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幼儿园游戏活动教案

时间：2024-06-23 08:22:49 亲子游戏我要投稿

幼儿园游戏活动教案精华（15篇）

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园游戏活动教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园游戏活动教案精华（15篇）

幼儿园游戏活动教案1

　　活动目标：

　　1、始感受故事中小鸟和大树之间的真挚情感。

　　2、萌发爱护树木的愿望。

　　3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备：

　　ppt。

　　活动过程：

　　1、出示ppt《去年的树》①，引导幼儿欣赏。

　　引导语：小鸟和大树在干什么？他们心情怎样？

　　2、出示ppt《去年的树》④小鸟伤心落泪的画面，引导幼儿猜测。

　　设置问题引出故事：发生了什么事儿？小鸟为什么哭了？

　　3、播放故事磁带，完整地欣赏故事。

　　4、（1）引导语：小朋友知道小鸟为什么哭了吗？

　　（2）提问：为什么小鸟和树会是好朋友呢？

　　4、再次讲述故事，提出问题，引导幼儿思考，进一步理解故事。

　　再次欣赏故事前先提问：

　　①小鸟离开大树时答应了大树什么要求？

　　②春天，小鸟回来时，发现树已经发生了什么变化？

　　③最后小鸟找到大树了吗？大树变成了什么？

　　5、感受故事里的情感。

　　（1）提问：你喜欢故事里的小鸟吗？为什么？（启发幼儿说出小鸟对树讲信用，答应大树的事情说到做到。）

　　（2）引导幼儿说出小鸟寻找大树的心情和他们听完故事的心情；启发幼儿懂得如果任意砍伐森林，小鸟就找不到大树就没有家了，萌生爱护树木的愿望。

　　（3）讨论：如果小鸟回来，又见去年的那棵树，又会发生怎样的故事呢？（鼓励幼儿大胆想象。）

　　活动反思：

　　语言活动《去年的树》是一篇拟人体童话，主要讲述一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求——还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。

　　整个活动我主要通过三个方面来让幼儿理解故事。首先，活动一开始我先请有幼儿观看PPT主页《去年的树》，直接说出故事的名字？对于大班的孩子，很多孩子会识字。直接对故事题目的展开，既是激发对故事的喜欢和期待，又是引导孩子情绪渐渐投入的必须过程。通过教师的口语讲述，肢体语言的动作，让幼儿第一遍欣赏故事，了解故事内容。当故事的讲到：树怎么不见了，只剩下树墩呢？我马上让幼儿猜测树到底发生了什么事？为故事的后半部分埋下伏笔，吸引幼儿入情入境。听完故事，通过提问：

　　1、故事的名称，故事中有谁？发生了什么事？让幼儿回答出自己对故事的初步理解。

　　在第二环节中，设计了让幼儿看动画片《去年的树》。动画片是幼儿的最爱。幼儿能在一边看一边的听的情况下，更能掌握故事中内容。之后，通过第三环节，幼儿一边根据教师的故事中的提问，一边看相应的PPT图片，逐步引导幼儿感知小鸟的.三次问话的语气，并让幼儿多次来学说，体会鸟儿和大树分别时的难分难舍，小鸟寻找时的焦急与艰辛。这样，渐渐地，幼儿们在学说的过程中喜欢上了这对形影不离的好朋友之中，感受到了故事中小鸟和大树之间的真挚情感。

　　在整个教学中我给幼儿创设了一个轻松愉悦的学习环境，努力营造和谐的师生对话环境，运用激励的语言、赞赏的眼神，激发他们热情和潜能。让幼儿的思路随着教师思路转，以大树和小鸟之间友情为切入口，让幼儿运用自己的头脑，放飞自己的想像。使幼儿的知识得以建构，情感得以丰赡，个性得以放飞，精神得以提升，人格得以完善，自我得以实现。

幼儿园游戏活动教案2

　　目标：

　　能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量。

　　材料：

　　小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。

　　玩法：

　　1．将罐子放在距幼儿一米远的地方，20片花片放在小盘子里。

　　2．坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。

　　3．投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量。

　　4．将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。

　　5．在表格中记录完成任务的情况。

　　规则：

　　1．一个一个投，投进8片以上完成任务。

　　2．坐在规定的位置投。

　　建议：

　　1．可根据幼儿的能力调整投花片的距离。

　　2．罐子可以多准备一些，组合成不同的造型，提高幼儿的游戏兴趣。玩偶新玩法杯偶：变脸(适合大班)游戏目标：正确使用有关表情的.词语，并尝试创编出与表情相关的故事。材料准备：透明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、毛根、各色复印纸。

　　制作方法：

　　1．将不同颜色的复印纸裁成小纸片，在上面画上不同的表情，粘在纸杯的不同侧面上。

　　2．在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。

　　3．将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶的衣服，最后进行装饰。游戏玩法：转动塑料杯，就可以看到表情的变化，小朋友可以用它来表示自己的心情，也可以用它来讲述"心情故事"。

幼儿园游戏活动教案3

　　利用袋子进行多种游戏，提高幼儿身体的协调性、灵活性，让幼儿体验游戏的乐趣。以下是专门为你收集整理的幼儿园游戏活动的教案，供参考阅读！

　　活动目的：

　　1、利用袋子进行多种游戏，提高幼儿身体的'协调性、灵活性。

　　2、让幼儿体验游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、长布袋1个，装有适量重物的袋子若干个，小花袋子若干个，塑料袋人手1个。

