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美术培训教学计划

时间：2024-05-26 07:51:15 教学计划我要投稿

美术培训教学计划

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编精心整理的美术培训教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

美术培训教学计划

美术培训教学计划1

　　为了促进幼儿美术教育的发展和提高，本培训机构制定了以下的幼儿美术培训教学计划。

　　一、教学目标

　　1.培养幼儿良好的审美情趣，提高观察、想象和表现能力。

　　2.学习绘画的基本理论和技能，了解绘画的基本要素和表现技法。

　　3.掌握简单的绘画材料和工具的使用方法。

　　4.在创作和表现方面发扬幼儿的创造力和个性。

　　二、教学内容

　　1.色彩感知：幼儿要通过观察和感受事物的外在颜色和内在色彩、光影变化等，逐渐发展自己的'色彩感知能力。

　　2.造型基础：幼儿要学习绘画的基本要素，如线条、形状、比例等，掌握基本的造型技法。

　　3.绘画技法：主要包括素描、水彩、油画、板绘、拼贴等绘画技法，幼儿可以在此基础上进行创意性的表现。

　　4.手工制作：采用各种材料制作丰富多彩的手工作品，培养幼儿的动手能力，体验手工创作的乐趣。

　　三、教学方法

　　1.观察法：通过让幼儿观察、模仿、比较等方式，让幼儿感知事物的形态、色彩，提高画面表现能力。

　　2.积极参与法：让幼儿积极参与到创作中来，探索和发挥自己的创造力和个性。

　　3.娱乐与学习相结合法：通过丰富的游戏和趣味性的任务，增强幼儿的学习积极性。

　　4.表扬与鼓励法：及时对幼儿的优秀作品和进步进行表扬和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和创作热情。

　　四、教学标准

　　1.能够准确表达自己的想法和感受。

　　2.能够独立完成简单的绘画和手工制作任务。

　　3.能够运用多种绘画技法进行创作。

　　4.能够发挥创造性和个性，表现自己的艺术才华。

　　五、总结

　　以上是本幼儿美术培训教学计划的主要内容，通过本教学计划的实施，幼儿将会在艺术欣赏、审美情趣和创作能力等方面得到有力的提高和发展，培养其永不止步的学习精神和艺术追求之心。

美术培训教学计划2

　　时间真是转瞬即逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，让我们一起来学习写教学计划吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的美术培训班教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、学生情况分析

　　七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！

　　对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学有时都存在以下不足之处：

　　①、人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。

　　②、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画不到位。

　　③、没达到所学目标。

　　二、教学目的、要求

　　1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。

　　2、已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。

　　3、在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格。

　　三、教学措施

　　1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的特价值。

　　2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与的写生的过程中，注意个别指导细致入微。

　　3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。

　　四、教材的特殊处理

　　1、新课程中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的'示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！

　　2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

　　3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

　　4、要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

　　5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。

　　总之，本学期的重中之重是对七年级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学能力。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。认真学习知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的的发展繁荣贡献自己的力量。

　　五、具体要求

　　1、农村艺术教师要拟定成长计划，加强艺术教学基本功的训练，努力提高自身艺术教育教学水平，尽快适应艺术教育教学工作需要。在培训期内，做好听课笔记，在实践中结合实际问题提出解决办法并写出反思。培训期内上2次以上的汇报课，（在学校进行）虚心听取学校领导和评课者的意见，写出一篇有质量的研究论文。

　　2、科培中心会根据课题研究要求建立农村艺术教师培训和成长档案，并精心选派指导教师，督促并定期检查带教情况。学校要通过各种校本培训方式，让农村艺术教师特别是兼职教师参加教育教学实践活动。

