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高中德育处工作总结

时间：2024-09-10 19:15:14 聚优网我要投稿

高中德育处工作总结6篇(经典)

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，为此要我们写一份总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编精心整理的高中德育处工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高中德育处工作总结6篇(经典)

高中德育处工作总结篇1

　　值此年终之际，我谨代表德育处全体成员，向大家汇报一年来的工作总结。在过去的一年里，我们秉承着“德育为先，全面发展” 的理念，团结协作，努力工作，取得了一定的成绩，也面临了一些挑战，现总结如下：

　　一、工作成绩

　　1. 德育活动丰富多彩：我们组织了一系列形式多样的德育活动，如主题班会、德育讲座、志愿者活动等，丰富了学生的课余生活，引导学生树立正确的人生观、价值观。

　　2. 学生思想教育取得进展：通过心理健康教育、班主任工作等，帮助学生树立正确的人生观念，增强学生的'自我管理能力，取得了一定的成效。

　　3. 学生综合素质提升：我们注重学生综合素质的培养，通过各类比赛、活动，激发学生的学习热情，提高了学生的综合素质。

　　二、存在的问题及改进措施

　　1. 工作任务重、人手不足：在工作中，我们发现工作任务繁重，人手不足的情况普遍存在，需要进一步加强团队建设，提高工作效率。

　　2. 德育活动创新不足：部分德育活动形式单一，创新不足，需要不断探索新的活动形式，吸引更多学生参与。

　　3. 学生思想教育需进一步加强：学生思想教育是德育工作的重点，需要进一步加强师生沟通，关注学生心理健康，提高思想教育的针对性和有效性。

　　三、展望未来

　　在新的一年里，我们将继续秉承“德育为先，全面发展”的理念，不断探索创新，加强团队建设，提高工作效率，努力为学生的全面发展提供更好的服务。同时，我们也将继续关注学生的心理健康，加强思想教育，促进学生成长成才。

　　最后，感谢各位领导、老师们对德育工作的支持与关心，也感谢全体德育处成员一年来的辛勤付出。让我们携手并进，共同努力，为学生的健康成长和学校的发展贡献我们的力量！

高中德育处工作总结篇2

　　时光荏苒，转眼间又到了一年的年终总结时刻。在过去的一年里，我们德育处团结协作，扎实工作，取得了一定的成绩。在此，我代表德育处全体成员，向大家汇报我们的年度工作总结。

　　一、工作回顾

　　1. 学生管理：我们积极参与学生的思想政治教育，加强学生心理健康教育，有效减少了学生不良行为的发生，提高了学生的综合素质。

　　2. 师生关系：我们加强了与各位老师的沟通交流，建立了更加密切的'师生关系，促进了学校的和谐稳定发展。

　　3. 德育活动：我们组织了一系列丰富多彩的德育活动，如主题班会、志愿者活动、社会实践等，激发了学生的爱国情怀和社会责任感。

　　4. 家校合作：我们积极推动家校合作，加强了家长对学生德育工作的支持，形成了学校、家庭、社会共同育人的良好局面。

　　二、存在问题

　　1. 工作压力：由于学校德育工作的复杂性和繁重性，我们面临着一定的工作压力，需要更好地调整心态，提高工作效率。

　　2. 师资队伍：德育处师资队伍需要进一步加强培训和提升，以适应新时代德育工作的需求。

　　三、下一步工作计划

　　1. 加强培训：加强德育处师资队伍的培训，提高专业素养和服务水平。

　　2. 创新工作模式：探索新的德育工作模式，结合互联网技术，提高工作效率和质量。

　　3. 深化家校合作：进一步深化家校合作，形成更加紧密的育人合力。

　　4. 关注学生成长：关注学生个体差异，制定个性化德育方案，促进每个学生的全面成长。

　　在新的一年里，我们将继续团结合作，努力工作，为学校德育事业的发展贡献自己的力量。让我们携手并进，共同创造更加美好的未来！

高中德育处工作总结篇3

　　在过去的一学年中，xx高中德育处紧紧围绕学校的教育教学中心任务，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，积极推进德育工作。在全体师生的共同努力下，我们取得了显著的成绩，也面临了一些挑战。现将本学年的德育工作总结如下。

