幼儿园小班游戏教案（精选21篇）
作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园小班游戏教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班游戏教案 1
【游戏目的】
练习双脚向前行进跳。
【游戏准备】
小椅子若干（数目与儿童人数相等），放在场地周围作为小白兔家。
【玩法】
儿童扮小白兔，坐在小椅子上。教师扮兔妈妈，站在场地中间。
游戏开始，“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧！”“小白兔”起立走到场地上。“兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。“兔妈妈”说：“小白兔，我们该回家休息了。”“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。
【游戏规则】
儿童要随着儿歌的节奏双脚向前行进跳。
【注意事项】
1.每次连续向前跳的.次数不宜过多。
2.儿童熟悉玩法后，也可在地上画一长横线，或放一根绳表示小河，让儿童跳过。
幼儿园小班游戏教案 2
一、活动名称：
音乐综合活动《手指谣》
二、活动目标：
1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变更，发展幼儿丰富的想象力。
2、能够根据音乐形式创编歌曲。
三、活动预备：
四幅示范画
四、活动过程：
1、与幼儿进行沟通，培养感情。
小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师，谁愿意做老师的大树桩（幼儿盘腿坐地）
2、手的游戏。
老师伸出手，说："这是我的手，小朋友你们的手呢？"（小朋友伸出手。）
老师提问小朋友："你的手可以干什么？"（小朋友用手做造型）。"老师的手可以变好多东西，小朋友看一看。"老师一边绕线转手一边用手变造型。"我用小手变小伞。"边拍手边做，老师演示完后，小朋友用手来做动作
老师与幼儿一同跟音乐变换手形。
比一比谁的小手变的东西最多。
老师："我用小手。"
幼儿："变╳╳。"
3、学唱并创编歌曲。
小朋友的手能变这么多的东西，老师的手也痒了（出示四幅图画）。
教师示范演唱其中一幅"我用小手变小山，山上有只大老虎，山上有只大老虎，啊呜啊呜啊呜呜！"（唱完后提问幼儿，我用小手变成了什么，我是怎么叫的？加上动作演唱）。
小朋友跟老师一起有节奏的学老虎叫，
xxx[{-}]xxxx∣xx∣x-∣
啊呜啊呜啊呜啊呜呜
小朋友和老师边唱边做动作。
提问幼儿："老师可以把我变的小山，小老虎唱到歌里，小朋友可不可以把你们小手变的.东西放到歌里去唱呢？"（教师辅导幼儿编歌）
单独请幼儿编歌"我用小手变小花，两只小手变小花，小花小花真漂亮，小花小花真漂亮，唦唦唦唦唦唦唦。
"我用小手变贝壳，两只小手变贝壳，贝壳贝壳吃吃吃，贝壳贝壳吃吃吃，掉进海里哗啦啦"。
多次单独请幼儿编歌，先说出歌词在唱出来（教师辅导）。
幼儿独立编出歌词并表彰出来。
4、结束部分：
表彰歌词编的好的幼儿。
五、活动自评：
这是一次生动、活泼的音乐课，幼儿活动情绪高昂。在本节课上教师成为幼儿活动的参与者、合作者，并随时给予指导。让幼儿充分发挥想象力，自主进行编歌，进步了幼儿的语言表达能力和形象思维能力，在游戏过程中，幼儿逐渐熟悉乐曲旋律，达到能唱、能编的效果。
附：
手指谣
1＝F2/4
543[{-}]2176[{-}]57[{-}]1-[{-}]
335[{-}]31[{-}]556[{-}]5-[{-}]
两只小手做小山，
223[{-}]43[{-}]223[{-}]2-[{-}]
山上有只大老虎，
543[{-}]2176[{-}]556[{-}]5-[{-}]
山上有只大老虎，
543[{-}]2176[{-}]57[{-}]1-‖
啊呜啊呜啊呜啊呜呜。
幼儿园小班游戏教案 3
活动目标：
1、通过游戏，培养幼儿平衡能力及四肢的灵活性和协调性。
2、通过练习双脚跳、跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。
3、喜欢与同伴合作，体验游戏的快乐。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、平整的宽敞的场地。
2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩
活动过程：
1、活动导入
师：今天天气真好，袋鼠妈妈要带你们去运丰收的果实，可是路途遥远，要绕过树林，坐上汽车，下车后还要一起步行过草地，跨过小山坡，走过小桥，才能摘到果子运回来。你们怕累吗?
幼：不怕累!
