物理实验教学计划

时间:2024-08-04 09:49:29 教学计划 我要投稿

物理实验教学计划

  时光飞逝,时间在慢慢推演,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候静下心来好好写写计划了。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编整理的物理实验教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

物理实验教学计划

物理实验教学计划1

  一、基本信息:

  总的来说,学生热爱学习,对学习物理有着执着的追求。学生的思维能力从具体的形象思维转变为抽象思维,从表象延伸到内部。分析问题的能力也在不断提高。他们能理解一个问题,一个现象,不仅仅是从一个方向思考,而是从多个角度、多个方面寻求答案;学习成绩不断提高,优秀率逐渐提高。但由于学生思维能力、认知水平、学习基础发展不平衡,部分学生物理成绩较差,历次考试均不及格,教学难度加大。那么,作为一名教师,我们应该看到学习的积极面,扬长避短,采取有效措施提高全班的物理教学成绩。

  二、教材分析:

  这学期的教学内容如下:第十一章多彩的物质世界,第十二章运动与力,第十三章力与机械,第十四章压力与浮力,第十五章功与机械能,第十六章热能与能源,第十七章能源与可持续发展,教学重点是丰富多彩的物质世界,运动与力,力与机械,功与机械能;困难在于压力和浮力,热量和能量。

  三、工作措施:

  1、认真学习新课程标准,了解本学科在教学中的具体要求。新教材不同于以往的要求,因为新教材的灵活性加强了,难度降低了,实用性变得更清晰了。教师必须认真理解其精神实质,落实每一项要求,既不提要求,也不降低难度。

  2、注重教材体系,加强学生实际操作能力的培养。新教材不仅传授文化知识,而且更加注重能力的培养。教师要充分利用教材中的各种实验,让一个学生有一个很好的训练通行证,从头再来,直到熟练为止。每个实验都要写实验报告和经验。在做好实验的基础上,要求每个学生根据现有材料做好物理制作,其作品获得县市级制作奖。

  3、强调教学的多样性和灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能墨守成规,教学方法要不断更新。本期我将继续实践兴趣教学法和双向交流法,充分利用多媒体进行现代多媒体教学,让科学走进物理课堂,让新思想武装学生头脑。让受教育者:更新学习观念,学习科学内容,拥有优秀的学习方法。

  4、对学生要求严格,培养学生扎实的基础。虽然学生逐渐明白学习的.重要性,也会学习,热爱学习,但毕竟自制力不如成年人。因此,在教学过程中,教师必须对学生严格要求,不能放松对任何细节的管理。做课前预习,课后复习,上课勤奋学习;每节课必须有一次练习,防止学生写作业,少写作业,严禁学生抄别人的作业;教育学生培养独立思考的能力,让每一个学生都能真正的学习,成为终身的乐趣。

  附:教学进展

物理实验教学计划2

  物理实验是学生学好物理知识的必要途径,实验教学是物理教学中的一个重要组成部分。在这个学期中为了使我校的物理实验教学有一个更好的`效果,本人将与其他物理教师密切配合,协助各年级教师开展物理实验教学教研及物理兴趣小组活动,促进物理实验教学质量的提高。在此特制订计划如下:

  一、指导思想

  为了全面贯彻国家教育方针,落实初中物理新课程计划,提高学生的实验能力,培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力,提高学习兴趣,从而进一步强化学生的动手能力和实验水平,激发学生的创新能力和创新精神。

  二、工作目标

  1、认真学习物理管理方面的理论,掌握实验器材的使用及保养方法,为教师和学生上好实验课提供必要保证。

  2、搞好防火、防盗工作。

  3、严格执行教学仪器管理制度,杜绝教学仪器非教学之用。

  4、认真执行《实验室工作人员岗位职责》,努力钻研业务,掌握各类仪器原理、构造、使用和维修,保证仪器良好状态,保证实验教学正常开展。

  5、认真填写“实验通知单”,积极协助教师辅导学生实验,完成各项实验;同时搞好仪器收发、借还及清洁卫生等工作。

  6、总结经验,积极创造条件自制、改进教具,并做好水、电、药品节约的教育及安全教育。

  三、具体工作与措施

  (一)、常规工作安排

  1、计划总结。学期初根据教材中的实验要求制定出切实可行的实验教学工作计划,学期末写出工作总结。

  2、每月底将实验室中的各种统计表填好。

  3、制度上墙,悬挂整齐、美观,并要求师生严格遵守各种制度。

  4、学生上实验课要排好队,有秩序地进入实验室,并对号入座,要求学生做完实验后将仪器按规定摆放好。

  5、学期末进行一次清查、对账,确保帐物相符。

  6、经常打扫、开窗通风,保持室内清洁干燥。

  (二)、仪器存放及维护

  1、仪器的存放要整齐、清洁、美观,去放要方便。

  2、强化维护和保养。如有损坏要及时填写报废单,经主要领导签字。

  (三)、各种记录

  1、实验记录簿(分组、演示)、学生实验报告单、实验通知单,按教材要求开足开齐实验课,使开出率达100%。

  2、实验室使用记录、借还记录、维护保养记录,书写规范清楚,出借手续严格。

  3、仪器维护保养和实际相符。

物理实验教学计划3

  一、指导思想:

