课堂细节与有效教学心得

课堂细节与有效教学心得

　　有了一些收获以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的课堂细节与有效教学心得，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教学细节是在教学中一些不易察觉的细末之处、关键之点。它形成于特定的教学情境中，具有重要的教学价值和意义。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧，尤其在生成性的中，其意义更有价值，成功的政治课堂离不开精彩的教学。只有关注教学细节，努力追求教学细节的合理化、精确化、科学化，提升对课堂的驾驭能力，才能成就高效的政治课堂。

　　教师首先要做好捕捉教学细节的准备。为此，教师必须摒弃“政治课不用和学生多交流，只上好课就行”思想。教育心理学相关理论说明，学生的心理特征决定了他们渴望受到教师的关注，得到教师的肯定。和谐的师生关系是高效政治课堂的基础，这就要求政治教师在工作中要特别注意这个细节，如我们政治教师能熟练地叫出所带班级学生的名字。经常与学生谈心，营造和谐的氛围。常言道：“亲其师、信其道”。教师尊重学生，学生的积极性也就会调动起来，学生就会主动地配合教师，就会努力进取，不让教师对自己失望。有了这个基础，教师就容易发现课堂中的细节并加以适当处理。

　　教师在设计时，要充分地钻研教材、发现教材中的教学细节。抓住教材中的关键点，对教材深入解读，才能打造出鲜活、生动、独特的课堂。著名教师徐斌说：“没有备课时的全面考虑与周密设计，哪有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，哪有课堂中的游刃有余。”政治教师备课时更要全面考虑与周密设计情境，精选细节材料，选取学生生活实践中生动有趣的材料，使知识贴近学生的生活，提高学生的课堂兴趣和积极主动性。因为学生对教材中的知识点和活动材料有较高的认同感，所以利用经典故事、名人传记的传奇色彩激发学生兴趣，采用具体的法令、法规、新闻、报纸杂志等直观材料的权威性来证明知识的科学性，利用其它如文字、图画、视频故事、音乐、图表等材料提高注意力，就会取得意想不到的良好效果。

　　课堂教学中教师必须结合政治学科特色，敏锐地抓住热点材料细节、智慧地发掘热点材料细节、巧妙地利用热点材料细节，有机地与教学内容结合起来，在政治课堂中有效地利用细节材料，发挥材料的穿针引线作用、引导和补充作用、激发学生兴趣作用，将会最大限度的彰显政治课的现实魅力，使学生在热点材料细节中沐浴品德教育的智慧与高度，去关注社会和国家，增强责任感。

　　教师在课前要有意识地、创造性地预设好情境，在课堂中对这些细节之处加以具体、有效地指导，并运用自身积累的教学经验和机智处理好每一个有效的教学细节，用细节撬动课堂，用细节点燃学生学习的热情与智慧。通过创设有效的情境材料激发学生感情的共鸣，使学生产生积极、主动探索的欲望和兴趣，这样的课堂必然是高效的课堂，必然是符合新课程理念三个教学维度的优质课堂。这样的政治课充满了智慧和趣味，成为学生观察、了解、认识、融入社会的最好窗口。

　　教师应机智地捕捉好、把握好、利用好、处理好课堂教学中的教学细节。课堂是由多个细节组成的，它需要教师在围绕课程目标、精心预设教案的基础上，以灵动的教育机智随时处理各种突发性细节，即时调整教学进程，真正实现课堂教学的弹性与优化。恰当、有效的细节材料有利于提高课堂效率，帮助学生从课间时间进入课堂时间，提高学生注意力。好的情景材料可以帮助学生在归纳材料中形成相应的知识体系，并且培养了逻辑思维能力。

　　在政治课堂教学中，教师要有效地引领学生，让他们真正成为学习的主人，为他们搭建展示的舞台，营造出真实、开放的政治课堂教学。教师要在自己原先预设方案的实施中随时“以生为本”，关注变化着的课堂，使课堂教学充满活气，使之更有效地向纵深推进，使政治课堂呈现出“柳暗花明又一村，无心插柳柳成荫”的精彩画面。政治教师在课堂上要善于捕捉“亮点”，及时处理“误点”，紧紧抓住“着力点”，勇敢挑战“疑难点”，点击“兴奋点”，那么我们的每一节课都能留住那瞬间的精彩。教学细节稍纵即逝，巧妙处理好每一个细节，政治课堂将显示智慧和魅力。我们的政治课堂教学必定会走进一个更加灿烂的天地，这样的课堂必然是一个高效的、充满创造力的政治课堂。

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