师;在出发之前，我要交代一下注意的'安全事项：在绕树林时，一定要一个跟着一个跳(身体装在尼龙袋里)，不能推小朋友，很热了，脱下衣服凉快一下(脱下尼龙袋)，再坐汽车(圆滚筒)时，只能两人一辆汽车，或者一人一辆，要排队坐车，不挤不推，下车后两人一起或者三人一起走(穿着板鞋)，步调要一致才能走，跨山坡(跨栏)时要注意安全，走小桥(梅花桩)时要一个一个排队走，不然就会掉下河的，最后摘到果子(沙包)，再把身体装进尼龙袋下巴低头夹沙包跳回起点放在筐子里，再排队重新走一遍去摘果子。能做到吗?
幼：能做到!
2、幼儿活动教师观察
看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。
提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。
3、整理玩具。
4、结束阶段：
教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。
活动反思：
整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。
第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。
第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。
另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚——侧身滚
这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一个新的本领-----侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正动作。
通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。
幼儿园小班游戏教案 4
【活动目标】
1、在游戏中专注地进行跑的身体运动。
2、通过参与竞赛游戏体验团队合作乐趣。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
【活动准备】
大量海洋球、塑料筐4个、呼啦圈8个。
【活动过程】
一、热身游戏——1、2、3、4(价值分析：
调动幼儿的兴趣，并活动幼儿身体)
玩法：教师发出信号，幼儿根据信号作出相应反应。
层次1：视觉听觉同步
层次2：只有听觉
观察指导：提示幼儿在奔跑时注意避让同伴。
二、蛋蛋保卫战(价值分析：
专注地进行跑、投、接等身体运动并参与游戏体验团队合作乐趣)
玩法：教师把海洋球播撒在场地上，幼儿分队后在规定的时间内捡拾尽量多的海洋球投入本队的框中，框内海洋球数量最多队为胜。
层次1：无干扰
层次2：教师作为怪物在游戏中“捕捉”幼儿。
观察指导：注意提示幼儿在活动中不抢夺他人的球，在时间截止后没有在框里的球都放回地上。
三、放松游戏——藏蛋蛋(价值分析：在轻松的游戏中，放松整理身体)
玩法：幼儿尽可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋球跟随教师排队离开。
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的`环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
幼儿园小班游戏教案 5
【活动目标和准备】
引导幼儿学习用放声唱和默唱交替的方法来认识乐句，并学唱这首歌曲；鼓励幼儿学习用各种水果、蔬菜名称替换原歌词，并根据歌词自编歌曲动作。让幼儿在结伴表演中感受、交流合作的快乐，乐意为他人的表演鼓掌。
活动前，画1棵苹果树。
【活动过程】
1.学新歌。
（1）教师带幼儿看结满苹果的“树”，让幼儿围着“苹果树”随歌曲伴奏做摘苹果动作。然后，安静倾听教师哼唱歌曲《苹果》。
（2）在琴声伴奏下教师有节奏地朗诵歌词，同时每读一句拍一下，做相应的动作。
（3）教师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。动作同上。
（4）教师带领幼儿随琴声歌唱。
2.感受乐句，教幼儿用放声唱和默唱交替的方法唱歌。
（1）教师教会幼儿先放声唱一句，后默唱一句。默唱时用手拍手表演，一个字拍一下，或者先默唱一句，后放声唱一句，交替进行。
（2）教师将幼儿分成4组进行接唱练习，一组接唱一句。
3.创编新歌词和表演动作。
（1）教师引导幼儿根据生活经验说出见到过的其他水果和蔬菜，讨论其名称、颜色及其他有关特征。
（2）教师引导和帮助幼儿根据新说出的水果及其特征替换原歌词并唱出来。
如：架上许多紫葡萄，一串一串摘下来；地里许多大西瓜，一个一个摘下来；地里许多红萝卜，嗨哟嗨哟拔出来。教师鼓励幼儿边唱边根据新词意创编动作，并让做得好的`幼儿单独表演，引导大家讨论和模仿；还可以请幼儿自由结伴（人数不限），围着假想的各种水果、蔬菜边拍手边表演，表达快乐的心情。
（3）教师引导幼儿自编有节奏的象声词。让幼儿按原曲的旋律及节奏表
现出愉快地收获、品尝某种蔬菜、水果的样子。如拔萝卜时，发出嗨哟嗨哟的声音；吃萝卜时，发出咯吱咯吱的声音等。
【区域设置和日常活动组织】
1.可以让幼儿画苹果，用泥捏苹果等。
2.在饭前活动时，教师可改编原曲节拍，让幼儿感受三拍子。教师弹或哼唱三拍子的《苹果》歌，让幼儿边欣赏边做各种休息的姿态。教师也可在幼儿熟悉拍子的基础上，交替弹奏二拍子和三拍子的《苹果》歌，让幼儿相应地做出边唱边摘果子以及各种休息的动作。
【活动建议】