　　8、美术班教学计划

　　一、小班幼儿的年龄特点分析：

　　刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。

　　在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。

　　二、实施步骤

　　在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。

　　在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。

　　先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状。

　　色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。

　　在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。

　　三、具体安排

　　九月份：

　　第一周：

　　1、美术活动《吹泡泡》

　　2、美术活动《大雨小雨》第二周：

　　1、美术活动《大苹果》

　　2、美术活动《好吃的饼干》

　　第三周：

　　1、美术活动《红太阳》

　　2、美术活动《面条》

　　第四周：

　　1、美术活动《美丽的气球》

　　2、美术活动《我的头发》

　　十月份：

　　第五周：

　　1、美术活动《彩色的石头路》

　　2、美术活动《小熊的围巾》第六周：

　　1、美术活动《棒棒糖》

　　2、美术活动《蛋宝宝》第七周：

　　1、美术活动《小蝌蚪》

　　2、美术活动《小手巾》第八周：

　　1、美术活动《可爱的小草》

　　2、美术活动《美丽的花朵》

　　十一月份

　　第九周：

　　1、美术活动《秋天的果子》

　　2、美术活动《小刺猬背果》

　　第十周：

　　1、美术活动《给小兔穿花衣》

　　2、美术活动《糖葫芦》

　　第十一周：

　　1、美术活动《大萝卜》

　　2、美术活动《花蝴蝶》

　　第十二周：

　　1、美术活动《彩色太阳》

　　2、美术活动《月亮姐姐》十二月份：

　　第十三周：

　　1、美术活动《雪花》

　　2、美术活动《漂亮的手套》

　　第十四周

　　1、美术活动《雪人》

　　2、美术活动《可爱的小房子》

　　第十五周：

　　1、美术活动《毛毛虫》

　　2、美术活动《神奇的小手》

　　第十六周：

　　1、美术活动《红灯笼》

　　2、美术活动《梅花》

美术培训教学计划3

　　幼儿美术培训教学计划

　　一、教学目标

　　1. 培养幼儿对美术的兴趣；

　　2. 发展幼儿的观察、想象、想象、创造能力；

　　3. 锻炼幼儿的手眼协调能力，培养他们的画笔技巧；

　　4. 建立幼儿对色彩、线条、形状等基本美术元素的认知。

　　二、教学内容

　　1. 基本画笔技巧的训练；

　　2. 颜料、颜色的使用，颜色组合的训练；

　　3. 图形的认知与表现；

　　4. 剪纸、粘贴、拼贴等手工制作。

　　三、教学方法

　　1. 亲身示范与指导；

　　2. 全班教学配合个体辅导；

　　3. 创造性的教学模式，提倡幼儿自由想象、表现；

　　4. 多媒体技术与传统教学相结合，使得教学内容生动易懂。

　　四、教学计划

　　1. 第一周：

　　教学目标：培养幼儿对画笔的兴趣，掌握基本的画笔技巧。

　　内容：介绍不同种类的画笔，让幼儿亲自观察、感受不同笔杆、毛刷和不同颜色的画笔。教幼儿正确握笔姿势，并提供铅笔练习纸，让幼儿逐渐掌握笔画力度与用力的流畅性。

　　2. 第二周：

　　教学目标：了解和分析基本的色彩，协调色彩和色系。

　　内容：以三原色为出发点，教幼儿了解和识别基本的颜色。让孩子们在铅笔或者画笔的带领下，自由地用颜料画出他们所想象的色彩组合。

　　3. 第三周：

　　教学目标：了解形状、对比、刻画。

　　内容：讲解画面中基本的形状和大小，以及不同形状的组合方式。用铅笔和色彩创造出多种图像，并教授创新点、对比和过度的使用技巧。

　　4. 第四周：

　　教学目标：引导幼儿用手工艺的方式发挥他们的想象力和创造力。

　　内容：在铅笔和画笔的基础上，使用剪贴、拼贴等手工制作手法，让幼儿展现出自己独特的想象与创作。同时学习如何在多个材料中选取最适合的材料进行表现。

　　五、教学评价

　　1. 观察幼儿的表现、记录掌握的`技术和风格；

　　2. 给予肯定性的评价，鼓励幼儿继续创作；

　　3. 对幼儿的评价要尽可能详细，并注重其个性与创意；

　　4. 给幼儿提出合理的建议，培养其自信、自我评价的能力。

　　六、教师建议

　　1. 保持耐心和礼貌，激发幼儿的兴趣；

　　2. 提供素材和设备，创造教学条件；

　　3. 尊重幼儿的个性，引导其发掘和表现自己的风格；

　　4.通过社区展示、家庭作业等方式，鼓励幼儿把创意和想法展现给外部世界。

　　总之，这个幼儿美术培训教学计划的目的是为了让幼儿们对美术有所认识、对美术產生兴趣，提高他们的艺术表现能力，同时让幼儿们在活动中乐开花、放飞想象力，在美术中得到真正的自由和享受。希望所有参与者有着愉快、富有成效和有意义的体验。

美术培训教学计划4

　　教学目标：

　　1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。

　　2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验。

　　3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。

　　教学重难点：

　　1、重点：尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。

　　2、难点恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力。

　　教学过程：

　　一、设置悬念，激发兴趣

　　小朋友们，在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘图片)春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看------ (出示一组春的图片)

　　二、说春天

　　1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的?

　　2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正高兴地说："小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗?"

　　三、画春天

　　1、教师板前示范画春天。

　　2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗?

　　3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。

　　4、教师随机指导，要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。

　　5、要求幼儿给自己的作品涂色。

　　6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。

　　7、小结：

　　因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧!

　　四、赏春天

　　1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。

　　2、教师小结：

　　看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光可以画春天的.画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?