　　2、音乐录音带、录音机。

　　3、鼓、铃鼓等打击乐器各1个。

　　4、活动前介绍“袋子王国”。

　　活动过程：

　　一、以“到袋子王国做游戏”引出活动内容，引起幼儿活动兴趣。

　　师：“小朋友，袋子王国里有很多袋子，今天，我们去和它们做游戏。”听音乐，踏步走到场地。

　　二、组织幼儿利用袋子开展多个游戏。

　　1、与花袋子握握手：幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。

　　指导语：花袋子，真漂亮，我跳起来和你握握手。

　　2、钻山洞：部分幼儿把袋子拿起，袋子变山洞，幼儿一个跟一个钻过去。(分男女孩进行)。

　　指导语：“长布袋变山洞，小朋友们一个一个钻进去”。

　　3、盲人走路：幼儿将塑料袋套在头上，听声音向指定方向走。

　　指导语：“请把袋子套头上，听清声音走过来。”。

　　4、大力士：袋中装适量重物，幼儿可搬、可扛，也可两两合作，将重物运到指定的地方。

　　指导语：“我们来做大力士，比比谁的力气大”。

　　5、太阳伞：幼儿每人抓住布边，同时将布从上往下拉，圆布拱起变成太阳伞。

　　指导语：“大花布变一变，一、二、三，哗!变成美丽的太阳伞”。

　　活动小结：

　　请小朋友去邀请幼儿园的其他小伙伴来“袋子王国”一块玩。放音乐，踏步离开场地。活动结束。

幼儿园游戏活动教案4

　　一、活动目标

　　1、锻炼幼儿跑、跳等基本动作；

　　2、发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性；

　　3、培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。

　　二、活动准备：

　　短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地

　　三、活动过程

　　1、活动准备

　　（热身）师：（组织小朋友到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。）

　　所有幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。

　　2、基本部分

　　（1）分组

　　师：今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的，所以现在老师来分组，总的`分为三组（人数均衡），每组选一名组长负责相关事情。

　　（2）介绍本次活动项目师：项目一是跳短绳（每人跳15个）；项目二是羊角球跳（从始点都终点跳一次）；项目三是跨栏，小朋友要跨过跨栏，不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时，都是在组内轮流进行。

　　三个小组轮着进行这三个项目，首先是第一组进行第一个项目，第二组第二个，第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目，各组的组长宣布项目开始及组织大家进行活动。

　　（3）项目开始

　　师：好了，各组去指定的地方开始活动吧，组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果老师吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起到提醒的作用。

　　3、结束部分

　　师：小朋友按早操队形集中，跟老师做一些放松动作（拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸）。（之后老师和幼儿一起收拾器材，把器材放到指定位置）。

幼儿园游戏活动教案5

　　主题选择：

　　“踢沙包”是孩子们非常喜爱的游戏之一，在这个游戏的基础上，为更好的发展幼儿弹跳能力，培养幼儿的发散思维能力，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我设计了《玩沙包》的游戏用于孩子们的户外活动。

　　活动目标：

　　1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳能力。

　　2、能用双腿内侧夹住沙包，控制腿部肌肉，双脚连续向前跳。

　　3、培养幼儿的发散思维能力。

　　4、引发幼儿学习图形的兴趣。

　　5、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

　　活动准备：大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。

　　活动过程：开始部分幼儿手持大沙包四散站在活动场地，跟随教师做热身活动，重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。

　　基本部分：

　　一、1、师：今天我们玩一个送货的游戏，大沙包就是我们的货物，我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里，要求是不能用手拿。请小朋友动脑筋想一想，怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。

　　2、幼儿用自己想到的方法，把货物运到目的地。

　　3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。

　　4、个别幼儿示范自己的送货方式，其余幼儿模仿其动作送货一遍。大约请4-5名幼儿示范。幼儿示范时可以请其余幼儿坐在地上观看，以缓解下肢的劳累。

　　二、增加大垫子，提高送货难度，并调节下肢活动强度。

　　1、师：在送货的路上，多了两个障碍物，就是大垫子。小朋友过垫子的时候是不能用脚踩的，要注意保护它。请小朋友想一想，怎样不用手拿货物，又能带着货物爬过垫子呢？

　　2、幼儿分坐在大垫子的两边，请个别幼儿示范。

　　3、幼儿站成两队，一个跟一个用自己喜欢的方式把货物运过垫子，绕过前面的两堆货物，从两边返回，站到最后一个小朋友的后面，继续送货。规则是不能用手拿货物。

　　三、进行送货比赛。

　　1、师：现在我们来进行一个送货比赛，每队第一个小朋友把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货物后，从两边返回，拍第二个小朋友的手，站到队伍的最后面，第二个小朋友再进行送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来，哪队是胜利者。