本活动也可分两次进行，第一次学唱新歌，学拍节奏。第二次创编歌词及表演动作。
幼儿园小班游戏教案 6
活动目标：
1、能模仿大鸭子（走大步）、小鸭子（走小步）走路的动作。
2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
1、池塘、荷叶、小草、小花等
2、欢快音乐
活动过程：
1、引入角色师：宝宝们看我是谁？（鸭妈妈）真聪明！我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗？教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场）
2、热身运动师：小鸭子们！跟着妈妈一起做运动吧！（教师带领幼儿做热身运动）
3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。①教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师：刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了！（幼儿示范鸭子走路，集体模仿）看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。（幼儿模仿教师纠正姿式）宝宝们跟妈妈去草地散步喽！（带领幼儿练习模仿小鸭子走路）②教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师：宝宝们真棒！你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。（幼儿模仿教师纠正姿式）宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，我们一起玩水。
4、听指令散步师：春天到了，天气暖和了，和妈妈出支做游戏吧。（模仿小鸭子走路）起风了，快跑呀！风停了，我们接着做游戏（幼儿模仿大鸭子走路）下雨了，和妈妈快快跑回家。
5、游戏：狐狸来了师：天晴了，我们出去玩吧。（模仿小鸭子走路，大鸭子走路）狐狸来了，和妈妈快快跑回家。
6、放松活动宝宝们玩了这么常时间，我们身上都脏了，一起洗洗澡吧。（放松四肢）
教学反思
1、紧抓兴致点，欢快伴一直。刘教师组织的“愉快的小鸭子”教学。以幼儿园小班孩子最喜欢的小动物鸭子与鸭母亲的旅游为主线，抓住幼儿园小班孩子喜爱效仿与好打扮的特征，以鸭子跳泥沟，鸭子躲浪花，鸭子学露珠滚动，鸭子划船几个有意思的游戏练习动作，孩子一直伴着快乐的心情体会，显现了幼儿教师擅长于牢牢抓住孩子兴致点的教育蓺术。
2、教育无印迹，目标在心里。教学中刘教师一直以游戏的语气，游戏化的情节，游戏化的情景与小孩一块儿玩，孩子一丁点不感觉到被要求，被约束，被强制，而是积极服从规定，踊跃练习动作，很好的`显现了幼儿教师心里有目标，教育无印迹的意境。
3、体育游戏里，美育紧相融。整个教学，不一样的情景伴以不一样的背景Music，让鸭子们兴趣盎然，小孩们在进一步提高动作的与此同时遭受Music美的熏陶。
幼儿园小班游戏教案 7
让幼儿通过观察、品尝和涂色，了解柿子的生长、外形特征，激发幼儿对大自然的情感，增进幼儿对柿子的认识，初步学会均匀涂色。
【活动目标和准备】
让幼儿通过观察、品尝和涂色，了解柿子的生长、外形特征，激发幼儿对大自然的情感，增进幼儿对柿子的认识，初步学会均匀涂色。
活动开展前，幼儿观察过绿色的没有成熟的柿子，还应准备2张图（一张是未成熟的柿树，一张是成熟柿子的'柿树），幼儿人手1份画有柿子的作业纸。
【活动过程】
一、活动导入
出示画有生柿子的柿树，问：
（1）这是什么树？
（2）树上的柿子是什么颜色的？再出示画有熟柿子的树，问：
（1）这是什么树？
（2）这棵树上的柿子是什么颜色的？
二、活动组织
1.引导幼儿对比、观察两棵柿树上的颜色有什么不同，以激发幼儿的学习兴趣。
2.让幼儿摸一摸，绿柿子与红柿子有什么不同（硬硬的、软软的）。
3.教师告诉幼儿当柿子换上了红色的新衣服时，就成熟了，变得软软的、甜甜的。
4.教师出示为幼儿准备的人手1份画有柿子的作业纸（有1只是红色的，其余2~3只是无色的），亲切地说：“小朋友们，秋天到了，可有的柿子娃娃还没有换上新的衣服呢，我要请你们帮帮忙，赶紧给它们穿上红色的新衣服，好吗？”
5.教师指导幼儿涂色，要求幼儿涂均匀，并比一比谁给柿子娃娃穿的衣服最漂亮。
6.品尝柿子。教师指导语：成熟的柿子真是又香又甜，我们去洗洗手，快来尝一尝柿子吧。
【区域设置和日常活动组织】
带幼儿参观柿子树，“自然角”可陈列绿柿子和红柿子以及柿饼、柿核等。
【与家长沟通计划】
请家长观看幼儿的作品，让幼儿回去再练习涂色。同时，和幼儿一起品尝柿子，并把柿核埋到泥土里，第二年春天观察有没有长出的小树苗。
幼儿园小班游戏教案 8
【活动目标】
1、在游戏中体验与朋友身体接触的乐趣。
2、能够尝试用抱一抱等动作表现相亲相爱，提高表现力。
3、理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
【重难点分析】
重点：理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
难点：能大胆表现自己，尝试用不同的动作来表现相亲相爱。
【活动准备】
物质准备：
教具：课件、音乐、蓝色和红色小鸟各一只、大树一棵。
学具：两种颜色小鸟头饰、小鸟指偶。
心理准备：已学过鸟飞的.动作。
【活动过程】
一、导入。
发声练习：小动物怎样叫。
师：小朋友，今天班里来了好多听课的老师，我们一起唱一首歌送给老师们!