　　五、赞春天：

　　让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的热爱。

　　六、教师总结：

　　春天实在是太美了，真希望孩子们永远喜欢这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天，拥抱春天吧!教师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌走出教室。

美术培训教学计划5

　　新教育、新形势、新改革、新理念，促使基础教育必须拟定出新的教育思路和方法来适应。为此，经过我校美术教师的潜心研究，学校领导的正确导向，并且结合我校的实际情况，围绕乡村学校的办学特点，特制定出适应我校美术教育教育手段以及方法：

　　美术教学要创新、创特，首先要解决教师的观念。一是更新教师的理念，抛弃陈旧思想。二是强化美术教师专业素质，增强教师威信与自信。三是美术教师多与学校领导进行沟通、协商提高美术教学的地位，为美术教学的各项工作的开展创造先决条件。

　　形形色色的美术活动会极大的调动学生的积极性与兴趣。所以有计划的活动是不可缺的：

　　1、通过课堂教学的时间，利用农村得天独厚的优势，我校美术教师利用秋季带领学生到野外进行植物叶貌写生，培养学生热爱自然的`情感，感悟人生乐趣。（9月――11月）

　　2、泥塑教学也是我校近期准备深层涉及的教学领域。能更够很好的锻炼学生的动手能力和创造能力，给学生美的感受以及成功的收获。（4月――5月）

　　4、元旦期间组织师生硬笔书法大赛，拉近师生之间的距离，创造良好师生关系。

　　5、组织学生画一幅感触最深的“田园一角”，体会劳动的辛苦，抨击衣食无忧的思想，激励学生奋发向上。（10月――11月）

　　6、废旧物品的再利用。让学生用身边的废旧物品进行创作，培养勤俭节约的习惯。（06年6月――7月）

美术培训教学计划6

　　一、儿童兴趣班(4~6岁)：

　　教学目的：

　　以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能。

　　教学内容：

　　线描画、彩色画、水墨画、手工等。

　　二、少年兴趣班(6~8岁)：

　　教学目的：

　　继续提高对美术的兴趣，激发创意思维与形象思维，通过正确地观察、认识，进行必要的临摹、写生、创意，加强绘画基础的训练。

　　教学内容：

　　创意线描、装饰色彩、水墨画、纸版画等。

　　三、少年提升班(8~12岁)：

　　教学目的：

　　在具有一定绘画基础的前提下，开始向专业绘画方面提升，学习用线描慢写以及设计基础：平面构成、色彩构成、立体构成。提高深入刻画细节的能力和创意能力。

　　教学内容：

　　线描慢写、创意图形、平面构成、色彩构成、立体构成。

　　四、专业绘画班(12~18岁)：

　　主要针对有志于报考美术院校的青少年。

　　教学目的：

　　加强专业绘画基础，提高观察、分析和深入塑造的能力，循序渐进，系统地学习，为实现理想做好充分地准备。

　　教学内容：

　　速写、素描、水彩、设计等。

　　为了便于管理和养成良好的学习习惯，请学员自带最常用的工具材料(油性笔、签字笔、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、油画棒等)，纸张和特殊材料由大千美校提供。谢谢!

　　美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要注意课程内容的层次性，适应不同学生素质的差异。应注意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

　　学习领域

　　运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

　　教学活动建议

　　1·用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。

　　2·学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。

　　3·学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。

　　4·结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。

　　5·学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。

　　6·学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。

　　7·在家初步学习计算机辅助绘画的方法。

　　评价建议

　　1·是否初步认识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。

　　2·能否尝试运用中国传统绘画的方法进行表现。

　　3·能否在自己的作品中体现事物的比例关系。

　　4·能否在造型活动中初步运用构图知识。

　　5·能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。

　　6·能否在造型活动中运用色彩的冷暖、对比与和谐的'知识。

　　7·能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。

　　8·能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。

　　设计·应用

　　学习领域

　　运用对比与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

　　教学活动建议

　　1·学习设计基础知识，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。

　　2·学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。

　　3·用软、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒材，进行玩偶、生活实用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。

　　4·与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。

　　5·与同学合作，选择适宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或模型。

　　6·用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。

　　7·学习陶艺的制作方法。

　　评价建议

　　1·是否在设计活动中表现出创意。

　　2·能否在作业中有意识地运用一些形式原理。

　　3·是否具有有序的工作方法。

　　4·能否利用媒材的特性进行简单的加工。

　　5·能否用口头语言和短文的形式，对自己的和同学的作业进行评述。

　　欣赏·评述

　　学习领域

　　欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式。了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

　　教学活动建议

　　以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。

　　介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。

　　以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。

　　1、通过参观或观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。

　　2、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。

　　3、通过实地参观或观摩录像，欣赏不同材质的建筑物的门窗、墙壁和屋顶等。

　　4、将若干雕塑作品的图片，按时间顺序进行排列，区别雕塑作品的时代特点。

　　评价建议

　　1、是否具有民族自豪感，乐于了解人类文化艺术的成就。

　　2、能否通过讨论和写作，表达对美术与生活、环境以及与其他学科关系的浅显认识。

　　3、能否运用一些简单的美术术语描述美术作品和表达自己的感受。

　　4、是否知道我国和世界的一些著名画家及其代表作品。

　　综合·探索

　　学习领域

　　结合学校和社区的活动，以美术与其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

　　教学活动建议

　　1、结合传统节日，创作、设计和制作平面或立体的美术作品，体会美术与传统文化的关系。

　　2、配合活动以及学校的艺术交流等活动进行策划、制作与展示。

　　3、编写自己喜爱的剧本，设计、制作服饰、皮影以及相应的布景或道具，进行表演。

　　4、调查、了解社区或村庄的历史，从美术设计的角度，为自己所在的社区或村庄的未来发展作规划、设计并制作模型。

　　5、运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计并制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。