　　2、教师示范。

　　3、幼儿按要求比赛两次。

　　四、讲评比赛情况。幼儿为胜利欢呼（把沙包扔向空中接住）。

　　结束部分：

　　1、幼儿站在大垫子旁边做“机器人”的游戏放松。

　　2、幼儿帮教师收拾场地，回教室。

　　教学反思

　　在整个探究沙包的玩法活动中，教师、幼儿、家长都积极地参与，教师和幼儿不断地想象、学习，我们有以下体会：

　　1、游戏活动的开展离不开家长的紧密配合，充分利用家长资源，请家长帮忙缝沙包，请家长积极参与。

　　2、活动形式：采用了以“幼儿自主玩”的方法，为幼儿提供了充分活动的机会，满足了幼儿身体运动和心情愉快的需要。结合大班幼儿的年龄特点和心理特点，采用比赛的方法来完成教学目标。充分发挥了幼儿的想象力和创造力，在比赛时，培养了幼儿同组间的合作意识，培养了幼儿的团队精神以及竞争的快乐。

　　3、同时，在活动时，强调幼儿不要碰着，打到其他小朋友，让幼儿加强了安全意识。

　　4、活动结束后，完成了教学目标，尝试了沙包的各种玩法，学会了抛、投、扔、踢、打、躲闪的动作，达到锻炼身体的目的，通过反复比赛，投中率越来越高，并锻炼了幼儿的奔跑能力。

　　（2）大班游戏公开课教案《玩沙包》含反思

　　活动名称：玩沙包

　　活动目标：

　　1、运动参与：激发幼儿学习民间传统体育游戏的.兴趣，使幼儿积极地参加到各项活动中来；

　　2、运动技能：使100%的幼儿能学会沙包的传统玩法，80%的幼儿能做到动作连接顺畅，用力协调；

　　3、身体健康：发展幼儿的身体协调能力和速度、力量素质；

　　4、社会适应：培养幼儿的团结合作精神和集体主义精神。

　　活动准备：与幼儿数量相同的沙包

　　适合年龄：大班

　　活动过程：

　　一、激趣导入师：孩子们，今天老师给你们带来了老师小时侯非常喜欢的玩具，想不想玩？

　　二、出示沙包，介绍玩法师：（出示沙包）这是沙包，它有很多种玩法，现在小朋友可以自己选一个沙包，试一试它可以怎样玩。

　　1、幼儿尝试自己玩（5分钟左右）

　　2、分小组汇报自己的玩法。

　　3、教师整理小朋友的玩法。

　　三、玩沙包

　　1、抓沙包目的：锻炼手臂的灵活性和上肢肌肉的力量。

　　玩法：幼儿把沙包放在一手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。

　　接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反复进行。看谁的抓包的次数多。

　　2、抛接沙包目的：练习臂力，发展灵敏性。

　　玩法：幼儿单手持沙包，向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。

　　3、顶沙包目的：锻炼幼儿的平衡能力玩法：幼儿把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。

　　4、踢沙包目的：练习单脚站立、提高协调能力。

　　玩法：幼儿右臂屈肘，手拿沙包，松手，当沙包落下时，用右脚内侧将沙包向上踢起。

　　四、游戏结束，整理场地

　　活动二：沙包的创新玩法

　　活动名称：沙包的创新玩法

　　活动目标：

　　1、在掌握沙包传统玩法的基础上学习沙包的创新玩法。

　　2、提高幼儿的身体运动能力，发展幼儿创新思维。

　　3、发扬幼儿团结合作精神，培养竞争意识。

　　活动准备：沙包若干活动场地

　　适合年龄：大班

　　活动过程：

　　一、练习传统玩法，幼儿自由练习

　　二、创新玩法

　　玩法一：夹包跳目的：练习双脚跳发展下肢动作的灵活、协调性。

　　玩法：幼儿用双腿夹住沙包向前跳，直至跳到规定地点。

　　玩法二：送礼物目的：发展幼儿的奔跑的速度。

　　玩法：把幼儿分成两对，沙包放在一旁，由每队的第一名幼儿开始，背沙包跑到指定位置放下，跑着回来拍同队第二人的手。反复进行看哪对先进行完，哪队送的“礼物”多为胜者。

　　玩法三：螃蟹走目的：发展幼儿动作的协调性和合作性。

　　玩法：两人一组，背靠背夹住大沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。

　　玩法四：谁呀？

　　目的：提高幼儿的快速反应能力。

　　玩法：在大沙包的六个面贴1-6的数字。幼儿每6人分为一组，每人确定自己的数字，石头、剪子、布决定由谁开始，先拿到包的幼儿双手向上抛包，沙包落地后向上的一面是数字几，与之对应的学生则上前来抛包，反应慢的、错的停玩一次，游戏反复进行。

　　玩法五：蚂蚁搬豆目的：锻炼幼儿的身体协调性。

　　玩法：将全体幼儿分成若干组，每组面前放海棉垫幼儿手、腿着地背上放沙包，爬着走到指定位置，把沙包放下，在爬回来。依次进行，先进行完的为胜者。

　　玩法六：巧运地雷目的：训练幼儿的身体的灵活性。

　　玩法：地上画两个圈，两圈相距1－2米，第一圈里放三个沙包（地雷）第一幼儿将近端的三个“地雷”搬运至第二个圈内，然后跑回击第二个幼儿的手，第二个幼儿把远端圈内的“地雷”搬到近处的圈里。游戏依次进行。

