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五年级信息技术教学计划

时间：2024-07-23 17:23:31 教学计划我要投稿

五年级信息技术教学计划【常用15篇】

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候抽出时间写写计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编整理的五年级信息技术教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级信息技术教学计划【常用15篇】

五年级信息技术教学计划1

　　一、学生基本情况分析：

　　学生基本情况分析：五年级学生对学习计算机没有太多的基础，基本知识与技能的也没有把握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作不够纯熟或者不规范，少部分学生准确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将学习计算机处理图片的基础知识，培养学生良好的学习习惯。

　　二、教材分析：

　　本学期将让学生进一步了解计算机的软件的使用，学习看图文件的欣赏和传递，学习用艺术字美化标题和认识WORD画图工具，巧用浏览器来收索自己网站、查找数据信息设计制作统计表；申请自己的电子邮箱，收发电子邮件等。通过学习激发了学生学习兴趣，学会观察、思考、联想、大胆操作实践，来获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生的创新精神和实践能力。

　　三、教学目标：

　　1、掌握操作系统的使用，学会对看图文件的应用。

　　2、图块处理的基本操作，学会给图块添上影子和设置颜色。

　　3、学习网络基础知识，会用浏览器，收藏网站、查找信息和制作统计表。

　　4、使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养创新精神和实践能力。

　　四、教学方法及形式：

　　1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。

　　2、为了适合小学生的认知能力和心理、生理特点，采用“任务驱动”教学方法法。

　　（1）从学生的角度是围绕一个教学目标，让学生了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学习效率。同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心。在学生整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学习的兴趣和积极性。

　　（2）从教师的'角度说：“任务驱动”是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。教师注意让学生明确任务，掌握相关的知识和操作方法，并引导学生进行知识的建构，鼓励学生大胆动手、勤用实践，勇于探索。

　　3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立了“想一想”、“说一说”、“试一试”、“练一练、评一评”等栏目，引导学生去思考、去探索、去实践。教师注意对学生的启发和引导，鼓励他们善于举一反三、解类旁通，有意识地训练学生，加强对学生能力的培养。

　　五、课时安排

　　周次

　　教学内容

　　课时

　　备注

　　第一周

　　安排座位，网络教室上课须知

　　第二周

　　计算机的软件

　　第三周

　　用看图软件欣赏图片

　　第四周

　　用看图软件传递图片

　　第五周

　　巧画对称图形

　　第六周

　　申请自己的电子邮箱，

　　第七周

　　给图形添上影子

　　第八周

　　画块和颜色设置

　　第九周

　　让我的邮件捎上“附件”

　　第十周

　　建立自己的“通信录”

　　第十一周

　　晒晒我的作品

　　第十二周

　　从网上收集数据制作调查表

　　第十三周

　　多媒体电脑DIY

　　第十四周

　　调整表格

　　第十五周

　　制作统计表

　　第十六周

　　综合实践

　　第十七周

　　补假活动耽搁等机动时间

　　第十八周

　　元旦

　　第十九周

　　学生作品讲评

　　第二十周

　　期末测试

　　第二十一周

　　学期结束工作安排

五年级信息技术教学计划2

　　一、教材分析

　　选用的教材是南方出版社出版的《小学信息技术》五年级下册。此册教材分三个单元，第一单元是网上冲浪，第二单元是文字世界，第三单元是即时通讯软件的学习。

　　1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

　　2、学习方式为学生构想，更多样。学生的学习内容可以有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观察和思考注重知识点的联系、迁移和归纳

　　3、与学科结合更紧密。

　　二、学生分析

　　学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的'具体方法时，他们的观察才能持久和有效，同时大部分同学都接受过了电脑教育。

　　三、教学进度安排表

　　第一周：课堂常规教学

　　第二周：网络漫游

　　第三周：网上寻宝

　　第四周：网络下载

　　第五周：安全卫士

　　第六周：文本编辑好帮手

　　第七周：小小编辑师

　　第八周：美化版面

　　第九周：图文并茂

　　第十周：朋友你好

　　第十一周：我的空间

　　第十二周：虚拟学堂

　　第十三周：合格网民

　　第十四周：练习

　　第十五周：练习

　　第十六周：考查

　　第十七周：考核

　　第十八周：考核

　　四、教学策略

　　在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动因此，我觉得可以应用以下教学方法：

　　1、演示法：演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。

　　2、“任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上，以学生为主体，实施探究式教学模式的一种教学法。从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。一般来说，一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成：任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。

