【热门】开题报告15篇
在生活中，报告与我们的生活紧密相连，报告具有语言陈述性的特点。写起报告来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的开题报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
开题报告1
一、本研究的目的和意义
着眼未来。教育是几年后去除一切的积累——真善美。因此，发展行为规范的教育是对儿童的终身教育。叶圣陶先生曾强调:“启蒙教育是人格培养最重要的时期。人在生活中需要的习惯、倾向、态度，大部分都是在这个时期形成的，只需要在以后继续培养，自然会成为社会优秀的一员。”培养孩子良好的行为习惯是保证其健康发展、可持续发展和终身发展的基础，为未来奠定基础。
随着时代的飞速发展，我们必须以新的视角来看待和研究学生的日常生活和培养行为规范的教育。德育被提升到学校教育的核心地位，成为德育最基本的内容——学生日常行为习惯的教育越来越受到重视。《中国教育改革与发展纲要》强调学校“我们应该重视对学生进行中国优秀文化传统的教育，重视对少先队员文明行为的培养。。做好日常生活和行为规范的培养，是时代的要求，也是贯彻素质教育精神的重中之重。
二、主体的定义
1 、“习惯”，指一个人受到某种刺激“固定反应”，一种类似条件反射的有规律的活动，随着时间的推移而形成。习惯不是天生的，是在生活中形成的，逐渐稳定下来的。行为科学研究表明，一个人的行为只有5%左右是非习惯性的，其余95%是习惯性的。所以习惯对人的生活有绝对的影响。著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育，一句话，就是培养好习惯”。中国青年研究中心的专家孙云晓指出:习惯决定孩子的命运”。
2.养成教育一般是指对儿童道德品质和行为习惯的培养和教育。广义而言，养成教育是指人的基本心理素质和思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力，以及健康体质的培养和教育。狭义的养成教育，仅指培养人良好的道德规范和行为习惯。并且特别是指对孩子品德和行为习惯的培养。
淮北市人民路小学是淮北市第一所寄宿制小班学校。学校注重学生行为习惯的培养，积极探索德育和少先队工作。鉴于大多数小学生都是独生子女，父母重智轻德的现象屡见不鲜，有必要进一步加强日常行为习惯教育，促进学生身心健康发展。
相反，我们认为(1)学校里的学生比较复杂，城市、矿区、农村等不同家庭的孩子行为习惯差距较大。学生日常行为习惯的培养应该更有针对性和层次性。(2)日常行为习惯培养方式简单，缺乏评价和反馈。我们认为，从行为习惯的培养入手，探索和研究新形势下寄宿制学校培养学生行为习惯的有效途径，有利于学校管理的效率和优化，有利于学生良好行为习惯的培养，有利于学生的发展，有利于适应新时代的挑战和要求。这项研究无论从现实还是长远来看都具有重要意义。
三、本研究的主要内容
(a)研究目标
1.结合时代要求和少先队教育特点，通过研究和实践，探索出一套适合的寄宿制小班化办学体制“小学生日常行为习惯的形成；教育对策，以促进。
2.通过研究和实践，引导孩子养成良好的行为习惯，深刻理解道德规范，形成正确的价值观。
3.通过研究和实践，优化班主任队伍，提高教师德育水平，进一步推进学校德育工作。
(2)研究内容:
1.探索培养小学生日常行为习惯的有效途径和方法。
2.探索家校社会的多维教育途径和策略。如何将本研究与家庭教育相结合，调动家长和社会教育的积极因素。
3.探索优化班级管理、增强学校德育实效性的科学系统方法。
四、本课题在国内外的研究现状，以及本研究的创新之处
(一)国内外研究现状
理论上，在心理学和教育学领域，有瑞士学者皮亚杰的儿童道德认知发展理论、科尔伯格的儿童道德认知发展理论、班杜拉和西亚斯的社会学习理论，这些理论都侧重于儿童道德行为的训练和发展。美国更注重实践“自然教育。，引导孩子“自我成长”。
我国心理学领域的一些学者关注儿童教育的研究。比如早年的陈鹤琴，最近研究儿童心理学的潘璐、朱执贤等。这些研究基本上都集中在对儿童道德发展和形成的一般理论研究上，对儿童道德的发展和形成影响很大的“Row”研究很少。和& other了解你的感受”是一个统一的整体和过程，前三者最终要落实在“Line ”去吧。最近，许多专家从儿童的行为习惯来研究儿童的道德教育，这在中国产生了很大的影响。如中国科学院王继生教授、中国青年研究中心孙云晓研究员主持了优秀青年儿童教育研究、独生子女健康人格培养研究等。实践中，北京市怀柔区、大兴区开展了文明礼仪、家校合作培养小学生良好习惯的调查研究，山东省潍坊市探索了互联网在小学生行为习惯中的作用等。然而，总体而言，对寄宿学校学生行为习惯的培养缺乏研究。
(二)本研究的创新和突破
本课题为应用基础研究，既强调适用性，又注重一定层面的理论探索。围绕寄宿制和小班化学校儿童的日常行为，重点研究和实践小学生在学习、做事、做人等方面的良好行为习惯，使小学生在日常学习生活中养成一系列做人、做事、学习的良好行为习惯，为其健康人格的培养奠定基础。
(1)创新。根据儿童身心发展的特点，遵循教育规律，努力构建创新的培养教育方式和模式，将其融入学生的日常生活行为，多层次、全方位的后续教育，突出以成长为中心的教育理念。
(2)理论意义。本文通过应用探索和实践，总结了寄宿制学校学生行为规范养成教育的规律，丰富了素质教育理论和养成教育理论的内涵
(3)应用价值。本课题从实验入手，探索途径和模式，注重实际应用，可操作性强。要努力培养全面发展的学生，使每个学生都有健康良好的生活习惯，促进他们的.可持续发展。
主要途径是通过个案研究和一系列关于具体行为习惯培养的实验研究，形成新的理论观点和实践方法。在操作层面，给出了相应的实用方法和措施。在寄宿制学校班级管理中，努力探索培养孩子行为习惯的新观点、新方法、新途径。
五、完成条件分析、研究方法和路线
(一)完成本项目条件分析:
1、领导支持，科研经费。学校领导大力支持研究，并为研究提供环境和经济支持。良好的教学条件和领导的重视和指导为研究提供了基础保障。
2.数据丰富，研究有理论支撑。
学校有藏书丰富的图书馆和6万册的电子阅览室。既有班主任工作的理论著作，又有新颖生动的CD资料，还有时效性很强的《班主任之友》、《少先队工作》、《辅导员》等刊物杂志，使课题的研究有了坚实的理论基础和丰富的实践背景。我们的研究组打算为研究组成员推荐和筛选专门的学习材料，以加强学习和提高他们的理论素养。
3.课题组成员结构合理，学习研究氛围浓厚。参与研究的12名教师中，有5名小学高年级教师，其中2名是我市教学圈的新星，4名曾参与国家xx或相关研究，成绩突出。青年教师都是本科和本科学历，有很强的教学和科研潜力。班级管理经验丰富，科研能力强。
(二)、研究方法和路线:
1.行动研究法。主要包括问卷调查:针对家庭教育，由教师设计的与项目实施内容相关的一系列问题。通过家长的提问和回答，可以进一步全面了解目前学生习惯的发展水平。
2.案例研究法。有目的、有计划、有步骤地对学生进行跟踪、记录、观察和分析，采取一定的措施和手段，促进学生良好行为习惯的培养。
3.观察法。在研究中，教师通过有目的、有计划、有步骤地观察和记录学生的行为，获得最直接的第一手研究数据。
4.问卷调查法。文献研究法。对国内外现有的相关理论进行综合参考研究。
坚持理论研究、实验研究和群众性教研活动相结合的研究方法。以理论研究为先导，以实验研究为中心，以教师参与的研究活动为基础，以班会为主要渠道，以学生发展为目的，研究学生，探索方法，总结经验，从而促进学生的良好习惯。积极探索新时期背景下寄宿制学校培养学生的有效方法和途径；探索有效的教育模式，营造积极进取、健康成长的氛围。
六、研究组织管理和主要研究人员的分工
本学科由一批立志改革、不断进步的青年教师组成。
1.该学科的研究和指导专家。
