幼儿园小班户外体育游戏《纸盒跨跳》教学设计

时间:2024-04-03 13:00:47 亲子游戏 我要投稿
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幼儿园小班户外体育游戏《纸盒跨跳》教学设计

  作为一名教职工,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编精心整理的幼儿园小班户外体育游戏《纸盒跨跳》教学设计,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班户外体育游戏《纸盒跨跳》教学设计

  活动目标

  1、基本掌握助跑跨跳的动作方法,能跨过宽20——40cm的障碍。

  2、积极参与跨跳活动,感受与同伴共同活动的愉悦。

  重点难点重点:知道助跑跨跳的动作要领。

  难点:能跨跳过宽20——40cm的障碍物。

  活动准备

  1、经验:有初步的跨跳的经验

  2、材料:大小鞋盒若干,起点线三根、终点线三根、小红旗三个

  活动过程

  一、热身活动重点活动下肢

  二、基本活动

  (一)、情境导入,激发挑战的兴趣

  ——我是汪汪队的莱德队长,今天我要带着你们森林营地,你们愿意和我一起吗?

  (二)、幼儿自由尝试各种通过障碍物的方法。

  1、出示散点的障碍物

  ——这是我们在营地里可能会遇到的障碍,想想看,我们可以用什么样的方法通过障碍物?(鼓励幼儿自由尝试)

  2、集中幼儿

  ——刚刚你是怎样通过障碍物的?(一个、二个、三个障碍分别是怎样过的)

  ——刚刚小队员们都想到了用不同的办法来通过障碍,非常棒!今天我们要来学习一种新的本领,叫做助跑跨跳,只有用这种方法通过障碍,才能完成挑战去到下一关,你们有信心吗?

  3、示范讲解跨跳的动作要领:从起点出发,先跑一段,快到障碍物时,单脚起跳,用力蹬地,在空中的时候脚成前弓步,双脚落地后继续向前跑几步,准备下一步跨跳。

  4、幼儿动作练习,老师在过程中观察幼儿动作中出现的问题,进行个别指导。

  ——小队员们学会了吗?现在请你自己选一条障碍进行练习。

  5、小结幼儿跨跳情况,请个别动作较规范的幼儿示范,再次讲解动作要领。

  (三)第一轮闯关(两个鞋盒坚着放)

  1、导入:

  ——现在我们要正式进入大闯关了,你们准备好了吗?

  2、讲解游戏规则:小队员们分为三组,每组的第一个队员走到终点后,下一个队员再出发,不能碰到障碍物,每组的最后一个队员跨跳结束后,拿到红旗就算顺利通过!

  3、幼儿依次跨跳过障碍物,过程中关注幼儿跨跳的动作是否正确,是否能遵守规则进行游戏。

  (四)第二轮闯关(三个鞋盒横着竖放)

  1、——接下来我们来到第二关,看看和上一关有什么不同?

  ——小队员们观察得很仔细,这次的难度更大了,看谁能勇敢的、顺利的通过! 2、再次强调规则。

  3、幼儿依次跨过障碍。关注幼儿是否能遵守规则进行游戏以及是否能挑战更大的难度,及时肯定幼儿在过程中的进步。

  (五)第三轮闯关(三个鞋盒竖着竖放)

  1、——咦,这里还有一条不一样的障碍,和上一关一样吗?哪里不一样?

  ——这一次难度比刚刚更大一些了,你们愿意再挑战一次吗?

  2、鼓励幼儿勇敢进行尝试,对于能力稍弱的幼儿,可以鼓励幼儿去选择难度小一些的路进行跨跳。

  ——队员们非常勇敢非常棒!莱德队长宣布,今天的森林营地挑战成功!

  三、放松活动

  放松身体各个部位。

  活动总结

  1、活动设计:注重循序渐进,逐步深入。活动中我首先请幼儿自己去探索如何去探索“障碍”,在通过动作练习,掌握动作要领以后,我在设计游戏时层层递进,从两个纸盒并放开始,一步一步的加大难度,让幼儿在过程中不仅能能让跨跳动作得到练习,还能在过程中获得更多的挑战,增养幼儿不怕困难,乐于挑战的品质。

  2、活动选择:活动抓住了幼儿的兴趣特点及中班幼儿的运动特点,汪汪队是近期班级幼儿特别喜欢的动画角色,活动一开始给了他们一个任务,调动了他们参与活动的积极性,除此之外,5岁左右的幼儿在户外活动时特别喜欢蹦蹦跳跳,而跨跳刚好满足了幼儿可以“飞奔“起来的感觉,因此幼儿对于活动非常感兴趣,游戏过程中也很投入。

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