五年级信息技术教学计划3

　　一、学情分析

　　五年级共七个班，总人数有五百余人。人数多计算机太少，学与练不能很好的结合。学生已经具有了一定的自学能力，大多数同学对计算机有了一定的操作技巧和能力。在计算机的网络方面有的同学在家里上了网，他能自己独立的上网查资料，但是在软件的应用上还是不熟练。这学期将学习制作主题网站和数据处理初步知识，学习新的应用软件Excel20xx和网站制作。在教学中，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教材分析

　　本教材主要讲了应用软件Excel20xx和网站制作。教材共有两个单元。教材内容先进，形式新颖，致力于对学生创新精神和实践能力的培养。本教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题，分析问题，解决问题，由浅入深，循序渐进地完成知识及技能的传授、突破了计算机操作技能的培养。

　　本册是我校第一年用的新教材。

　　本套教材具有以下主要特点：

　　第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点与认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。

　　第二，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握使用的、易迁移的知识与技能。

　　第三，将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学习。

　　第四，鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。

　　第五，注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为习惯。

　　本套教材主要设置了以下栏目：

　　1、阅读与思考：本栏目首先向学生提供了知识、技能、情感态度和价值相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。

　　2、学习目标：本栏目明确提出本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标，目的是方便教师的教学和学生的自主学习与探究。

　　3、学习与探究：本栏目设置了范例精讲、加油站、一点通、练一练、想一想等子栏目，是基本知识和技能学习的主要环节，教师和学生在学习过程中要灵活把握。

　　4、实践与创新：本栏目“大显身手”环节进一步创设真实的问题情境或任务，引导学生在解决实际问题的过程中灵活运用基本知识与技能。“自主评价”环节是在教师的引导下，学生针对自己解决实际问题的表现进行自我评价。

　　5、我的收获：本栏目是引导学生对本课的学习总结。

　　本教材供五年级使用，具体内容分为两个单元。

　　第一单元：制作主题网站

　　1、创作站点

　　2、新建网页

　　3、图文并茂的网页

　　4、表格的制作

　　5、用表格布局网页

　　6、设置超链接

　　7、制作网站首页

　　第二单元：数据处理初步

　　1、认识新帮手Excel

　　2、Excel新手上路

　　3、数据的简单处理

　　4、巧用函数效率高

　　5、数据排序见伯仲

　　6、表格数据的图形化

　　7、巧手装扮工作表

　　8、综合实践

　　三、教学目的与要求：

　　1、初步认识网页制作工具----Dreamweaver8。了解什么是网页和网站。

　　2、学会规划、创建和管理站点。掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

　　3、学会设置页面背景颜色和背景图片。学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。掌握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。

　　4、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

　　5、通过制作“昆虫记”主题网站，培养尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神。

　　6、了解Excel的作用和功能。

　　7、掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

　　8、掌握单元格、行和列的插入、删除等基本操作;学会建立、输入和修改工作表。

　　9、养成合理使用工具软件的良好习惯，认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学习态度。

　　四、教学重点与难点

　　教学重点：

　　1、学会规划、创建和管理站点。

　　2、掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

　　3、学会设置页面背景颜色和背景图片。

　　4、学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。

　　5、握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。

　　6、学会在网页中输入文字;学会设置文字的.颜色、大小、对齐方式。

　　7、掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

　　8、掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

　　9、养成合理使用工具软件的良好习惯，认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学习态度。

　　教学难点：

　　1、掌握设置文本和图片超链接的方法。

　　2、掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

　　3、掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

　　4、掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

　　5、养成合理使用工具软件的良好习惯，认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学习态度。

　　五、教学措施

　　1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每两人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平时分。

　　2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

　　3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课堂教学效率。

　　4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。

　　5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。

　　6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

　　7、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。对于应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务。

五年级信息技术教学计划4

　　一、教材分析

　　本学期使用的教材主要为江苏科学技术出版社出版的《小学信息技术（5年级）》课本，该教材以中小学信息技术课程指导纲要为依据，充分考虑了小学信息技术的需要，在编写上尽量体现教学的过程，有“导学牌”、“探究屋”、“讨论坊”、“实践园”、“成果栏”等模块，体现了以学生为主体的教学思路，要求学生能边看书边能够进行大胆的尝试操作，培养学生的创新能力和操作能力。