　　三、结课整理场地

　　教学反思

　　在整个探究沙包的玩法活动中，教师、幼儿、家长都积极地参与，教师和幼儿不断地想象、学习，我们有以下体会：

　　1、游戏活动的开展离不开家长的紧密配合，充分利用家长资源，请家长帮忙缝沙包，请家长积极参与。

　　3、同时，在活动时，强调幼儿不要碰着，打到其他小朋友，让幼儿加强了安全意识。

　　（3）大班游戏教案活动《玩沙包》含反思

　　活动目标

　　1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。

　　2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的能力。

　　3、发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。

　　4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。

　　5、通过比赛，锻炼投的准确性及奔跑的能力。

　　活动准备

　　沙包一人一个。

　　活动过程

　　1、听音乐做一下热身运动。

　　2、老师今天给小朋友带来了礼物(沙包)，小朋友喜欢吗?(喜欢)老师也很喜欢，我来一下，(做扔、踢的动作)哦，原来沙包这么好玩啊！小朋友想一下除了扔、踢、投，还可以怎样玩呢?请小朋友再想一想，看谁想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。

　　3、请小朋友用各种方法玩沙包，发挥自己的想象力，想出和其他小朋友不一样的玩法，但是要注意，在抛、踢、扔投沙包的时候，不要打到其他小朋友。

　　4、展示自己的玩法：请不同玩法的幼儿展示自己玩沙包的方法。最后教师跟小朋友一起总结，并说出玩沙包用的什么动作(如：抛、扔、投、踢、打等)。奖励玩法特别的小朋友。(奖励星星)

　　5、小朋友真聪明，想了这么多玩沙包的方法。小朋友想继续玩吗?(想)。拿我们来进行一项比赛：《投沙包》，先听一下比赛规则：全班小朋友分成两组，每组前方两米处有一纸箱，每组幼儿接力投沙包，看那组投进的多，多者为胜。反复比赛几次。

　　再进行第二种《投沙包》的比赛：请两个小朋友来比赛，记录投的个数，最后决赛，比出前六名的小朋友。(各奖一颗小星星)

　　6、比赛结束：表扬一下肯动脑筋的小朋友，等下一次我们再玩沙包的其他比赛好吗?(好)

　　7、开着火车返回教室。

　　教学反思

　　在整个探究沙包的玩法活动中，教师、幼儿、家长都积极地参与，教师和幼儿不断地想象、学习，我们有以下体会：

　　1、游戏活动的开展离不开家长的紧密配合，充分利用家长资源，请家长帮忙缝沙包，请家长积极参与。

　　3、同时，在活动时，强调幼儿不要碰着，打到其他小朋友，让幼儿加强了安全意识。

　　（4）大班游戏教案《玩沙包》含反思

　　【主题选择】

幼儿园游戏活动教案6

　　本次半日活动，我作为教研组长对全园的教师进行了展示，在进行半日活动策划的时候，我就一直秉承着宽松、自主、有趣、发展这些原则，希望通过自己的半日活动，带给老师们一种观念：半日活动中教师与孩子之间的氛围要比较宽松，教师要做到松弛有度；要体现孩子的自主性，让他们有自由活动的空间，教师不能进行高控；游戏活动要让孩子觉得有趣，参与积极性高；教学活动及整个半日活动要让幼儿在原有基础上有所发展。

　　在活动开展的过程中，我始终保持着微笑，与孩子们近距离地接触，帮他们提提小裤子，摸摸孩子的小脑袋，与孩子来个亲密的拥抱，和他们一起玩一玩手指游戏，孩子们总喜欢围着我转，在户外活动放松的环节，我请孩子们以洗澡的方式进行放松，有很多孩子都跑过来帮我洗头、洗澡呢！老师们说我的笑容是灿烂的，就像一朵盛开的'鲜花，这正是我所希望的，我坚信，教师的情绪能够影响孩子，教师愉悦的情绪也能够带动孩子，让他们也能够以愉快的情绪投入到学习之中。

　　晨间活动，我请孩子们先自主玩球，然后引导他们以各种方法玩球，如拍球、胯下滚球、两人面对面滚球、两至三人滚球并碰球、拍接球等等，最后，我组织孩子们一起围成圆圈玩了一个躲球的游戏。户外活动我选择的材料是报纸球，先带领孩子们自主玩球，有夹纸球、踢纸球及投掷纸球，并将投掷纸球作为了重点，引导幼儿学习投掷纸球的方法，并且考虑到动静结合，在讲解投掷纸球的方法的时候请孩子们围坐在我的旁边，边休息边听讲解。最后，我运用一把普通的雨伞，将雨伞撑开来当作飞碟，请孩子们用纸球投掷飞碟，练习向目标物进行投掷，而且还遵循由易到难的原则，从禁止的飞碟到移动的飞碟。放松环节以洗澡收尾，活动流程非常顺畅。此次户外活动准备非常简单，但是孩子们却玩得不亦乐乎，并且投掷动作得到了发展，运动量也完全达到。