张静林(淮北教育学院项目主任)
张德华(淮北教研室)田志锋(淮北教研室)
邱建军(淮北教研室)
2.实验研究组。
组长:盛博国家项目小学语文阅读教学子项目组长，省级项目小学数学小组合作教学主要成员。教学论文多获省市级奖项；区级学术带头人。从事教学管理多年，现从事小学德育工作。他对小学生的日常行为教育有很高的兴趣和丰富的经验。全面负责研究工作。学习、内容安排、活动召集、组织等。
组长:xxx是中央电教中心信息技术整合专题的主要成员和作者。信息技术研究报告获省三等奖。论文、教学设计、项目报告等。获得十多个国家奖项并部分出版；获8项省级直径奖。从事小语种教学和班主任工作，有丰富的实践经验。安徽省骨干教师，淮北市新星，校本培训讲师。分工:负责研究工作，协助研究工作。收集资料，写报告，上传。
主要成员:
欧阳李颖，淮北市新星，骨干教师；青年骨干教师夏丽娟是大队部辅导员。负责研究资料的收集、整理和归档。
参会教师:孙力、张培、孟春，负责会议内容记录和活动宣传。
参与教师:杜树华、王玉祥、王林、王方慧、谢军、徐小燕负责相关子课题的研究和实施，做好资料的积累、分析和总结。
七、实施步骤
课题研究工作进度计划:本课题预计在3月20xx ——20xx年12月，分三个阶段完成。为期两年。
一、准备阶段:(3月20xx ——6月20xx)
做好项目申报，制定项目研究实施方案，项目启动，项目分工，理论学习，培训参与研究的教师，做好实验前的准备，组织启动研究。
研究展示形式:项目申请、研究方案、开题报告。
(2)实施阶段:(9月20xx ——7月20xx)
组织交流、研讨会等活动。主要包括理论实践研究、学科资料信息收集、研究论文、优秀班会、撰写阶段性研究报告。并对典型案例进行积累和分析。
(1)课题组制定实验方案，坚持半个月集中学习一次，学习交流相关理论。
②实验教师和班主任探索实施养成教育的途径，精心设计好班会，及时总结实验经验，积累整理相关数据。
(3)每月一次，与全校教师讨论交流经验。
孔端成就的呈现方式:
1.教师研究案例
2.阶段研究报告
3.班主任工作底稿
4.团队会议和活动案例
5.问卷调查分析结论6。类别日志样本。
(3)总结、评估、结果发布阶段:(8月20xx ——12月，20xx)写研究报告，整理关于行为习惯的研究经验论文，为成功的班会刻录光盘，将论文编辑成卷，总结、发表、推广研究成果。20xx年12月，我迎来了上级领导对学校科研工作的评价和验收。
成果介绍:总结报告、相关研究论文及其他相应的物化成果。(班主任论文汇编、班会等活动案例汇编及光盘、教师研究案例汇编等。)
开题报告2
他营销方式的特点。
病毒式营销的基本思想，冯英健博士在“成功实施病毒式营销的五个步骤”文中是这样描述的：“病毒式营销是一种网络营销方法(常用作网站推广的手段)，即通过提供有价值的信息和服务，利用用户之间的主动传播来实现网络营销信息传递的目的.；病毒式营销同时也是一种网络营销思想，其背后的含义是如何充分利用外部网络资源(尤其是免费资源)扩大网络营销信息传递渠道。”这一论述充分表达了病毒式营销基本思想，是制定、实施病毒式营销计划的基本指导原则。
正是由于病毒式营销的巨大优势，因此在网络营销方法体系中占有，更重要的是，对企业市场人员具有很大的吸引力，因而吸引着营销人员不断创造各种各样的病毒式营销计划和病毒式营销方案，其中有些取得了极大成功，当然也有一些病毒式营销创意虽然很好，但在实际操作中可能并未达到预期的效果，有些则可能成为真正的病毒传播而为用户带来麻烦，对网站的形象可能造成很大的负面影响。因此，在认识到病毒式营销的基本思想之后，还有必要进一步了解病毒式营销的一般规律，这样才能设计出成功的病毒式营销方案。
一、论文框架
1、绪论
1.1研究目的及意义
1.2文献综述
1.3研究方法
1.4理论基础
2、社交化媒体营销研究
2.1社会化媒体营销概论
2.2社会化媒体营销特点
3、互联网产品运营研究
3.1互联网产品运营介绍
开题报告3
一、研究意义和现状
(一)研究意义和应用价值
据调查：高达90%的大学生喜欢流行音乐而不喜欢古典和民族音乐，在课堂和课余与他们交流时发现，许多学生喜爱音乐，也仅仅停留在一些肤浅、粗俗的流行音乐，对高雅音乐缺乏兴趣，对课堂上所播放和讲解的一些古典音乐，他们认为是“过时、老土”的，对音乐的理解和认识较为浅薄和单一。而在当今的社会文化环境方面，存在许多不利于音乐艺术教育发展，不利于青年学生音乐素养提升的因素。一些传媒的“误导”，造成了不良的文化环境，严重的冲击着学校正常的、健康的艺术教育，对青年学生产生了极为消极的影响，导致部分青年学生审美素质低下，良莠不辨，美丑不分。因此如何如何利用流行音乐为手段来提升他们对音乐学习的兴趣进而提升音乐教育的成效具有重要的现实意义
(二)研究现状
目前有关流行音乐方面的刊物和资料已有不少，已经出版的有关中国当代流行音乐发展、记录、呈现流行音乐发展史料特点的成果有：汉唐文化公司组织撰写的《十年——中国流行音乐纪事》，金兆钧著《光天化日下的流行——亲历中国当代流行音乐20年》，付林编著的《中国当代流行音乐20年》等几部专著。
在金兆钧的《光天化日下的流行——亲历中国当代流行音乐20年》一书中，作者以中国当代流行音乐发展的亲历者、策划者、重要乐评人的身份优势，对中国当代流行音乐的发展进行了富有特色的、史论相结合的写作。他用了近两年的时间，对流行音乐圈子里的词曲作家、制作人、乐手、歌手做了大量的采访，拥有几百个小时的录音资料。
和《光天化日下的流行——亲历中国当代流行音乐20年》一书相似，流行音乐圈中的作曲家付林也以一名中国当代流行音乐发展中的重要亲历者、参与者身份编著了《中国流行音20年》一书。这本书以年代更替为序，以大事记的形式，对中国当代流行音乐发展的脉络，在一定程度上进行了梳理。这本书与上述两部著作，在史料上可以互为补充。值得一提的是，这部著作不仅对中国当代流行音乐的发展迸行了线性描述，更为难得的是，这本书每一个章节都专设一节，简单介绍当时流行音乐发展所处的社会文化大背景，并且每一章也设有“小结”。对这一时期流行音乐的发展进行一定程度的分析。所有这些，都对深入展开中国当代流行音乐的`研究工作具有启发性.
二、研究的主要内容
1、流行音乐的概念与特征
1.1、流行音乐的概念
1.2、流行音乐的特征
2、当代大学生喜爱流行音乐的原因
2.1、流行音乐的新奇性吸引了大学生
2.2、流行音乐的艺术特色符合大学生的审美需求
2.3、流行音乐的娱乐性满足大学生追求时尚的欲望
2.4、流行音乐传播手段的科技性适合大学生的心理需求
3、流行音乐对大学生的影响
3.1、积极方面的影响
3.2、消极方面的影响
4、如何处理好流行音乐与大学生关系的思考
4.1、培养学生良好的音乐审美观
4.2、正确评价流行音乐的审美价值
4.3、尊重并引导大学生对流行音乐的选择
4.4、加强对不良流行音乐的管制
5、结束语
三、主要参考资料
[1]张庆庆.浅谈艺术教育对学生综合能力的培养[J]大庆社会科学.20xx，(03).
[2]高玉武，温蓓.论普通高校音乐教育[J]东北大学学报(社会科学版).20xx，(02).
[3]魏培修.音乐素质教育在大学生成才中的作用[J]重庆电力高等专科学校学报.20xx，(04).
[4]周岚.音乐教育中存在的问题及改革措施[J]教学与管理.20xx，(06).
[5]杨晓勋.《中国流行音乐传播预测的理论与实践》.《中国音乐学》.1990年第4期.
[6]金兆钧.《中国流行音乐的世纪末批判》.人民音乐.1998年.
[7]曾遂今.《音乐社会学概论》.文艺出版社.1997年.
[8]谭克媛.《先火网络,在热市场(东北入都是活雷锋)有人缘》.《中国文化报》.20xx年9月10日第4版.
[9]潘海涛.《金铁霖谈中国歌坛之怪现状》.中新社北京三月十日电.20xx年3月.
[10]张小远.解亚宁.《心理健康教程》.广东高等教育出版社.20xx年11月.
