英语教学计划【优选】
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，立即行动起来写一份计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编精心整理的英语教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学科教学计划是教师教学的重要依据。根据教学大纲和教材内容的要求，结合课堂实际情况，制定以下教学计划：
一、学期教学目标：
1.基础知识要求:
掌握课文中最常用的词汇和习惯语言，能够阅读、理解和拼写。它可以用于口头和笔头练习。它可以连贯地阅读所学的文本。语音和语调基本正确，基本掌握所学单词和词形变化，掌握本教材中的语法：will 动词的原始形状、情态动词的使用、过去的时态、直接引语到间接引语、现在的时态、现在的时态、问题句等。
2.基本技能和能力培养要求:
努力在掌握基础知识的同时，培养学生听、说、读、写的综合能力。在阅读和写作方面，教师应多方面寻找材料，让学生多读、多写，达到完美的水平；听力训练，让学生掌握听力技能，让学生多听；说话能力的培养，注重每节课，课前5-10分钟，培养学生的口语能力，积累，学生的口语能力必须达到一定的水平。
3.思想要求:
本学期在传授知识的同时，要注重思想道德教育，让学生认识到知识的重要性和必要性，自觉学习英语，培养爱国主义精神，树立崇高理想，让学生热爱祖国，尊重老师，团结学生，帮助他人，注重卫生，讲话文明，为祖国现代化奠定良好的思想基础。
4.培养创新意识和创新能力的要求:
本学期课堂教学要大胆改革创新。为了营造学生学习英语的氛围，可以创造englishcorner培养学生的口语交际能力。每节课结束后，教师要注意本课知识的延伸，激发学生扩展本课知识。并在理解的基础上联系生活，进行创新。同时，注重每章后的小制作，培养学生的学习兴趣和创新意识。让每个学生在半年的学习中都有创新的对象。
5.学习方法指导:
本学期应大力推进自主互助课堂模式，加强学生自学能力的培养。自学是课堂学习的重要方式和方法，是终身学习的基本方法和方法。要大力提高预习自学的效果，这是我们课堂所忽视的。本学期主要采用1:3的课堂模式，大部分时间留给学生，增加学生的练习时间，注重实践习惯和实践能力的培养。老师要解放课堂，还学生。真正让学生成为课堂的主人，成为学习角色的自觉进入者和学习乐趣的主动享受者。在课堂上，学生以自主学习、自主探索、自主交流为原则。充分动脑、动嘴、动手。最终真正达到学、学、用的目的。
二、学生基本情况分析:
从上学期末考试成绩来看，一班平均分56分，优等率0%，通过率40%。二班平均分54，优等率0%，通过率37%。总的来说，一班平均分略高于二班。两班低程生多，其中不到50分，一班12人，二班13人。一些学生一年级学习成绩差，纪律松懈。但绝大多数两班学生的学习态度都比较正确。通过初中一年的学习，学生基本掌握了英语学习的基本方法和技能，这是本学期做好英语教学的有利条件。但有些学生学习英语的热情不高，没有形成良好的学习习惯，没有学习良好的学习方法。有些人甚至对英语一无所知。
1.学生的知识基础:
初二学生经历了一年的英语学习，对英语学习有了充分的了解，对语音、词汇、语法的掌握有了初步的基础，听、说、读、写的能力有了很大的提高。班上有一些优等生，对进一步学习有很大的信心。但是有很多学生基础差。有些学生发音不准确，不能根据音标读单词，有些学生甚至不知道国际音标，这是一个非常严重的问题。这就需要在今后的教学工作中把握优等生，带动中等生，转化为低程生，从而大面积提高教学质量。
2.学生能力发展水平:
由于学生的知识水平不同，学生的能力发展水平也有很大的差异，有些学生能力相对较强，可以灵活运用知识，大多数学生听、说、读、写能力很差，有些学生甚至不懂简单的课堂语言，更不用说用英语表达了。这就要求教师在教学过程中根据自己的才能进行教学和指导。
3.学生的学习态度
大多数学生都能充分认识到学习的重要性，把学习放在首位，认真听课，认真完成作业。但也有一些学生学习目的不明确，导致精力不足，甚至对学习失去信心。这些学生不集中在课堂上，经常做小动作，在课堂上形成不良影响，这需要教师在未来的教学中，做这些学生的思想工作，让他们意识到学习的重要性，然后激发他们的学习兴趣，弥补他们缺乏基础知识，成功完成今年的教学任务。
4.学生的学习方法和习惯:
在一年半的初中生活中，学生掌握了一定的学习方法，积累了一些学习经验。上课认真听讲，课后复习。然而，一些学生根本没有养成良好的学习习惯，导致成绩越来越差。他们在学习中总是处于被动地位。因此，培养学生良好的学习习惯，掌握灵活的学习方法是非常重要的。只有这样，他们才能大大提高教学成绩。
三、教材分析：
1、本学期使用三年制初中教科书试用修订书（新目标）。本教科书共有12个单元，均为新教学，包括2个复习单元和2个文化单元。每个单元都附着在一起selfcheck。新教材具有以下特点：
(1)量大，新单词增加，每个单元最后一节课的内容增加，每节课的练习题目增加不同程度。
（2）与中国国情密切相关。在修订过程中，消除了外国生活的现实，不适应中国国情，提高了教材的真实性和可信度。（3）每个单元都有各种课外活动，学生有很多机会参与活动，有利于提高能力。
(4)新目标英语语法少，强调听力和活动，强调语言运用能力
本学期教材学习内容有500多个单词。一些简单的交话，日常用语。本书各单位列出了明确的语言目标、主要功能项目、语法结构和基本词汇，分为a和b两部分。a部分是基本的语言内容。b部分是知识的扩展和语言的综合应用。还附有每个单元selfcheck在某些部分，学生可以用来测试本单元所学的语言知识。
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