼儿回答,教师可进行适当的提示,小朋友矮矮的,后来他又变得高高的。
小结:我们的心愿卡挂到了心愿树上,这样新年老人就能知道我们的新年心愿并帮助我们实现我们的`愿望啦!
2、幼儿和同伴讨论
师:你们的新年愿望是什么呢?请你们想想,然后把你们的新年愿望先对旁边的好朋友说说!然后再告诉大家。幼儿相互交流,教师同个别幼儿交流。
师:谁愿意来告诉大家,你的新年愿望是什么呢?爷爷奶奶身体健康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本领大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼儿园的老伯伯快快乐乐的、希望我长大后成为一名医生……小结:你们不仅想到自己的心愿,还想到为自己的爸爸妈妈送去祝福,还想到给其他关心我们的人送上祝福。你们真是善良的好孩子。
二、联想创作
1、感知联想
师:请小朋友们也把自己新年愿望画出来,可以画和自己新年愿望有关的东西,这样新年老人看了就能明白你们的心愿了。
2、绘画创作
师:老师为每位小朋友准备了心愿卡。请你们把你们的心愿画在心愿卡上吧。
幼儿动手绘画心愿卡,教师巡回指导,为个别想写字的幼儿写上祝福的话。
三、展现、交流播放背景音乐《新年好》
师:小朋友们一起来,我们把这些心愿卡挂在新年心愿树上,让我们一起来期待这些愿望能实现,好吗?
师:找找你的心愿卡在哪里?和你的好朋友说说你的心愿。
在音乐声中和孩子歌唱、许愿。哇!要过年了,好开心啊!在音乐声中和客人老师说再见。
活动反思:
整个活动的顺序较为流畅、教师的精神状态也较好。
不足之处在于教师的回应与提升方面不足,对幼儿的回答,教师的回应略显呆板,缺乏一些有深度的挖掘,使孩子的回答得不到教师的总结和反馈。
活动中教师缺乏有针对性的提炼,对活动的重点部分即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。
在结尾处可添加和客人老师的互动环节,对客人老师说说自己的心愿,有利于活跃课堂的气氛。
新年的教案 篇7
一、活动目的:
1、愿意积极参与活动,大胆表演。
2、感受过新年的快乐。
3、增进亲子间的感情。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
5、体验节日的快乐氛围。
二、活动准备:
1、通知家长和老师一起策划活动。
2、老师准备游戏活动的内容。
3、家长准备自助餐材料和食物。
4、家长和孩子统一服装。
三、活动时间:
12月31日上午
四、活动内容:
1、“亲子大合唱”:家长和孩子一起合唱《好妈妈》。
1)歌曲的歌词发在论坛上,歌曲请家长自行到“百度”上下载。
2)请于12月29日下午4:00钟接孩子时,到班级里来合唱几遍。
3)大合唱服装要求:小朋友穿红色的`上衣、黑色的裤子;大人穿一身黑色。
2、亲子游戏:《击鼓传花》《拉个圆圈走走》
目的:让家长和孩子一起玩游戏,感受童年的快乐。
准备:请家长穿舒适一点的衣服和鞋子,老师准备游戏。
3、“家园同乐自助餐”
1)请每户家庭按照规定的要求带一份食物,如:薯条、三明治、紫菜包饭、苔菜年糕、鸡蛋饼、水果等等,数量要保证每人一份。食物须事先做好,盛放事物的容器自带,幼儿园只提供简单加热。
2)家长和孩子一起制作,孩子可以帮助大人一起分分盘子,餐具,摆放水果等。
五、其他:
1、“家园同乐迎新年”活动每户家庭必须由一人参加,两人参加的也欢迎。
2、有关庆祝活动的具体通知发到论坛上、打印通知,请家长配合完成。
新年的教案 篇8
活动目标:
1.让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐,增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己;
4.让家长积极参加,为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动对象:
小班全体幼儿
活动时间:
20xx年12月31日上午
活动准备:
1.布置园内班内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的'话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3~4样)
4.磁带、录音机及幼儿的礼物
活动过程:
一、带幼儿参观已布置好的园内环境,让幼儿感受节日的气氛。
教师:“小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”幼儿:“快过年了!”