  物理课是中小学生必修的一门基础课程,物理课要贯彻“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的精神,使学生掌握物理学基础知识和基本技能,培养学习物理学的兴趣和能力,为他们进一步学习文化科学知识打下必要的基础。

  “实验是科学之父”,“兴趣是最好的老师”。要培养具有高素质的人才,成为跨世纪的建设者和接班人,就要求教育不脱离社会生产和实践活动,而有效地利用好现有的教学手段,进而培养学生的实践能力是不容忽视的,实验室就是为了学生们提供良好的教学实践的基地。

  二、实验目的:

  对学生进行物理学基本技能的训练和能力培养。

  物理学是一门实验科学,实验操作、观察物理现象、数据的记录和处理等在物理教学中占有十分重要的地位,这些教学对于培养学生学习物理学的兴趣,更深入地掌握理解物理学基础知识,掌握实验基本技能,发展他们的智力和培养能力,都有重要作用。教师一定要积极创造条件,尽可能让学生亲自动手、多实践,教会学生观察和操作等技能。通过教学的各个环节和课外活动,努力培养学生的自学能力、观察能力和分析能力,科学地分析和解释一些物理现象。

  三、思想品德教育:

  通过实验课的教学手段,使学生受到辩证唯物主义和爱国主义教育,初步建立物理学的'基本观点,培养实事求是的科学态度,不断探求新知识的精神,逐渐形成正确的审美观、人生观,高尚的品德和情操。

  四、实验室的管理制度:

  加强实验室的教学管理是搞好实验的关键,制度就是准则,也是成功的保障。

  1、实验室仪器要登记记录簿。

  2、实验室物品要登记上簿。

  3、学生分组实验要有记录,并列表计划上墙。

  4、演示实验的计划。

  5、借还仪器有记录。

  6、仪器损坏有记录,并按情节轻重赔偿。7、要有试验报告单,如任课老师上实验课所用仪器、药品等预先通知实验员准备实验仪器及用具,清点清楚交给任课教师,实验完毕后,清点好入库。每次试验结束后都要彻底清扫一次卫生,保持室内清洁干净。

  五、实验内容

  实验课以教师为主导,学生为主体,重在组织指导学生完成好实验,启发诱导学生解决实验中的具体问题,培养学生操作技能,提高观察和动手能力。在课堂教学中要培养学生动手、动口、动脑的能力。本学年实验课安排如下:

  周次日期实验内容19月1日—9月2日第十一章从水之旅谈起演示实验1、探究冰的熔点分组实验1、探究水的沸点29月5日—9月9日第十二章温度与内能演示实验1、温度计的使用2、压缩气体做功—压缩空气引火仪39月12日—9月16日演示实验1、探究实验物质的比热容49月19日—9月23日演示实验1、汽油机、柴油机工作原理59月26日—9月30日第十三章了解电路分组实验1、摩擦起电2、探究两种电荷的作用规律演示实验1、验电器的使用610月4日—10月8日假期(国庆节)710月10日—10月14日演示实验1、组成简单的电路2、通路、开路、短路分组实验1、连接串联电路和并联电路810月17日—10月21日分组实验1、电流表的使用2、探究串联和并联电路的电流3、电压表的使用4、用电压表测电池的电压和串联、并联电路的电压910月24日—10月28日第十四章探究电路演示实验1、电阻的大小与哪些因素有关2、电流与哪些因素有关1010月31日—11月4日分组实验1、“伏安法”测电阻演示实验1、探究串联电路总电阻与各部分电阻之间有什么关系2、探究并联电路总电阻与各部分电阻之间有什么关系1111月7日—11月11日分组实验1、用测电笔辨别火线与零线2、安装模拟家庭电路1211月14日—11月18日第十五章从测算家庭电费说起演示实验1、探究电流做功与哪些因素有关1311月21日—11月25日演示实验1、探究影响电流做功快慢的因素1411月28日—12月2日分组实验1、测量小灯泡的电功率1512月5日—12月9日第十六章从指南针到磁悬浮列车演示实验1、磁体周围有什么2、奥斯特实验3、通电螺线管的磁场