写作要点
第一、要写什么
这个重点要进行已有文献综述把有关的题目方面的已经有的国内外研究认真介绍一下先客观介绍情况要如实陈述别人的观点然后进行评述后主观议论加以评估说已有研究有什么不足说有了这些研究但还有很多问题值得研究。其中要包括选题将要探讨的问题。由于研究不足所以你要研究。你的论文要写什么是根据文献综述得出来的，而不是你想写什么就写什么。如果不做综述很可能你的选题早被别人做得很深了。
第二、为什么要写这个
这个主要是说明你这个选题的意义。可以说在理论上你发现别人有什么不足和研究空白，所以你去做就有理论价值了。那么你要说清楚你从文献综述中选出来的这个题目在整个相关研究领域占什么地位。这就是理论价值。 然后你还可以从实际价值去谈。就是这个题目可能对现实有什么意义可能在实际中派什么用场等等。
第三、怎么写
在开题报告里你还应当说清楚你选了这个题目之后如何去解决这个问题。就是有了问题你准备怎么去找答案。要说一下你大致的思路、同时重点阐述你要用什么方法去研究。如文献分析法、访谈法、问卷法、定量研究、实验研究、理论分析、模型检验等等。
在上述三个方面中间文献综述是重点。没有文献综述你就无法找到自己的题目也不知道这个题目别人已经做得怎么样了所以你要认真进行综述。当然综述的目的还是引出你自己的话题所以不能忘记评述。
开题报告4
一、选题的背景和意义
本论文主要研究的是电子商务平台的运营和管理。随着互联网技术的飞速发展和经济全球化的趋势，电子商务已成为企业经营的主要形态之一。电子商务平台的运营和管理涉及到市场分析、信息管理、数据统计、网站维护等多个方面。因此，本文选择了运营和管理作为研究主题。
二、研究目的和研究内容
1.研究目的
本文旨在探讨电子商务平台的运营和管理问题，通过对该领域的研究，总结出电子商务平台运营的规律以及管理的方法，提高电子商务平台的运营效率和管理水平，为企业的发展提供帮助。
2.研究内容
本文主要研究内容包括以下几个方面：
（1）电子商务平台的市场分析
包括市场的现状分析、市场的竞争情况分析、市场需求的变化分析等。
（2）电子商务平台的信息管理
包括用户信息的管理、商品信息的.管理、订单信息的管理等，旨在通过信息管理提高电子商务平台的效率。
（3）电子商务平台的数据统计
采用数据统计方法，对电子商务平台的数据进行分析，为平台的运营和管理提供参考。
（4）电子商务平台网站的维护
包括网站的性能维护、安全维护等，提高网站的稳定性和安全性，保障平台的顺利运营和管理。
三、研究方法
1.文献资料法
采用文献资料方法，对电子商务平台的运营和管理进行研究，查找相关的文献资料，了解电子商务平台的特点和问题，为研究提供基础。
2.实证调查法
采用实证调查法，对电子商务平台的实际情况进行调查，了解实践中遇到的问题和困难，为研究提供实际情况的数据支持。
3.数理统计法
采用数理统计法，对电子商务平台的数据进行统计和分析，寻找平台的规律和趋势，为平台的运营和管理提供科学依据。
四、研究计划
1.前期准备（1个月）
进行文献资料收集与分析，确定研究的主题和内容。
2.实证调查（3个月）
针对不同类型的电子商务平台，进行实证调查，搜集平台运营和管理中遇到的问题和困难，了解运营和管理的实际情况。
3.数据分析（2个月）
采用数理统计方法，对实证调查得到的数据进行分析和统计，寻找规律和趋势，为运营和管理提供科学依据。
4.撰写论文（2个月）
根据前期调研与分析的结果，撰写并完善论文，形成完整的研究报告。
五、论文结论
通过对电子商务平台的运营和管理问题的研究，我们可以得出以下几个结论：
（1）电子商务平台发展必须紧跟市场变化，通过市场分析来实现经济效益最大化。
（2）电子商务平台的信息管理必须全面统一，能够帮助平台实现更好的效率和管理。
（3）电子商务平台的数据统计必须准确和科学，数据统计能够为平台的运营和管理提供科学依据。
（4）电子商务平台网站的维护不可忽视，保证平台的稳定性和安全性，能够为平台提供最好的保障。
综上所述，电子商务平台的运营和管理问题是一个复杂而重要的问题，需要全方位的考虑和研究。本文根据实证调查和数据分析，归纳出了电子商务平台运营的规律和管理的方法，为企业的发展提供了科学的支持。
开题报告5
一、开题申请
20世纪以来，科学技术的惊人发展使经济建设突飞猛进，物质领域空前繁荣。但是，人类却面临道德滑坡的世界性难题。我国当代青少年的道德成长理论面临着不容乐观的外在环境，有识之士疾呼人文精神教育、人格精神。
所以，我们寄希望于通过对特色小学地域文化涵育模式的研究，发挥文化对于德育的积极干预性，用地域文化巨大的、无所不在的、潜移默化的力量推进德育的深度，增强德育对学生终生成长的影响力。通过这一研究的深入，切实改善学生的生存环境，提高其生命质量，净化他们道德成长之路上的自由呼吸，使他们在传统与现代问题间拥有自己的价值定位，在他人与自我间追寻道德的理性判断。这一模式的初步建构，可以为面广量大的小学(特别是特色小学)开展长效综合方位的德育工作提供有益参考，让德育更富“国情”、“乡情”“校情”、“人情”，关注心灵，弥漫久远。
二、课题国内外研究现状述评，选题意义和研究价值
有资料显示，近五年来，我国德育研究呈现出三大趋势：一是正完成向实践的转向;二是正走向科学化与人文化的整合;三是表现出强烈的反思和批判精神。其中，德育人文化色彩的加重正表明着德育目标与方式的双重革新。我校作为中国特色学校，“十五”期间在学校建设走向生本，走向校本，走向智慧等方面进行探新，成果在省内外引起关注。“十一五”期间，我校将进一步走向文化，以此增强学校的核心竞争力。这为本课题提供了内驱力。
教育界对小学文化涵育已成共识，但如何去推进文化涵育，提高文化涵育的效率，尤其是探索有效的涵育模式，一直是理论界与实践领域的薄弱点，我们收集国内外相关资料发出，特别是在小学阶段，这方面研究显得极为急迫。
三、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处
1、研究目标：
(1)本课题重在进一步深入把握地域文化涵育这一新型德育形式的要义，在实践中发挥其独特作用。通过研究与实践，使地域文化与德育的关系更加紧密，在常态文化状况中凸显教育影响功能。
(2)本课题重在研究模式，在研究过程中，重点是把握地域文化涵育中的各方面要素，协调各要素的关系，从而使主体性德育更加有效。
2、研究内容：
文化涵育，指的是利用文化氛围对学生的思想品德施以影响和教育。涵育的含义可见《辞源》。“修以求其粹美，养以期其充足。修，切磋、琢磨;养，犹涵育、熏陶也”。也就是说，涵育意近熏陶，是形成人的品德修养的一种有效的手段。小学地域文化涵育模式的研究，即是要探索小学地域文化涵育的经验型策略，形成一种可供他人参考，借鉴的常规做法。在研究中，要兼顾其它特色小学地域文化共性与个性。
3、主要观点：
总体界定：对关于学生与之有关的可能接触到的物质和精神文化施加的道德影响及其原因、规律研究，引导学生正确对待多元文化，主动纳入健康文化滋养的要素研究。
4、创新之处：
(1)地域物态文化涵育模式研究。
(2)地域精神文化涵育模式研究。
(3)地域制度文化涵育模式研究。
(4)地域行为文化涵育模式研究。
(5)其他地域文化涵育模式研究。
四、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤
1、研究思路
模式的研究既是方法研究，也是过程研究。通过研究，加深对德育内部规律的再认识，摸索现代德育的新方法，新对策。
课题研究中，根本着眼点是学生，学生德育状况的改善是本课题的出发点和归宿，是衡量我们研究成效的标尺。
2、研究方法
(1)观察记录法。在课题研究期间，经常对学生的言、行进行有目的地观察并定期做好记录，了解学生在不同地域文化环境及校园文化建设的不同时期，道德行为的具体表现，指导下阶段工作。
(2)行动研究法：研究者注意对实验对象的长期观察，并形成一定的个案，为实验的实施顺利进行提供信息，保证课题评价的客观性。
(3)经验总结法：通过对课题的研究过程中具体情况的`掌握和控制，进行归纳，分析，综合，使之系统化，提炼经验，形成理论。
3、研究成果形式
(1)编印《地域文化中的德育》研究专著。
(2)优秀少年事迹展示(新人新事事迹材料)。
(3)地域文化涵育课程及活动现场。
(4)论文汇编。
(5)现场问卷调查。
(6)《文明风景线》录相带。
4、实施步骤：
(1)准备阶段(20xx.12—20xx.2)
A、完成方案的制订及课题申报工作;
B、健全学习研究，交流制度。
(2)实施阶段(20xx.3—20xx.12)
A、组织课题人员学习相关理论，组织参观学习，借鉴他人经验;
B、在实施研究过程中进行阶段性有针对性的调查研究，不断修正实施方案，促使课题研究顺利开展。