教师:“你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变化,小朋友们在新的一年里有什么打算?”幼儿自由回答。(点评:开放性问题提出,引发幼儿大胆想象,相互交流)
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演,内容不项,如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思:
元旦即将到来,小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年,庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际,为了提高幼儿的交往能力和自信心,更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦,小班段特举行:“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起,使幼儿认识到我长大一岁,要学习更多的知识技能和本领,感受元旦节日的气氛,共同分享欢乐和喜悦。
新年的教案 篇9
活动目标:
1、学习手指点画。
2、感受色彩对比。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
红、黄、蓝、绿四种颜料,每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。
活动过程:
1、激发幼儿操作的兴趣:
教师和幼儿一起讨论:快要过年了,老师带来了一棵新年树,可是这树还没有装饰过,我们一起来把它打扮得漂亮一些。
2、教师引导幼儿学习装饰新年树。
(1)、教师边讲解边示范点画的步骤。
“新年树上有许多彩灯,它们是什么颜色的`?彩灯怎样才会亮?”
(2)、请个别幼儿示范点画的方法,集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。
(3)、幼儿为新年树挂彩灯,教师个别指导。
每一盏灯都要挂在电线上,彩灯的颜色要漂亮、丰富。
3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。
(1)、检查每一盏灯是否都亮。
(2)、激发幼儿在新年树上点画或粘贴其他装饰物的兴趣。
活动反思:
美术的绘画形式有很多种,美术可以让人发挥想象和创造能力。幼儿对于绘画来说,需要的是贴近生活,幼儿都喜欢涂涂画画,尽管幼儿画的什么也不像,我们都要跟幼儿们鼓励,不要去打击幼儿对涂涂画画的兴趣,让幼儿尽情地绘画,这才能让幼儿表达出内心的情感。手指点画是一种幼儿的绘画形式,这种用手指绘画会让幼儿产生浓厚的兴趣。
新年的教案 篇10
一、活动目标
通过活动,让幼儿、家长感觉到节日的来临,共同分享节日的欢乐。以亲子活动为契机,进一步加强家庭与班级的沟通,让幼儿有表现自己的机会。让家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。
二、参加人员
小托班所有教师、全体幼儿及家长朋友。
三、活动时间
20xx年12月24日 上午:8:00--10:30
四、活动场地
各班活动室
五、活动具体安排
(一)晨间活动、早操
(二)教学活动观摩---科学活动:有趣的盒子
(三)亲子游园活动
(四)圣诞老爷爷送惊喜
亲子游园具体活动安排:
1.亲子游戏:拔羊毛游戏场地:小二班活动室内
负责教师:吴丹材料准备:30个夹子游戏规则:6对亲子,每个家长背上夹上5只夹子,在比赛口令发出后,抱起孩子去拔别家的羊毛,比赛口令一结束,游戏结束。获得总数最多的获胜(自家羊毛和拔来的羊毛相加)
2.亲子游戏:小鸡出壳游戏场地:小一班活动室外空地
负责教师:徐立琴材料准备:报纸若干游戏规则:每对亲子两张报纸,家长和孩子听到"预备--开始"拿起报纸,(中间撕破一个洞的),然后将报纸穿过孩子的头、肩、躯干和脚,再跨出报纸,一只小鸡就算孵成了。
3.亲子游戏:贴五官游戏场地:小三班活动室外东空地
负责教师:赵丹材料准备:眼罩3个、娃娃轮廓图、五官游戏规则:家长背起孩子,带上眼罩,孩子根据自己的感官给娃娃贴上五官,看看哪个孩子能贴正确。
4.亲子游戏:小猫钓鱼游戏场地:托班活动室
负责教师:巴燕君材料准备:各种各样的.小鱼、6根钓鱼竿、小椅子若干、6只篮子游戏规则:在规定时间内,幼儿选取钓鱼竿,站在圈外进行钓鱼,家长帮忙拿篮子,将钓上来的小鱼放进篮子,最后数数,谁掉得多。(2分钟)
5.亲子游戏:巧掷海洋球游戏场地:小二班活动室外空地
负责教师:沈富琴材料准备:倒背衣五件、海洋球50颗、篮子五个游戏规则:家长站在蓝线前,穿好倒背衣,做接球状,孩子站在对面(红线前),把篮子里的10颗海洋球投进倒背衣中,比比哪个孩子投的又快又准。
6.亲子游戏:揪尾巴游戏场地:小三班活动室外西空地
负责教师:王新燕材料准备:尾巴5条游戏规则:5对亲子,家长将尾巴的三分之一塞进孩子的裤腰里,剩下的部分露在外面当作"尾巴"。家长背起孩子,当喊"开始"后,大家相互揪尾巴,看谁揪得多。
7.亲子游戏:我给妈妈穿鞋子游戏场地:小三班活动室内
负责教师:朱红燕材料准备:大篮筐二个,鞋子2双游戏规则:家长把自己的鞋子脱掉放进篮子里,请孩子从许多鞋子中找到自己家长的鞋子,并给家长穿好。
8.亲子游戏:大脚小脚游戏场地:托班活动室外空地
负责教师:汪媛霞材料准备:篮子3个、小娃娃毛绒玩具3个、大脚板3块游戏规则:孩子小脚踩在家长的大脚上,教师一声令下,从起点走到另一边,孩子抱起篮子里的小娃娃,原路返回,比比谁最快?