　　评价建议

　　1、是否积极地参与探究性的活动。

　　2、能否用文字、图像形式记录调查结果。

　　3、是否积极地动脑筋，以美术与其他课程的知识相结合的方式，提出自己的方案。

　　4、在制作过程中，是否积极地动脑、动手。

　　5、在讨论中，能否大胆地发表自己的看法。

　　6、能否与同学进行良好的合作。

美术培训教学计划7

　　a.绘画类目标：

　　b.手工类目标：

　　4、学习粘贴简单图形的方法。

　　（二）高级班。

　　a.绘画类：目标：

　　b.手工类：目标：

　　初级班：

　　b.手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。

　　高级班：

　　b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。

　　初级班。

　　高级班：

　　（20xx字）。

　　[造型·表现]。

　　学习领域。

　　教学活动建议。

　　1·用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。

　　2·学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。

　　3·学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。

　　4·结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。

　　5·学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。

　　6·学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。

　　7·在家初步学习计算机辅助绘画的方法。

　　评价建议。

　　1·是否初步认识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。

　　2·能否尝试运用中国传统绘画的方法进行表现。

　　3·能否在自己的作品中体现事物的比例关系。

　　4·能否在造型活动中初步运用构图知识。

　　5·能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。

　　6·能否在造型活动中运用色彩的.冷暖、对比与和谐的知识。

　　7·能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。

　　8·能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。

　　［设计·应用】。

　　学习领域。

　　教学活动建议。

　　2·学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。

　　4·与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。

　　6·用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。

　　7·学习陶艺的制作方法。

　　评价建议。

　　1·是否在设计活动中表现出创意。

　　2·能否在作业中有意识地运用一些形式原理。

　　3·是否具有有序的工作方法。

　　4·能否利用媒材的特性进行简单的加工。

　　5·能否用口头语言和短文的形式，对自己的和同学的作业进行评述。

　　【欣赏·评述】。

　　学习领域。

　　教学活动建议。

　　以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。

　　介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。

　　以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。

　　评价建议。

　　1、是否具有民族自豪感，乐于了解人类文化艺术的成就。

　　3、能否运用一些简单的美术术语描述美术作品和表达自己的感受。

　　4、是否知道我国和世界的一些著名画家及其代表作品。

　　【综合·探索】。

　　学习领域。

　　教学活动建议。

　　2、配合活动以及学校的艺术交流等活动进行策划、制作与展示。

　　评价建议。

　　1、是否积极地参与探究性的活动。

　　2、能否用文字、图像形式记录调查结果。

　　4、在制作过程中，是否积极地动脑、动手。

　　5、在讨论中，能否大胆地发表自己的看法。

　　6、能否与同学进行良好的合作。

　　（496字）。

　　一、儿童兴趣班（4~6岁）：

　　教学目的：

　　教学内容：

　　线描画、彩色画、水墨画、手工等。

　　二、少年兴趣班（6~8岁）：

　　教学目的：

　　教学内容：

　　创意线描、装饰色彩、水墨画、纸版画等。

　　三、少年提升班（8~12岁）：

　　教学目的：

　　教学内容：

　　线描慢写、创意图形、平面构成、色彩构成、立体构成。

　　四、专业绘画班（12~18岁）：

　　主要针对有志于报考美术院校的青少年。

　　教学目的：

　　教学内容：

　　速写、素描、水彩、设计等。

　　一、生活活动：

　　2、能迅速正确地洗手，会正确使用餐具，会用筷子，愉快、文明的进餐。

　　3、值日生协助保教人员收拾餐具，清扫地面。

　　4、幼儿养成定时大小便的习惯，且大便自理，便后正确洗手。

　　5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。

　　6、能安静就寝，睡姿正确。

　　8、能独立、迅速地整理床铺。

　　二、户外活动及早操：

　　1、积极参加老师组织的户外活动。遵守规则。

　　2、会根据气温、活动量及时增减衣服。

　　3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等。

　　4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。

　　三、集中教育活动：

　　1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。

　　2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。

　　四、区角活动：

　　1、懂得不越区活动。

　　2、能在各区角内安静活动，互不干扰。

　　五、游戏：

　　1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。

　　2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。

　　4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。

　　5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。

　　幼儿园大班常规计划二：大班幼儿常规计划。

　　（939字）。

　　一、生活活动：

　　3、值日生协助老师抹桌，清扫地面。