二、展开。
1、利用ppt课件，介绍主人公小鸟“丁丁”和“东东”。
(1)今天，老师还给小朋友请来了两位神秘的小客人呢，猜一猜它们是谁啊?(播放小鸟的叫声)
(2)请小朋友说一说这两只小鸟有什么不一样的地方。
2、幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》，用故事帮助幼儿理解歌词。
(1)教师结合故事演唱歌曲。
(2)请小朋友说一说丁丁和东东为什么会飞走。(自由猜测)
(3)一起帮助小树把丁丁和东东喊回来(回来吧，丁丁，回来吧，东东。)
小结：两只小鸟回到小树上，又见面了，他们相亲相爱地在一起，真快乐啊。
3、幼儿学唱歌曲《两只小鸟》。
老师把丁丁和东东的故事变成了一首好听的歌，我们一起再来听一听吧!
(1)教师带领幼儿用自然、轻柔的声音来演唱。
(2)利用指偶边做动作边演唱。(2遍)
4、幼儿结伴表演歌曲，尝试用抱一抱表现相亲相爱。
(1)邀请两名幼儿带好头饰，表演游戏。
(2)全体幼儿边演唱边游戏，演唱完毕，与朋友相互抱抱，以体验与朋友身体接触的乐趣。
5、提问：今天我们学习了歌曲《两只小鸟》，那你们喜欢两只小鸟吗?为什么?
师小结：两只小鸟非常懂事，听见小树的一声呼唤，就马上飞回来了，而小树也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞，他们会你关心我，我关心你，相亲相爱在一起，以后我们小朋友也要像两只小鸟一样相亲相爱，永远在一起。
三、自然结束活动。
幼儿园小班游戏教案 9
设计思路：
“找不同”的游戏是很多人喜欢玩的一个益智游戏，而我在与家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜欢玩。因此，我便以此为出发点设计了本次活动。本次活动从幼儿兴趣点出发，抓住幼儿心理特点，以幼儿喜欢的动物为主要素材，根据从易到难的原则，让幼儿在轻松愉快的气氛中体验发现的快乐，从而促进幼儿智力发展。
活动目标：
1、通过观察、比较，能够找出两张图片的不同之处。
2、培养幼儿的观察力，体验发现的快乐。
活动准备：
课件、音乐
活动过程：
一、导入：
“小朋友，今天老师要带小朋友出去玩，看看我们来到了哪里？”（动物园）“你在动物园里都看到了什么？我们边走边看吧？”
二、观看课件，找出图片不同之处。
1、出示阿虎的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。
2、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。
3、出示小狗的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。
4、出示小猫的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。
5、出示大牛的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。
6、出示小兔的图片，引导幼儿找出两幅图片的'不同之处。
7、出示悟空的图片，引导幼儿找出图片的3处不同。
三、想一想，数一数
“小朋友，我们来想一想在动物园都看见了哪些小动物。”
四、结课。
“游完了动物园，时间也不早了，我们一起开开心心地回家吧？”幼儿随音乐离开活动室。
延伸活动：
幼儿向爸爸妈妈发出邀请，由幼儿和他们的爸爸妈妈一起玩“找不同”的小游戏，让他们一起来分享发现的快乐。
幼儿园小班游戏教案 10
活动目标：
1、让幼儿体验与家人互动的快乐。
2、发展幼儿的“爬”的能力。
3、培养幼儿不畏困难，勇敢向前的品质。
活动准备：
一张布（1.5×8m）、家长
活动过程：
一、开始部分——热身运动师：今天我们请了爸爸妈妈和我们一起来玩游戏，我们都非常的高兴。
（幼儿请家长及教师一起参加热身活动——《天使》）
二、基本部分
1、引出活动内容师：小朋友们看，今天老师给你们带来了什么？（引导幼儿说出布）师：什么颜色？（引导幼儿说出是蓝色）师：真不错。今天我们就来和布来玩游戏吧！
2、根据活动内容大家一起游戏
（1）“大家一起开飞机”：请家长分别站在布的两边，幼儿穿插其中，一起用手抓布，教师数1、2、3，大家一起把布举起来。（根据时间安排可玩2——3次）
（2）“钻明洞”家长及教师把布抬起来，幼儿从布的下面钻过去。（全班幼儿可循环玩2次）
（3）“钻黑洞”把布平放在地上，家长及教师跪压在布的两边，幼儿从布的里面由一端爬向另一端，另一端由一名教师接好幼儿，保护好幼儿。与上一环节的“钻明洞”相比较，此环节更体现了幼儿的.胆量，在这其中，教师应鼓励幼儿不怕黑，鼓励他们要勇敢。
（4）“坐火箭”一次请一名或两名幼儿趴在布的一端，布的中间以及另一端由家长或教师拉好，大家一起数1、2、3，一起朝同一个方向拉布，幼儿趴在布上时，要把手紧抓好布。