六、后期工作
1.制作好游戏卡。(每个家长一张游戏卡,玩好一种游戏,敲一下印章,印章敲满,算全部完成。
2.圣诞老爷爷衣服及安排好扮演圣诞老人的老师。
3.准备好游戏所需材料及印章及圣诞礼物。
新年的教案 篇11
一、活动目标:
1、通过活动,让幼儿感受到节日的气氛,共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自己,体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过庆祝活动,感受到附幼大家庭的温暖,加深师生情、生生情。
4、体验节日的快乐氛围。
5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
二、活动组织者:
实小附幼全体教职员工
三、活动时间:
暂定于20xx年12月31日 下午2:20开始活动。
四、活动准备:
1.各班排练一首迎新年合唱歌曲。
2.布置教室和园内场地,营造新年气氛。
3.划分各班的活动区域。
4.请两位老师做主持,写好主持稿。
5.下载迎新年的进场音乐。
6.请一两位老师扮演新年老人。
7.礼炮8个并安排人员负责燃放。
8.准备一些小包装的糖果和两件新年老人的服装。
9.每班一份化妆品,教师事先为孩子化好妆。
五、活动地点:
幼儿园内大操场
六、活动对象:
全体幼儿
七、注意事项:
(各班组织幼儿讨论制定)
1、参加活动不拥挤、要排队搬小椅子进场。
2、活动时,不高声喧哗,不乱丢垃圾。
3、活动中三位老师分工负责,要注意幼儿的安全。
八、活动流程:
1、扮演新年老人的.人员在门口发放新年糖果迎接幼儿入园,同时播放迎新年歌曲,营造节日气氛。
2、下午2:20播放迎新年歌曲,各班听音乐有序地入场。
3、下午2:30主持人主持开场,活动开始。
4、钟声敲响时,所有的老师和小朋友来到操场中间,一起跳江南style,然后共唱《新年好》的歌两遍。(唱第二遍《新年好》时幼儿入座)
5、下午2:40各班歌表演展示。
6、周园长送上新年祝福。
7、主持人致结束词,大家来到操场中间共同许愿,燃放新年礼花,播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活动结束。
8、各班回教室组织小型联欢会活动。
九、教学反思:
为了让孩子们感受节日的气氛,将开展以“欢庆元旦”为主题的一系列不同形式的活动。通过活动,让幼儿知道一月一日是元旦,我们小朋友用自己的方式欢欢喜喜地享受节日的快乐。
新年的教案 篇12
设计思路
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
小班幼儿对“节日”不是很熟悉,但对于“新年”一定不会陌生,而且是很期待的。新年临近,商场、大街上、幼儿园处处洋溢着迎接新年的快乐气氛。孩子们来园后就会聚在一起,聊得最多的是:“我看到商场挂着许多红灯笼,一串一串的,很漂亮。”“我妈妈带我参加了(迎新年)联欢会,很热闹。”“我也有看到……”“我也看到了……”于是,我抓住这一切入口设计了“迎新年”的系列活动,如:认识新年老人、学唱《新年好》、儿歌《大一岁了》、画新年老人、文学欣赏、《中国的“新年”春节》等活动。语言活动《迎新年》便是其中之一。意在让小朋友们通过期待和迎新年的活动,大胆地与周围人们进行感情交流,分享节日的快乐。
活动目标
1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备
1、物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程
(一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。
师:发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)
师:是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师:离“新年”还有几天?