　　过渡环节我主要采用了折纸这个媒介，我将装纸的箩筐放在钢琴凳子上，请先吃完点心或者先完成生活活动的孩子可以自主拿一张纸进行折纸，并且用语言提示，除了折纸，孩子们也可以和旁边的小朋友聊聊天，玩一玩手指游戏。同时，我还采用了简单的音乐律动，以琴声告诉孩子要开始下一个活动了，在做律动的同时做好上课的准备。

　　总体来说，整个半日活动可圈可点的地方还是比较多的，但是也存在一些小瑕疵，如过渡环节折纸的次数过多，可以在时间较长的过渡环节组织孩子们玩玩音乐游戏；户外游戏中的“飞碟”幼儿并不是很熟悉，可以在伞面上画一个大灰狼的头，让孩子们投掷大灰狼。

幼儿园游戏活动教案7

　　活动目标：

　　1、初步学会随着音乐节奏做律动。

　　2、根据情节提示，在教师提示下准确的随乐段更换动作。

　　3、体验在地毯上游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　熟悉乐曲《地毯上的游戏》；音乐带。

　　活动过程：

　　一、入场。

　　播放音乐第一段，教师带幼儿随着音乐进入活动，音乐结束后教师指导幼儿面向圆心做成圆圈。

　　师：请大家双腿盘起来，相互拉拉手，看看旁边的好朋友是谁？

　　二、导入活动并随第一段音乐节奏学动作。

　　师：今天老师想和大家一起做游戏，我们的小手要和自己说话，还要和我们的朋友说话，你们听它在说什么？

　　1、教师示范动作。

　　提问：我的小手是怎样和我说话的？和我身体的哪个地方说话呢？还和谁说话呢？（幼儿回答并示范动作。）2、教师用手和腿"说话"的情节，带领幼儿跟着音乐练习手指排打腿部的动作。

　　师：现在让我们一起随着音乐，用我们的小手和自己还有身边的好朋友说说话吧。

　　（播放音乐，教师带着幼儿跟着音乐节奏练习拍腿的动作。）3、幼儿尝试创编新的动作。

　　师：小手除了和腿会说话，还可以和身体的哪个部位说话呢？（幼儿回答并示范动作）4、教师带领幼儿随着音乐节奏练习新的动作。

　　师：让我们随着音乐一起来玩玩吧。

　　三、随第二段音乐节奏学动作。

　　1、师：我们的.屁股也想和我们做游戏，谁能让屁股不离开地面转一圈呢？

　　2、幼儿探索并示范动作。

　　3、教师带领幼儿随着第二段音乐练习屁股转圈。

　　4、我们身体还有哪个部位可以和我们一起玩呢？（幼儿探索，教师引导幼儿说出腿和背的动作等。）5、教师带领幼儿练习腿和背的动作等。

　　6、教师带领幼儿随着第二段音乐节奏练习动作。

　　四、幼儿完整地随着音乐做地毯上的游戏。

　　1、师：现在让我们一起来玩一玩这个游戏吧。

　　2、播放音乐做游戏。

　　3、再次完整地随着音乐做地毯上的游戏。

　　五、幼儿随音乐退场。

幼儿园游戏活动教案8

　　一、活动内容：

　　角色游戏《超市、银行、幼儿园》

　　二、活动目标：

　　1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

　　2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

　　三、活动准备：

　　1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

　　2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。

　　四、活动过程观察及调整：

　　1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？”