C、经常收集、整理有关资料，为归纳和分析课题提供实践依据。
(3)总结阶段(20xx—20xx.9)
汇总本课题的研究成果，完成课题结题报告及相关资料的整理，做好结果工作，为成果鉴定提供服务。
五、完成课题的可行性分析
1、已经取得的相关研究成果：
陈峰，《让务实的德育走进孩子的心灵深处》，江苏省“师陶杯”征文二等奖。
陈峰，《链接地域文化，刷新孩子的道德历程》，盐城市德育论文评比一等奖。
鲍华俊，《德育课堂实录》，盐城市教育局评比一等奖。
王丽丽，《德育中的留白艺术》，盐城德育与法制网评比二等奖。
2、主要参考文献：
(1)潘月俊：情境德育“指导”学生成长的道德教育。
(《思想理论教育》20xx.10)
(2)吴家魁：品德主动性内化之路。
(《现代中小学教育》20xx.6)
(3)华中师范大学《文化涵育创造思想政治工作新境界》
(《中国教育报》20xx.10.19)
(4)苏州市吴中区宝带实验小学《校园文化环境建设与德育的研究》
3、主要参加者的学术背景和研究经验：
参加研究的教师，长期在德育一线从事工作，在德育科研与实践上也取得不少成绩，也大量参加学校德育室的理论研究。有学科教学能手，有校刊主编，有班主任和科任教师，在地域文化与德育的结合实践上均取得一定成绩。所有成员均具有本科学历，写作能力强。
4、完成课题的保障条件。
(1)经费预算情况。
学校给予充分的经费保障，为研究者的检索资料、外出培训和交流、学生的社区实践等提供必要的支持。
(2)该研究得到江苏省特级教师吴兴平、周卫东、王泽海、丁晓美等人的指导。东台市博物馆、爱国主义教育基地联合会等单位提供实践基地的支持。
开题报告6
原油的常压蒸馏就是原油在常压(或稍高于常压)下进行的蒸馏，所用的蒸馏设备叫做原油常压精馏塔，这也是提炼原油的一项重要工艺。
一、背景简介
FCC是重油催化裂化的缩写。重油加工是把原油中的重质部分，如常压渣油和减压渣油转化为汽油。近年来，我国的原油产量一直上升幅度不大，但是燃料油的需求量上升很大，这样的大背景下，需要我国的炼油工业将产能更多的投入到重油，特别是减压渣油的深度加工。本题即是对催化裂化工艺的拟建。催化裂化工艺简介催化裂化的工艺原理：
蜡油、脱沥青油、渣油等在催化剂的作用下发生裂化、异构化、环化、芳化、脱氢化等诸多化学反应，反应产物为汽油、轻柴油、重柴油，副产物为干气、焦碳、油浆等。催化裂化可以使蜡油、脱沥青油、渣油与催化剂在适宜的温度，压力滞留时间条件下进行接触，以使原料的主要部分被转换成汽油和液态烃，通常这是一个单程操作。在裂化反应中，所产生的焦碳被沉积在催化剂上，它明显地减少了催化剂的活性，所以除去沉积物是非常必要的，通常是通过燃烧方式使催化剂再生来重新恢复其活性。
重油催化裂化的特点
①焦炭产率高。重油催化裂化的焦炭产率高达8～12wt%，而馏分油催化裂化的焦炭产率通常为5～6wt%。
②重金属污染催化剂。与馏分油相比，重油含有较多的重金属，在催化裂化过程中这些重金属会沉积在催化剂表面，导致催化剂受污染或中毒。
③硫、氮杂质的影响。重油中的硫、氮等杂原子的含量相对较高，导致裂化后的轻质油品中的硫、氮含量较高，影响产品的质量;另一方面，也会导致焦炭中的硫、氮含量较高，在催化剂烧焦过程中会产生较多的硫、氮氧化物，腐蚀设备，污染环境。
④催化裂化条件下，重油不能完全气化。重油在催化裂化条件下只能部分气化，未气化的小液滴会附着在催化剂表面上，此时的传质阻力不能忽略，反应过程是一个复杂的气-液-固三相催化反应过程。
二、国内外现状与前景预期我国FCC工艺及工程的技术水平
我国由于在催化剂细粉流化态技术的发展，两器结构出现多种形式的组合：带外循环管的烧焦罐高效再生、带预混合管的烧焦高效再生、带预混合管的烧焦罐再生、管式烧焦、后置烧焦罐两段再生、高速床两段串联再生、并列式两段再生、同轴式两段再生。与此同时，高效雾化原料油注入系统及急冷油控制提升管中部温度(MTC)技术、新型Y型结构的提升管出口快速分离结构、新的.汽提段结构和分段汽提也相继应用于工业装置，另外还研制了灵敏度高、推动力大的耐磨冷壁式电液控制滑阀，高热阻单层和双层耐热耐磨衬里、无泄漏盘式三旋单管，卧管式三级旋风分离器，高效旋风分离器，油浆旋风除
尘和烟气能量回收机组等一系列具有先进水平的新设备。[1]我国催化裂化技术的发展计划和前景
基于我国原油资源的特点和FCC在二次加工能力中占绝对比重的现状，未来FCC仍然是我国重油轻质化和生产汽油的主要加工技术。加强技术创新，注重现有工艺、催化剂、工程技术和生产技术的改进以及现有装置的改造。FCC装置将会在高苛刻度下运转，尽可能掺炼更多的渣油，实现炼油工业尽可能低的投资把原油转变成符合环保法规要求的石油产品。提高FCC综合技术水平，缩小同先进水平的差距，具有同国外大公司竞争的能力。以环保和市场为导向，继续完善和开发重油催化裂化和FCC家族技术的工艺和催化剂，提高FCC装置的重油加工能力，开发具有更高性能的渣油裂化催化剂，生产符合新环保标准的清洁汽油产品。到20xx年，随着环保法规的日趋严格和对汽油中烯烃、芳烃含量的进一步限制，FCC在提高汽油辛烷值方面的作用将下降，将会发展成为生产汽油和组分以及为生产汽油调和组分提供生产原料的手段。逐步调整原油加工工艺的结构，为炼厂获取最大经济效益，满足我国实现经济可持续发展战略。[1]
三、国外论文翻译
1.20xx年国际工作组对石油工业框架的研究利用经济模型预测石油产品及原有供应需求的走势1.研究背景和目的
1997年亚洲经济危机之前，除了日本以外的东亚地区对石油的需求增长速度为平均每年7%。从保证日本石油供应的角度看这是一种增长。然而，在1998，直接反应在危机爆发后，情况迅速恶化。亚洲的石油需求下降和石油产品供应的过剩。近年来，伴随着中国经济增长的需求迅速扩大，另一个产品供应的紧缩引起忧虑。今年，包括创纪录的高油价和伊拉克战争的继续对石油行业的影响很大，气候变化加剧，新能源和经济信息，东亚对石油产品的供应和需求进行分析越来越重要，这对日本的供应和需求的一个特别大的影响。此外，石油产品及原油的大量需求在亚洲特别是中国有着长期前景在这种情况下，它肯定会影响日本能源安全如原油来源结构变化的定量分析和相关的可能性，其次是日本的原油进口的影响和评估。这项研究是由日本能源经济学(1EEJ)委员会从经济部所实施的对石油行业的调查研究(石油产品的供应和使用的计量经济模型的需求趋势20xx财年研究)。这项研究是由国际工作组(WG)晋升委员会的研究。2.20xx财年国际工作组提出的问题
(1)在未来的几年里，中国预计将继续实现经济增长8%。在其对应的石油需求这块，随着其进入世界贸易组织的中取消了贸易限制预计将对所有东亚的石油产品需求量有重大影响。中国的石油产品需求预测的最重要的因素是炼油能力增加的趋势。因为所涉及的许多变量，预计这一趋势是困难的。为此，在去年，WG在中国放置一个单独的高CDU能力是我多元化的案例分析。
(2)对于中国经济增长的可持续性前景的不确定性因素众多，包括人民币升值(人民币)和国内的差距贫富差距缩小。20xx经济增长放缓约无疑会影响亚洲其他国家，伴随经济增长的减速，亚洲的石油需求下降的程度成为一个关键点。由于这些原因，该工作组认为经济增长是重点。
(3)也有关于中国和东亚其他地区的原油进口快速增长的忧虑。它也指出，
俄罗斯的石油开发进军中东和亚洲。WG因此认为作为一个整体在20xx和20xx间中东和非中东原油生产的长期趋势可以预测世界原油供应和需求的的长期趋势，并探讨日本对原油进口的影响。
(4)更具体地说，工作组集中在原油供应和需求以及东亚地区，由在中国和日本对中东的依赖程度供应预期的变化和竞争分析，原油的走势，如20xx。这也影响全世界的AP1指数，差异扩大和较高层次在原油生产的分析。这种背景下使WG对东亚未来石油产品供应和需求形成兴趣。
[6]四、设计方法与方案常压塔设计
常压塔设计主要是塔内部汽液负荷的计算。汽液负荷可以通过热平衡进行逐板计算，各参数的确定采用了诸多经验数据，说明如下：
1压力
产品罐压力为atm，冷凝冷却系统压力降取atm，则塔顶压力为atm
2温度
塔顶温度是塔顶产品在其本身油汽分压下的露点温度。侧线油品抽出温度是该层油气分压下未经汽提的油品泡点温度，汽化段温度就是进料的绝热闪蒸温度，塔底温度一般采用经验数值，比汽化段温度低5-10℃。
3汽提
本设计使用atm、℃过热水蒸气。
4过汽化率
在能保证侧线质量的前提下，尽量减少汽化率，本设计取%(重)。
5回流方式及取热比
本常压塔塔顶冷回流:一中循环回流:二中循环回流=50:20:30。其中段回流进出口温度差为℃。
6塔顶冷却系统
采用二级冷凝冷却系统。
7塔板型式和板间距。
采用浮阀塔板，板间距定为mm。
加热炉的设计1炉型的选择
采用空心圆筒炉。2过剩空气系数的选取
