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描写师德的句子
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到句子吧，句子能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。那么什么样的句子才是好的句子呢？以下是小编为大家收集的描写师德的句子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写师德的句子1
1、学而时习之，不亦乐乎？
2、教育是事业，需要奉献。
3、教育是信念，需要坚守。
4、教育是关爱，需要情怀。
5、教育是理想，需要追求。
6、教育是艺术，需要创新。
7、为人师表，品德最为可贵。
8、天行健，君子以自强不息。
9、好笋出好竹，好师出好徒。
10、教人治人，宜皆以正直为先。
11、资之深，取之左右而逢其源。
12、师也者，教之以事而喻诸德也。
13、师德如利器，扫除道路的荆棘。
14、师德如明灯，照亮幼儿的道路。
15、师德如春雨，拭去心灵的尘埃。
16、师德如暖阳，温暖幼儿的心灵。
17、循循善诱，诲人不倦的是老师。
18、教师要用心去爱，去教育学生。
19、自行束修以上，吾未尝无诲焉。
20、认认真真工作，老老实实做人。
21、一切为了学生，为了学生的一切。
22、务学不如求师，师者，人之模范。
23、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
24、养不教，父之过；教不严，师之惰。
25、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
26、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
27、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠老师。
28、教师的人格就是教育工作者的一切。
29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
30、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
31、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
32、落红不是无情物，化作春泥更护花。
33、身传言教之典范，勤读博学之楷模。
34、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
35、师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
36、想让学生喜爱学习，教师必有好学精神。
37、想让学生学会尊重，教师必要尊重学生。
38、想让学生有创造性，教师必有创新能力。
39、想让学生有责任感，教师必有责任意识。
40、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
41、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
42、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
43、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
44、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
45、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
46、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。
47、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
48、师魂者，师之正气也；正气者，真善美也。
49、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
50、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
51、欲求根深叶茂，德如树之根，行似树之叶。
52、师为尺，生为规，尺规在心中，方圆终可成！
53、做心里有阳光的老师，并将阳光洒向学生心里。
54、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
55、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
56、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
57、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
58、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
59、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
60、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
61、当老师就是要做一个懂得奉献的老师，敬业的老师。
62、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
63、不愤不启，不排不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
64、唯有理想与信仰不可背叛，唯有教育与学生不可辜负。
65、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
66、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
67、教师既是学生成长的阶梯，也是和学生携手前行的伙伴。
68、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
69、爱是一种奉献，它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。
70、师德如春雨、夏荷、秋叶、冬阳，滋润、纯洁、多彩、温暖。
71、教育的本质是一股坚持的力量，十年、百年方彰显树人正气。
72、采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地关心学生。
73、你希望你的孩子遇到什么样的老师，你就用心去做什么样的老师。
74、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
75、弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
76、老师的善举，可以使学生终身受益；老师的失范，也可以使学生没齿难忘。
77、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
78、用正直勇敢的人格、质朴温暖的感情、进取求学的态度，陪伴学生一起成长。
79、为师表，品先行；率先垂范，共勉共进。立壮志，书豪情；携手青年，筑梦圆梦！
80、己欲立立人、己欲达达人、己所不欲勿施于人，见贤思齐，择善而从，同心同德。
81、教师要热爱教育对象，应该像父母之于子女，农夫之于土地一样有着深挚的热爱。
82、只有真诚的对待每一个孩子，用爱来浇灌心灵，才能培养出热爱生活的，真善美的生命。
83、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
84、教师要热爱学生，应把学生看成是自己的儿女手足。有了这种感情，才能把每一个学生培养好。
85、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
86、教书，要甘愿做一盏黑夜的明灯，点亮智慧、教人求真。育人，要努力去背负太阳的光辉，坦荡磊落、学做真人。
87、教师是学生的镜子。
88、认认真真工作，老老实实做人。
89、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
90、在过多地要求学生的同时，也就应尽可能地尊重他们。
91、以德感人，为人师表。
92、把爱带给每位学生。
93、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
94、想让性命辉煌，就别浪费青春。
95、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
96、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
97、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
98、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
99、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的岗位上尽力发光。
100、内外兼修，树师表形象；德艺双馨，育中华新人。
101、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
102、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
103、养不教，父之过；教不严，师之惰。
104、学高为师，身正为范。
105、想教学生如何正派为人，先从自我正派为人做起。
106、心灵的沟通胜于知识传递。
107、学生没有教师，就象生活没有阳光。
108、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
109、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
110、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
111、天荒地老，教师的童心不泯。
112、捧着一颗心来，不带半根草去。
113、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
114、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
115、老老实实做人，认认真真教书。
116、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
117、视职责为美德。
118、心灵的沟通胜于知识传递。
119、尊重和爱护学生的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
120、教师的天职在勇于探索教育。
121、怎样的老师造就了怎样的学生。
122、在知识的舞台上，最渊博的`教师也是最谦虚的学生。
123、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
124、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
125、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
126、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
127、慈父+慈母=教师。
128、坚持启发式，避免注入式。
129、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
130、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
131、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
132、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
133、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
134、教师的天职在勇于探索教育。
135、仁如春风沐桃李，爱满天下铸栋梁。
136、严师出高徒。
137、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
138、拒绝诱惑静心教书；远离浮躁潜心育人。
139、清廉教学，道德人生。
140、甘作人梯培俊杰；乐为红烛照来人。
141、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
142、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
143、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
144、德无常师，主善为师。
145、师德是风，有风，学生才能鼓动翅膀，越飞越高；
146、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，61、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
147、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
148、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
149、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
150、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
151、对待学生要心怀“五心”----良心爱心尽心耐心细心。
152、教师的人格是教育的基石。
153、教师要用心去爱，去教育学生。
154、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
155、倾注心血的爱能使学生心花绽放！
156、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
157、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