　　本学习主要学习scratch模块。教科书中“scratch模块”单元共安排了13课。Scratch模块从内容设置的角度来说，属于《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（20xx年修订）》拓展I“程序设计”模块的内容。在知识结构上属于建构性认知体系；从教学实践角度来说则属于学习者应知应会的项目。教师在本单元的教学中，应注重思维方法的教授，注意模块对于语言意义的解释，让学习者通过模块的组合感受到编程的过程，理解常用模块中脚本的含义，并能通过一定的脚本来表现自我设计的作品。在本单元的学习中，学生初次接触流程图的概念，教师应结合生活实践，让学生建立完成任务之前必须有规划的意识，理解流程图在规划中的作用。流程图设计不但渗透在本单元的练习中，在6年级的机器人部分学习中，学生还将再次体验用流程图解决问题。

　　二、学生情况分析

　　教学对象是五年级的学生，经过上学期的logo语言的教学，学生有一定的.编程基础和模块化意识，因此，在学习scratch时要从具体的实例出发，结合生活实际，最大程度地引发学生的迁移能力，让程序编写成为如同编写动画片一般的有趣过程。

　　三、教学目标及要求

　　1.上机要求：充分认识准备工作的重要性，进一步领会计算机的基本操作要领；能做好充分的课前准备，能按正确的顺序进行开机、关机操作。通过教育与强化训练，使学生自觉遵守机房的各项规章制度，并内化为自觉的行为。通过强调进机房前的准备工作，进一步养成良好的学习习惯以及爱机护机的良好习惯，激发学生兴趣。

　　2．scratch模块

　　1．知识与技能 ’

　　(1)学会导人角色的三种方法，掌握绘图编辑器的使用方法，能设置舞台背景。

　　(2)学会Scratch中角色多种运动形式的脚本的编写，能够运用控件库选择合适的控件。

　　(3)熟悉角色运动的一般流程，掌握流程图的编写方法，并根据实况绘制流程图。

　　(4)学会“点击角色执行”“当绿旗被点击执行”“当按下空白键执行”等多种执行方式。

　　(5)知道脚本区、控制区、角色区、控件区等主要区域的作用，并能在编程中熟练使用。

　　(6)初步了解S4A的软硬件组成，并学会基本使用方法。

　　2．过程与方法

　　(1)根据故事意图，确定程序的主题和基本构思，学会绘制流程图的方法。

　　(2)能够在实际的角色脚本设置中，学会“控制”“外观’’“动作”“侦测”“画图”模块的主要语句和功能控件，并掌握Scratch的基本编程过程。

　　(3)能通过“数值与逻辑计算’’“变量”模块中的相关控件，与其他模块中的控件相组合学习过程，掌握具有一定交互性的动作流程的设计方法。

　　(4)能够通过“声音”模块中的相关控件并结合其他活动脚本，掌握多媒体作品制作的基本过程。

　　(5)结合Arduino板和相应的传感器，进行多种创新实践活功。

　　3．情感态度与价值观

　　(1)形成良好的编程习惯，理解脚本编写和角色运用之间的逻辑联系。

　　(2)在编程过程中，逐步学会使用流程图，渗透有秩序的、有目的、有弹性的思维方式。

　　(3)感受编程的乐趣，培养对于编程的学习兴趣，促发求知欲。

　　(4)在编程的过程中，形成创作多媒体作品的浓厚兴趣，通过具体的情节使作品得以意义化、生活化。

　　(5)通过S4A平台，尝试解决生活中的问题。

　　4．行为与创新

　　(1)通过学习Scratch软件，培养程序编写的良好思维习惯。

　　(2)在编程练习中，通过富有创造性的脚本编写，追求作品的个性化，充分发挥个性特点。

　　(3)通过流程图的理解和学习，感受编程的流程，为后续学习打下基础。

五年级信息技术教学计划5

　　五年级下册信息技术教学计划

　　一、教材分析。

　　五年级本期教材学校选用的是四川省教育科学出版社编写的《小学信息技术》五年级下册，本册教材具有结构编排合理，内容丰富，趣味性强等特点，符合新课程标准对 “知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培养，有利于培养学生良好的信息素养，把从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段，为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　二、学情分析。

　　本期五年级共4个教学班，对互联网的.了解和使用的程度也不会相同，在教学中要注意分层教学。机房具备对互联网授课的条件，全部课时可安排在机房授课。本期所授的网络基础知识部分教学内容丰富，趣味性较强，但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言，要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度。