　　4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。

　　5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。

　　6、能安静就寝，睡姿正确。

　　8、能独立、迅速地整理床铺。

　　二、户外活动及早操：

　　1、积极参加老师组织的户外活动。遵守规则。

　　2、会根据气温、活动量及时增减衣服。

　　3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等。

　　4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。

　　三、集中教育活动：

　　2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。

　　5、看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。

　　四、区角活动：

　　1、懂得不越区活动。在禁止内玩。

　　五、游戏：

　　1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。学会互相谦让。

　　2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。

　　4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。

　　5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。

　　幼儿园大班常规计划三：幼儿园大班常规管理计划。

　　（991字）。

　　一、指导思想：

　　二、具体措施：

　　１、避免过多的限制和统一的管理。

　　２、让幼儿预知一日生活的安排。

　　３、让幼儿参与教室规则的制定。

　　４、用环境指引幼儿的行为。

　　５、环节过渡紧凑、有序。

　　幼儿园大班常规计划四：大班幼儿常规培养计划。

　　（1481字）。

　　本班存在常规的问题：

　　常规教育的目标：

　　2.坐的常规：

　　（4）、避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐。

　　3.卫生常规。

　　（3）、安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。

　　（4）、用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐.

　　具体措施。

　　3、组织幼儿参加年段组织的各种能力竞赛活动，提高幼儿各方面的能力。

　　5.每周五组织幼儿评选“本周之星”，激励幼儿遵守班级各项常规。

美术培训教学计划8

　　“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

　　本课程内容包括:中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的实用性美术作品。通过欣赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、欣赏美、表现美，陶冶审美情操。尤其是现代主义系列中的抽象主义美术作品，能激活学生的探索和创新意识。

　　1、充分发挥信息技术的优势，使课堂教学与网络信息技术合理的整合起来。

　　2、运用多种教学方式如:播放相关教学短片及著名电影，充分利用当地的文化资源和自然资源，开阔眼界，拓宽知识面。

　　3、发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，如优秀的美术作品，画家的生平趣事等等各种关于美术的知识内容，培养学生学习的`积极性和主动性，提高学生自主探究性学习的能力。

　　通过“美术鉴赏”的学习，学生能够:

　　1、了解中外美术的主要风格、流派，重要的美术家及其代表作品;

　　2、积极参与美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质等)，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流;

　　3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术;热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

美术培训教学计划9

　　随着社会经济的快速发展，人们对于幼儿教育的要求也越来越高。幼儿美术培训作为一种可塑性非常高的艺术教育形式，已经逐渐受到人们的重视。因此，开展一套科学、规范、系统的幼儿美术培训教学计划，对于提高幼儿审美能力、艺术创造力以及综合素质水平具有非常重要的意义。

　　一、教学目标

　　1.激发幼儿对美术的兴趣和热爱，激发幼儿审美意识和创造精神。

　　2.培养和提高幼儿的的美术绘画技能和表现能力，增强幼儿的美术素养。

　　3.帮助幼儿认识和理解世界多样性的文化和审美观，让幼儿了解不同文化的美术形式。

　　4.促进幼儿综合素质的提高，培养幼儿的观察能力、语言沟通能力、创新能力和协作精神。

　　二、教学内容

　　1.幼儿美术绘画基础知识

　　学习绘画的基本构成要素：线、形、色、空间等；并学会运用这些要素进行创作。

　　2.幼儿美术绘画技能

　　学习基本绘画技法：素描、色彩、水彩、油画、粘土等，练习不同类型、不同材料的绘画技巧和表现方法。

　　3.幼儿创作能力培养

　　通过学习和实践，培养幼儿的创新意识和表现能力，提高幼儿的美术创作水平。

　　4.幼儿美术创作素养

　　通过欣赏和分析名家经典作品，培养幼儿的审美能力和美术创作素养，让幼儿了解不同文化的美术形式。同时邀请专业的艺术家进行讲课和示范作品，让幼儿接触到更广阔的艺术世界。

　　三、教学方法和手段

　　1.心理疏导：幼儿在创作美术作品时，教师应及时与其进行沟通，发挥心理疏导的作用，帮助幼儿释放情感，保障其心理健康。

　　2.模仿练习：通过模仿练习，帮助幼儿更好地掌握基本的绘画技巧和表现方法，呈现更好的创作成果。

　　3.自由创作：鼓励幼儿进行自由发挥和创意性的绘画创作，通过这种方式培养幼儿的创造性思维和表现能力。

　　4.教材选择：在教学过程中选用贴合幼儿认知特点、富有情趣和启发性的教材，调动幼儿的积极性和参与性。

　　五、教学评价

　　1.对幼儿的绘画作品进行实际的评比，同时在作品评比过程中让幼儿了解专业评选的标准和方法。

　　2.对孩子的.多维语言、思维、情感等方面给予系统性、分层次的评价，让幼儿知道自己哪方面做得比较好，哪方面需要加强。

　　3.及时记录和反馈幼儿在活动中的表现和心理状态，帮助幼儿从中吸取有益的经验，并在评价中给予具体的指导和建议，让幼儿更好地发展潜能。

　　综上所述，幼儿美术培训教学计划的目的是，通过以多元化的教学方式和实践环节，培训和提高幼儿的审美能力、美术创造力和综合素质水平。同时，这也需要涉及到一整套科学制度的教学方法和手段，来保障幼儿的学习体验和掌握进度。只有在认真执行规范教学计划的情况下，才能够让孩子在快乐学习的同时，真正掌握到属于自己的美术创作技能和精神内涵。