小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师:太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?
(2)师:小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。
1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话:”小朋友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“
2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的.愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿:这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来,挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。
新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
(三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。
1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组:制作贺卡
材料卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。
材料各色皱纸、手工纸、剪刀等、
第三组:装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸:
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
新年的教案 篇13
一、活动目标:
1、认识春节,了解春节风俗和习惯。
2、感受新年气氛,知道又长大了一岁。
3、激发自主性,培养孩子的能力及品质。
二、活动准备:
1、气球、糖果等适当的奖励品。
2、欢快的音乐、关于春节的录像带。
3、春节时会见到的物品,如:春联、塑料鞭炮,红衣服等。
三、活动玩法:
一、引发孩子对春节的`联想
1、老师拿出塑料鞭炮及一些礼花的时候问“小朋友们。看到鞭炮和礼花,你们会想到什么呢?”
小朋友说“某某某”
2、老师继续说“对啊,其实在过年的时候,喜庆日子中,我们也会放鞭炮和礼花,对不对?”
二、了解过年的一些习俗和习惯
1、老师将准备好的关于春节的录像带放给孩子们看,提前告诉孩子们要认真观看,然后看完以后老师会问关于录像带里面有写什么春节习俗的问题。
2、小朋友观看录像带,然后开始提问。比如老师问“刚刚录像带里面是关于春节的,那么当中爸爸妈妈干了什么呢?”小朋友A“爸爸早上给小朋友做了汤圆”小朋友B“妈妈早起给小朋友穿了新的红棉袄。”
3、孩子答对以后,给与适当的奖励和表扬。
四、温馨提示:
新年到来之际,让孩子感受过年的气氛,教会他们在过年时要注意安全。如:鞭炮不能随便放,走亲访友时,说一些吉祥话等等。
新年的教案 篇14
活动目标:
1、初步学唱歌曲,理解歌词内容。
2、迁移已有的生活经验,通过教师图片的提示,较准确地唱出衬词,记忆歌词。
3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。
活动准备:
1、教学cd。
2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。
活动过程:
1、导入。
(播放歌曲《新年到》)教师:小朋友们,当你的小耳朵听到这首歌曲时,你想到了什么呢?
2、介绍春节习俗。
教师:小朋友们对春节的习俗了解多少呢?
介绍鞭炮、鼓、对联等。
教师:关于年的由来,这里还有一个小故事。(教师讲故事)
3、学唱歌曲。
教师:今天,老师就带你们来学习一首有关年的歌曲,名字叫做《过新年》,教师范唱。
(1)听歌曲《过新年》(幼儿学唱,并模仿其中一句),看谁学得快。
(2)听歌曲,分组学唱自己组里的'那一句(播放音乐),教师琴声伴奏。
(3)听歌曲,并学习别人组里的那一句,看谁学得多、学得快。
(4)教师弹琴,幼儿齐唱(欢快、活泼的情绪)。
(5)分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。
4、认识器乐、并伴奏。
(1)认识"鼓"、"钹"两种乐器。学习其单独的演奏方法(听声音、模仿)。
(2)教师与幼儿在音乐中的配合示范。
(3)用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。
(4)请幼儿上台当"小乐手",其他幼儿充当"小歌星"。
5、歌曲音乐文化扩展。
教师:过年的风俗每个地区都不一样,我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动:带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲, 咚咚咚咚呛" 的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。
教师:大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的.音乐声中,我们一起来欢度新年!
播放《过新年》伴奏音乐,与幼儿一起活动。
活动延伸:
可以在幼儿熟悉了歌曲以后,为歌曲加入动作进行表演,也可以几个人合作,编排一个舞蹈。
新年的教案 篇15
【活动目标】
1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。
【活动准备】
亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐
【活动过程】
一、导入:敲锣打鼓放鞭炮
听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌
出示“新年到”背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了?