辐射段为R=，对流段为=3炉效率%4工艺上的设计
(1)常压炉对流室设置冷进料，降低排烟温度，钉头管用在对流段。
(2)利用常一线、常三线热源与空气换热，设置空气预热器。
(3)利用常一中、减二线、减一中回流，三台换热器的热源发生低压蒸汽，经过常压炉的对流室过流，作常压塔减压塔吹汽用。常压塔计算部分塔板型式和塔板数采用两个中间段回流，每个用层换热塔板，共层，塔板数总计层。
开题报告7
学生姓名 xxx
学生学号
专业 工商管理
学校 xxxxxxx
导师 xxx
论文题目 企业领导者与企业文化
一，选题背景与意义，开题报告草稿。
随着区域经济一体化和全球化的发展，国内企业与外资企业以及国际企业的竞争加剧，企业要想赢得顾客以及取得最终的企业目标，必须创造出适合自己企业发展的企业文化，使企业更加健康的发展。
海尔集团董事局主席兼首席执行官张瑞敏在1999年《财富》谈论前夕对媒体记者分析海尔经验时说：“海尔过去的成功是观念和思维方式的成功，开题报告《开题报告草稿》。企业发展的灵魂是企业文化，企业是核心的内容应该是价值观。”至于他个人充当的角色，他认为“第一是设计师，在企业发展中使组织结构适应企业发展；第二是牧师。不断地布道，使员工接受企业文化，把员工自身的价值体现和企业目标有机的`结合起来”另外张瑞敏也说了一句令人深省的话“我最怕企业员工太信任我了，如果我选错了路，员工跟着也往火坑里跳，那么企业也往火坑里跳。”显而易见企业领导者在企业文化的构建中是多么的重要。
二，1，研究方法
通过大量的阅读与选题相关的资料，结合自己的学习水平采用评价法客观的对企业领导者和企业文化的关联作出系统的阐述。
收集相关的案例做出分析，并且采用真实的案例以及真实的数据以求得分析的客观性与准确性
2，研究内容
从企业领导者与企业文化的关联性入手，企业领导如何构建企业文化；企业领导者如何使得员工接受企业文化；以及完善自己的企业文化！
三，研究过程中可能出现的若干问题
在本次研究中，我将采用网络查询，书籍资料查询，相关人员探讨等方式来收集信息。从而提出自己的观点。最后用实际验证来佐证自己观点的正确性。
可能存在的问题：
1，由于案例数据庞大可能采用的一家之言不是绝对准确。
2，对于企业领导者与企业文化的构建中自己的观点，主观性要强
四，本课题主要的参考文献
《蒙牛攻略》《企业文化新视野》《卓越领导11--企业文化建设与人本管理》
五，本课题的主要进度安排
1，七月份初稿完成
2，八月份第一次修订稿完成
3，九月份第二次修订稿完成
4，十月份终稿完成
开题报告8
新型农村社会养老保险是以保障农村居民年老时的基本生活为目的，建立个人缴费、集体补助、政府补贴相结合的筹资模式，由政府组织实施的一项社会养老保险制度。
一、选题的背景与意义
农村社会养老保险制度是我国第一个针对农民的社会保险制度，它早在上世纪九十年代就已通过部分地方的试点逐步推广建立起来了。在建立和发展社会主义市场经济的过程中，我国原有的以计划经济为依托的农村社会保障制度逐渐成为制约经济制度转型和自身发展的重要因素，重建我国农村社会保障制度尤其是农村养老保险制度已经成为人们的共识。只有建立和完善包括农村社会养老保险制度在内的农村社会保障制度，才能彻底解决农民老有所养的问题，提高农村养老保障水平。
二、论文对立足于我国经济发展和制度现状，对现行农村养老保险制度存在的问题进行分析，在借鉴国外经验与启示的基础上，提出完善和建立我国新型农村养老保险制度的建议。
研究的基本内容与拟解决的主要问题：
基本内容：
本论文的主要内容包括四部分农村养老保险制度的概述、我国农村养老保险制度现存问题及原因分析、农村养老保险制度的国际经验及借鉴和完善我国农村养老保险制度的思路与对策。
第一部分农村养老保险制度的概述包括养老保险制度的涵义及特征、构建农村养老保险制度的意义和我国农村养老保险制度的演进三部分。
第二部分我国农村养老保险制度现存问题及原因分析主要包括我国农村养老保险制度存在的问题分析和我国农村养老保险制度面临困境的原因分析两部分。
第三部分农村养老保险制度的国际经验及借鉴包括外国的农村养老保险制度及其特点和外国的农村养老保险制度对我国的启示两部分。
第四部分完善我国农村养老保险制度的思路与对策包括建立健全我国农村养老保险制度的总体思路与基本原则和建立健立我国有中国特色的新型农村养老保险制度的措施两部分。
拟解决的主要问题：
1、具体分析我国农村养老金保险制度的现状及问题；
2、通过分析我国农村养老金保险制度的特点以及与国外的对比提出完善农村养老金保险制度的思路与对策。
三、研究的`方法与技术路线：
本论文将主要采用理论分析和实证分析将结合的方法：从对我国农村养老金制度内涵的梳理、意义的分析、制度演进的说明，然后深入到剖析我国农村养老金制度现存的问题以及面临的困境，最后通过借鉴国外的经验提出完善我国农村养老金制度的思路与对策。
主要的研究方法有：文献研究法、实证研究法、定性分析法、个案研究法、比较法、经验总结法、描述性研究法、调查法等
四、研究的总体安排与进度：
一、20xx—20xx学年第一学期
1、20xx年12月10日前：在查阅资料的基础上，完成文献综述和开题报告等工作。
2、20xx年12月10日：开题论证 3、对文献综述和开题报告进行修改
4、收集资料，修改论文研究框架，撰写论文。
二、20xx—20xx学年第二学期
1、寒假：继续收集完善资料，继续撰写论文，完成初稿。
2、开学：提交初稿，收集资料，反复修改论文。
3、毕业论文定稿
4、答辩阶段（20xx年5月22日前）：第一次答辩
5、答辩阶段（20xx年6月5日前）：第二次答辩
开题报告9
一、选题意义和背景
计算机的普及和经济的日益全球化，简单的会计电算化在现在的经济环境中显得有点逊色了，所以正确运用erp全方位的控制企业，使得企业的可利用资源合理高效的运用起来是很有必要的。目前在我国大部分企业对erp并不陌生，并且有很多企业在运用它，然而效果却有些不尽人意。其中有些问题是可以避免和解决的，只有正确认识这些问题并去解决它，才会收到实施erp真正的效果。由于去年的经济危机，对我国的中小企业冲击很大，由此我想到我国中小企业必须要改变思路，摒弃旧的思想，大胆的改革创新，正确合理的运用erp，找到自己企业适合的erp。erp作为一种先进的管理信息系统，是中小企业实现信息化，提高管理信息能力，增强核心竞争力的有力武器，虽然在实施过程中会有很多问题，但是企业人员共同的努力，肯定会开创出适合我们自己的'erp。我国中小企业实施erp的成功率会越来越高，必将带来中小企业信息化的飞速发展。通过写这篇文章，让我自己对erp也有了更深刻的了解，希望通过这篇文章能对我国的中小企业的发展带来一些帮助，同时我相信我国的中小企业能够在这次全球金融危机中更好的把握和运用erp，让我国的企业在浴火中重生，在未来能更好的发展。
二、参考文献资料
1.郭海佳.erp在中小企业应用的问题和对策研究[j]
.非公经济，XX年第9期
2.周玉请.erp理论方法与实践[m]
.北京电子工业出版社，XX年第一版
三、主要内容和预期目标本文准备从我国中小企业实施erp必要性入手分析我国企业与erp的关系，从而引出当前我国中小企业在实施erp存在的一些大众问题，根据这些问题提出解决思路，建议如何正确实施erp。希望能通过写这篇文章能够让自己对erp有更深刻的认识，同时也希望能给我国中小企业的信息管理方面带来一些帮助。
四、论文大纲的概述erp的概念
1.我国中小企业实施erp的必要性
2.我国中小企业实施erp存在的问题
3.解决思路总体思路如何正确实施erp
五、研究方法
初步打算采用因果论证和理论论证，并采用实证和规范分析对文章进行构思，在资源和效益追求最优化的理论基础上展开论述。
六、总体安排与进度
本论文将利用14周的时间完成。具体安排如下：
1.第一周、第二周确定论文题目，并完成开题报告，与老师进行交流。
2.第三周—第七周根据题目和开题报告搜集相关资料。
3.第八周完成初稿，并交于老师批阅，听取老师的意见，进行修改。
4.第九周二稿完成，并交于老师批阅，在老师的指导下进行完善。
开题报告10
题目：论史铁生小说的意识流建构
姓 名
导 师 李骞 教授学科专业 中国现当代文学
研究方向 现当代作家作品研究培养单位 文学与传媒学院
开题时间 20xx年12月31日云南民族大学研究生部制
填 表 说 明
一、学位论文开题报告应按要求逐项认真撰写，各栏空格不够时请自行加页。
二、学位论文开题报告经指导教师审阅通过后，由硕士研究生在评审小组或更大范围内宣读，并接受评审专家质疑、评议。开题报告评审小组由包括导师在内的5名具有高级职称专家组成。
三、学位论文开题报告经评审小组评审合格后，装订成册，一式三份，研究生本人、导师及所在培养单位各保留一份。
四、学位论文开题报告打印格式.