（5）“我是航天员”家长及教师把布抓好，放在胸前，布要悬空，一名教师把幼儿抱到布上，请幼儿在布上爬，另一端请一名教师把幼儿从布上抱下来。幼儿在布上可以爬，也可以走，还可以跑，请幼儿自由发挥。
三、结束部分——韵律《手牵手》师：今天小朋友都很勇敢。非常感谢家长们的配合，希望家长与我们幼儿一起大手牵着小手过好快快乐乐的每一天。
幼儿园小班游戏教案 11
活动目标
认识袋鼠妈妈和宝宝，感受妈妈和宝宝之间的亲情
初步感知理解数的概念
材料准备
袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的图片
图片的大小形态不一
各种动物妈妈和宝宝的头饰若干
活动过程
1、教师出示图片，请小朋友观察画面上都有谁？妈妈和宝宝在干什么，是妈妈多还是宝宝多？（请幼儿讨论回答）
2、请小朋友仔细观察图片袋鼠妈妈共有几个宝宝？他们家一共有几个袋鼠（幼儿自由讨论）
3、配对游戏
给每个小朋友一套动物卡片，请他们帮宝宝找妈妈，找到后将宝宝送到妈妈身边
4、模仿游戏
小朋友戴不同动物宝宝的头饰，教师戴鸡妈妈的头饰，并学着鸡妈妈的样子说：“小鸡小鸡叽叽叽，和妈妈一起来吃米。”头戴小鸡头饰的小朋友就学着妈妈的`样子说：“小鸡小鸡叽叽叽，和妈妈一起来吃米。”然后跑到妈妈身边。老师换另一动物头饰再进行这样的游戏。
活动延伸
妈妈和孩子在家一起做游戏，让孩子体验和妈妈在一起的快乐
幼儿园小班游戏教案 12
游戏名称：
看谁抓的多
适合年龄：
小班幼儿。
所需材料：
彩色硬纸板、剪刀、彩色毛线、彩笔、绳子。
制作步骤：
1、在彩色硬纸板上画出小狗、小猫、小鸡、小兔等各种小动物头像。
2、用剪刀剪出所画各种小动物头像。
3、用彩笔装饰小动物头像。
4、在活动区扯上几根长绳，高度已超出幼儿高举的手指尖以上10—15厘米为限。
5、用彩色细绳把各种动物头像悬吊在长绳上，高度错落有别。
游戏价值：
高效度：10分。
玩法过程：
1、幼儿站在教师周围，一边说儿歌一边模仿教师动作：
小朋友起得早，
走一走跳一跳，
蹲下来跳上去，
看谁跳得高又高。
教师要重点示范向上跳的动作，并对幼儿的动作加以纠正。
2、教师把幼儿带到绳子下面，请幼儿在音乐开始后，跳起来抓动物头像，音乐一停，马上站好，看谁抓到的动物头像多，如此反复进行。
3、让每个幼儿把抓到的'小动物头像分类，按由多到少的顺序排列，然后让幼儿说出每个小动物的特点、习性。
教学反思：
通过和孩子一起多次做该游戏发现，孩子们都很愿意玩这个游戏，这个游戏活动也充分发展了孩子的手眼协调能力和弹跳能力，在游戏中孩子们敢于尝试，不怕失败，一次次尝试，直到成功。但游戏也有稍多不足之处，没能使幼儿在活动中获得“过程不同、结果不同”的多种经验，同伴之间分享游戏成功的快乐和经验。要在活动中进一步探索、调整，使之更加有趣、好玩。
幼儿园小班游戏教案 13
【活动目标】
1、欣赏故事，理解故事内容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。
2、辨认颜色，学习数数。
3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
【活动准备】
1、PPT。
2、红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球或图片2各一只。
【活动过程】
（一）引出主题
（1）分别出示红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球，今天李老师给宝宝们带来了什么？气球让宝宝来说说气球的颜色，想像出气球像什么，宝宝们希望把气球送给谁？
（2）老师和幼儿一起数数老师手上有几只气球。五只有一只小胖熊，它的手上也有五只和李老师一样气球，它会和谁一起玩气球呢？我们来听听这故事《胖熊分气球》。
（二）讲述故事
（1）看PPT里第一幅图画，讲述故事
（2）看PPT里第二幅图画，图画中胖熊送给小狗气球是什么颜色的？红色教师讲述第一段故事。那图中胖熊又送给小猫什么颜色气球？黄色的教师讲述第二段故事。
（3）看PPT里第三幅图画，图画中小胖熊送给小兔的'是什么颜色的气球？绿色讲述第三段故事。宝宝们看看图画中，小猪宝宝在干嘛？宝宝们它为什么会哭？请宝宝们跟着李老师一起去听听故事里小猪宝宝这是怎么了。讲述第四段故事。
（4）故事里小猪宝宝为什么会哭呢？气球爆炸了。那小猪宝宝的气球爆炸了小胖熊该怎么办？讲述第五、六段故事。
（5）小胖熊把气球全部分给了好朋友，自己没有气球了怎么办呢？小熊会伤心吗？其实，小熊一点也不伤心，这时袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给胖熊，夸它是个好孩子。宝宝们说说为什么袋鼠阿姨要夸小熊是个好孩子呢？宝宝们喜欢胖熊吗？为什么？
（三）小结故事
宝宝们也要像小胖熊学习，有好的东西要和别人一起分享。李老师的故事讲完了，请宝宝们把今天学的故事带回家讲给爸爸妈妈听好吗？