　　三、教学目标。

　　知识目标：了解网络的基础知识及网络安全知识。

　　技能目标：

　　1、IE浏览器的使用。

　　2、能使用网络聊天工具QQ。

　　3、利用BBS在网上发布信息。

　　4、巩固掌握windows系统的基本操作，进一步巩固掌握 powerpoint软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改，绘制简单的图形等。能力与习惯：正确使用计算机的习惯；不随意更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学习计算机的兴趣；结合powerpoint办公软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。

　　四、教学措施。

　　本学期教材安排内容不多（后面还有两节活动课），但内容较为丰富，但我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育。现在网上的 1

　　图片及文字内容混乱，不良信息防不胜防，粗俗污秽的内容和图片随处可见，课堂上选用的网站要精心选择，确保内容健康。

　　五、教学进度安排。

　　20xx年2月20日

五年级信息技术教学计划6

　　一、教材分析

　　五年级本期教材学校选用的是教育科学出版社编写的《小学信息技术》五年级下册，本册教材具有结构编排合理，内容丰富，趣味性强等特点，符合新课程标准对“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培养，有利于培养学生良好的信息素养，把从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段，为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　二、学情分析

　　本期五年级共12个教学班，对互联网的了解和使用的程度也不会相同，在教学中要注意分层教学。机房具备对互联网授课的条件，全部课时可安排在机房授课。本期所授的网络基础知识部分教学内容丰富，趣味性较强，但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言，要注意选取让学生浏览的网站内容的.健康程度。

　　三、教学目标

　　知识目标：

　　了解网络的基础知识及网络安全知识。

　　技能目标：

　　1、IE浏览器的使用。

　　2、能使用网络聊天工具QQ。

　　3、利用BBS在网上发布信息。

　　4、巩固掌握windows系统的基本操作，进一步巩固掌握powerpoint软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改，绘制简单的图形等。

　　能力与习惯：

　　正确使用计算机的习惯；不随意更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学习计算机的兴趣；结合powerpoint办公软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。

　　四、教学措施

　　本学期教材安排内容不多（后面还有两节活动课），但内容较为丰富，但我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育。现在网上的图片及文字内容混乱，不良信息防不胜防，粗俗污*的内容和图片随处可见，课堂上选用的网站要精心选择，确保内容健康。

五年级信息技术教学计划7

　　教学计划

　　全册教材的目的和要求：

　　1、学会对网络和网络邮件(目录)的基本操作；

　　2、使学生对“网页”工具软件的功能及作用有一个初步的认识，能利用“网页”完成简单的中英文输入；

　　3、使学生对“网页”工具软件的功能及作用有一个初步的认识，使学生掌握“画图”工具中调色板、工具框的作用及操作方法，能够利用“画图”工具软件绘出自己想要的图形，并根据需要进行调整。

　　学生情况分析及教学措施：

　　学生已经掌握了中英文的输入方法，对网络上的资源的基本操作有所了解，现在是进一步运用和深入学习的时机。对网络上的资源操作系统操作的熟练程度是一个人对电脑理解、应用能力的标志。尽管网络上的资源表面上来看操作较为简单，但要解决实际应用中出现的各种问题，还需要牢固的基础知识。本学期教学的要点是让学生把所学内容前后贯穿起来，理解网络上的.资源的设计思想，提高解决实际问题的能力。

　　画图软件是网络上的资源98提供的一个近似专业级的绘图软件。绘图方法给学生开辟了一个崭新的空间。利用它来画图和现实中用笔和橡皮绘图有许多不同点。电脑绘图有很多优势，也有很多缺点。本模块在授课过程中不仅要让学生掌握画图工具的使用，更要让学生理解电脑的画图方式，知道哪些图形适合电脑画，哪些图形适合用笔画。这对学生加深对电脑的理解非常有意义。

　　在教学中应坚持学生操作练习、教师指导为主的教学模式，课堂讲授主要为操作演示。在教学选例中应注意让学生在学习新的内容的同时，不断使用以前学过的操作技巧，使其所学能经常加以巩固。

　　教学进度

　　时间内容

　　第 1 周第一课与世界交朋友-internet

　　第 2 周第二课神奇的“网上邻居”