1．打印用纸.A4。
2．页面设计.上边距2.5cm，下边距2cm，左边距3cm，右边距2.4cm，行间距22磅。字体、字号.宋体、小4号，于左侧装订成册。
五、选题报告通过后，原则上不再随意改题。如确有特殊原因需改题者，须由研究生写出书面报告，经指导教师签署意见报所在培养单位备案，并应及时补做开题报告。
开题报告11
——如何提高语文课堂教学中的朗读实效
一、 课题研究的背景和意义：
国内现状：我国当代教育界十分重视课堂教学的朗读实效，在理论建设上取得了丰硕成果。如：于漪：《语文教育艺术研究》、郑桂华的《语文有效教学》、黄怀山《加强朗读训练，提高语文课堂教学的实效性》、张巧玲《浅谈如何提高语文课堂教学的实效性》、王宏《如何在阅读教学中提高语文课堂教学的实效性》等等，这些著作从不同层面对提高语文课堂教学中的朗读实效进行了诠释，有很强的理论指导价值。此外，教育类期刊上有广大一线教师的实践总结，他们在课堂中提炼出有效的心得体会，也很好地提高了语文课堂教学中的朗读实效。
存在弊端：然而在实际教学中，由于教材编排的内容比较多，容量大和教学课时紧张，很多老师为了赶进度，学生朗读时间不充分，对课文的领悟就不够透彻，有时甚至用速读一带而过，教师讲解占用了朗读训练过程，致使学生语文分析事倍功半！ 研究意义：研究语文课堂教学中朗读实效的现状，探究其中存在的优缺点，将会有效地推动语文课堂向更科学、更合理的方向发展。在中学语文课堂教学中，朗读是一门艺术。精彩地朗读，深情地表达，能迅速消除学生心理杂念，既能使学生情趣盎然地投入学习，又可激起学生强烈的求知欲望！朗读是构建师生情感
交流的桥梁，使师生共同进入和谐愉悦的教学环境，达到“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”的效果，而且成功的朗读能够提高语文课堂教学效率与质量。
二、课题研究目标
1.让语文朗读教学很好的融入课堂当中
2、鼓励学生读准字句，多读多体悟，增强学生朗读意识。
3、启发学生去揣摩、体悟角色的思想和情感，扮演不同的角色进行朗读，在绘声绘色的朗读中感悟课文内容和深层含义。
4、培养学生多读多悟多质疑，提升语文分析能力。
三、课题研究思路
本课题预定研究：分为方案准备阶段、实施阶段 总结阶段和结题四个阶段。
第一阶段：方案准备阶段：20xx年1月——20xx年3月）
本课题计划一年完成，分为准备阶段、实施阶段、总结阶段。
1、准备阶段（20xx年1月——20xx年3月）
（1）申报课题，设计研究方案，确定课题组成人员并明确分工。
（2）完成调查。采用问卷调查、座谈会、个别聊天等形式调查学生为什么早自习不愿意书声琅琅？为什么读文章结结巴巴？
（3）设计研究方案和活动计划。
具体措施：
（1） 实施课题研究方案，落实课题研究班级。积累问卷调查，积累原始资料，并进行分析整理。
（2） 开展课堂教学研究，探索朗读教学策略。
（3） 以多媒体课件等作为媒介，播放名家精彩朗读，从视觉、听觉上激发学生朗读兴趣。
（4） 培养学生读准字、读通句子，读出课文感情的良好习惯。
（5） 范读领路，摹仿入境。学生能正确、流利的朗读课文容易指导，
但要读出感情，决不是一件轻而易举的事。指导学生有感情的朗读课文的最有效的方法之一是范读。摹仿是学生的天性，范读能使学生很快入境，有的学生摹仿出来的东西一点也不亚于老师的“原汁原味”。学生摹仿久了，就形成了知识的积累，那么读书的能力也就形成了。例如，教学《春》这篇课文时，在学生理解课文的基础上我范读重点段，学生闭眼，静静地感受，头脑中形成一幅幅美丽的春景图，从而达到一种境界，提高他们的欣赏水平。
（6） 引导学生个别读，齐读，自由朗读朗读训练形式在课堂的作用不仅是帮助学生提高朗读水平，更是为课文教学穿针引线，因此学生的朗读训练需要形式多样，课堂上，同时要穿插适量的学生个别读，齐读和自由朗读。
学生个别朗读是检验学生个人朗读能力的基本途径，也是教师因材施教，针对具体学生不同的朗读特点给予个性化点拨和指导的良机。不同水平的学生，教师选择持平或难度稍高于学生水平的不同材料。采用此种朗读形式，教师尽量避免只给成绩好或朗读水平高的学生机会，这样会扼杀水平中下等学生的信心和兴趣，甚至是应给这些学生提供、制造更多机会。难度较低的材料，教师有把握学生能胜任的，放手让学生练习，帮助他们树立信心，培养兴趣。
课堂必不可缺的当然还有齐读的形式。齐读主要是提供给全体学生练习朗读的平台，它的作用主要是让每一个学生的朗读能力都得到训练，同时它还是检验集体朗读能力的重要途径，既能加深对课文的理解，又能培养学生的集体意识！而自由朗读是体现教师主导性，学生主体性教学思想的一种新型朗读。自由朗读并不是让学生随意朗读，而是教师明确了学生朗读目的的情况下，指导学生进行。自由朗读有利于教师灵活把握时间，学生对朗读材料的领悟通过朗读表现，从而让学生有自由发挥的空间。它可以跟其他形式的朗读交叉使用，它还可以以比赛的形式来全面检验，提高学生朗读能力。古诗中每联都分上下句，非常适合采取此种方式学习背诵。教师先简单介绍方法，再与学生作示范对句，然后由学生同桌间进行自由训练。训练时，教师由易到难循序渐进地进行指导。如孟浩然的《过故人庄》，先由教师读每联上句，学生对下句。如教师读：“故人具鸡黍”学生就对：“邀我至田家”。再互换，由学生读上句，教师对每联下句。然后，让学生同桌间进行上下对句互换练习，学生既能自主学习，也避免朗读形式太单一导致的背诵效率差。练习一定量之后，学生基本能按顺序对句的情况下，提高练习难度，打乱顺序，随意读出诗中的某联上（下）句，令全班同学对下（上）句。再让学生自由练习，提出更高要求──让学生按顺序对句，但要背诵出来。最后，老师不按顺序出句，学生能准确，迅速地对句，且是背诵出来的，那训练也算是出色地完成任务了。
以教学设想为核心，灵活适当调整教学思路与方法，以实践引导教学。
2、实施阶段（20xx年4月——20xx年9月）
（1） 每班分成八个学习小组，课前认真预习，利用工具书查准确字词，读通顺句子。
（2）课前教师认真备课，科学设计课堂教学程序，利用新课程理念让学生做课堂学习的主人，充分发挥学生学习的主动性、能动性，引导学生积极地朗读:在课堂上让学生自告奋勇地朗读，学生们点评，或分角色朗读，或分小组赛读，或配乐朗读??从多方面激发朗读兴趣，提高学生课堂学习的实效性。
（3）力求“读”的形式多样，培养学生愿读、乐读的良好习惯。语文教学主要以读为本，以读代讲，要避免烦琐的教学分析。如果一味地讲，不讲求形式，对于学生都是很厌烦的事，朗读时可采用的形式很多，有指名读、开火车读、自己选段读、小组齐读、分角色读、
男女生赛读、小组合作读、用自己喜欢的方式读、引读、帮读、领读，配乐朗读等多种形式。但“读”是一项被引领的创造，我们要寻求朗读的最佳形式，因文而异，因情而异，因人而异。
（4）在音乐中领会写作背景，在歌词中感受课文大意，在有感情的`范读中陶冶情操。在这学期学《土地的誓言》一文时，我先播放《松花江上》这首音乐，歌词中学生们得知关东人民被迫流放、思乡心切而有家不能回归时，心情很是沉重，这时教师导入：“在九.一八事变十周年的历史背景下，本文写出了被侵略者侵略了的耻辱，表明了作者即使牺牲也要保卫祖国，使祖国得到解放，愿意用自己的一切去保卫祖国的感情。”这时，教师范读，让学生们把自己就当作是作者本人，就很容易入情入境！教师范读完毕，学生掌声经久不息，都跃跃预试，朗读乐趣大大提高！课文解读就顺利多了！不理解写作背景，怎能有感情地朗读？不深情地朗读怎能彻悟课文主旨？
（5）课外开展活动：
（1）全班进行朗读比赛，材料由学生自由选择自己喜欢读的文章。
（2）参加全校的“中华情”朗读大赛，教师做好学生的朗读指导工作，提高他们的朗读技巧。
（3）全班开展以“我的青春我做主”为主题的演讲赛，作品由学生自己拟写，选拔出作品后，教师给该作者做朗读引导。
（4）参加全校的演讲赛，教师给予指导。
进行以上活动时，让学生在活动中感受喜悦，在参与中找到自信，在反思中提高朗读技巧，在反复朗读中欣赏佳作美文；教师做好活动记录，积极撰写教学反思、心得体会。
第三阶段 总结阶段（（20xx年9月——12月）
资料归纳、分析整理、完成总结论文、形成课题研究报告。
四、 研究的目的和意义
我所任教年级是七年级学生，目前的他们朗读不流畅，读错字、加减字，不会准确停顿，不会有感情地朗读课文，学生角色错位，读而不思，缺乏交流，缺乏情感体验。在教学中，我准备不断地鼓励学生读准字句，多读多体悟，增强学生朗读意识。启发学生去揣摩、体悟角色的思想和情感，扮演不同的角色进行朗读，在绘声绘色的朗读中感悟课文内容和深层含义。培养学生多读多悟多质疑，提升语文分析能力。
五、研究的方法:
1、指导学生朗读的方法：诵读、吟读、咏读、讲读、开火车读、自己选段读、小组齐读、分角色读、男女生赛读、小组合作读、用自己喜欢的方式读、引读、帮读、领读，配乐朗读，让学生走进文本，靠近作者，理解主题，感受内蕴美；展开想象，激发情感美；辨析语言，体悟艺术美。
2、形成朗读教学策略。
（1）语言表达要形象化。
（2）语言表达要准确化。
（3）语言表达要整体化。结合上下文，整体把握文意，语言概括力求整体化。
（4）语言表达要想象化。调动学生的生活积累和生活经验，重组记忆表象，再造相关形象，并逐渐进入作者所描绘的世界，去感受鲜活的人物、动人的场面、美丽的景物，去体悟作者的喜怒哀乐！读思结合，大胆想象，力求语言表达想象化！ 3 文献研究法：在课题研究中积极查阅相关书籍资料，了解与本课题有关的理论，积极吸取同行的研究成果，不断充实自己的研究。