美术培训教学计划10

　　1、根据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会。

　　2、学生有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化，以提高他们艺术素养和审美能力。

　　3、高中美术鉴赏内容，内容很多，知识性强，理论性强。学生要提前收集资料进行较多的预习，才能初步理解课程内容。当然，教师要做充分的准备工作。可以运用网络资源，媒体信息，去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些趣事，然后回到

　　1、认知 ① 感受形式多样的艺术作品的主题结构形式美等; ② 了解中国传统绘画艺术的种类和形式。

　　③ 了解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式; ④ 了解中国传统工艺设计艺术的种类和形式;

　　2、理解 ① 学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特点; ② 能够说出一些具有代表性的艺术作品及相关知识; ③ 理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。 3 考核:学校成立学科新课程考核组进行考核。

　　第一课学些美术鉴赏知识

　　第二课玉石之分--古代玉石艺术

　　第三课泥土的生命--古代陶器与瓷器

　　第四课楚王问鼎--商周青铜艺术

　　第五课皇权的象征--故宫建筑群与天坛

　　第六课宛自天开──古代园林艺术

　　第七课事死如事生──古代陵墓雕塑

　　第八课妙相庄严──古代宗教雕塑

　　第十课幽冥世界的奢华──古代墓室壁画

　　第十一课天上人间──宗教壁画

　　第十二课传神写照--人物画

　　第十三课咫尺千里-中国古代山水画

　　第十四课江山多娇──现代山水画

　　第十五课:移情草木-花鸟画

　　第十六课时代风采----中国油画

　　第十七课与民族共命运──木刻与漫画

　　第十八课美在民间-中国民间美术注:具体时间及内容安排会随当时的具体情况而略有变化

　　由于高中美术欣赏内容很多，知识性强而且繁杂，学生必须大力发辉自主学习的能力，通过网络查阅让学生在网络上搜集课本上所没有涉及的内容，包括优秀美术作品及画家的生平趣事以及时代背景等等，培养他们学习的积极性和主动性，通过网络信息资源，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的美术知识，增加同学之间的交流和了解。使他们开阔视野并提高表达与辩解能力，增加学习兴趣，体会学习的.快乐。

