小学硬笔书法比赛活动总结范例5篇
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们抽出时间写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编收集整理的小学硬笔书法比赛活动总结,欢迎大家分享。
小学硬笔书法比赛活动总结 篇1
为了弘扬中华民族传统文化,提高学生的书写水平和审美能力,我校于xx月xx日举办了一场精彩的小学硬笔书法比赛。此次比赛得到了广大师生的积极响应和热情参与,取得了圆满成功。
本次比赛以班级为单位,全校一至六年级的学生均参与其中。比赛要求学生在规定时间内书写指定的内容,包括诗词、名言警句等。评委们从书写规范、字体美观、整体布局等方面进行了综合评价。
在比赛过程中,同学们全神贯注,一笔一划认真书写。他们坐姿端正,握笔正确,展现出了良好的书写习惯和精神风貌。从他们专注的神情中,可以感受到他们对书法艺术的热爱和对比赛的重视。
经过评委们的认真评选,最终评选出了各个年级的一、二、三等奖。获奖作品不仅书写规范、工整,而且笔画流畅、结构合理,具有一定的艺术美感。这些优秀作品在校园内进行了展示,吸引了众多师生驻足观看,成为了校园里一道亮丽的风景线。
通过这次硬笔书法比赛,我们达到了以下几个目的:
一是激发了学生对书法艺术的兴趣。比赛让学生们更加深入地了解了书法的'魅力,增强了他们学习书法的积极性和主动性。
二是提高了学生的书写水平。在比赛的过程中,学生们通过对比自己和他人的作品,发现了自身存在的不足之处,从而促使他们在今后的学习中更加注重书写规范和技巧的训练。
三是培养了学生的审美能力。欣赏优秀的书法作品能够让学生感受到美的存在,提高他们的审美水平和艺术修养。
四是增强了学生的文化自信。书法是中华民族传统文化的瑰宝,通过学习和传承书法艺术,学生们更加深刻地认识到了中华文化的博大精深,增强了民族自豪感和文化自信心。
当然,在活动中我们也发现了一些问题和不足之处。比如,部分学生的书写姿势还不够正确,需要进一步加强指导和纠正;还有一些学生在书写速度和质量之间的平衡把握不够好,需要在今后的练习中不断提高。
本次小学硬笔书法比赛是一次非常有意义的活动。它不仅为学生提供了一个展示自我的平台,也为学校营造了浓厚的书法艺术氛围。我们相信,在今后的学习和生活中,同学们会更加重视书法的学习和练习,不断提高自己的书写水平和综合素质,让中华传统文化在校园里绽放出更加绚丽的光彩。
小学硬笔书法比赛活动总结 篇2
为进一步传承和发扬中国书法文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,展示学生硬笔书法风采,增强学生写规范字、用规范字的.意识,传承传统文化,营造校园文化建设氛围,金平于9月12日下午隆重举行了小学生硬笔书法比赛活动,200名优秀选手参加了此次比赛活动。
赛前,语文教研组长李xx老师特制订了《金平二小学小学生硬笔书法比赛方案》,把学生分为两个比赛等级:一、二年级学生赛铅笔字,三、四、五、六年级赛钢笔字。并对各年级提出了比赛规格和要求。本次活动是在各班选拔赛的`基础上,再由各班派出五名优胜选手参加现场比赛。比赛按同年级进行评比,一、二年级写铅笔字,三、四、五、六年级写钢笔字,学生现场书写,然后评委组再现场打分,分别评出一、二、三等奖若干名。比赛时学生们都满怀激情,用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的四十分钟时间内现场完成。
通过这次小学生硬笔书法比赛活动,既丰富了学生的文化生活,培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生,并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。
小学硬笔书法比赛活动总结 篇3
为配合学校开展书写规范汉字的活动,同时也为了检验学生练字的效果,二年级四班xx年11月9日上午举行了硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在,纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势,进一步培养、激发了同学们练字的'兴趣,使同学们养成良好的.书写习惯。本次评选过程本着公平公正的原则,聘请本班所有任教学科的教师参与评奖,全班42位同学参与比赛,有5位获得特等奖,13位同学获得一等奖,10位同学获得二等奖,14位同学获得三等奖。通过此次比赛,我们欣喜地看到,开展练字活动以来,同学们的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批佳作。