　　2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？

　　3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。

　　4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。

　　刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。

　　5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。

　　6、结束游戏：

　　（1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

　　（2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。

　　2 幼儿园中班游戏活动课教案-《穿衣服，系鞋带》

　　游戏目标：

　　1、让幼儿知道自己的事情应该自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯；

　　2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。

　　游戏准备：

　　1、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽；

　　2、向家长说明本活动的目的，并争取家长长期配合，共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景；

　　3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜；

　　4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。

　　游戏过程：

　　1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣；

　　2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要领，同时满足幼儿亲身体验的`心理需要；

　　3、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合；

　　4、采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练，熟中求巧，形成习惯。

　　3幼儿园中班游戏活动课教案-《彩球游戏》

　　活动目标：

　　1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。

　　2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

　　3、培养幼儿想象力及创造力。

　　活动准备：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。

　　活动过程：

　　一、活动前准备：

　　教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

　　二、一物多玩游戏

　　1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？

　　2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。

　　3、集体交流：你是怎么玩彩球的？

　　4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。

　　三、小组接力竞争游戏：运果子。

　　教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

　　四、结束，

　　集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

幼儿园游戏活动教案9

　　活动目标：

　　1。感知纸杯做出的电话可以传出声音，并且进行交流。

　　2。激发求知欲、好奇心，喜欢和同伴玩科学小游戏。

　　活动准备：

　　1。空心传声筒人手1个。

　　2。实心传声筒人手1个。

　　活动过程：

　　（一）激发幼儿玩打电话的兴趣。

　　1、引导幼儿观察电话的外形特征。

　　老师给你们带来了一个好玩的玩具，它是纸杯电话。

　　你们看一看，它是什么样子的？（两个纸杯，一条长长的线。）

　　2、鼓励幼儿任意玩打电话的游戏。

　　现在请两个好朋友选一个电话来说说悄悄话，玩好了，告诉我们大家你们是怎么玩的。

　　3、总结幼儿游戏的玩法。

　　你们都说好悄悄话了吗？

　　你们是怎么说悄悄话的？

　　（二）引导幼儿玩打电话的正确方法，自由结伴玩游戏。

　　1、启发幼儿玩打电话的游戏。

　　你们刚才为什么悄悄话会听不见呢？

　　怎么样才能让好朋友听到你的悄悄话呢？

　　2、老师与幼儿共同探索玩的方法。

　　我说的.悄悄话，你能听到吗？

　　你发现我是怎么拿纸杯的？

　　3、小结打电话的方法。

　　我们打电话时怎么样拿纸杯说话会让别人听到？

　　我们要拉直中间到线，把线拉得紧紧的。

　　4、采用新的方法玩打电话。

　　现在我们找个好朋友，拉直电话线，说说悄悄话吧。

　　（三）延伸活动。

　　我们可以将电话带回家，和爸爸妈妈打电话，说说悄悄话。

幼儿园游戏活动教案10

　　活动目标：

　　1、培养孩子对音乐的热爱之情，敢于在大家面前展现自己。

　　2、知道"mi"在五线谱上的位置，并能准确唱出"mi"。

　　3、准确打出二分音符的节拍活动准备：

　　1、经验准备：

　　（1）、幼儿对"do，re"有一个固定的音高，能准确判断出它的位置（五线谱、钢琴）（2）、准确打出四分音符的节奏，认识高音谱表2、材料准备：

　　（1）、高音谱表、四分音符、二分音符若干（2）、儿歌《摇啊摇》五线谱活动过程：

　　1、唱"la"出示高音谱表"小朋友，你们看看我是谁？""高音谱表"在高音谱表上贴上"la""请你看看我身上的音符是谁？""la""然我们一起跟着钢琴唱唱我的名字？"（跟着钢琴唱"la"）

　　2、复习"do、re"教师手里拿着带有"la"的高音谱表"你们还记得我的`两个好朋友吗？看看他们是谁？""do、re""我们一起来唱唱他们的名字吧"（跟着钢琴唱几遍"do、re"）"你们太棒了，我来给你介绍一下我的新朋友吧"

　　3、引出"mi""我的新朋友就住在"re"的楼上"（教师在高音谱表上贴上"re"）"请你说说"mi"在高音谱表的什么位置？""第一线""我们一起来唱一下它的名字吧"（幼儿跟着钢琴唱几遍，然后以排火车的形式每个幼儿唱一遍。随时改正）

　　4、节奏练习"请小朋友看一下这个"mi"是几分音符" "四分音符""四分音符唱几拍？" "一拍"（引导幼儿用手打出节拍）"我给小朋友介绍一下四分音符的好朋友"（出示二分音符）"请你看一下二分音符与四分音乐一样吗？哪里不一样"（幼儿自由回答）"它的名字叫做二分音符，唱两拍，拍两下小手就是它了，我们一起来试一下吧！"（幼儿打出二分音符的节拍）出示《摇啊摇》五线谱"你们的小手真巧，你能打出这条旋律的节奏吗？一起来试一下吧！"（引导幼儿打出歌曲节奏）"上面的这些音的音高你知道吗？让我们一起来认一下"（引导幼儿认音高）"我们一起跟着钢琴唱出来吧！"（跟着钢琴唱出谱子）延伸活动：

　　"你们知道"mi"在钢琴上的位置吗？我们一起来找一下吧！"

幼儿园游戏活动教案11

　　活动目标：

　　（1）学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。

　　（2）能遵守规则不碰障碍物，体验游戏的快乐。

　　（3）进行情感教育，让幼儿学会勇敢、善良、友好的健康思想。

　　活动重点：

　　屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。

　　活动难点：

　　难点是将身子团紧移动重心。

　　活动准备：

　　挂有小铃铛的山洞，零食、饮料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、猫头饰若干。

　　前经验：

　　玩过猫抓老鼠的游戏。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　小朋友们，今天老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏，在游戏前，我们来先做一下热身活动吧。

　　二、《猫和老鼠》游戏

　　1、示范动作要领

　　小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着慢慢移动前进。

　　（1）让小朋友模仿小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。

　　（2）表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。

　　2、规则：小老鼠在偷东西的路上一定要悄悄的钻过，不能碰到铃铛，不出声；做门洞的幼儿手做拱门的高度要一致，不能动；做小猫的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉，当发现东西被偷时要作为伤心大哭的'动作。

　　3、设置情景一：听说有一个叫的小猫，它的家里有许多好吃的东西，有粮食，水果，还有各种饮料，今天中午趁猫在家睡觉的时候，小老鼠要到小猫家去偷东西吃。

　　4、设置情景二：小猫发现吃的东西被老鼠都偷走了，害怕主人回来惩罚它，所以伤心地哭起来。

　　（1）小朋友们讨论，该怎么做才能让小猫不哭？（激起小老鼠的同情，决定把偷来的东西还给小猫）

　　（2）提问：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的对话？（对不起、没关系、谢谢你……让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好朋友）

