汇报课活动总结【必备】
在日常学习、工作生活中，很多时候都离不开汇报，汇报时，要熟悉掌握汇报内容，做到条理清晰，主次分明，说了那么多，你会写汇报吗？以下是小编帮大家整理的汇报课活动总结，欢迎大家分享。
汇报课活动总结 篇1
教师成长是幼儿园发展的内在动力，课堂实践是教师成长的主要阵地，为进一步提高教师教育教学水平，推进教师队伍梯队化发展，王店镇中心幼儿园（梅里园区）于20xx年11月10日开展新教师汇报课活动。
一、认真备课 精心打磨
园区4位新教师根据主题教学进度自主选择教学内容，围绕“以教材为载体、以幼儿为主体”的教学模式进行教学设计、教案编写、制作精美课件等。为了更好的展示，课前4位新教师认真钻研教材，精心备课，反复磨课，积极主动的向指导老师、教研组长以及经验丰富的老教师学习讨教，在一次次磨课的过程中，不断修改、完善教学设计。
二、从容授课 展示风采
经过前期的充分打磨，4位新教师在教堂展示过程中自信从容，在课堂中各展所长，其中语言活动《秋天的宝贝》、《把秋天背回家》、《小壁虎借尾巴》中，三位新教师根据幼儿的年龄特点以及自身经验，为幼儿创设了自由、宽松的语言表达环境，鼓励幼儿积极发言，大胆表达。大班科学活动《恐龙世界》更是抓住幼儿兴趣点，与幼儿一起认识恐龙的外形特征及生活习性，理解动物与自然的依存关系。4位新教师用不同的方式带领幼儿兴趣盎然的畅游于美妙的知识海洋，共享成长的美好。
三、感悟分享 反思成长
为帮助新教师更好的了解自己在教学过程中的'成功与不足，活动结束后，园区执行主任钱维英老师带领各位老师进行研讨与点评，大家针对活动选题、目标制定、师幼互动、有效提问等方面进行了讨论与总结，既肯定了新教师的闪光点，也为新教师提出合理的建议，新教师将结合自身反思不断完善教学技能。
教无定法，贵在得法。相互借鉴、不断学习是提升专业能力的重要途径，汇报课是对教师专业能力的一次磨砺，也为新教师提供了快速学习、成长的平台。相信他们将在点滴的积累中不断成长，在自己的岗位上奋发前行。
汇报课活动总结 篇2
新锐初绽放，磨砺促成长。为了促进青年教师专业化成长，进一步提高全园教师队伍整体水平，近日，凤翔区第五幼儿园组织开展了新任教师汇报课活动。
活动中，该园3名新任教师分别展示了小班、大班“科学、健康、语言”领域活动，她们结合自身的教学风格及独具匠心的活动设计，通过情景、游戏、表演、多媒体信息技术应用等形式多样的教学方法，积极调动幼儿的.主动性，让幼儿在“玩”中体验活动氛围的愉悦和谐。
活动结束后，全园教师进行了集中研讨评课。授课教师从教学设计、活动组织、活动反思等环节，总结自身的不足与困惑。评课教师从目标制定、活动过程、师幼互动、有效提问及幼儿发展等方面进行研讨，并提出了针对性建议。
教为引，研为路，思为桥，践为证。本次汇报课活动搭建了教师展示、交流的平台，为教师专业素质和整体发展的提升奠定了坚实的基础。愿每位新任教师且行且思，且悟且进，满载爱与责任、专业与热情，在幼教这片沃土上向下扎根，向上生长，笃行不怠，行知致远。
汇报课活动总结 篇3
为提升青年教师专业素养，增强“青蓝工程”实效，12月7日至14日，中兴小学开展了“青年教师汇报课”活动。此次汇报课涉及到语文、数学、英语、道德与法治、科学、体育等六个学科，10名青年教师参与了课堂教学汇报展示。学校教学负责人、教务处分管主任、教研组长、备课组长、结对师傅等参加活动。
课堂上教师们关注学生，关注新课标、关注核心素养、注重师生对话，或慷慨激昂，或镇定从容，或抑扬顿挫，或循循善诱……在三尺讲台，充分地展示着各自独特的'教学魅力。
课后，各教研组分别开展了评课活动，老师们进行了交流研讨，大家把自己对这节课的看法和见解分享出来，帮助青年教师反思课堂教学的各个环节，并给出了中肯意见。
通过本次“汇报课”教研活动，不仅为青年教师们提供了打磨教学功底、展现自我风采的平台，也为学校教学教研工作增添了新活力。
汇报课活动总结 篇4
为提升实习教师的业务水平，总结实习期间的教育教学工作，5月25、26日，城冲中心学校开展实习教师汇报课交流研讨活动。参加汇报课活动的有城冲中心学校副校长常维科，小学部教务主任倪婧，语数学科的教研组长，实习指导教师等。