　　一、工作内容与成果

　　1、德育课程体系建设

　　修订和完善了德育课程大纲，确保德育内容与时俱进，符合学生成长需求。

　　开展了多样化的德育课程活动，如主题班会、道德讲堂、社会实践等，增强了学生的道德体验和实践能力。

　　加强了德育课程与其他学科的.融合，促进了德育的全面发展。

　　2、校园文化建设

　　组织开展了丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、运动会、科技节等，营造了积极向上的校园文化氛围。

　　加强了校园环境的建设和管理，提升了校园环境的育人功能。

　　推广了文明礼仪教育，提高了学生的文明素养。

　　3、心理健康教育

　　建立了心理健康教育体系，开展了心理健康教育和辅导活动。

　　加强了心理危机干预机制，有效预防了心理问题的发生。

　　提高了教师的心理健康教育能力，为学生提供了更专业的心理支持。

　　4、家校共育

　　加强了与家长的沟通和合作，建立了家校共育机制。

　　开展了家长学校活动，提高了家长的教育水平和参与度。

　　建立了家长志愿者队伍，鼓励家长参与学校管理和教育活动。

　　5、德育队伍建设

　　加强了德育队伍的建设和培训，提高了德育工作的专业化和规范化水平。

　　开展了德育案例交流和研讨活动，促进了德育工作的创新和发展。

　　二、存在的问题与不足

　　1、德育课程内容仍需进一步丰富和完善，以更好地满足学生的成长需求。

　　2、心理健康教育在部分领域仍需加强，如网络心理健康教育和个性化心理辅导等。

　　3、家校共育的参与度和深度有待提高，需要进一步加强与家长的沟通和合作。

　　三、展望与计划

　　1、深化德育课程改革，进一步丰富和完善德育课程内容，加强德育与其他学科的融合。

　　2、加强心理健康教育体系建设，提高心理健康教育水平，特别是网络心理健康教育和个性化心理辅导等方面。

　　3、深入推进家校共育工作，加强与家长的沟通和合作，提高家长的参与度和深度。

　　4、加强德育队伍建设，提高德育工作的专业化和规范化水平，推动德育工作的创新和发展。

　　回顾过去一学年的德育工作，我们取得了显著的成绩，但也面临一些问题和挑战。未来我们将继续努力，不断深化德育工作改革和创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。

高中德育处工作总结篇4

　　随着教育改革的不断深入，德育作为学校教育的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。在过去的一学年中，我校德育处紧紧围绕学校中心工作，以立德树人为根本任务，积极开展各项德育活动，努力提高学生的思想道德素质。现将xx高中本学年德育处工作总结如下：

　　一、工作内容与成果

　　1. 德育课程建设与实施

　　完成了德育课程体系的优化，确保德育课程内容的科学性和系统性。

　　加强了德育课程的实施力度，通过课堂讲授、案例分析、实践活动等多种形式，提高学生的德育素养。

　　积极开展德育课程的评价工作，及时反馈教学效果，不断调整教学策略。

　　2. 德育实践活动开展

　　组织了多场主题鲜明的德育实践活动，如“感恩教育周”、“文明礼仪月”等，让学生在参与中体验、感悟和成长。

　　充分利用学校资源，开展丰富多彩的校园文化活动，如“校园歌手大赛”、“运动会”等，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

