小学教案审查制度

时间:2024-06-21 16:12:47 聚优网 我要投稿

(合集)小学教案审查制度

  在现实社会中,制度的使用频率呈上升趋势,制度是指一定的规格或法令礼俗。想学习拟定制度却不知道该请教谁?以下是小编帮大家整理的小学教案审查制度,欢迎阅读与收藏。

(合集)小学教案审查制度

小学教案审查制度 篇1

  为切实提高教育质量,强化教师的教学基本功,保证课堂教学效果,结合我段实际情况,特制订教案审查制度如下。

  一、教案分类。

  根据教学方式的不同,可选用纸质教案和电子教案(课件)两种形式。

  二、教案编制

  1、教案是教师上课的依据,授课教师应根据《培训班履历书》教学计划所规定的教学内容,在认真钻研教材(或讲义)的基础上,结合现场需求和学员实际,在开课前一周内科学合理编制教案。

  2、纸质教案应包括授课日期、课时、培训班名称、培训类型、授课目的'与要求、重点难点与解决措施、授课内容摘要与教学方法、使用教具、选用教材名称等内容。

  3、电子教案(课件)要力求制作精美,采用文字、图片、声音、视频、动画等多媒体的表现手法来提高教学效果。

  4、教案要有创新性和可操作性,不照抄过去教案,要根据学员文化素质差异,编写具有针对性的教案。

  三、教案审查。

  1、由职教科组织举办的培训班,由职教科主管副科长对相关教案进行审查。

  2、教案编写完成后,要在授课前一天进行审查,确保教学内容切题、知识点准确系统完整、内容覆盖全面,并在《授课计划(教案)审批表》中登记。

  3、经审查列为不合格的教案,必须立即整改,并不得延误培训班授课进度。

  四、教案保存。

  1、纸质教案应在课程结束后装订成册,由培训项目负责人存档。

  2、电子教案(课件)也应由培训项目负责人备份保存。

  五、教案等级评定

  职教科要不定期对授课教师教案进行抽查,并开展教案展评活动。抽查的方式可采用随机听课抽查教案,也可以对教案直接进行抽查。教案评定分优秀、合格、不合格三个等级。

  1、优秀教案:

  (1)教案各项要求齐全;

  (2)设计规范;

  (3)资料新颖、丰富;

  (4)教学方法运用得当;

  (5)书写工整、格式规范;

  (6)任课受到学生欢迎。

  2、合格教案:

  (1)教案各项要求齐全;

  (2)教学进度符合教学计划;

  (3)书写工整、格式规范;

  (4)基本完成授课目的。

  3、不合格教案:

  (1)教案书写不够规范,教学内容简单敷衍。

  (2)教案中的教学时间及内容与教学计划不相符。

  (3)照搬照抄过去教案或造抄他人教案的。

  (4)授课不受学生欢迎,未达到培训预期目的。

  六、考核

  为鼓励教师提高教学积极性,职教科根据教案展评情况对授课教师进行考核。

  1、对在展评中评为优秀教案的教师,给予一次性奖励500元。

  2、展评中被评为不合格教案的教师,视程度扣除部分讲课津贴。

小学教案审查制度 篇2

  确保小学教师的教学教案符合教育教学标准,能够有效地指导课堂教学,提高教学质量,促进学生全面发展,特制定本小学教案审查制度。

  一、审查范围

  本制度适用于小学各年级、各学科的教案审查工作。

  二、审查内容

  1.教学目标:教案中应明确、具体、可衡量的教学目标,符合课程标准和学生实际水平。

  2.教学内容:教案内容应准确、完整、系统,符合学科特点和教学进度要求。

  3.教学方法:教案中应体现多样化的教学方法和手段,注重培养学生的创新思维和实践能力。

  4.教学评价:教案中应有合理的教学评价方式和标准,以全面评估学生的学习效果。

  5.教学反思:教案中应包含教学反思部分,以便教师总结经验教训,不断改进教学方法。

  三、审查流程

  1.教师提交教案:教师在课前准备好教案,并按照规定的格式和时间提交给所在年级或学科组。

  2.教案初审:年级或学科组负责人对提交的`教案进行初审,主要检查教学目标、教学内容和教学方法的合理性。

  3.教案复审:教务处组织专家对通过初审的教案进行复审,重点关注教学评价和教学反思的质量。

  4.反馈与修改:根据审查结果,教务处向教师反馈审查意见,并要求教师在规定时间内对教案进行修改和完善。

  5.教案终审:修改后的教案再次提交给教务处进行终审,确保教案质量符合教育教学标准。

  四、审查要求

  1.教案应真实反映教师的教学设计和思路,不得抄袭或剽窃他人成果。

  2.教案应提前提交,以便有足够的时间进行审查和修改。

  3.教师应认真听取审查意见,及时修改和完善教案,确保教案质量。

  4.教务处应严格把关,确保审查工作的公正、公平和有效性。

  五、审查结果处理

  1.通过审查的教案,教务处将予以备案,并作为教师教学工作的重要依据。

  2.审查不合格的教案,教务处将要求教师重新修改并提交,直至达到要求为止。

  3.对于长期无法提交合格教案的教师,教务处将视情况采取约谈、培训或调整工作岗位等措施。

小学教案审查制度 篇3

  为了规范教学管理,保证教学任务按时完成,促进教学质量的提高,特制定本制度。

  一、任课教师在授课前必须通读教材,熟悉大纲,根据授课计划编制教案。

  二、任课教师必须提前一周写好规范教案,要求不少于4课时超前备课量。

  三、教案必须项目齐全,包括授课时间、班级、任课教师、教学目的`与要求、重点、难点、作业布置等,教案内容不少于300字。

  四、实验课、测验课、习题课、现场教学及电化教学等也应按要求认真备课,写好教案。

  五、教师教案在上课前必须经过所在教研室主任审批签字后,方可使用。

  六、教研室主任教案由技工部长审查后,方可使用。

  七、教学干事及外部门兼课教师教案由相应教研室主任审查。

  八、教研室每月至少检查一次教师教案,并做好记录。对检查中发现的问题,及时进行反馈,限期整改。

  九、技工部要不定期对教师教案进行抽查,并做好记录。检查结果作为教研室及教师考核的重要依据之一。

  十、学期结束后,任课教师要将教案按规定要求装订,以教研室。

  为单位收齐后,经教研室负责人审核、技工部审查后存档。

小学教案审查制度 篇4

  为确保小学教案的质量,提升教学质量,确保学生能够得到优质的教育资源。通过严格的审查流程,促进教师间的交流与学习,形成教学相长的良好氛围,特制定本小学教案审查制度。

  一、审查原则

  1.全面性:教案内容应全面覆盖教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。

  2.科学性:教案应符合教育教学规律,体现科学的教育理念和方法。

  3.创新性:鼓励教师在教案中体现个人教学特色和创新思维。

  4.实用性:教案应具有可操作性,能够指导实际教学。

  二、审查流程

  1.教师提交:教师在课前将教案提交至学科教研组或教务处。

  2.初步审查:学科教研组或教务处对教案进行初步审查,检查教案的.完整性、科学性和创新性。

  3.集体讨论:组织教师集体讨论教案,提出修改意见和建议。

  4.修改完善:教师根据讨论结果对教案进行修改完善。

  5.终审通过:学科教研组或教务处对修改后的教案进行终审,确认合格后准予使用。

  三、审查内容

  1.教学目标:教案应明确、具体、可测量,符合课程标准和学生实际。

  2.教学内容:教案应紧扣教学目标,内容充实、准确、有深度。

  3.教学方法:教案应体现多种教学方法的运用,注重启发式教学和探究式学习。

  4.教学评价:教案应设计合理的评价方式,能够全面评价学生的学习效果。

  四、审查要求

  1.严谨认真:审查人员应认真负责,严格按照审查原则和流程进行审查。

  2.公平公正:审查过程中应公平公正,不偏袒任何一方。

  3.及时反馈:审查结果应及时反馈给教师,并提出具体的修改意见和建议。

  4.尊重原创:在审查过程中应尊重教师的劳动成果和原创精神。

  五、制度执行

  1.本制度由教务处负责解释和执行。

  2.教务处应定期对教案审查工作进行总结和评估,不断改进和完善教案审查制度。

  3.对于审查不合格的教案,教师应及时修改完善并重新提交审查。

  4.对于在教案审查工作中表现优秀的教师,学校将给予表彰和奖励。

小学教案审查制度 篇5

  教案作为教师教学活动的重要指导文件,其质量直接关系到教学效果的优劣。为提高教师的'教学准备质量,保障学生的学习效果,特制定本小学教案审查制度。

  一、审查目的

  1.确保教案内容符合课程标准和教学大纲要求。

  2.检查教案设计是否科学合理,具有可操作性。

  3.鼓励教师创新教学方法,提高教学效果。

  4.监督教师备课过程,保障教学质量。

  二、审查范围

  本制度适用于本校全体小学教师的教案审查工作。

  三、审查内容

  1.教学目标:明确、具体、可衡量,符合课程标准和学生实际。

  2.教学内容:紧扣教学大纲,内容充实、准确、无误。

  3.教学方法:灵活多样,符合学科特点和学生认知水平。

  4.教学过程:步骤清晰,时间分配合理,活动设计富有创意。

  5.作业布置:适量适度,难易适中,有助于巩固知识。

  6.教学反思:及时总结教学得失,提出改进措施。

  四、审查流程

  1.教师提交教案:教师在规定时间内将教案提交至学科组或教务处。

  2.学科组初审:学科组对教案进行初步审查,提出修改意见。

  3.教师修改完善:教师根据学科组的意见修改完善教案。

  4.教务处复审:教务处对修改后的教案进行复审,确保教案质量。

  5.教案存档:经过审查合格的教案由教务处存档,供教师参考和借鉴。

  五、审查标准

  1.教案内容是否符合课程标准和教学大纲要求。

  2.教案设计是否科学合理,具有可操作性。

  3.教学方法是否灵活多样,符合学科特点和学生认知水平。

  4.教学过程是否步骤清晰,时间分配合理,活动设计富有创意。

  5.作业布置是否适量适度,难易适中,有助于巩固知识。

  6.教学反思是否及时总结教学得失,提出改进措施。

  六、审查结果处理

  1.审查合格的教案,教务处将给予肯定和鼓励,并在全校范围内推广优秀教案。

  2.审查不合格的教案,教务处将提出具体修改意见,要求教师在规定时间内重新提交。

  3.对连续提交不合格教案的教师,教务处将进行约谈和指导,帮助其提高备课质量。

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