一、收获
1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理,美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认,在必背古诗词中选择古诗抄写。
二、不足之处
1、执笔方法与写字的姿势不正确,尤其是距离桌面太近,老师要及时提醒纠正。
2、有个别同学在抄写过程中,出现了错别字,如:到、直、挺等。扣除了相应的分数。
3、学生在平日书写时就应该对字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认,对难写、易错的笔顺重点练习,这样在比赛中学生才胸有成竹地书写。
小学硬笔书法比赛活动总结 篇4
为了提高学生的书写水平,培养学生良好的书写习惯,弘扬中华民族传统文化,我校举办了一场精彩的小学硬笔书法比赛。本次比赛得到了广大师生的积极响应和热情参与,取得了圆满成功。
本次比赛面向全校学生,经过班级初选,共有xx名选手进入决赛。比赛现场,同学们坐姿端正,握笔规范,神情专注,用心书写每一个笔画、每一个汉字。他们的作品有的娟秀婉约,有的大气磅礴,有的刚劲有力,充分展现了同学们扎实的书法功底和对书法艺术的热爱。
经过评委老师们认真细致的评审,最终评选出一等奖xx名,二等奖xx名,三等奖xx名。这些获奖作品不仅书写规范、工整,而且布局合理、美观,具有较高的艺术水准。
通过本次比赛,我们发现了同学们在书法方面的`进步和不足之处。一方面,大部分同学能够掌握正确的书写姿势和握笔方法,书写规范、整洁,这得益于老师们平时的悉心指导和同学们的刻苦练习。另一方面,也有部分同学存在书写速度慢、笔画不规范、结构不合理等问题,需要在今后的学习中进一步加强训练。
为了进一步提高同学们的书法水平,我们将采取以下措施:
一是加强书法教学,提高书法课的质量和效率,让同学们在课堂上能够学到更多的书法知识和技巧;
二是开展书法社团活动,为有兴趣的同学提供更多的学习和交流机会;
三是定期举办书法展览和比赛,激发同学们的学习热情和竞争意识。
本次硬笔书法比赛是一次成功的活动,不仅提高了同学们的书写水平,也增强了同学们对传统文化的热爱和传承意识。我们相信,在全体师生的共同努力下,同学们的书法水平一定会不断提高,为传承和弘扬中华优秀传统文化做出更大的贡献。
小学硬笔书法比赛活动总结 篇5
为传承和弘扬中华民族优秀传统文化,提高学生的书写水平和审美能力,丰富校园文化生活,我校于xx日举办了一场精彩的硬笔书法比赛。本次比赛得到了广大师生的积极响应和热情参与,取得了圆满成功。
此次比赛面向全体学生,要求在规定时间内完成指定内容的书写。比赛过程中,同学们全神贯注,一笔一划,认真书写,力求展现出自己的最佳水平。他们的书写姿势端正,字体工整美观,展现了良好的书写习惯和扎实的书写功底。
经过评委们认真细致的评审,最终评选出了一、二、三等奖和优秀奖若干名。获奖作品在校园内进行了展示,吸引了众多师生驻足观看,赢得了大家的.一致好评。
通过这次硬笔书法比赛,我们看到了同学们对书法艺术的热爱和追求。不仅提高了学生的书写能力,还培养了他们的耐心和专注力。同时,也让同学们感受到了中华传统文化的魅力,增强了他们的文化自信和民族自豪感。
在比赛筹备和组织过程中,学校各部门通力合作,老师们精心指导,为比赛的顺利进行提供了有力保障。但我们也意识到,在活动中仍存在一些不足之处。比如,部分同学对书法的基本笔画和结构掌握不够扎实,需要在今后的教学中加强指导;在比赛的组织环节,还可以进一步优化流程,提高效率。
今后,我们将继续加强书法教育,开展更多形式多样的书法活动,为学生提供更多展示才华的平台。让书法艺术在校园里绽放出更加绚烂的光彩,让每一位同学都能写好中国字,做好中国人!
本次硬笔书法比赛的成功举办,是我校推进素质教育、传承中华文化的一次有益尝试。相信在全体师生的共同努力下,我校的书法教育一定会取得更加优异的成绩!
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