　　第 3 周第三课认识网络浏览器（一）

　　第 4 周第四课认识网络浏览器（二）

　　第 5 周第五课访问BBS-公告板

　　第 6 周第六课查找网上资源

　　第 7 周第七课获取网页上的文字

　　第 8 周第八课收集精美的图片

　　第 9 周第九课在网上了解一位人物

　　第10 周第十课做一名出色的导游

　　第 11 周第十一课挖掘网络上的宝藏

　　第 12 周第十二课穿越时空的信件

　　第 13 周第十三课电子邮件的管家

　　第14 周第十四课神秘的附件

　　第 15 周第十五课用MSN即时通讯

　　第 16 周第十六课用MSN传送文件和语音聊天

五年级信息技术教学计划8

　　一、教学目标：

　　1、教学总体目标：

　　（1）理解信息，现代的信息技术。

　　（2）初步接触动画。

　　（3）PPT的制作。

　　（4）综合运用，提高信息素养。

　　2、第一单元教学目标（我们的信息生活）：

　　本单元对信息、信息技术、计算机处理信息的过程等作了简要、描述性地解释。

　　3、第二单元教学目标（我的数字名片）：

　　本单元主要是学习使用PowerPoint。

　　4、第三单元教学目标（动画天地）：

　　动画是学生最感兴趣的内容之一，本单元主要介绍动画的基本原理和GIF动画的简单制作。

　　5、第四单元教学目标（文明小使者）：

　　本单元的主题是PowerPoint的操作及综合应用，共有5课。

　　二、教材分析：

　　本册教材是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》五年级下，这册内容主要是ppt的学习。

　　三、教学措施：

　　主要通过任务驱动法进行教学。采用自主探究的方式，半扶半放的方式进行教学。充分利用网络，评价和展示学生作品。

　　四、教学进度表：

　　生活在信息中

　　1、了解什么是信息，信息的表现形式；懂得现代社会离不开信息。

　　2、收集有关信息作用的材料。

　　3、激发学生对信息技术的好奇心；培养学生善于发现身边信息的习惯。重点：1.信息的概念和表现形式。2、信息的作用。难点：信息概念的理解。

　　现代信息技术

　　1、了解信息处理的一般过程；了解在信息的获取、传递、记录、处理技术方面的发展和变化。

　　2、能通过各种途径了解信息技术各方面的发展过程。

　　3、培养学生对人类文明的自豪感。

　　4、重点：信息技术的发展过程。

　　5、难点：古代信息技术与现代信息技术的比较。

　　用计算机处理信息

　　1、了解计算机处理信息的基本过程；了解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同的工作。

　　2、激发学生利用计算机处理信息的兴趣；体会人类文明。

　　3、重点：了解计算机输入输出的方式。让学生明白不同的软件可以完成不同的工作

　　4、难点：输入输出设备的了解。

　　五、我的自画像

　　1、了解多媒体作品在生活中的优点；认识PowerPoint界面。

　　2、会创建含有一张幻灯片的演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并能够美化文本及艺术字；会播放及关闭演示文稿。

　　3、激发学生创作多媒体作品的.兴趣及热情；培养学生的认识能力。

　　4、重点：体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。难点：在幻灯片中对文本框的操作。

　　六、我的风采

　　1、了解自定义动画对多媒体作品的作用。

　　2、合理安排单张幻灯片内容；学会给幻灯片对象添加自定义动画；能够根据需要设置对象自定义中的动画和声音；能够调整对象在演示过程中的出场顺序；能够向别人介绍多媒体作品，培养学生的表达能力。