(把小朋友的图片贴到背景图中)
提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到“小朋友”身上。)
用儿歌的.语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时,老师将相应的图片放到背景图上。)
用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。
三、看图片,完整学念儿歌
新年到,新年到,
穿新衣,戴新帽。
放鞭炮、拿红包,
大家说声新年好。
四、拓展
提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)
尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。
每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。
【活动延伸】
在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。
【活动建议】
建议此活动在放寒假之前开展,激发幼儿向往过春节的情感。
新年的教案 篇16
活动目标:
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将安全教育渗透到各个活动中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
活动准备:
1、保教人员检查活动室内外的安全
2、课前带幼儿参观幼儿园,进一步了解幼儿园
活动过程:
一、入园活动
1、热度接待入园幼儿,相互问好
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检
二、入厕
在分组上厕所的`过程中,发现问题解决问题
三、室内活动
说说自己的新发现。
如:教室有哪些安全隐患?室外有哪些安全隐患?厕所有哪些安全隐患?做好哥哥,好姐姐,知道做好表率,不欺负小,尊敬长辈,讲安全
四、离园活动
1、不跟陌生人走,紧牵父母的手,以防走失。
2、知道靠右行,不抢行。
3、按幼儿园的作息时间入园。
五、延伸活动
父母给孩子讲诉生活中的安全知识,增强幼儿安全认识。
新年的教案 篇17
活动日期:
12月29日
活动内容:
歌曲:新年的笑声
活动目标:
1、能唱准跨度较大的音,掌握好切分音节奏。
2、感受新年的热闹、欢快的情绪。
活动准备:
钹、鼓、鞭炮
活动过程:
1、出示鼓、钹、鞭炮,启发幼儿谈谈过新年时人们喜欢干什么?
让幼儿听听鼓、钹响声,然后大家一起模仿鼓钹,鞭炮的声音。
2、学习歌曲中钹、鼓、鞭炮是如何有节奏地发出声响的'。
教师按节奏敲打,幼儿集体学习,引导幼儿通过身体的动作和说唱来学习这一段。
3、完整地听歌曲一遍,知道歌曲的内容,初步掌握歌词,熟悉曲调。
4、幼儿集体跟着教师有节奏地念歌词,如:新年的笑声在哪里。继续掌握切分音节奏。
5、集体练唱,教师继续对难点部分进行示范
新年的教案 篇18
设计意图
《纲要》提出:要让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。因此,在《冬天来了》主题活动中我安排了《新年好》这一音乐活动,歌词表达的感情诚挚、亲切,通俗易懂;旋律简单、质朴。仿佛人们是在欢乐的舞会上,迎接新年的到来。让幼儿在欣赏歌曲时感受歌中表现的新年气氛,并在老师的带动下参与表现活动。
活动目标
1.熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。
2.用声音来表现新年的欢乐。
活动重难点
1.重点:熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。
2.难点:用声音来表现新年的欢乐。
活动准备
1.钢琴乐谱
2.《新年好》音乐磁带或CD
活动过程
(一)导入部分,激发幼儿兴趣
出示关于新年的图片。小朋友们,你们知道这是什么节日吗?(过年)
它还有一个好听的名字:春节。
我们可以怎么样庆祝春节的到来?(唱歌跳舞做游戏)
(二)学唱歌曲《新年好》
教师边弹琴边范唱歌曲一遍,小朋友你们听听闻老师是怎么样来庆祝新年的'。
跟着教师轻轻哼唱歌曲《新年好》,熟悉歌曲旋律。
过年的时候你们的心情是怎么样的?(开心、快乐)
教师要求幼儿有表情地演唱。(面带笑容)
用不同形式学唱歌(请幼儿分男、女演唱)
(三)创编动作,边唱歌曲边做动作
开心的时候,我们除了会唱歌,还会做什么呢?(跳舞)
我们可以怎么跳?(请个别幼儿示范)
鼓励幼儿边唱歌曲边做动作
(四)延伸活动
新的一年里小朋友们应该怎么做呢(鼓励幼儿大胆表达)
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