　　加强了与社区、家庭的合作，共同开展德育实践活动，形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

　　3. 德育队伍建设

　　加强了德育处教师的专业培训，提高了教师的德育理论水平和教育实践能力。

　　建立了德育处教师定期交流机制，分享德育工作经验和心得，促进教师之间的共同成长。

　　鼓励教师参与德育课题研究，推动德育工作的创新与发展。

　　4. 德育管理与制度建设

　　完善了德育工作的各项规章制度，确保德育工作有序进行。

　　加强了对学生行为的日常管理，及时纠正不良行为，维护校园秩序。

　　建立了学生德育档案，记录学生的德育表现，为评价学生提供科学依据。

　　二、存在问题与改进措施

　　1. 存在问题

　　部分学生对德育课程的认识不够深入，缺乏主动学习的意识。

　　德育实践活动的内容和形式有待进一步丰富和创新。

　　德育队伍建设仍需加强，部分教师的'德育理论水平和实践能力有待提高。

　　2. 改进措施

　　加强德育课程的宣传和教育，引导学生树立正确的德育观念。

　　不断创新德育实践活动的内容和形式，提高学生的参与度和体验度。

　　加强德育队伍的培训和管理，提高教师的德育理论水平和实践能力。

　　回顾过去一学年的工作，我校德育处取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将继续坚持以立德树人为根本任务，不断创新德育工作的思路和方法，努力提高学生的思想道德素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

高中德育处工作总结篇5

　　本学期，高中部的德育工作按照上级及学校德育工作的部署，根据当前德育教育的新形势和新特点，从高中学生实际出发，切实提高对德育工作重要性的认识，真正把德育放在首要位置，落实到工作各个方面，渗透到教育工作各个环节，大力加强学生的思想道德教育，爱国主义教育，集体主义教育，心理教育等养成教育，努力培养学生健康向上的良好品质。现将本学期工作总结如下：

　　一、加强德育领导，注重队伍建设。

　　(一)、强化德育管理机制。

　　1、高中部负责的主要领导进行了岗位责任分工，明确了各自的责任及相互之间的工作配合与补台。

　　2、借助鸡西市“师德师风建设活动年”的契机，深入开展学习。努力抓好思想政治教育，树立教师的师表形象，优化队伍结构。激发高中部教师人人积极参与德育工作，形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。

　　3、制定了适合高中德育教育特点的《班主任工作考核细则》、《高中部值周教师相关规定》、《高中学生养成教育要求》等相关规章制度。明确了“校长—主管校长——主管主任——学年组长——班主任”及“值周教师——值周学生干部——值周班”这一德育主线，使全体教师、全体学生共同参与德育管理。

　　(二)、加强班主任教育主渠道。

　　每周进行班主任例会，对阶段性工作进行总结和指导。通过《班主任一日常规》明确班主任的每天职责，提高班主任的工作效率。对班级中出现的德育常规、卫生工作及学校组织的活动中的成绩与问题，适时进行总结，强化对班主任工作的监督和管理力度。细化对班主任工作的常规考核，把班级考核、班主任自身考核纳入到班主任的综合考核当中。同时，本学期，通过班主任经验交流论坛，交流班主任在班级管理工作中的典型事迹，总结自己在班集体建设和学生思想道德建设过程中的有益经验，给班主任创造了交流展示的平台，为学校德育的可持续发展奠定教育基础。

　　二、强化常规管理，注重工作实效。

　　1、坚持抓好班级德育考评活动，做好常规值周检查。以“值周领导—值周教师—值周学生干部—值周班”的形式，保证检查时间和检查结果的公平性。通过晨检、联合检查等，对学生日常行为规范的落实和常规管理做到一日一检查、一周一评比(前3名班级获“值周流动红旗”)、一月一总结(前3名班级获“值周优胜班”)，一学期一汇总。适时进行公示，并以《德育简报》下发到各个学年。通过检查评比活动，保证了德育工作的顺利进行。

　　2、从零做起，通过值周教师监督、值周班学生戴牌站岗、班主任跟班等，坚持每天上学右侧入楼，中午、下午及晚课放学时，保证一排右侧通行。同时，强化走廊纪律要求，严禁学生课间在走廊逗留、喧哗、打闹、吃零食等。通过一学期的共同努力，学生的行为规范取得了长足的.进步。

