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能够提高孩子创造力的亲子游戏
想让宝宝拥有丰富的创造力,爸爸妈妈不用大费周章,只需要通过简单的亲子游戏就能够完成。和宝宝一起玩游戏,不但能够让宝宝的创造力得以提升,还能够增加孩子和爸爸妈之间的感情,是不是一举两得。下面是小编整理的能够提高孩子创造力的亲子游戏,一起来看看吧。
能够提高孩子创造力的亲子游戏 篇1
创意对话,在生活中爸爸妈妈可以用一些创造性的语言来和孩子对话,让自己和孩子跳出习惯的想法,提高自己的创造能力。
假如──假如小偷来了怎么办?假如篮球是尖的会怎么办?
假设──杯子除了喝水以外,是不是可以拿来当花盆呢?
比较──筷子和勺子有什么区别?
联想──看到这幅画,你想到什么?
替代—一如果出去的时候没有带水杯,可以用什么喝水?
还可以经常利用各种生活中的情境,问孩子为什么(why)?在哪儿(where)?什么时候(when)?谁(who)?怎么办(how)?是什么(what)?
今天换我当主角!
找一个大纸箱,把纸箱的盖子拿掉,在箱子下面剪出一个比孩子身体大的洞,接着把箱子放在适当的位置,挖洞处向外,就变成了一个简易的舞台。
爸爸妈妈和孩子一起玩,随便表演什么都可以,例如,拿着玩具来讲故事。或者换个方式,在方形大洞的边缘画上一排按钮,让这个箱子变成一个电视机,来进行真人演出,更加精彩!主角卖力表演,观众一定要配合着鼓掌哦。
您的孩子喜欢涂涂画画吗?
如果你觉得做美工只能利用纸、笔、胶水、剪刀,那就是你太缺少创造力了。要让孩子有创造力,要给孩子提供可以发挥的素材,让孩子能把自己的想法实现。
可以在家里专门找一个地方,然后布置成孩子专用的艺术创作角落,除了放置各种画笔、书纸外,也可以放置各种器材,例如纸盒、丝带、瓶罐等。虽然这在大人眼里看起来没有什么价值,但是它们却是孩子创作路上的好伙伴。
培养孩子的创造力,没有固定的方法和模式,平时要多给孩子发挥的空间。
专家支招:父母陪同孩子玩游戏的技巧
1.表达对游戏的兴趣
如果孩子对一件事情没有兴趣,那么肯定进行不下去。孩子是很敏感的,如果你勉强他去玩他不感兴趣的'游戏,孩子会反抗,所以可以让孩子自己选择感兴趣的游戏。爸爸妈妈在陪孩子游戏时,千万要专心,不可以糊弄孩子,这样才会有效果。
2.积极地倾听
孩子都需要爸爸妈妈注意自己,所以要学会倾听孩子的讲话,让孩子能够展现自己。孩子在游戏中所表达的可能有着其他的意思,爸爸妈妈一定要注意倾听,可能你就会听到孩子的心里话,在倾听中了解孩子的世界。
3.多问开放性的问题
游戏是孩子的国度,进入孩子的世界,要多向孩子学习。
不要觉得孩子和大人的想法一样,也不要过多的干涉孩子,孩子的想象力总是超出我们的想象。太阳可以是绿的,云也可以是黄的,爸爸妈妈有了这样的包容力,孩子才会更有创造力,多了解孩子的想法,让孩子愉快地把自己的想法创作出来。
4.遇到问题,试着让孩子自己解决
游戏也是日常生活的缩影,总有这样那样的问题出现,爸爸妈妈不要总是帮孩子解决。游戏是孩子学习解决问题的最安全的方法,比如:如果孩子搬不动一箱子的东西,可以问问孩子“怎么办呢?”,最后的结果可能就是宝宝灵机一动,搬出积木,然后觉得自己很聪明。
虽然在游戏的世界中,孩子才是主角,但是爸爸妈妈的配合同样非常重要。有了你的陪伴,孩子会更加喜欢游戏,创造力也会在不知不觉中发展。
能够提高孩子创造力的亲子游戏 篇2
玩电子游戏可以提高创造力、批判性思维和解决问题的技能没有严谨的科学依据,只是一种可能,而它将以付出孩子身心健康为代价,这样的锻炼不但不是培养孩子,反而是毁掉孩子。适当的游戏可以激发人们的想象力。从小学开始,我的想象力一样比我妹妹要好很多,十分擅长几何数学,但她不太擅长。不爱动手的.她,随着年龄的增长,在数学方面较差的情况表现得越来越明显。