　　3、重点：幻灯片对象的自定义动画设置。难点：合理设置对象的动画、声音效果及对象的出场顺序。

　　七、全方位的我

　　1、学会在同一个演示文稿中创建多张幻灯片；学会对幻灯片的背景进行设置。

　　2、通过制作一份全面介绍自我的演示文稿，增强学生的自信心。

　　3、重点：多张幻灯片的制作、幻灯片的背景设置。难点：多张幻灯片的内容安排。

　　八、插入动画

　　1、了解GIF动画的基本原理；认识“Ulead GIF Animator”四个工具栏。

　　2、在幻灯片中插入GIF动画；能打开“Ulead GIF Animator”，并在这个软件中播放动画。

　　3、培养学生使用计算机处理信息的兴趣。

　　4、重点：在幻灯片中插入GIF动画。GIF动画的原理。

　　4、难点：GIF动画的原理。

　　九、修改动画

　　1、进一步理解GIF动画的原理；初步理解“动象”概念。

　　2、能创建快捷方式；能改变动画的播放速度；能给GIF动画增加内容。

　　3、培养完成任务的成就感；培养解决实际问题的意识。

　　4、重点：快捷方式的创建。在GIF动画中增加内容。

　　5、难点：在GIF动画中增加内容。

　　十、文字动画

　　1、初步了解自动渐变动画；掌握制作文字动画的方法。

　　2、掌握文字动画的制作方法。

　　3、争当文明小使者。

　　4、重点：文字动画的制作方法。

　　5、难点：文字动画的制作方法。

　　十一、人物动画

　　1、了解人物动画设计制作的过程；人物动画设计时的一些技巧。

　　2、能设计一个动画人物；利用“动画向导”制作动画。

　　3、欣赏自己。

　　4、重点：制作人物动画。

　　5、难点：人物的设计和绘制。

　　十二、身边的礼仪

　　1、了解礼仪是我国优良传统；了解常规礼仪的基本要求。

　　2、能迅速通过因特网查找所需的内容；将查找的资料分类下载保存；能根据主题规划多媒体文件的内容安排。

　　3、通过查找礼仪知识，陶冶学生情操，培养学生的良好的行为习惯。

　　4、重点：礼仪资料的搜索与下载。

　　5、难点：根据主题规划演示文稿的内容安排。

　　十三、礼仪宣传演示文稿

　　1、了解PowerPoint中的模板和版式的作用。

　　2、能通过选择模板和版式来创建幻灯片；会规划幻灯片的内容布局；合理利用资料制作幻灯片。

　　3、培养学生良好的学生礼仪习惯。

　　4、重点：给演示文稿选择合适的模板。幻灯片版式的应用。难点：对礼仪知识的分类。

　　十四、让演示文稿“有声有色”

　　1、了解多媒体文件中对象的多样性。

　　2、能在幻灯片中插入影片、动画、声音；能用不同视图来浏览幻灯片；会在幻灯片之间插入新的幻灯片。

　　3、培养学生良好的礼仪意识；培养学生比较迁移的学习方法。

　　4、重点：幻灯片中视频文件与声音文件的插入。

　　5、难点：在浏览视图中，在两张幻灯片之间插入新幻灯片。

　　十五、让幻灯片变得更美

　　1、了解文件管理的重要性；理解计算机网络中的共享概念。

　　2、能在幻灯片中插入自选图形；学会调整幻灯片在演示文稿中的顺序。

　　3、增强学生交流促进与荣誉感；培养学生合作共享的良好品质。

　　4、重点：幻灯片的整理。幻灯片中自选图形的应用。

　　5、难点：在幻灯片中插入合适的标注，起到点睛的作用。

　　十六、文明小使者

　　1、了解幻灯片播放的控制方法。

　　2、学会设置幻灯片切换效果；学会使用鼠标右键来控制幻灯片的播放。

　　3、通过向同学介绍礼仪知识，培养学生的社会公德心。

　　4、重点：通过鼠标右键控制，让播放的演示文稿与演讲同步。

　　5、难点：幻灯片的播放与演讲相配合。

五年级信息技术教学计划9

　　一、学情分析

　　本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。

　　二、教材分析

　　本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注重了一下特点：

　　1、渗透了新课程改革的理念。

　　2、注重创设高度真实的学习情景。

　　3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。

　　教材设置主要包括：

　　阅读与思考：

　　学习目标：

　　学习与探究，实践与创新，我的收获。

　　教学重点：1.多媒体演示文稿的.制作方法和技巧。

　　2、掌握幻灯片背景的设置方法。

　　3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

　　教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。

　　2.养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

　　三、教学目标

　　1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，，并掌握制作方法。

　　2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和能力。

　　3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

　　4、能熟练打字，会一些常用命令。

　　5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。

　　6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

　　四、教学措施：

　　1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、

　　2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。

　　3、认真备课，不断探索新的教学方法。

　　4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　5、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。

　　6、理论与实践相结合，小组合作交流学习。

　　五、教学进度

　　1课

　　初识“电子西洋镜”

　　1课时

　　2课

　　给幻灯片化个“壮”

　　2课时

　　3课

　　1课时

　　4课

　　1课时

　　5课

　　乘着歌声的翅膀

　　1课时

　　6课

　　给幻灯片添加动画效果

　　1课时

　　7课

　　玩转幻灯片

　　1课时

　　巩固复习

　　1课

　　信息及特征

　　1课时

　　2课

　　信息技术介绍

　　2课时

　　3课

　　信息化生活和学习

　　1课时

　　4课

　　信息共享

　　1课时

　　5课

　　信息安全

　　1课时

　　巩固复习

　　六、复习计划

　　通过复习，巩固本学期所学的新知识、新技能。从而更好的提高教学质量。每单元学后。

　　复习时间：每单元学后。

五年级信息技术教学计划10

　　一、学情分析：

　　本学年期我担任五年级信息技术课。学生通过一年的信息技术课程的学习，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。学生的学习情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生害怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课注意力不集中，对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。