　　3、本学期，高一学年通过“小组评价”机制的开展及学生成长记录袋的建立，使班级文化建设和学生教育取得了可喜的成绩。

　　4、发挥学生会、团总支、广播站等学生组织的骨干作用。本学期，完成了学生干部的换届选举。通过培养学生骨干，对各部职能进行划分，对学生进行指导等工作，调动了学生参与日常管理的积极性和参与的主动性，促进了学生干部队伍建设。

　　三、开展德育活动，注重教育效果。

　　1、每周参加学校组织的周一升旗仪式。通过国旗下讲话，做到每周一个主题，对学生进行了良好的常规教育和爱国主义教育，达到了教育效果。

　　2、每月制定德育教育的主题。如9月为“文明礼貌、安全”活动月；10月为“爱国、爱校、爱班”活动月；11月为“校园文化”活动月；12月为“养成教育”活动月。各班级通过黑板报、主题班会等对学生进行主题教育，做到有的放矢，明确了教育目的。

　　3、要求班主任认真设计班会。班会内容要体现实效性和针对性，写好教案,并组织典型的班级召开班会示范课。本学期，11月12日和11月25日，高一1班和高二1班分别召开了“”成绩、感恩、成长”和“心存感恩”主题班会，校领导及班主任、课任出席，通过师生互动、与家长通电话等形式，充分体现了对学生的感恩教育，使感恩深入学生内心，促进了学生习惯的养成；11月19日，高一二班举行了“班规伴我成长，评价让我进步”主题班会，提高了班级的凝聚力和学生集体荣誉感，增强了团队合作意识。

　　四、重视安全教育，注重责任意识。

　　学校把对学生安全教育作为对学生德育工作的重要内容。在9月份安全教育活动月和11月消防活动月中，学校通过疏散演习、设备检查、主题班会、黑板报、手抄报、宣传标语等形式，切实加强对学生的安全教育。本学期，把间操时间设为安全教育课，由班主任对学生进行安全教育，同时，11月17日下午，在宿舍会议室召开了以高中住宿生为主的专项会议，校领导、值班领导、生活楼老师、班主任出席，对宿舍存在的问题进行了通报，明确了值班领导、生活老师的岗位责任，对安全防火等问题及学生寝室纪律等提出了具体要求。

　　总之，回顾本期工作的同时，我们清楚的认识到高中德育工作依然存在许多不足和薄弱环节，有待于我们在今后工作中扬长避短，开拓进取，争创德育工作的新业绩。

高中德育处工作总结篇6

　　本学期德育工作坚持“以人为本、德育先行”的观念，整合学校一切德育力量，实现“三位一体”的全程管理、全面育人的培育模式；围绕学校工作总体发展目标，切实落实本学期德育工作计划，促进学校德育工作进一步发展，使我校德育工作再上了一个新台阶。

　　一、以“养成教育”为基础，规范学生行为习惯。

　　1、加强校纪校规的学习。开学初，利用班会课、晨会课、组织学生认真学习贯彻《中学生日常行为规范》、《城沙高中学生十不准》、《城沙高中学生仪表要求》等规章制度；检查学生的行为习惯，落实卫生值日包干制、卫生检查评比制；坚持每日常规检查：查两操和早晚自习、查穿校服、仪表；查迟到早退和按时作息情况；发现问题及时批评教育。通过检查、评比制度，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生良好的行为习惯内化为自觉的行动，从而提高他们的文明素养。

　　2、通过评比活动，加强班级管理。以评选“温馨教室”、“文明寝室”、“文明班级”、“十佳中学生”等活动为载体，进一步加强班级管理，继续强化规范班级管理工作。

　　3、加强寝室管理工作。一是，加强对生活老师的培训、督促与考核工作。通过必要的监督机制，提高生活老师的业务水平。二是经常召开学生会议，提高住校生爱护公物、勤俭节约、安全防范的意识，明确在校应遵守的'各项制度，树立做“文明学生”、“文明室员”的观念。三是，生活指导师加强寝室的检查与考核。生活老师每天对寝室的卫生、纪律等方面进行评分考核，每月进行评比，考核评比结果与文明班级评比挂钩。四是，开展了“温馨寝室”的评比活动。寝室文化是校园文化的重要组成部分，“整洁、温馨、健康、和谐”的寝室文化可以陶冶学生情操，增强寝室凝聚力，培养学生的团结协作精神，让学生的生活环境更加美好。