一般都是在控制不住孩子情况下才发生的,有点放弃孩子的味道了。或认为孩子还处在叛逆期,再过几年就好了——听之任之。不赞成是因为,家长都害怕的是——成瘾。本身设计者已经设计的很好,我们玩游戏只需要按照套路一步一步的通关。而这个过程是完全不能培养孩子的创新能力,因为游戏不需要孩子设计,只需要按照套路玩就好了,我觉得不仅不能培养孩子的创新能力。
游戏有个别名,叫“第九艺术”,你没听错,就是“艺术”,游戏中精美的人物形象、逼真的场景、酷炫的动作设计……均表现出一定的艺术魅力,给玩游戏的人带来了一场感官盛宴;游戏中故事的情节推进、高潮迭起让玩家欲罢不能。
在我看来任何游戏都可以玩,但需要有规则。我们可以从单纯的游戏中创造出更多的教育价值,让孩子受益,也让家庭受益。电子游戏相比较其他形式的游戏,它有更加生动的展现方式,也更便捷,在游戏里能学会忍辱负重坚韧不拔、学会取舍。残忍地牺牲一个城市的人来换取一次反攻胜利;渐渐懂得弱国无外交,所以人贵在自己价值不断提升。小学中高年级到初中都非常适合玩,两者都需要一些生物演化或历史知识。
能够提高孩子创造力的亲子游戏 篇3
1、看的亲子游戏
窗边观察员(评论员):窗台是一个非常有趣的家庭教育资源,有一段时间我每天早晨会抱着女儿去眺望窗外。外面的世界很精彩,我会让女儿看一看哪里在动,女儿认真而仔细地望着有限而又无限的一个画面。她答出“树叶在动”、“树枝在动 ”、“国旗在动”……他说到人在动。我告诉她,哪里在“动”,哪里就有故事,哪里就有文章。接下来,故事是围绕“女儿喜欢的人”展开的。在窗外熙来攘往的人群中,总有孩子喜欢的人,我便让女儿观察这个人她的穿戴、她的鞋子、她的表情、她手上拿的东西、她在和谁说话,由于是女儿“喜欢的人”,所以女儿说起来也非常带劲儿。这就是我在课上和家长提到的兴趣源理论,你只有抓住孩子的兴趣源,才能更好的开展早期教育。观察之余,让孩子大胆的猜测,她在说什么?她和说话的人是什么关系?她在想什么?她要去哪?……女儿依然答的非常起劲儿,她给出的答案也许不是“标准答案”,但锻炼能力却一定是“正确做法”。一篇文章就这样轻而易举的形成了,我告诉女儿,这就是作文,作文就是这样一件有趣的事情。
2、听的亲子游戏
节奏训练:音乐的本质是节奏。在节奏中我们找到了情感的共鸣,体会了生活的美。纵使你家中没有任何乐器,只要有两只手,也可以制作出美妙的'“音乐”。我曾经在小学当过音乐教师,我教给孩子的第一句话便是黑格尔的名言——“不爱音乐不是人,虽然爱音乐,也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人,才可称作人!“孩子们听完哈哈大笑,想不到一个哲学家却是如此感性的看待音乐,确实,音乐对于儿童智力开发与情商培养至关重要。我有双掌拍出不同的节奏,从简单到复杂,从慢到快,让孩子一一模仿,女儿模仿能力惊人,也给了我很大的惊喜。根据“反向教育”的理念,我与女儿互换身份,女儿拍出节奏,我来模仿,让女儿来判断正确与否。直到现在,我和女儿一起听音乐的时候,总是不自觉地一起打拍子,能感觉出女儿对音乐也是“倾倒”的。
3、想的亲子游戏
一布多用:这个游戏是我自己非常喜欢的游戏,操作起来很简单,但是确实可以轻松训练孩子的想象能力。我一致认为紧贴生活的游戏才是好游戏。我准备了一块布,启发孩子将布放在身体的各个部位,布就有了各种不同的“身份”。放在头顶是盖头,放在眼睛上是眼罩,系在脖子是围巾,系在腰间是要带,放在手上是手帕……在周末的“刘勇赫亲子互动示范课”上,一个四岁的女孩将布放在脚下,说到“看!这是我的阿拉伯飞毯!”引来了家长们阵阵掌声。孩子们的想象力真是巨大的宝库,这个宝库尚未有社会的模式与规范的制约,所以经常语出惊人!