　　1、不断提高专业素质和创新思维，及时参与相关的培训和进修学习等;积极参加各类活动，与同行保持联系以沟通了解信息。

　　2、多听各科公开课，多跨学科学习，以提高教学能力。

　　3、多与学生交流，倾听学生的心声，加强沟通和理解，了解学生的建议和想法，并及时调整自己的教学计划。

　　4、充分运用多媒体教学，使高中美术欣赏课与多媒体技术完美的结合。使用电脑课件进行授课，让学生接触信息技术，形象直观的感受美术及作品。

　　5、通过各种媒体收集信息，选择性的用于美术教学活动中。

美术培训教学计划11

　　一：小班幼儿的年龄特点分析：

　　二：实施步骤

　　在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。

　　在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。

　　三：具体安排

　　九月份：

　　第一周：

　　1、美术活动《吹泡泡》

　　2、美术活动《大雨小雨》第二周：

　　1、美术活动《大苹果》

　　2、美术活动《好吃的饼干》

　　第三周：

　　1、美术活动《红太阳》

　　2、美术活动《面条》

　　第四周：

　　1、美术活动《美丽的气球》

　　2、美术活动《我的头发》

　　十月份：

　　第五周：

　　1、美术活动《彩色的石头路》

　　2、美术活动《小熊的.围巾》第六周：

　　1、美术活动《棒棒糖》

　　2、美术活动《蛋宝宝》第七周：

　　1、美术活动《小蝌蚪》

　　2、美术活动《小手巾》第八周：

　　1、美术活动《可爱的小草》

　　2、美术活动《美丽的花朵》

　　十一月份

　　第九周：

　　1、美术活动《秋天的果子》

　　2、美术活动《小刺猬背果》

　　第十周：

　　1、美术活动《给小兔穿花衣》

　　2、美术活动《糖葫芦》

　　第十一周：

　　1、美术活动《大萝卜》

　　2、美术活动《花蝴蝶》

　　第十二周：

　　1、美术活动《彩色太阳》

　　2、美术活动《月亮姐姐》十二月份：

　　第十三周：

　　1、美术活动《雪花》

　　2、美术活动《漂亮的手套》

　　第十四周

　　1、美术活动《雪人》

　　2、美术活动《可爱的小房子》

　　第十五周：

　　1、美术活动《毛毛虫》

　　2、美术活动《神奇的小手》

　　第十六周：

　　1、美术活动《红灯笼》

　　2、美术活动《梅花》

　　12、美术初级班教学计划

　　a、绘画类

　　目标：

　　1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。

　　2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。

　　3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。

　　b、手工类

　　目标：

　　1、认枢工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。

　　2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

　　3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。

　　4、学习粘贴简单图形的方法。

　　（二）高级班

　　a、绘画类：

　　目标：

　　1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。

　　2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。

　　3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。

　　a、手工类：

　　目标：

　　1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。

　　2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。

　　月计划

　　九月份教学计划：

　　初级班：

　　a、绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。

　　b、手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。

　　高级班：

　　a、绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。

　　b、手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。

　　十月份教学计划

　　初级班

　　a、绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》

　　b、手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。

　　高级班：

　　a、绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色（水、树、花、鸡、鸭等）。

　　b、手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。

美术培训教学计划12

　　一、班况分析

　　新年过去，我们迎来中班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过一学期在园的生活和学习之后，有很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　　二、本学期主要目标

　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

　　三、各个领域的具体内容和要求。

　　在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

　　开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

　　增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

　　美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

　　四、家园联系

　　1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中解幼儿在家情况。

　　2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

　　3、定期出好“家园共育”栏目，让家长及时解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。

　　4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

　　五、各项常规教育

　　1、礼貌常规

　　引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

　　2、卫生常规

　　每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常规

　　就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上课常规

　　要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

　　5、课间游戏常规

　　教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

　　6、爱护公物常规

　　教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的'“鞋子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

　　7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

　　8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

　　六、各月份活动安排

　　二、三月份

　　1、完善环境布置。

　　2、选择主题教学内容。

　　3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

　　4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。

　　5、组织“三八节”教育活动。四月份

　　1、开展幼儿环保教育和种植活动。

　　2、开展热爱劳动的主题教育活动。

　　五月份

　　1、加强幼儿的自我服务能力。

　　2、培养幼儿良好的进餐习惯。

　　3、组织幼儿健康检查。

　　4、组织庆“六·一”图画比赛。

　　六月份

　　1、组织庆“六·一”游园活动。

　　2、开展传统节日的认知活动。

　　七月份

　　1、完成整学期的教学内容。

　　2、完成幼儿评语。

　　3、完成并交流班务总结。

　　4、做好暑假班工作。

　　14、中班美术教学计划

　　一、指导思想

　　幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

　　二、目标要求

　　1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

　　2、认识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

　　3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

　　4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

　　5、学会正确的涂色方法。

　　三、活动组织要点

　　1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

　　2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

　　3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

　　4、注重幼儿美术兴趣的培养.通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与的兴趣。

　　5、在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。

美术培训教学计划13

　　本文是一份幼儿美术培训教学计划，旨在帮助幼儿在美术方面得到全面的锻炼与提升。在这份教学计划中，我们将涵盖以下主题：

　　1.色彩与形状

　　2.线条与手绘

　　3.创意与想象

　　4.手工制作与拼贴

　　5.艺术家的介绍与作品欣赏

　　一、色彩与形状

　　在学习美术的过程中，色彩与形状是最基本的元素，也是幼儿们最易于理解的元素。在这个主题里，我们将介绍如何有效地教授色彩、形状以及它们的不同组合方式。我们将通过唱歌、游戏和绘画活动来让幼儿们更好地理解和掌握这些基础知识。

　　1.唱歌：利用动感的歌曲来教授颜色和形状。例如，唱一首歌曲，其中每个词都代表了一个颜色或一个形状，幼儿们需要根据歌词的要求，画出对应的颜色或形状。

　　2.游戏：利用趣味性强的游戏来让孩子们更好的理解色彩和形状。例如，用不同的颜色或形状的纸板做成图案，例如圆形的红色、方形的蓝色、三角形的黄色等等，然后让幼儿们根据图案一点点拼出来。