　　三、结束放松部分：

　　1、小老鼠偷的行为对吗？我们平时要怎么做？

　　2、我们平时所知道的猫和老鼠双方是敌对的，为什么在这游戏中，猫和老鼠却能成为好朋友？

　　讲评：对小老鼠偷的行为持否定态度，对小老鼠做错事情能勇敢改错和同情心给予表扬和鼓励，结合生活，鼓励幼儿做个有良好行为的好孩子。

　　3、现在猫请老鼠到外面去玩游戏，请扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地离开。

　　活动延伸：

　　让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的游戏，自主探索和创编出新的游戏情景，体验游戏的快乐。

幼儿园游戏活动教案12

　　准备：羊角球、高低障碍物

　　玩法：孩子站在起点，父母站在中点，发令后，骑着球跳向中点，把球传给父母，父母背对背夹球从中点绕回起点的凳子再跑回中点，把球放下后，用手搭成轿子状，孩子坐在轿子上，家长抬着轿子通过高低障碍物（低的跨过去，高的蹲着钻过去），跑到终点以快者为胜。

　　规则：1、家长夹球时，如球掉地，须在原地夹好后再往前走；2、通过障碍物时，不可碰倒障碍物。

　　活动反思：

　　抬轿子其实是符合大班幼儿年龄层次的一节体育游戏活动，怎样将它运用于小班的体育活动中、设计成一节符合中班幼儿年龄层次的体育游戏活动呢？于是我合理地运用了家长这个资源，《纲要》中也明确指出要进行家园配合教育，有效地降低了活动的难度，并利用这次机会让家长与孩子有了一次情感交流。在活动中家长两两合作搭成轿子、幼儿坐轿子玩各种竞赛游戏，家长搭得开心、幼儿坐得开心；在最后的放松整理运动时设计了请幼儿帮家长捶捶背、按按摩的`环节，让家长感受到了孩子的爱，脸上露出了欣慰的笑容，很好的增进了家长与孩子之间的亲情，更体验了亲子游戏带来的快乐。

幼儿园游戏活动教案13

　　活动目标：

　　1、在游戏中，幼儿自主讨论鱼网的一物多玩，探索鱼网的多种玩法。

　　2、在捕鱼游戏中，培养钻、滚、跳等运动能力，提高幼儿身体的反应能力。

　　3、在游戏中，体验集体游戏的乐趣。

　　活动准备：彩色鱼网一块、活动音乐

　　活动过程：

　　一、热身运动：鱼儿游游

　　1.围着鱼网，模仿水里的小动物做热身操。

　　可爱的小鱼们，我们一起到池塘里去玩游戏！准备好了吗，一起来动一动吧！

　　（环节分析：这部分活动是用“小鱼”角色导入，引起幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在音乐的伴奏下做热身活动。）