　　教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探索还任重道远，当不断努力。

　　二、教学内容分析：

　　本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是indos系统的操作，认识indos窗口组成，掌握了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：学生能够熟练的操作indos系统，管理文件和文件夹；能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。

　　本学期教材在学科教学中的地位和作用。

　　本学期所学知识是基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

　　三、教学目标：

　　知识目标、能力目标和情感目标。

　　知识与技能

　　要求掌握知识点如下：

　　第一单元：掌握计算机的发展与应用，计算机硬件、软件的概念，indos、文件、文件夹及indos资源管理器、压缩文件等概念；第二单元：掌握网上交流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的'学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

　　质量目标：

　　在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

　　四、提高教学质量的措施：

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

　　2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时，做好教学后记。

　　3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一内容及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助潜能生，激发潜能生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　提优补差的内容、途径和方法。

　　对于优秀生可以适当学教材以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于潜能生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

五年级信息技术教学计划11

　　一、全册教材分析

　　根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程改革的需要，五年级上册教材渗透了新课程改革的.理念，充分考虑了学生的年龄特征和认知结构，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。本册教材注重了动手与动脑相结合，提升了学生的道德修养。本册教材共分两个单元，第一单元是学习制作多媒体演示文稿，第二单元是学习信息共享与安全。

　　二、教学目标

　　模块一制作多媒体演示文稿

　　1、了解幻灯片窗口组成

　　2、初步学会设计制作图文并茂的幻灯片

　　4、能学以致用，根据需要制作演示文稿

　　5。通过制作和欣赏幻灯片渗透情感体验教育

　　模块二

　　1、了解信息概念

　　2、了解常见的信息技术在生活中应用

　　3、培养学生信息共享与安全意识

　　4、初步树立信息知识产权概念意识

　　三、教学重点难点

　　1、在幻灯片中设置超链接

　　2、在幻灯片中定义动作

　　四、教学方法、措施

　　1、寓教于乐法

　　2、情境创设法

　　3、任务驱动法

　　4、尝试探究法

　　5、合作学习法

　　五、教学时间安排

　　教学新课合计12节

　　综合练习合计4节

　　单元测验合计2节

　　期末综合复习与练习4节

　　累计22节

五年级信息技术教学计划12

　　一、教材分析

　　选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》五年级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“网络交流”，第二单元“多媒体世界”，第三单元“关注数字生活”。有以下特点：

　　1.让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的基础知识。

　　2.让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

　　3.从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

　　4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

　　5.培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。

　　6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。

　　二、学情分析

　　学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。

　　三、教学重难点

　　1.培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。

　　2.通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

　　3.让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

　　四、教学目标

　　1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2.学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

　　3.声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的'应用领域。

　　4.使用网络学习平台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络平台开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。

　　5.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

　　6.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

　　五、教学措施

　　采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。

　　1.多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　2.应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的能力。

　　3.以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　4.注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　5.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　6.结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

　　7.有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

五年级信息技术教学计划13

　　计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化，面向世界，面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：

　　一、教材分析：

　　《小学小学信息技术》教材共四册，本学期学习第三册（下），共两个单元：第一单元：文章美化师；第二单元：小小编辑室；教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。

　　二、学生分析：

　　五年级学生已掌握了计算机的部分基础知识，有了初步的计算机操作基本技能。70%的学生键盘操作速度比较快，30%的学生仍没有实现盲打，这有待于今后教学中不断强化技能训练，提高学生的计算机操作水平。学生在上学期对word软件有了一定的了解，也熟悉了网络的相关的操作。本学期的重点是利用word软件进行合理的编排，在word软件中插入图片和艺术字，插入表格等操作，通过网络查找相关的`资料，进行编辑电子小报。

　　三、教学目标：

　　1、知识目标：

　　了解word窗口和页面设置，知道电脑中图标和快捷方式的含义，知道电子邮件的作用、电子信箱书写的格式。

　　2、技能目标：

　　学会打开和保存文档，能进行文字输入、插入和删除操作，学会选定文字和段落设置的操作，学会页面设置的操作，掌握文字格式的设置；学会更改电脑中的图标，学会在电脑中创建程序的快捷方式，学会用不同的方式查看图标，掌握在网络上申请免费的电子邮箱，会和他人用电子邮件进行交流。

　　3、情感目标：

　　通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学措施：

　　以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践，合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动，讲练结合等方式提高教学效率。