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有很多，现在主要介绍天然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣传，可以印上结婚新人的相片作为祝贺，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成为一种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐!。气球不但可作为玩具，装饰品外，还可以作为运输工具。如果气球足够大，里面气体又轻于同体积的空气，产生的浮力超过气囊和附带物体(如吊篮，热气球等)的重量时，气球就可上升。
幼儿园小班游戏教案 14
活动目标：
1、训练幼儿走、跑、跳等平衡能力与协调性。
2、培养幼儿形成良好的合作意识和创新精神，以及对轮胎产生兴趣。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：
轮胎洗净消毒的，用油漆漆成五颜六色的。
活动过程：
一、热身运动
教师要带领幼儿去参加盖房子比赛，幼儿随着轻松的音乐，将轮胎慢慢滚动（单、双手滚动）
幼儿可自由探索动作。
二、游戏练习
1、幼儿分成四组，每名幼儿手持一轮胎，教师发出命令，排头幼儿开始滚动轮胎，到达目的地，把轮胎放好以后，第二名幼儿开始滚动轮胎，到达目的地，直到轮流全部完成。
在滚的过程中，把轮胎滚到目的地的幼儿可以随意设计搭建自己的房子。最后评出搭建最快的一组；和最好的`一组，教师作出相应的奖励。
2、教师总结，在玩的过程中，探讨快速滚动轮胎的多种方法，引导幼儿尝试别人的滚动方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏，在玩的过程中提醒幼儿注意安全。
三、结束部分
1、以表扬为主评价幼儿竞争、勇敢与自信的心理素质。
2、以轻松的音乐伴随幼儿将轮胎滚回原来的地方，结束活动。
小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。
幼儿园小班游戏教案 15
活动目标：
1.有兴趣地粘贴路障画线条，提高手眼协调能力。
2.感受色彩美，增强安全意识。
活动准备：
供粘贴的各种路障标志的纸3~~4张，水粉颜料、穿上绳子的木珠等。
活动过程：
1.谈话引导：
“马路上的车是如何开的？人们是怎样过马路的？”
教师示范用穿上绳子的木珠蘸上颜色代替车轮，绕着路障行驶。
幼儿学着代替车轮，绕着路障行驶。
2.幼儿操作：
幼儿在纸上四散地粘贴树、房子、人等做路障。
幼儿用穿上绳子的木珠蘸上颜色绕着路障滚动，力争不碰到路障。
教师鼓励幼儿选择自己喜欢的`颜色，胆操作。
3.幼儿作品展示：
大家一起观察、比较，哪个小司机的本领，车子开的好。
幼儿园小班游戏教案 16
主要领域：
游戏
相关领域：
无
主要形式：
集体
课时安排：
一课时，30分钟
活动目标：
练习退爬，成长身板的协调性
使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
学习游戏的玩法及规则。
重点难点：
重点：体验游戏的快乐
难点：学会游戏的'规则
活动准备：
将几张桌子纵向拼接摆放。
活动过程：
一、幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身板向后倒退着爬到桌子的另外一端，之后下来。游戏可以反复进行。
二、幼儿熟悉游戏的搞法往后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角学形等。
教学反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
幼儿园小班游戏教案 17
教案目的：
1、发展幼儿精细动作的协调性，尝试学习串串烧的一些技能如：撕、烤、翻、喷涂等。
2、幼儿在玩沙子的时候注意安全。
3、体验玩沙子的乐趣。
4、初步了解烧烤的方法。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教案准备：
1、沙堆、烧烤图片。
2、桶。
教案过程：
1、教师给幼儿出示图片从而引起幼儿的兴趣。
教师说：孩子们，听说新疆烧烤美食节开幕了有好多好吃的'东西？你们看，这是什么？（羊肉串）它是什么样子的？
幼儿答。一串串的烧烤东西，那我们给它起个好听的名子叫串串烧。串串烧的品种可多了，羊肉串只是其中的一种美食，要想了解的更多烧烤，大家一起跟着我一起到串串烧之都新疆去转转！
2、设置场景。
1）幼儿开车带着幼儿出发。汽车要出发了，加速上高速——减速钻隧道——小心开弯路了。我们的快乐之行终于到达目的地新疆。
2）新疆的美食节好热闹，摊位上摆满了各种各样好吃的烧烤，看！小贩还在吆喝着什么？（串串烧，串串香）去看看都有些什么好吃的？好了，孩子们围着老师坐好了。
3）幼儿自由讨论自己看到的烧烤。
4）幼儿跟着老师学做烧烤。
3、教师介绍制作烧烤的步骤。