　　4、加强了对学生手机的`使用管理。国庆节后，根据学校工作安排，出台了《城沙高中学生手机使用管理规定》，严禁学生将手机带入校园。通过召开行政会、班主任、生活指导师、团委学生会干部、班级学生干部等会议，讨论并分层落实学校对手机管理的各项要求；并通过校讯通、《致家长的一封信》等形式，取得了家长的理解与帮助。由于前期工作细致到位，学校对学生的手机使用管理工作达到了预期的目的，并得到了学生理解和家长的一致支持与好评。

　　二、以队伍建设重点，促进学校德育工作有效开展。

　　1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。一是，结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。二是，进一步加强政教处处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。经常加班加点，及时处理学生问题，有效的防止了学生安全事故和学生矛盾的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。

　　2、加强政教处与团委、学生会的工作协调和配合，增强了德育教育活力。充分发挥团委、学生会工作的作用，扩大学生干部的影响力。一是、政教处配合学校团委，加大了团员学生的培养，组织校青年志愿者队伍入社区开展志愿者活动，在社区服务中提升团员学生的素质，也培养了他们的服务意识，并得到了社区人员的一致好评。二是，团委、学生会的换届工作。通过半个多学期的筹备，召开了校第十二届团代会，第十三届学代会，通过选举产生了新一届校团委、学生会组织机构。新一届的团委、学生会积极参与到学校的各项工作中来，尤其是学校开展的各类主题教育活动，如校运会、元旦晚会、“温馨寝室、温馨教室”评比等各项活动里处处洒下他们辛勤的汗水，为活动的顺利开展起到了积极的作用。

　　3、搭建家校互动平台，形成家校教育合力。重视了家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。政教处与各年级组合作，根据学校工作部署，在五月份召开了高一、高二、高三段年级的家长会，对家长教育孩子与管理孩子进行了培训，并通过相互交流促进了学校、家庭之间的沟通，有效促进了学生良好转变。

　　4、巩固宣传阵地，提升教育内涵。政教处与校团委互相协作，充分利用晨会、班会、广播站、宣传橱窗，加强对学生爱国教育、养成教育、生命观教育、文明礼仪教育、公德意识教育和心理健康教育，特别加强了安全教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

　　三、以丰富多彩的德育活动为载体，促使学生全面发展。

　　1、以体育节、科技节、读书节等活动为主要载体，积极推进阳光体育活动和中学生课外文体活动，通过活动促进学生的身心健康。在工会、政教处、团委的组织下开展了校田径运动会、高一广播操比赛、教工趣味运动会、现场作文赛、演讲比赛、主持人比赛、元旦文艺汇演等活动；校田径队参加区第二届田径运动会取得了团体总分第一，并破了区17项纪录；木程程参加区科技节比赛获得一等奖、市三等奖；朱锦茹等6位同学参加区科普宣传画创意大赛获得一个一等奖、三个二等奖、两个三等奖的好成绩。

　　2、安全、法制、禁毒、卫生教育紧抓不放，做好教育防范工作。利用班会课、晨会、国旗下讲话等进行卫生、普法、禁毒、安全教育，增强法律意识和法制观念以及毒品防范意识，使学生知法、懂法、守法。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育。并开展了卫生、安全、法制、禁毒为主题的黑板报、手抄报评比，禁毒教育展板进校园，创省级健康促进学校（铜牌）等活动。唐弦、周宗胜等五位老师参加区“珍爱生命，安全出行”班会课教案评比中均获三等奖。

　　我校的德育工作在学校领导的重视和全体班主任、生活指导师以及德育导师的共同努力下，已经取得了一定的成效，但还存在一些不足之处；接下去的工作中，将在巩固原来成果的基础上，进一步探索新的德育途径，力争使学校的德育工作再上新台阶。

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