　　二、游戏探秘：群鱼嬉戏

　　1.自由探索鱼网玩法

　　鱼宝宝们，你们自己去玩一玩吧。你可以一个人玩，也可以和同伴一起玩，看谁玩的花样最多。

　　2.经验分享：玩鱼网的方法。

　　你们是怎么玩的呢？（选择几位小朋友说一说玩法，可以让其他孩子一起学学。）

　　3.交流小结：小鱼们真棒，想出了很多种玩鱼网的方法。

　　（环节分析：这个部分活动的是让幼儿自由解锁鱼网的`多种玩法，重点是帮助幼儿练习运动技能，为下一个环节作准备。）

　　三、体能比拼：鱼儿快逃

　　（一）赶小鱼

　　1.第一次捕鱼游戏，幼儿用自己的方式躲避鱼网

　　大海里有许多渔网，今天我们来练习一下躲避鱼网的本领。现在鱼网就在我们的下面，你们是用什么方法快速离开鱼网的？试一试。

　　2.你觉得哪个方法比较好？为什么？

　　3.幼儿分组游戏。

　　4.小结：小鱼们真棒，都躲过了鱼网。

　　（二）捞小鱼

　　1.改变鱼网的方向，幼儿尝试躲避鱼网。（鱼网立起来）

　　刚刚我们试过了用侧滚翻等方式来躲避渔网，用你们聪明的脑袋想想还可以怎样通过鱼网呢？

　　2.第二次改变鱼网方向，幼儿尝试躲避。（鱼网从上面来）

　　3.你是怎么躲避鱼网的？

　　4.小结：小鱼们真棒，又一次躲过了鱼网的捕捞。

　　（三）网小鱼

　　1.鱼网动起来，从不同的方向捕鱼，幼儿观察并躲避鱼网。

　　请小鱼们用眼睛仔细观察鱼网是从哪里来的，用上你们今天学到的所有本领：滚、钻等，来躲避鱼网，不被捕到。准备好，鱼网来了！

　　2.根据情况，游戏进行2-3次。

　　（环节分析：通过三个不同的“捕鱼”游戏，提升难度，锻炼他们孩子们的观察能力，找到快速躲避渔网捕捞的能力以及孩子们身体的反应能力。）

　　四、结束活动：鱼游大海

　　幼儿放松游戏。

　　小鱼们都非常棒！没有被捕鱼人抓走，都累了吧！让我们一起坐上“龙舟”吧！

　　（环节分析：通过有趣的放松活动，调节和放松，从紧张的运动状态逐步过渡到安静状态，有益于幼儿身心健康。）

幼儿园游戏活动教案14

　　活动目标：

　　1. 知道泡泡糖吃完后应该放到哪里，增强环保意识。

　　2. 创造性的表现玩泡泡糖的有趣动作，提高动作的表现力。

　　3. 学会合拍地做老鼠走、左右张望的动作，大胆表演律动。

　　4. 乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

　　5. 培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

　　重难点分析：

　　重点：能够大胆合拍地表演律动动作。

　　难点：引导幼儿夸张地、创造性地表演玩泡泡糖的动作。

　　活动准备：

　　律动音乐、猫咪头饰、小老鼠头饰。

　　活动过程：

　　一.导入：

　　创设游戏化情境，幼儿跟随音乐做热身律动。

　　二.展开：

　　1.教师讲述《小老鼠和泡泡糖》的故事

　　教师有声有色地讲述音乐情节中得故事，使幼儿对音乐内容有所感知与了解。

　　故事内容：

　　有一只小老鼠，在妈妈睡午觉的时候，悄悄地溜出去玩。它跑几步就东瞧瞧、西瞧瞧，跑几步就东瞧瞧、西瞧瞧。到了草地上，小老鼠不小心踩到了一个粘糊糊的东西。它不知道这是泡泡糖，于是赶紧用手去拽，呀！泡泡糖又黏到了手上，它用另一只手去拽，又黏到了另一只手上，拽来拽去，泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来。这时，一只猫冲了过来，小老鼠像个球似的滚回了家去了。

　　2.引导幼儿探索表现小老鼠的动作

　　（1）师：小老鼠跑出去玩，它是怎么跑的呀？

　　引导幼儿一边说，一边在座位上做动作。

　　（2）提问：小老鼠跑到草地上玩，它踩到了什么？

　　泡泡糖小朋友都吃过，泡泡糖是很粘的，它要是粘在了身上，可是不容易弄下来的，小老鼠踩到泡泡糖是怎样做的？我们一起来学一学。

　　引导幼儿一边说，一边做动作。

　　4. 幼儿自主探索泡泡糖黏在身上的动作

　　教师及时指导，引导幼儿夸张的把动作表现出来。

　　5. 请一名幼儿与教师合作表演泡泡糖粘到身体不同部位后拽泡泡糖。

　　师：老师手上也粘到了一个泡泡糖，谁想来和老师一起玩一玩？

　　6. 幼儿分组练习动作。

　　幼儿之间合作做动作，教师巡回指导，帮助幼儿规范动作并引导幼儿夸张的表现出来。

　　7. 播放音乐，引导幼儿初步感受音乐

　　师：现在请小朋友听一段音乐，这段音乐就是告诉我们小老鼠和泡泡糖的故事，请你们在座位上按故事情节把它表现出来吧。

　　8. 跟随音乐，师幼共同表演音乐游戏

　　（1）第一遍：幼儿与教师一同听音乐做动作。教师引导幼儿跟随音乐的节拍，并把拽泡泡糖然后又弹回来的动作夸张地表现出来。

　　（2）第二遍：教师提醒幼儿在游戏中注意，泡泡糖弹回来时可粘在身体的不同部位。

　　如：胳膊上、腿上、脚上、脸上。

　　（3）第三遍：教师一边放音乐，一边讲故事，并加上猫咪冲出来的情节，增加活动的趣味性。猫咪出现后，教师带领幼儿连忙跑回家。

　　活动总结：

　　1、“小老鼠为什么会在草地上踩到泡泡糖？”（环保教育）

　　2、“吃完泡泡糖以后，应该怎么做才对呢？”

　　活动结束：

　　组织幼儿共同讨论：小老鼠可被这乱丢泡泡糖的人给害惨了，那我们吃完了泡泡糖应该放到哪里呢？对幼儿进行环保教育，结束活动。

　　活动反思:

　　活动中，教师运用夸张的动作来演示泡泡糖的'粘性，让幼儿直观地了解了游戏的内容，以及更好的掌握了音乐。活动中教师灵活运用了提问技巧，有效地引导幼儿理解动作，以更好的帮助幼儿掌握每个动作。孩子们在诙谐幽默的乐曲声中嬉戏、理解、融入音乐情景，玩的不亦乐乎，特别是对泡泡糖的粘性有很丰富的表现力，这是我始料未及的。在活动中我特别注意要关注全体，有针对性的教学，对内向、不爱表现的幼儿给于积极的引导、互动、带动效果好。

　　温馨提示：游戏是幼儿园教育的重要组成和基本形式，是最适合幼儿身心发展特点的学习活动方式。

　　设计意图：自然界中人与动物的关系是非常亲密的，虽然小老鼠在生活中是人人喊打的动物，但动物王国中的小老鼠却机灵好玩常常引人发笑，深得孩子和成人喜爱。因此我设计了此活动。另外，泡泡糖也是幼儿比较喜欢的糖果之一，对于它的特性——很黏、和给人们带来的麻烦有一定得了解，所以本活动设计以生活迁移的方式让活动更贴近幼儿生活，使幼儿的创编表现更自然、丰富，发展幼儿的音乐表现力。

　　小百科：泡泡糖既好吃，又可以吹泡泡玩，深受孩子们的喜爱。泡泡糖发明于1928年，上世纪90年代最有名的泡泡糖是大大泡泡糖。