1）教师介绍新疆最有名的是烤全羊，它的肉质鲜美。
2）我们先来撕开片片保鲜膜，提醒幼儿别把肉撕破。
3）沙地就是我们的烤炉，边烤边翻，烤多会焦，烤少了会生。
4）烤好了还要喷上各种口味的调料品，有青苹果味、草莓味，味道会更佳
4、幼儿用沙子制作烧烤。
1）教师鼓励幼儿将一片片的双面胶撕开，保持环境卫生将废纸扔在固定处。
2）接着将沙子装到盘子了，幼儿拍一拍、抖一抖。
3）把颜料均匀的喷到烧烤上。
幼儿园小班游戏教案 18
活动目标：
1、通过游戏锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度
2、锻炼幼儿的思维和观察能力
活动准备：
1。观察幼儿今日穿着等方面的特征，提出相应问题
2。准备好少于今日人数一人的椅子
活动过程：
一、游戏规则介绍
1、所有的小朋友坐在位子上，围成一个圈
2、站在中心的一个小朋友说：“大风吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”
3、中心的小朋友就提出条件（例如：吹走红色衣服的小朋友）
4、符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子
5、多出来的小朋友进行下一轮的提问
二、游戏问题设计
1、观察小朋友的特征，例如衣着、发饰等
2、发挥出更多的想象、思考，不仅在衣着，也可以在名字等方面提出条件
活动提示：
1、要注意少一张椅子
2、再幼儿提出重复条件的时候，给予一些提示和引导
活动反思：
引导的重要性
情景描述：所有的孩子坐在椅子上围成一个圈，圈中间的幼儿说：“大风吹~”，坐着的小朋友就回应说：“吹什么？”中间的幼儿就提出条件说“吹走穿红色衣服的小朋友！”此时，所有穿红色衣服的小朋友离开座位去抢别人的座位，提出问题的幼儿也去抢。然后多余一人再来做提问的.人，如此反复。活动的过程中，幼儿的积极性和参与度都很高。但是，后来他们大多从衣着入手，开始提出相同的条件，或者为了好玩就“吹走”全班的小朋友。
分析：
1、大班孩子观察的能力相对很好了，他们能够发现不同幼儿之间的相同点
2、但是有些幼儿为了提问或者好玩，不去抢位子，导致了一定的混乱
3、有些幼儿的能力相对不足，轮到自己提出条件的时候就有些迟疑
反思调整：
1、通过引导大班的孩子能够对自己的同学进行观察并且提出很多的问题，但是也有出现混乱的时候，此时需要老师去引导，劝说一些幼儿遵守秩序
2、每个幼儿在观察和表达能力上也是有差异的，因此老师需要提供一定的引导和帮助
幼儿园小班游戏教案 19
活动目标
1、提高幼儿玩圈的爱好，激发幼儿玩圈活动中的创造性。
2、学习与同伴商量合作玩的方法。
活动准备
1、各种颜色的塑料圈若干，(直径为40-50公分)。胡萝卜道具若干。
2、音乐-兔子
活动过程
一、扮演角色，活动身体。
1、幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四面自由地作边跑边开车;
教师扮演兔警察，用红灯停，黄灯预备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的.身体动作，
使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。
2、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。
二、提供材料，自由探索。
1、教师提示："我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。
这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
玩圈方法简介如下：
(1)滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。
(2)跳圈：在圈里跳进跳出。
(3)小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。
(4)带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。
(5)转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。
(6)踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。
(7)套圈：从头套入脚下取出->从脚套入头上取出->从臀部套入四肢取出->从四肢套入臀部取出。
4、幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。
三、难度练习，重点指导。
1、幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：