4、个案研究法：选取有代表性的学生作为观察对象，进行跟踪观察并分析其发展动态，进行对比后最终得出结论。
5．经验总结法：在研究过程中，及时进行总结,既总结切实可行的有效的经验,以便推广;也总结存在的问题或失败的教训,以利于今后的提高。
六、 小组成员及分工
陈娜：全面负责课题组的研究工作，引导学生用诵读、吟读、咏读、讲读、开火车读、自己选段读、小组齐读、分角色读、男女生赛读、小组合作读、用自己喜欢的方式读、引读、帮读、领读，配乐朗读等方法感受文意、负责撰写方案设计、问卷调查、中期报告、论文、随笔及多种形式的研究成果、结题报告等。
石晓：负责课题组的研究工作，组织策划课题研究的整体思路。 黄伟：负责 提供后勤服务，组织和主持课题组集体研究活动。 向娇：负责提供理论资料，问卷调查，管理课题档案。
六、课题成果的预期和呈现
1.技术性成果：撰写研究报告，形成较系统的适合本校学生学习的朗读方法和模式。
2.成果呈现方式：研究中各负责人写出的相关论文、反思随笔、导入设计、案例等。
开题报告12
课题名称：
运用现代信息技术培养学生创新实践能力的研究
选题依据
我们的课题研究是以培养创新实践能力为目的，以信息网络技术为支撑的1种立体交互的有机结合研究。应用现代信息技术，对于帮助学生更好地自主学习和探究、激发学生的学习兴趣、培养学生的创新实践能力有着10分重要的作用和深远的现实意义。
在现代信息技术中，以信息丰富为特点的网络技术为探究式学习提供了非常广阔的空间。在这种网上探究式学习中，能培养学生对资源信息的识别、采集、存储、加工和创新能力，促使学生在观察中、在整理中、在协作中、在建构中探索研究新事物，激发学生发现新现象，探索新规律的创新精神。
正是基于以上想法，本课题选取了基于网络的探究式学习视角，来开展培养学生创新实践能力的研究。
研究目标
通过课题研究与实践，设计开发旨在提高学生的创新精神，自主学习、主动探究的实践能力。探索并总结网络环境下的教学策略和教学设计的基本方法。
通过在网络环境下培养学生创新精神和创新实践能力的研究中，使学生初步掌握从网上获取、分析、加工、利用、表达信息的方法，从而培养学生其处理信息的基本能力，并向其它学科和领域迁移。
开发信息技术与课程整合而成的校本综合实践课程的多媒体网络课件，形成1批符合中学生认知基础和心理特征的未来教育案例，构成学校信息技术与学科教学整合的资源库，充分利用全国教育互联网、宽带网、校园网等教学资源库，协作学习。把学生的创新实践能力从探究性学习中体现出来。
通过课题研究与实践，发展学生发现、质疑、探索、创新等自主探究能力。构建学生自主探究学习能力的评估指标，其中包括制订和调整学习目标的能力，选择学习内容和材料的能力，自我选择学习方式和调整学习目标的能力，自我选择学习途径的能力，与学习伙伴的协商交流的能力，自我及相互评价学习结果的能力，自主处理信息和操作信息工具等能力。通过评价引导学生进行自主学习，在学习过程中培养学生在网络环境下自主学习、探究、利用网络信息的创新能力。
在课题实验与研究过程中，提高教师的理论水平和应用现代信息技术进行教学的能力，促进其教育思想观念的更新，形成1支德高为范、业精为师的高素质信息化、研究型的新型教师队伍。
研究内容
众所周知，internet可以作为宝贵的教育信息资源和威力巨大的教学媒体，并且，从80年代后期起，有些发达国家就开始进行利用internet进行教育教学的实验。但是，它必须是以1定的物质条件和技术条件为基础的
我校已与互联网相接，且建成了校园网。我们将在全校，充分利用internet的信息资源的丰富性、时空不限性、人机交互性等特点，进行优化教育环境，培养学生创新实践能力的实验研究，该实验研究的重点是利用internet辅助教育，培养学生的创新实践能力，比如，在培养学生信息能力、帮助学生进行课题研究学习、探究式学习、发布成果激励学生的创造热情、利用网校辅助学习等方面进行实验研究，逐步摸索出1套适合初中学生教育教学特点的，基于internet的现代化、高效率的，能培养具有创新实践能力的1代新人的方法和途径。
学生运用计算机的技能。
学生操作计算机的技能，运用计算机网络获取信息的技能，直接影响到学生运用信息技术学习与能力培养的顺利进行。实验班学生除每周规定的信息技术课外，根据需要还要在业余时间有针对性的安排学习与上机时间，保证其具有较强的信息能力与利用计算机网络进行自学的技能。
辅助课堂教学的情境式课件开发。
教学情境的展示对培养学生的创新思维与实践能力非常重要，根据不同学科的教学目标，教学内容，将设计开发设计出满足课堂教学需要，达到教学目标，培养学生创新思维和实践能力的情境式教学软件。
模型建立式课件开发。
教学模型的展示和联想对学生发散性思维能力的培养大为重要，同时培养学生对知识的迁移能力。根据知识的交叉性和渗透性要求，开发理综模型建立式课件，提高学生学习兴趣，培养创新实践能力。
用于学生课外自主学习软件的利用、开发。
在充分利用网上教学资源的基础上，再根据能力培养要求，集理化教研组的.集体力量，收集大量的有关的素材，制作出适合个别化学习学习软件。
小论文，小制作，小发明的研究。
充分利用网上丰富的资源，开阔眼界，培养灵感，并提供让学生对身边有关理化问题进行讨论，充分发表见解、观点的场所。在此基础上让学生积极实践，培养创新实践能力。
什么是开题报告
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即开题报告内容)，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用德尔菲法评分;再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
开题报告格式
开题报告的基本内容及其顺序：论文的目的与意义;国内外研究概况;论文拟研究解决的主要问题;论文拟撰写的主要内容(提纲);论文计划进度;其它。
内容撰写
开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。
①准确、规范。要将研究的问题准确地概括出来，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质，反映出实验研究的基本要求处理因素、受试对象及实验效应等。用词造句要科学、规范。
②简洁。要用尽可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。
立论依据开题报告中要考虑：
②国内外研究现状，即文献综述，要以查阅文献为前提，所查阅的文献应与研究问题相关，但又不能过于局限。与问题无关则流散无穷;过于局限又违背了学科交叉、渗透原则，使视野狭隘，思维窒息。所谓综述的综即综合，综合某一学科领域在一定时期内的研究概况;述更多的并不是叙述，而是评述与述评，即要有作者自己的独特见解。要注重分析研究，善于发现问题，突出选题在当前研究中的位置、优势及突破点;要摒弃偏见，不引用与导师及本人观点相悖的观点是一个明显的错误。综述的对象，除观点外，还可以是材料与方法等。
此外，文献综述所引用的主要参考文献应予著录，一方面可以反映作者立论的真实依据，另一方面也是对原著者创造性劳动的尊重。
研究方案开题报告中要考虑：
①研究的过程。整个研究在时间及顺序上的安排，要分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的研究内容及成果均要有明确的规定，阶段之间不能间断，以保证研究进程的连续性。
②拟解决的关键问题。对可能遇到的最主要的、最根本的关键性困难与问题要有准确、科学的估计和判断，并采取可行的解决方法和措施。
条件分析突出仪器设备等物质条件的优势。明确协作单位及分工，分工要合理，明确各自的工作及职责，同时又要注意全体人员的密切合作。提倡成立导师组，导师组成员的选择要充分考虑课题研究的实际需要，要以知识结构的互补为依据。
开题报告13
开题报告怎么写？开题报告的具体写法需要包含以下内容：①研究背景、②研究内容、③研究目的以及意义、④研究方法、⑤研究步骤、⑥参与人员，以上六点就是开题报告的具体内容了，接下来我们详细了解一下其中的内容吧！
①研究背景：首先第一点就是研究背景，针对于这个研究背景来说的话，主要是写出来为何对于这个内容进行一个课题的研究，而针对于这个课题内容奖其中的问题提出来，也就是说明一下为什么要提出来这个内容，或者是提出这个课题。所以针对于研究背景来说的话一定要明确出来这里面的内容。
②研究内容：研究内容一定要明确其中的内容，也就是我们要知道我们这个开题报告中的题是哪一个东西，就比如一些研究某些地方的'话，而研究内容则是这些地方的一些景色或者是人文历史方面的东西，针对于这一类的文图，将某个地方或者是某些东西写出来表达出来，这就是我们需要研究的相关内容。
③研究目的以及意义：研究目的方面的话主要是研究相关的内容，将其中的一些意义方面展现出来，我们研究这个话题以及这个内容来说的话是因为啥要研究，研究这个内容能够给你带来哪些东西，所以说这个东西还是相当关键的，一定要明确我们为什么要研究这个内容以及研究和这个内容能给我们带来什么东西。
④研究方法：我们在开题报告中需要写的东西就是研究方法，我们明确了研究内容之后要找到一些方法来明确的表示出来研究这个内容用哪些方法来去做才能更好更快速的研究出来相关的内容。