本次汇报课分别是方老师、曹老师、崔老师三位实习教师执教。三位教师课前都作了认真、细致地准备：深入研读教材，精心设计撰写教案，制作精美课件。在反复磨课，指导教师指导点评基础上，高规格地呈现出精品课堂。
方老师执教的.课题是《海底世界》（三下第七单元）。她是以活动的形式，借助多媒体载体，将学生带入“海底世界”的情境，采用多种感官，分层领悟作者用准确、形象的语言阐述的内容、表达的感情。曹老师执教的《比大小》（三下），曹老师以故事导入，采用小组合作的方式，小组中各显身手，有画图、有折纸、有研讨……最后经过比较推理获得分数大小比较的方法。崔老师老师执教的课题是《杨氏之子》，教师充分应用多媒体辅助教学，引导学生深入到课文中的情境，采用读、说、演等方法，读懂课文，体会课文含义，从朗读、表演、表达中锻炼和发展了学生的能力，培养学生良好的品质。
课下，实习教师纷纷向听课老师请教，校领导和指导教师既肯定了她们取得的优异成绩，同时也指出了美中不足之处。真可谓是教无止境、教学相长。
通过此次实习教师汇报课的交流研讨活动，既是对实习教师阶段性成果的总结，又是为她们指名了前进的方向，为她们在教学上的成长提供了动力。
汇报课活动总结 篇5
为促进实习教师的快速成长，展示他们在实习期间的学习成果与收获，10月26日，浦北县第八小学举办“新秀风采，青春绽放”主题实习生汇报课活动。
在汇报课活动中，两位授课实习老师凭借他们生动活泼的课堂氛围和扎实的教学基本功，充分展示了实习生的新秀风采。他们以独特的'教学风格和智慧，将课堂变成了一个充满活力和启发的地方，学生们积极参与，收获颇丰。在评课环节中，指导老师对实习生的表现给予了肯定，并针对如何进一步提高教学水平提出了宝贵的意见和建议。张洪才校长对此次实习活动进行了总结，他希望实习生们能以此次汇报课为契机，扬帆破浪踏足行，奋发向上勇攀登！
同时，北部湾大学的实习生代表也在活动结束时向浦北县第八小学赠送了一封感谢信，表达了对学校领导和老师们的深深感激之情。
通过此次实习生汇报课活动不仅提供了一个展示和学习的平台，更激励了实习生们不断努力、积极进取的精神。他们表示将不忘初心、牢记使命，继续为教育事业努力奋斗。
汇报课活动总结 篇6
为了检验和提高新入职青年教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，展示新教师风采，为他们的专业成长搭建互动的交流平台，从5月29日至6月10日，烟台一中幸福校区举行了为期两周的新教师汇报课活动。
新教师在各教研组老师的帮助下，认真备课，精心准备。学校各级领导及教研部门老师带头深入课堂，同一教研组以及不同学科的老师也积极参加听课。
新教师入职虽短，但在教学形态、课堂驾驭能力等方面很有特色，可圈可点。他们积极使用现代教学手段，设计各具特色，充分展示了我校高效课堂的教学模式，呈现出一堂堂精彩纷呈的'课。
汇报课结束后，校领导和备课组老师为新教师展开了热烈的评课诊课，并提出了行之有效的建议，为他们今后的教学提供很好的帮助。
通过本次汇报课活动，促进了新教师自我专业成长，进一步加强了我校教师队伍建设。希望新教师充分发挥青年教师的活力和热情，更加努力提高业务素养，迅速成长为驰骋在教学一线的优秀教师！
汇报课活动总结 篇7
为进一步夯实青年教师教学基本功，使青年教师尽快成长起来，3月下旬至4月上旬，高风中学高中部开展了青年教师汇报课活动。
课堂中，青年教师授课各具特色，各显神通。轻松活跃的课堂氛围，衔接流畅的教学环节，重难点突出的教学内容，张弛有度的'课堂节奏，教学环节的精心巧妙设计，充分展现了我校青年教师扎实的教学基本功和良好的专业素养。
评课活动以教研组为单位，各教研组从授课教师对教材的把握，课堂的驾驭、重难点的突破，课堂教学效果等方面进行了评课。
通过此次活动，可以欣喜地看到，我校青年教师已在日常教学实践中迅速成长起来，专业功底、综合素质、教学水平有了明显提高，表明了我校平时的集体备课、师徒结对、说课比赛、中高级教师示范课等活动富有成效，对全体教师、尤其是对青年教师的专业化成长起着明显的促进作用。
汇报课活动总结 篇8