单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。
教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。
2、教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。
四、游戏结束
放松身体幼儿用圈拼成小路，并用各种方法跳过小路到达农田。
第一次去种胡萝卜，第二次给胡萝卜浇水，第三次收胡萝卜吃。
幼儿园小班游戏教案 20
活动目标：
1.充分体验参与集体游戏的快乐。
2.积极参与游戏，提高交往与合作能力。
3.理解歌词内容，学习用自然连贯的'声音演唱歌曲。
重难点分析
重点：能够熟练地进行游戏。
难点：按节奏做动作，动作和歌词要一致。
活动准备
物质准备：音乐光盘《嘀哩嘀哩》《找朋友》《虫儿飞》、手偶小兔。
知识准备：熟悉《找朋友》这首歌。
活动过程：
（一）导入
播放音乐《嘀哩嘀哩》，做律动。
（二）展开
1.幼儿围坐成圆圈，进行发声练习。
2.出示手偶小兔子，激发幼儿兴趣，请幼儿欣赏歌曲《找朋友》
教师操作手偶小兔，边做动作边范唱歌曲一遍。
3.学唱歌曲，尝试游戏。
（1）请幼儿听录音，欣赏歌曲1—2遍，学唱歌曲。
（2）引导幼儿跟随教师打节奏学歌词，在理解歌词的基础上，尝试添加相应的动作。
4.引导幼儿掌握游戏玩法及规则，使幼儿能够跟随音乐熟练地进行游戏。
（1）引导幼儿在学会歌曲的基础上跟随音乐做动作。
（2）教师讲解游戏玩法及规则，幼儿跟随音乐反复进行游戏，体验集体游戏的愉悦感。
5.播放录音，带领幼儿大胆玩游戏，鼓励过程中积极参与游戏的幼儿，将活动场地扩大，也可让幼儿寻找老师做朋友，体验游戏的快乐。
（三）结束
在游戏中结束活动。
幼儿园小班游戏教案 21
活动名称
玩水
活动目标
1、感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。
2、了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。
3、培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。
活动过程记录
一、教师边玩水边提问
1、教师将玩具、容器等倒入装满水的盆中，边玩边自语：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的`浮在水面上？-------”
2、教师用两个容器相互生水并倾倒，让幼儿看水从容器里流到盆里。
二、小朋友分散玩水
1、幼儿挑选自己喜欢的容器、玩具，随意玩水。
2、师：请大家试一试，哪些玩具会浮在水面上，哪些玩具会沉下去？
3、教师巡回指导幼儿玩水，并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的尝试结论作评价。
三、小朋友感受水的流动
1、教师请小朋友把盆里的玩具试着拿出来。
2、给幼儿有漏洞的容器，让幼儿进一步取水。总结：水会流动。
3、你还能想出什么办法让水流动？水流动时会发出什么声音?
四、教师用透明塑料袋盛白开水，请幼儿观察
1、听听水流进塑料袋的声音。
2、看看水是什么颜色。
3、在塑料袋上戳个洞，请幼儿用饮用水的杯子接水，听听水流进杯子的声音，闻闻、尝尝水的味道。
总结：水无色无味，流动时会根据水流的急、缓与流入不同的容器，发出不同的声响。
五、鼓励幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的方法
教师巡回指导，并提问：哪些地方可以玩水？水有什么用途？
六、总结水的用处，揭示人和动物，植物都离不开水，教育幼儿节约用水。
评课记课
“玩水”活动是一项受小朋友喜欢的常识活动，教师通过示范活动，启发幼儿对玩具的沉浮、水的流动的原因进行思考，并用语言表达出来，引发了幼儿浓厚的学习兴趣，充分体现了幼儿主动活动意识，发挥了幼儿的想象力、创造力，同时让幼儿明白要有目的地玩水。
幼儿从以往“教师示范，幼儿学样”的旧教学模式中摆脱出来了，真正成为常识活动的主人。他们的主动性、积极性得到了培养，同时在活动中，师生感情融洽，幼儿专注投入，这是幼儿积极参与活动的良好基础，又由于教师对每个幼儿的玩水活动都给予肯定、鼓励，使得幼儿体验到成功的喜悦。
幼儿的想象、探索、创造各有不同，但都是自发的，而且结论深浅不一，这就是幼儿尝试精神的充分体现。
由此看出，玩水活动的设计符合《规程》中的教育原则，符合幼儿的年龄特点，同时幼儿的尝试精神的潜能是存在的，如何设计发展幼儿的创造思维，也许是当前教师在教育研究中的一个值得探讨的内容。无论是玩水活动还是其他活动，教师都应考虑到幼儿创造思维的发展，这样，我们的孩子的尝试精神就能得到充分的发扬，变得越来越聪明，到了21世纪，他们就会为祖国敢于拼搏、敢于竞争，从而立于不败之地。
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