当我们提供游戏道具后,并不要急着和孩子去说,这个游戏的玩法,而是先要让孩子去猜测游戏的玩法。儿童是游戏的开发者与设计师,而不是简单的模仿者。
4、问的亲子游戏
记者与明星:记者与明星之间的采访,是一个非常有趣的对话过程。记者很想了解明星,明星希望记者了解自己最闪亮的地方。当家长作为记者的时候,可以针对儿童提问,问的过程既是让孩子了解自己的过程,同时也是家长了解孩子的过程。我在跟我的女儿玩这个游戏的时候,发生了一个很有趣的故事。我问了四岁的她你的朋友是谁啊?她说出了很多我不知道的男生名字,我感到有些小紧张。当我到你最满意自己身体哪一个部位时,她说出了一个我们都没有想到的答案……之后我单独采访了孩子妈妈、姥姥、姥爷,他们给出了不同的答案。妈妈说宝宝喜欢自己的眉毛,姥姥说宝宝喜欢自己的小嘴,姥爷说宝宝喜欢自己的鼻子……事实上,宝宝说最喜欢自己的部位是——自己的肚子!听完这个结果,全家人哈哈大笑。
这个游戏同时也教会了孩子们如何去和别人沟通,你对别人的沟通,往往从关心别人的生活开始,所以“问”是生活中非常重要的学习内容。我曾经对我的学生说:看一个人聪明与否,就看他提的问题,谁在我的课上第一个提问,谁就是最勇敢的人,最聪明的人。
5、做的亲子游戏
旅游路线图:旅程即课程,我已经写过了很多关于亲子旅游的文章,旅行是一种最自然的教育,最高效的教育,最有趣的教育。在旅程之前要进行旅行的预习,对于当地的文化、风情与景观有大致的了解,旅行之后才能有更深入、更丰富的体验与收获。旅行之后呢?有的人会把风景抛在脑后,有的人却会写一篇游记,积累成人生的财富。当孩子小的时候,还不会写字的时候,我发明了一个叫做“旅游路线图”的亲子游戏。准备好一张白纸,由参与旅行的家庭成员一起完成这幅作品。谁记住了什么景点,就在纸上画什么景点,自己画自己印象最深的景点,大家做到不要重复。这幅作品完成之后,将成为一份非常美好难忘的亲子记忆。
在这个游戏当中,引导孩子参与“创造过程”,充分培养创造力。因为儿童创造出能看到、能摸到或者说形象的、具象的“作品”会真正产生成就感与自信心,会激励他继续创造新的作品。
6、说的亲子游戏
好的作品,也靠好的宣传。在亲子教育过程中,既要培养动手能力,也要培养表达能力。我在之前的书,多次提到过“圆桌式家庭会议”,就是让孩子参与家庭讨论,无论是柴米油盐,还是购车置业,都可以让孩子参与其中,一般来说3岁以上就可以进行圆桌式家庭会议了。如果说上面提到的《记者与明星》游戏是启发孩子爱问爱说的话,接下来我们希望儿童能够会说。
产品代言人:广告中的语言是经过高度凝练与精心设计而出的,让孩子模仿广告语言可以培养儿童的语言表达能力和社会理解能力。当在一定的模仿基础上,我便教女儿怎么来做产品代言人。为自己的作品设计好宣传语,穿上漂亮的裙子,端庄大方的走向“讲台”。家庭观众们则坐在“观众席”上,认真倾听女儿的产品发布会。
创造力的培养离不开平常生活中看、听、想、问、做、说六个创造力元素,创造力的激活是一个从量变到质变的过程。从现在看来,教育孩子已经不仅仅是给孩子一个平台,而应该是给孩子一个空间,也是他可以在这个空间中造出属于自己的平台。
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