⑤研究步骤：研究步骤就是知道研究方法了之后，针对于研究内容来进行下一步的操作，将其中的研究步骤明确出来，这样能够更好的促进研究进程。
⑥参与人员：参与人员比较简单，针对于参与这个课题研究的相关人员，根据贡献大小或者是根据字母排序将所有人员按照顺序排列出来就可以了。
开题报告14
一、选题背景与意义（说明所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势）
1选题背景
随着我国网球运动的普及和发展，越来越多的人参加了网球运动，在高等院校中，相继网球选项课。但大学生在享受网球这项运动带来乐趣的同时也承受着运动损伤带来的烦恼。为了最大限度地避免或减少学生的运动损伤，通过分析体育课中运动损伤产生的原因，提出避免和预防运动损伤发生的原则。不仅有利于学校体育教育工作的开展，而且对学生的身心健康有促进作用。
笔者通过计算机检索和图书资料查询等形式，阅读了有关网球运动损伤的科研论文及著述，经整理分析发现，相关研究集中在以下方面：
医疗主任David Altchek和美国戴维斯杯联赛医生撰写了网球运动中日益普遍的肩关节损伤处理方法；Scott Lynch讨论了膝、小腿、踝、足和肘的损伤问题；瑞典运动医学专家Per
A.F.H.Renstrom在他主编的《运动损伤预防与治疗的临床实践》一书中对网球训练导致的运动损伤给出了一个概括性的总结，从素质、力学、训练、装备等几个方面给出了建议
栾丽霞，徐祥峰在《大学生网球运动损伤的调查研究》对从事网球运动的学生运动损伤的特征、部位、种类，以及损伤原因进行了调查，发现大学生网球运动损伤多以关节扭伤为主，集中在人体的'腕、肘、肩及踝关节。而损伤的主要原因是技术动作错误和局部负担过重，同时提出了预防网球运动损伤的措施和建议。通过文献检索发现，目前主要是对网球损伤的种类和特征以及原因的研究较多，但对杭州市下沙高教园区大学生网球运动损伤的预防尚无人研究。而且众多专家学者的相关研究，为本课题提供了重要的参考依据。
当前，世界男子职业网球选手协会（ATP）和国际网球联合会为全世界各重大联赛配备了受过良好专业培训的物理治疗师和队医，提供优质的医疗服务，同时还为所有比赛的顶尖选手配备了合格的医生。但是对于非顶级选手以及青少年选手这方面做的还不够，还需要进一步改进。就此ITF运动医学委员会认为在学习研究有关网球运动员全面健康的问题领域应包括生理、营养、生物力学，设备的改进对运动员的影响，心理上的准备以及其他方面，比如时差反映、海拔高度、温度、湿度和非常年轻的运动员打网球的效果等。对网球运动损伤的治疗采用科学的方法和技术，如电疗法、磁疗法、光疗法、按摩疗法、火罐疗法、内服药、外敷药、针灸等等。
二、研究的基本内容和拟解决的主要问题
1基本内容
1.1运动损伤的类型部位
1.2运动损伤发生的原因
1.3运动损伤的预防措施
2解决问题
1.充分了解网球运动损伤的部位、类型和引起的原因。
2.提出如何预防损伤的有效措施
三、研究方法及措施（拟采取的研究手段及技术路线、实验方案等）
1研究方法
1.1问卷调查法：
抽取杭州师范大学、浙江财经学院和浙江工商大学的网球课学生各40名，进行问卷调查。
1.2文献资料法：
从中国期刊网检索到1994年到20xx年间体育类期刊、学报，查阅以“网球损伤”为关键词的相关的论文十几篇。
1.3数理统计法
对调查、咨询、收集到的有关数据，在计算机上采用Excel对数据进行处理，进行统计分析、归纳和总结.
四、研究工作的步骤与进度（课题研究在时间和顺序上的安排）
序号 时间 内容
1 20xx.9.30-20xx.3 确定题目、完成文献综述，撰写开题报告
2 20xx.3．12 以答辩小组为单位做开题报告
3 20xx.3.15 整理已收集的材料及调查数据完成一稿
4 20xx.3.17-3.30前 完成二稿
5 20xx.4.15 论文定稿及装订
6 20xx.4.15-5.4 准备论文答辩
7 20xx.5.5 论文答辩
五、主要参考文献（其中外文文献应不少于2篇）
[1]矫玮.运动损伤学双语教程[M].北京:北京体育大学出版社,20xx，5-42.
[2]栾丽霞,徐祥峰.大学生网球运动损伤的调查研究[J]. 武汉体育学院学报，20xx，23(6):93-95.
[3]宋智梁.我校大学生网球运动常见损伤、处理及预防[J].哈尔大学学报，20xx，9:174-175.
[4]矫玮.运动损伤学双语教程[M].北京:北京体育大学出版社，20xx.35-42.
[5]体育学院通用教材.运动医学[M].北京:人民体育出版社，1990:273-280.
[6]陆光平.广东省大学生网球运动损伤的现状调查与对策研究[J].医学动物防制，20xx，24(5):349-351.
[7]郭振新.大学生体育课中运动损伤产生的分析与预防[J].体育世界,20xx,(6): 52-53.
[8]史文生.陕西高校网球选修课学生运动损伤调查研究[J].榆林学院学报,20xx,12(2):89-91.
[9]韩奇，王乐华.关于我国现代网球运动损伤研究的状况分析[J].南京体育学院学报,20xx,7(2):98-100.
[10]邵玉萍.论文写网球运动所引起的常见伤痛及其预防措施[J].湖北体育科技,20xx,(4):188-189.
[11]鲍勤.网球运动常见的运动损伤及防治[J].南京体育学院学报,20xx(6):63-65.
开题报告15
一、毕业设计工作过程化管理措施
毕业设计工作分为前期准备、毕业设计开题、课题研究中期、设计撰写、设计答辩与成绩评定等五个阶段。针对每一个阶段提出具体管理措施，构建过程化质量管理体系，全过程管理体系如图1所示。
（一）毕业设计前期准备阶段本阶段工作是毕业设计工作进行的第一步，也是十分重要的一步。毕业设计各实施主体均参与其中，各行其责。学校教务处下发毕业设计管理的有关文件，要求各院系安排相关人员和学生学习文件，了解毕业设计工作进度安排；院（系）级毕业设计指导委员会及教研室对毕业设计指导老师实行监督职责，检查指导老师的指导资格，控制每个指导老师指导的学生人数，核查指导老师提出的课题安排表，组织师生双向选择，确定每个学生毕业设计课题及指导教师；指导教师根据“一人一题”选题要求提出毕业设计课题，根据本组学生情况分配课题。
（二）毕业设计开题阶段本阶段学生主要任务为完成毕业设计开题报告撰写、开题报告答辩及外文文献翻译工作。在开题报告阶段，非英语专业学生应完成与毕业设计课题内容相关不少于20xx汉字的外文文献翻译任务。外文文献翻译原文有指导老师指定，内容应与毕业设计课题相关。该工作旨在提高学生的专业英语水平，加强学生查阅外文文献能力和英语翻译能力，通过查阅外文文献，使学生接触本专业最前沿的技术资讯，了解新工艺、新技术、新材料，尽量将这些前沿技术应用到毕业设计当中，促进学生的独立学习能力和创新能力的培养。指导老师应指导学生完成本项工作，并对每一位学生的外文翻译进行详细的批阅。开题报告是在毕业设计具体工作开始之前的一项重要任务。学生在开题阶段应熟悉指定的课题任务，查阅资料了解本课题的意义及国内外该领域的发展情况，有针对性的对设计任务提出至少三个实施方案，根据课题要求进行方案比选，并提出最优方案，作为下一阶段毕业设计的设计依据。好的开题可以使毕业设计工作事半功倍。为保证开题阶段完成的质量，院系毕业设计工作领导小组复杂组织毕业设计开题答辩工作。开题答辩一方面对学生在该阶段的工作效果进行考核，另一方面及时纠正学生对课题设计的错误之处，保证下一阶段的'顺利进行。
（三）毕业设计中期阶段本阶段在教师的指导下，学生根据毕业设计开题报告中制定的课题实施方案，在理论分析、总体方案设计、结构计算、等相关方面进行深入研究。指导教师应指导学生进行毕业设计，经常督促、检查学生毕业设计工作的进展情况，及时指导、帮助学生解决在毕业设计工作中遇到的相关问题。院系毕业设计领导小组应结合专业特点，适当实施考勤制度，对学生的设计进度进行检查，为考研、实习、求职的学生提供相关咨询和帮助。
（四）毕业设计撰写阶段本阶段学生在教师的指导下，完成毕业设计的撰写、修改和定稿工作。毕业设计工作全环节结束前四周，学生向其指导教师提交毕业设计初稿；指导教师完成对学生撰写的毕业设计初稿批改，学生根据指导教师提出的意见对毕业设计进行修改，于毕业设计工作全环节结束前二周完成毕业设计的定稿工作。
（五）毕业设计答辩与成绩评定阶段本阶段完成学生毕业设计答辩的资格审查、指导教师评分、组成毕业设计答辩小组、组织学生毕业设计答辩和毕业设计成绩评定等工作。毕业答辩采用公开方式进行，毕业答辩由答辩小组组长主持，学生在回答答辩小组成员的提问时，答辩秘书应做好答辩记录，供评定成绩和考核检查工作时参考。学生的毕业设计成绩由指导教师评分和毕业答辩成绩两部分组成。指导教师评分占总成绩的60%，毕业答辩成绩占总成绩的40%，采用“优”（90-100分）“、良”（80-89分）、“中”（70-79分）、“及格”（60-69分）和“不及格”（60分以下）五级制记。
二、结语
在我国教育领域和政府共同引导的部分本科高校向应用技术型高校转型发展的趋势下，应用技术型高校因时代而生，部分地方本科院校转型发展势在必行。要培养适应社会需求的应用型人才，就需要在教学环节内进行深化改革，提高实践环节的比例和质量。毕业设计环节是大学教学阶段最重要的实践环节，构建有效的过程化质量管理体系是毕业设计环节的质量保证。从我校实施情况来看，效果良好。
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