为提高新进教师的执教水平和课堂教学组织能力，进一步夯实新进教师教育教学基本功，休宁县商山中心小学于20xx年9月27日上午举行了“新进教师汇报课”活动。
在指导老师和各教研组教师的帮助下，新进教师们认真钻研教材，精心备课，在课堂上合理运用辅助教学手段，充分展示了自己的风采。校领导班子带头深入课堂，同学科组的教师积极参与听课。数学组的陈丽敏老师带来了《几百几十加减几百几十》，她将陶行知思想和理论融入到课程教学中，让学生从做中学，真正实现了教学做合一；英语组的.郑婧老师带来了《Ways to go to school》Part B Lets Learn,她基本功扎实，课堂张驰有度，充分体现了新课标“高效课堂，自主学习”教学理念，营造了良好的教学氛围，呈现出了不同的精彩。汇报课结束后，指导老师和同学科组老师为新教师展开了热烈的评课、诊课，并提出了行之有效的建议，为他们以后的教学提供很好的帮助。
通过本次汇报课不仅为新教师们提供了展现自我风采的平台，也使教师们在相互交流与学习中，不断自我激励与进步，从而进一步加强学校的教师队伍建设。活动的开展既促进了新入职教师的专业成长，也促进了各个学科之间的交流，为休宁县商山中心小学教师队伍的成长注入了活力，为商山镇教育教学水平的全面提升提供了助力。
汇报课活动总结 篇9
近日，武川新村学校成功举办了一场精彩纷呈的青年教师汇报课活动。本次活动旨在提高青年教师的教学能力和教育教学水平，促进他们之间的交流与合作，为学校教育教学改革和发展提供有益的经验和建议。本次汇报课活动共有5位青年教师参与，他们来自不同学科和年级。活动内容包括教案评比、教学反思与总结、教学研讨等环节。每位青年教师都提交了一份精心准备的教案，这不仅提高了青年教师的教案设计能力，也促进了学科教师之间的交流和学习。在教学反思与总结环节，每位青年教师都进行了教学反思和总结。这些反思心得不仅展示了青年教师对教学的思考和认识，也为其他教师提供了宝贵的经验和启示。在教学研讨环节，教研室组织青年教师进行教学研讨，针对教学中遇到的问题和困惑进行探讨和解决。
通过研讨，青年教师们相互交流经验，提出改进措施和建议，为教学质量的提升提供了有益的思路和方法。本次青年教师汇报课活动的圆满落幕，不仅提高了青年教师的教学能力和教育教学水平，也增强了团队合作意识和交流能力。
同时，他们也为学校教育教学改革和发展提供了有益的经验和建议。在今后的工作中，学校将进一步加强对青年教师的培养和指导，为他们提供更多的`学习和发展机会，教研部门将继续举办类似的活动，促进教师之间的交流与合作，共同推动学校教育教学的发展。相信在青年教师们的共同努力下，学校的教学质量将会不断提升，为学生的成长和发展提供更好的教育环境和条件。
汇报课活动总结 篇10
为全面做好新教师培养工作，加快新教师专业成长，夯实师资队伍建设，充分发挥师傅教师“传、帮、带”，徒弟教师“学为人、学思想、学本领”的作用，结合幼儿园“师徒结对”实施方案的总要求，我们于6月19日、21日两天开展了徒弟教师汇报课展示活动，通过活动的有序开展，有效促进了新教师队伍的专业成长。
汇报课之前师徒进行研讨交流，师徒根据各年龄段的幼儿学习规律和年龄特点，从幼儿已有的生活和知识经验出发，精心设计教学活动，适时调整教学思路，挖掘活动创新点，关注幼儿的兴趣，力求通过师徒讨论，一起打磨即将展示的内容，展示一节精彩的活动。
活动中，徒弟教师们充分利用多媒体教学、情境创设、游戏活动等教学方法，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、亲切和蔼的教态，不断激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在趣味盎然的活动中增长技能、感受快乐、提升能力。
通过此次徒弟汇报课展示活动，既是对“徒弟”教学工作能力的评估，也是对“师傅”指导工作的'促进，充分展现了师徒携手、共同成长的硕果。我园将以“师徒结对”活动为契机，从师徒结对下的教师专业成长出发，逐步辐射到全体教师的共同成长，进一步加强教师队伍建设，不断激发教师成长内驱力，促进教育教学质量的稳步提升。
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