158、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
159、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
160、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
161、从严律己为师表，恭谨效民育后昆。
162、教师要融于师生的相互明白中。
163、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
164、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
165、教师最大的愉悦就是看到学生们在成长！
166、教师总是期望学生将来超过自我。
167、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
168、学高为师，身正为范。
169、要不断地向命运挑战。
170、尊重儿童，不好急于对儿童作出或好或坏的评价。
171、先做一个有品德的人，再做一个有学问的人。
172、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
173、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
174、教育是智慧与智慧的启迪，是创新与创新的引领，是心灵与心灵的呼唤。
175、自尊自爱自强自律。
176、爱就是教育，没有爱便没有教育。
177、老老实实做人，认认真真教书。
178、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
179、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
180、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
181、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
182、教师就应善于挖掘学生的潜能，培养他们包括领悟潜质在内的多方面潜质。
183、循循善诱，诲人不倦的是老师。
184、学不厌，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。
185、德无常师，主善为师。
186、教师是学生的镜子。
187、认认真真工作，老老实实做人。
188、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
189、在过多地要求学生的同时，也就应尽可能地尊重他们。
190、以德感人，为人师表。
191、把爱带给每位学生。
192、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
193、想让性命辉煌，就别浪费青春。
194、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
195、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
196、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
197、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
198、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的岗位上尽力发光。
199、内外兼修，树师表形象；德艺双馨，育中华新人。
200、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
201、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
202、养不教，父之过；教不严，师之惰。
203、学高为师，身正为范。
204、想教学生如何正派为人，先从自我正派为人做起。
205、心灵的沟通胜于知识传递。
描写师德的句子2
1.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
2.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
3.爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。
4.把老师比做母亲，把老师比做人梯，比做燃烧自己照亮别人的红烛，比做努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过份。这世上倘没了老师，人类将永陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，让人类绵延不绝的大军，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比他们更神圣。
5.不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
6.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
7.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
8.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
9.多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师！你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。
10.高尚的师德，是学生心灵的明镜。
11.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
12.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
13.鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
14.加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改善教学方法。
15.江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
16.教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
17.教师的春风，日日沐我心。
18.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
19.教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯。
20.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
21.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
22.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。
23.教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
24.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。
25.教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
26.教师要融于师生的相互理解中。
27.教师要用心去爱，去教育学生。
28.教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
29.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
30.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
31.课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
32.老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
33.老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆1无。一切伪善、恶丑、买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。
34.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
35.你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流，你会因此为自豪，你会因此为光荣，你会对所有的人说：我自豪，我是人民教师！
36.您的笑容是世界上最和煦的春风，您的眼泪是世界上最名贵的珍珠，您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕；您的画像是勇敢和坚韧的象征；您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱；您的鼓励，让我们扬起了奋斗的风帆；您的.渊博，让我们沐浴了知识的阳光；您的奉献，让我领略了师德的风范。
37.亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
38.让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
39.人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。
40.认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
41.深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你——一名光荣的人民教师！
42.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
43.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
44.树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，用心推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平公正对待每一个学生，促进学生全面发展。
45.桃李满天下，英才遍神州。
46.为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
47.我们生来孤单，无数的历史和无限的时间因而破碎成片断。互相埋没的心流，在孤单中祈祷，在破碎处眺望，或可指望在梦中团圆。所以，记忆是一个牢笼，印象是牢笼以外的天空。
48.我们总在最不懂爱情的年代，遇见最美好的爱情。
49.想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
50.幸福人生需要三种姿态：对过去，要淡；对现在，要惜；对未来，要信。
51.要从争执和分歧中学会反省总结，择机沟通彻底，避免再在类似的问题上起冲突。两个人的生活，生活是“两个人”的，两人在一起要学会的是“生活”。没有道理的爱情，依然很多疑问。
52.要见多少次面，才能了解一个人。要经历多少动荡，才能看清一个人的内心。但为了那点输赢，我们总不愿承受一场动荡，所以从来没有机会真正了解一个人，也没有被一个人真正了解的机会。一路平坦的感情，无交集，只平行。
53.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
54.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
55.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
56.一位好老师，胜过万卷书。
57.以身作则。教师的言行对幼儿的思想行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
58.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
59.有的人因为怕鱼刺刺到自己，便不再吃鱼。很多人，因为怕做事情的过程中给自己带来伤害，便拒绝了一切的开始。
60.有多少人，明明分手了，却还爱着。有多少人，明明还爱着，却说放下了。有多少人，明明难过，却还微笑着说我很好。
61.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
62.园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
63.在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。持续平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面个性是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，能够采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。
64.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
65.在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。
66.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
67.尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
68.作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，你人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！
69.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
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