五年级信息技术教学计划14

　　新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下：

　　一、学生分析：

　　五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。

　　二、教材分析

　　这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在学习中创造”。

　　三、教学目标

　　通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。

　　四、教学活动重点难点及突破方法

　　活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。

　　活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。

　　五、教学措施：

　　为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出几方面做出努力——

　　1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。

　　2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的'教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　3、认真布置作业：要求学生每节课前做好预习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。

　　4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一课及时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。

　　5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。

　　六、教学进度安排：

五年级信息技术教学计划15

　　一、学情分析

　　五年级共七个班，总人数有五百余人。人数多计算机太少，学与练不能很好的结合。学生已经具有了一定的自学水平，绝大部分同学对计算机有了一定的操作技巧和水平。在计算机的网络方面有的同学在家里上了网，他能自己独立的上网查资料，但是在软件的应用上还是不熟练。这学期将学习制作主题网站和数据处理初步知识，学习新的应用软件Excel20xx和网站制作。在教学中，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的水平，形成良好的信息技术素养，为他们适合信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教材分析

　　本教材主要讲了应用软件Excel20xx和网站制作。教材共有两个单元。教材内容先进，形式新颖，致力于对学生创新精神和实践水平的培养。本教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题，分析问题，解决问题，由浅入深，循序渐进地完成知识及技能的传授、突破了计算机操作技能的培养。

　　本册是我校第一年用的新教材。

　　本套教材具有以下主要特点：

　　第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点与认知结构，精心选择最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。

　　第二，注重创设高度真实的学习情景，协助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握使用的、易迁移的知识与技能。

　　第三，将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的`实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学习。

　　第五，注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为习惯。

　　本套教材主要设置了以下栏目：

　　1、阅读与思考：本栏目首先向学生提供了知识、技能、情感态度和价值相关的问题情境，引发大家实行思考，进而引出个性化的问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。

　　2、学习目标：本栏目明确提出本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标，目的是方便教师的教学和学生的自主学习与探究。

　　4、实践与创新：本栏目“大显身手”环节进一步创设真实的问题情境或任务，引导学生在解决实际问题的过程中灵活使用基本知识与技能。“自主评价”环节是在教师的引导下，学生针对自己解决实际问题的表现实行自我评价。

　　5、我的收获：本栏目是引导学生对本课的学习总结。

　　本教材供五年级使用，具体内容分为两个单元。

　　第一单元：制作主题网站

　　1、创作站点

　　2、新建网页

　　3、图文并茂的网页

　　4、表格的制作

　　5、用表格布局网页

　　6、设置超链接

　　7、制作网站首页

　　第二单元：数据处理初步

　　1、理解新帮手Excel

　　2、Excel新手上路

　　3、数据的简单处理

　　4、巧用函数效率高

　　5、数据排序见伯仲

　　6、表格数据的图形化

　　7、巧手装扮工作表

　　8、综合实践

　　三、教学目的与要求：

　　1、初步理解网页制作工具——Dreamweaver8。了解什么是网页和网站。

　　2、学会规划、创建和管理站点。掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

　　4、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

　　5、通过制作“昆虫记”主题网站，培养尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神。

　　6、了解Excel的作用和功能。

　　7、掌握Excel的使用方法，学会对数据实行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

　　8、掌握单元格、行和列的插入、删除等基本操作;学会建立、输入和修改工作表。

　　9、养成合理使用工具软件的良好习惯，理解到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学习态度。

　　四、教学重点与难点

　　教学重点：

　　1、学会规划、创建和管理站点。

　　2、掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

　　3、学会设置页面背景颜色和背景图片。

　　4、学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。

　　5、握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。

　　6、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。

　　7、掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

　　8、掌握Excel的使用方法，学会对数据实行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

　　9、养成合理使用工具软件的良好习惯，理解到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学习态度。

　　教学难点：

　　1、掌握设置文本和图片超链接的方法。

　　2、掌握Excel的使用方法，学会对数据实行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

　　3、掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

　　4、掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

　　5、养成合理使用工具软件的良好习惯，理解到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学习态度。

　　五、教学措施

　　1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上能够实现每两人一台电脑实行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平时分。

　　2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能即时解决的问题。

　　3、发挥“小能手”的帮学作用，提升课堂教学效率。

　　4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。

　　5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。

　　6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的兴趣和适合时代新潮的竞争意识。

　　7、多种教学模式并存，提升教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来实行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的水准适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提升他们的学习兴趣与学习积极性。对于应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务。

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