　　3.绘画：让幼儿们有针对性的绘制符合主题的画作，让它们有选择性的选择颜色、形状。例如，让幼儿们自由发挥，画一幅宝藏的画，带上颜色和不同形状的宝藏。

　　二、线条与手绘

　　线条与手绘是幼儿美术教育中不可或缺的主题。这里我们可以让幼儿们自由绘制，素描或者练习简单的线条。

　　1.自由绘画：让幼儿们创造他们自己的故事，让他们发挥自己的想象，用线条和颜色去表达。这个主题会让孩子们有选择意识并且促进他们的自由表达能力。

　　2.素描：让幼儿们学习如何用铅笔进行素描，这一技能将有助于幼儿更好地塑造自己想象中的形状。

　　3.简单线条：带孩子们简单的学习线形，例如直线、曲线、波浪线等等。让他们试着画一些复杂的物体，例如房子、人脸等等，这将会提高他们的画技和创意思维。

　　三、创意与想象

　　在这个主题中，我们将帮助幼儿们发展创造性思维和想象力。我们将鼓励他们尝试不同的绘画方法和艺术材料，并让他们尝试自己的创作。

　　1.自由创作：让孩子们选择自己喜欢的绘画材料，例如水彩、蜡笔、油画棒等等，让他们自由发挥自己的创造力，把想象中的图案变成现实。

　　2.收集素材：在户外活动中，让孩子们找到一些有趣的`物品，例如树枝、石头、花瓣等等，然后利用这些创意材料创作自己的作品。

　　3.故事创作：让幼儿们听一些有趣的故事，然后让他们用绘画的形式表现出来。这将鼓励他们的想象力，并提高他们的绘画技能。

　　四、手工制作与拼贴

　　手工制作和拼贴是可以培养孩子们的手眼协调和想象力的主题。在这个主题中，我们将帮助孩子们制作一些简单的手工制品和拼贴作品。

　　1.丰富的手工材料：提供各种各样的彩色纸、剪刀、胶水，手工棉花等等。让孩子可以更快的学习如何使用材料去制造各种各样的手工制品。

　　2.拼贴绘画：提供各种各样的拼贴画模板，例如动物、车辆、植物等等。让孩子们拼贴出自己喜欢的图案，这将让他们练习手的灵敏程度。

　　3.手工制作：让孩子们自己制作各种各样的手工制品，例如折纸、拼图和创意手工制品。这将鼓励孩子们发挥自己的创造力，并提高他们的手工制作技能。

　　五、艺术家的介绍与作品欣赏

　　在这个主题中，我们将介绍一些重要的艺术家和他们的杰作。我们将鼓励孩子们欣赏不同的艺术形式，并让他们学习如何欣赏艺术家的作品。

　　1.艺术家的介绍：让孩子们了解一些重要的艺术家，例如梵高、毕加索、李可染等等。让他们了解艺术家的生平和艺术风格。

　　2.艺术家的作品欣赏：让孩子们欣赏一些重要的艺术作品，例如梵高的《星夜》、巴洛克画家的杰作等等。通过欣赏艺术作品，让孩子们更好地了解不同的绘画技巧和过程。

　　总结

　　本文介绍了一份完整的幼儿美术培训教学计划，涵盖了颜色、形状、线条、手绘、创意、想象、手工制作、拼贴和艺术家的介绍和作品欣赏等多个主题。这份教学计划旨在帮助幼儿们提高美术技能，提升创造力和想象力，并增强他们的手眼协调能力。

美术培训教学计划14

　　今年担任高三体育班和美术班的政治课，兼美术班班主任，而美术生任务很重，又是学校高考的主力军，所以重点计划一下美术生第二学期的教学计划。

　　一、学生情况分析

　　1.是因为专业学习耽误了不少文化课，特别是100%的美术生，自去年10月以来几乎没有正常上课。

　　2.是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。

　　3.是时间紧，艺术生考完专业考试只剩3个月的文化课复习时间，若按文化生的学习计划去复习显然不够全面。

　　二、突破口：合理的学习方法

　　艺考生在最短的时间里，要让成果最大化，必须指导学生掌握合理的学习方法：

　　1.是坚定志向，增强信心，顽强拼搏：胜利属于迎难而上、坚韧不拔、顽强拼搏、勇往直前的人。要做到这点必须要有坚定信心。而信心的得来在于对客观情况的全面认识：一方面要让学生看到：复习时间短，内容多，基础差，困难多。另一方面又要看到自己在专业课上有优势，文化课成绩要求也较低。第三也是最重要的一点，明确学生的.潜能很大。专业课能通过说明学生很有才华、有能力。如果能把学习专业课的精神用到文化课的学习上，那文化课一定会达到高考录取的要求。

　　2.是让学生不断提高自己的心理素质：同学们在高考复习过程中，会遇到很多困难，例如：基础差跟不上；想学，又学不进去；考试成绩都很低……等等。这些都会引起学生心理上的复杂活动，产生烦躁、焦虑、紧张等不良情绪，这些不良情绪将影响同学的学习和健康，最终将影响理想的实现。因此要不断转变观念，及时调整情绪，使自己始终在一种良好健康的心理状态下学习，才会充分发挥其身心潜在的能力，创造性地学习，实现跨越式地进步！

　　3.是学习中要善于抓重点。上课专心听讲，课后认真复习。

　　三、教学步骤

　　1、粗化

　　主要任务是帮助学生对所有复习内容建立最基本的知识网络，在头脑中形成初步的知识框架，在一定程度上培养学生的归纳概况能力。通过粗化学生必须达到以下要求：

　　（1）任意列出一个单元，都要知道该单元包括哪些知识点；

　　（2）任意列出一个考点都要知道该考点在哪个单元。

　　2、细化

　　主要任务是在巩固粗化的阶段形成的知识体系的基础上，根据所含考点，初步熟悉和了解与每一考点相关联的知识点。通过细化学生尽最大的可能达到以下要求：

　　（1）粗化阶段形成的知识体系不能丢；

　　（2）多了解一些与每一考点相关联的核心知识。