中职语文教学心得
当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,写一篇心得体会,记录下来,这么做能够提升我们的书面表达能力。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,以下是小编帮大家整理的中职语文教学心得,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中职语文教学心得1
"教学做合一"是陶行知先生教学理论中的精彩一笔,陶先生以为"做"就是教学中的实践环节,只有采用"做"这样的实践环节才干让"教"与"学"合一。陶先生"教学做合一"的思想对语文综合实践活动有重要的其领导好处。《语文课程标准》指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培育学生的语文实践潜力,而培育这种潜力的重要道路也是语文实践。"即要让学生在超多的、丰盛多彩的"做"中,感悟、习得,逐渐控制语文的规律。能够说语文综合实践活动就是透过具体的"做",将教师"教"授语文知识技巧的过程与学生在利用中"学"得新知、提高潜力的过程整合为一种综合的教学活动。
所以我以为,作为教师应做到以下几点:
(一)要有广博的知识。常言道“给人一碗水,自己应备一桶水”,这“一桶水”所折射的道理显而易见。教师要想拥有广博的知识和较高的人文素养,就不能满足于已有的学历和已控制的知识,不仅仅要重视积聚,而且要建立终身学习的理念,自动进行知识的更新和“充电”,自觉拓宽知识领域。为适应全面育人和教育职能多样化的需要,教师应解脱只能教一门学科的.局势,应既能教必修课,也能教选修课、活动课,由单一型教师向复合型教师改变。我们倡导教师不仅仅能在本专业领域中贡献突出,更要多才多艺。这样,当我们每一天站在学生面前时,都能别具一番神韵,别有一番风姿。
(二)要能说一口流利标准的普通话。推广使用普通话,是我们教育部门义不容辞的职责。我们要把练习普通话当成是提高自己素养的必修课,持之以恒,必有成效。
(三)要会写一手俏丽的字。一手好字是教师的门面和形象。一位好的老师,他每一节课的板书都是一幅精美的书法作品。
(四)要熟悉每一位学生。只有熟悉学生,才干精确地把握这个学生的智育、操行、学业方面的优势长处,以及存在的不足。我们才干够备好课,才干够组织好教学,才干成为学生的良师益友。
(五)要自如运用现代信息技术。新世纪的教师要充分施展信息技术在教育教学中的作用,熟练控制盘算机的操作,会制作教学课件,能利用网上资源提高教学质量,运用现代远程教育网络进行终身学习。
(六)要有较强的组织教学的潜力。有效组织教学,是提高课堂教学质量的重要保证。教学中,教师要组织引导学生集中注意力,调动激发学生学习兴趣,勇敢摸索问题,增强教学效果。 (七)教师要有良好的心理素质。时期的提高,社会的发展,我们生存的环境变得愈来愈恶化,矛盾愈来愈尖利,竞争愈来愈激烈,节奏愈来愈紧张,人际关系愈来愈复杂。这一切,都给人,也给学生造成极大的心理负担。在这种状况下,良好的心理素质就显得极为重要。
首先就是要宽容,我们的教育对象是一群孩子,不斤斤计较他们的过错,更不能和自己的学生斗气,如果老师能宽容他们,能唤回学生内心深处善良的天性,学生会更快的矫正过错。 其次是要调控自己的情绪,做好学生的榜样。我们不能在自己情绪好,工作顺利时,就对学生和气可亲;当遇到不顺心的事情,或者自己情绪不佳,情绪低落时,就把不高兴的情绪发泄给学生,使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度损害了学生的自尊,久而久之,就会失去学生的尊敬和信赖。教师要学会调控自己的情绪,做到不把情绪带进课堂,无论发生了什么事情,都要努力使自己微笑着应对学生,始终对学生热情、耐烦。
中职语文教学心得2
来博雅的半年时间里,我一直从事中职语文的教学,在教学实践中,我发现了很多令人难以接受的事情。课堂气氛沉闷,学生注意力不集中,老师似乎一个人在唱独角戏,诸如此类现象时有发生。和其他同事交流后,大家共认这种现象在中职校绝非个别,如何活跃课堂气氛,增强学生学习的喜好,已成为语文教学中迫在眉睫的新问题。为了有效地提高学生能力,在教学中,我抛开了语文教材对学生的束缚,并不一味的为学习课文而教授语文课,因为在中职语文教学中教师普遍忽视学生的口才训练,中职生的口才表达能力弱直接影响到学生的交际和求职,因此在语文教学中重视学生的口才训练很有必要。本人在长期的语文教学实践中对中职生的口才训练做了一些探究,中职生的口才训练要注重一些环节,要有明确的措施和方法,注意课内与课外的有机结合,讲练结合,以练为主,多方面训练学生的口才交际能力,从而提高学生的口才表达能力和社会交际能力,为学生的求职成功打下坚实的基础。
正所谓,学读书,更要学做人,我们现在面向的中职学生,主要为初中阶段的“三差生”即学习“差生”、品德“差生”、行为“差生”,要使他们成为从事某种社会职业所必须具备的.知识和技能的应用型人才,除了在专业学习中学好专业知识之外,我认为语文课就是他们提高自我素养的一个最好的阵地,因此把品德教育融入到语文教学中也是至关重要的一点。当然这也是我的语文教学中一直奉行的一点, 中职语文教学不同于中学语文教学,带有鲜明的职业特色,即:中职语文教学定位在为专业学习服务,提高学生人文素养和爱岗敬业的职业道德,注重学生语文应用能力的培养上。
因此在课堂内,我非常注意一下三点:
⑴关注社会生活,培养热爱生活的积极情感;
(2)关注人文精神,培养高尚的道德情操;
(3)关爱学生情感世界,建立健康自信的情感体验。在充分考虑本校中职学生认知因素和心理特点的同时,针对中职语文教学现状,我在语文教学中采用的的具体策略是:
(1)生活上,建立和谐融洽的师生关系;
(2)教学中,以情激情,以情育人,提高学生语文学习兴趣及专业情感;
(3)评价时激发鼓励,让学生体验成功。
因为从教经验有限,仅有以上拙见,希望自己能在不断的教学实践中摸索出更好的教学心得!
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