  周次日期实验内容1612月12日—12月16日演示实验1、磁场对通电电流的作用2、研究电磁铁分组实验1、自制电磁铁2、安装直流电动机模型1712月19日—12月23日第十七章电从哪里来演示实验1、怎样产生感应电流交流发电机模型演示1812月26日—12月30日分组实验1、制作和研究小发电机演示实验1、探究高压输电2、跨步电压的演示

物理实验教学计划4

  一:指导思想

  物理学是一门以观察和实验为基础的科学。物理实验既是中学物理的重要内容,又是学习物理的重要方法。通过实验引入概念,通过实验得出规律,检验猜想,通过实验发展新知。因此,我们应该认真地对待每一个实验,手脑并用,踏实细心地做好每一个实验。

  首先,要加强演示实验和学生实验。观察和实验不仅是学习物理知识的基础,也是发展其他能力的基础。切实做好各种实验,使实验成为教学的有机组成部分。

  其次,要积极开展课外活动。形式要多样化。如:小实验,小制作,小发明,小论文,科技讲座,修理或自制教具等。

  对于每一个具体的实验,在实验之前,首先要明确实验目的,即弄清实验要研究,解决什么问题。其次,要知道实验原理。第三,要知道所用仪器的`使用方法。第四,要知道该实验如何做,要测量及记录什么。

  实验时,首先要对器材进行检查,了解仪器的用法;其次,要回组装器材;第三,要能按步骤操作。

  实验结束时,要让学生清点实验器材,并放回原处,完成实验作业。

  全书共安排10个分组实验以及许多演示实验和实践性问题。其中大多数实验器材易得,方法简便,效果明显。

  通过做本学期的实验,使学生能通过对现象的观察,测量,归纳出客观规律,从而提高学生的观察能力以及动手和思维能力。

  二:本学期学生分组实验安排

  第二周9.10——9.14探究杠杆的平衡条件

  第三周

  第四周

  第七周

  第八周

  9.17——9.21探究使用定滑轮和动滑轮的特点

  9.24——9.28测定滑轮组的机械效率

  10.15————10.19探究影响动能的因素

  10.22———10.26比较质量相同的不同燃料完全燃烧时放出的热量

  第十三周11.26————11.30探究串并联电路中电流的特点

  第十四周12.3————12.7探究串并联电路中电压的特点

  第十五周12.10———12.14探究影响导体电阻大小的因素

  第十六周12.17———12.21练习使用滑动变阻器来改变电流中的电流

  第十八周12.31———1.4伏安法测小灯泡的电阻

物理实验教学计划5

  一、实验教学的指导思想

  以《全日制义务教育物理课程标准》“探索物理”的理念为指导,让学生经历基本的科学探究过程,学习科学探究方法,发展初步的科学探究能力,掌握基本仪器的使用和操作技能,

  形成尊重事实、探索真理的科学态度,感受科学精神的熏陶。

  二、实验教学的目的

  1、倡导“以科学探究为主的`多样化的学习方式“。

  2、使学生有“亲身经历和体验“,同时能够树立实事求是的科学态度。

  3、通过物理实验为学生检验、巩固物理知识,验证物理假说提供事实依据。

  4、掌握科学的实验方法;培养学生初步的观察和实验能力;培养学生的创新精神和团结协作精神。

  5、培养学生严肃认真的科学态度,一切从客观实际出发;引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实,形成科学的世界观和价值观;同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感,在实验过程中经历成功与失败的情感体验,同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。

  三、实验教学现状分析

  1、课程方面:

  初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准,其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力:能有目的地观察,能了解实验目的,会正确使用仪器,会作必要的记录,会根据实验结果得出结论,会写简单的实验报告。

  2、学生方面:学生是实验探究教学的主体,要想有效地实施实验探究教学,就必须增强学生的主体意识,充分发挥他们的主观能动性。何况为此,教师首先要注意激发和培养学生的学习兴趣;其次,要提供全体学生共同参与的机会,如变演示实验为学生课堂实验,并把一些验证性的实验改为探索性实验等,让学生亲自动手进行探究。

  3、实验条件方面:我校也高度重视物理实验室建设,配置必要的仪器和设备,确保每个学生都能进行实验探究活动,为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

  4、其他相关情况:保证实验课的时间

  四、实验教学计划一览表(附件1)

  五、具体措施

  1、完善管理规章制度:为保证实验的顺利进行,建立健全了各种管理规章制度。

  2、健全实验项目档案:从实验通知单的填写到分组实验记录等各种档案记录。

  3、仪器设备材料保障:后勤组有专人负责消耗材料的供给和保障。

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