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混龄角色游戏观察记录
不足的地方是活动内容比较单一，需要引导、鼓励孩子去尝试其他活动区的活动。以下内容是小编为您精心整理的混龄角色游戏观察记录，欢迎参考！
混龄角色游戏观察记录
情景描述：
这次角色区域游戏混龄活动，我悄悄的跟在小晚的后面进行个案跟踪调查，看一看她是怎样活动的。
开区的音乐声响了起来，小晚走出班级活动室直奔大四班的芬芳花艺吧，我想她为了节省时间，肯定在活动前就已经计划好活动的路线。
来到芬芳花艺吧，小晚首先排队买了一张游戏卡片，然后拿着游戏卡开始活动。还没等志愿者阿姨问，小晚就非常礼貌的说：“阿姨，我想做花。”阿姨问：“你想做什么样的花？选一个吧！”小晚指了指粉色的半成品手工花说：“阿姨，我想做这样的。”接过自己选择的手工花后，小晚又非常礼貌的说：“谢谢阿姨！”。瞧！我们的小晚是不是心灵手巧呢？做花需要有足够的耐心，因为要把包装纸一层一层的包开，不过没用多长时间，小晚就完成了这件作品，她的动作非常娴熟，看来，小晚经常光顾芬芳花艺吧。
完成这朵手工花后，小晚离开了芬芳花艺吧，来到楼道安全巡视员汤老师身边，将自己做的粉色手工花送给了汤老师。我正在好奇小晚下一站要去哪里活动，这时，她转过身去，又沿着刚才的路走了回去，我猜她肯定是回到班级的小银行取钱，可是她没有拐弯，难道她又要去芬芳花艺吧？果然，小晚再一次来到了花艺吧做花。这次小晚碰到了自己的小闺蜜，两个人一起做花，还有一段很长的对话呢！小贺老师可不是有意去听你们的对话的啊。
小晚：“小禹，你怎么也在这儿呢？”
小禹：“你也在这儿啊。”
小晚：“看来咱们都喜欢花。”
小禹：“我这朵花不太好做。”
小晚：“没关系的，我们要有耐心，一会儿我帮你吧。”
小禹：“小晚，你今天做几朵啦？”
小晚：“这是第二朵了。”
小禹：“哇，都做两朵了，那你还有钱吗？”
小晚：“有啊，我要送给老师，要做四朵呢！”
小禹：“那还不把钱全花了？”
小晚：“我的钱还够，一会儿回去取点钱。”
小禹：“有点儿累了，你怎么也站着，为什么不坐下？”
小晚：“坐着不得劲儿，还是站着做花吧。”
小禹：“我也是，呵呵......”
聊着聊着，两个人合作将手里的手工花都完成了，由于两个人在离开时聊的实在是太投入了，竟然忘了放在桌上的游戏币。快走到门口的`小晚突然一摸衣兜，发现游戏币没有拿，赶紧回来拿走忘记的游戏币，这可是小晚手里唯一一张游戏币了，还好没有弄丢。
听到小晚说打算送班里的老师每人一朵手工花，不过这时的游戏币已经不够了，小晚回到班里的小银行取钱，把第二朵手工花送给了李老师。
拿到钱后的小晚继续回到芬芳花艺吧做花，这次她做了三朵花，一朵送给了赵老师，一朵送给了我，还有一朵花呢？我继续跟着小晚，看看接下来她要去哪里，顺便再看看剩下的这朵花要送给谁。
小晚下楼了，她来到二楼，穿过后楼的楼道，来到搭搭乐园，她是要在这里玩呢还是？哦，小晚并没有要在这里玩，而是来找她最崇拜的小王老师，这朵花是送给小王老师的啊！
眼看活动就要结束了，小晚为我们做花花去了大部分的时间，这回终于要为自己做些事情了，哈哈，去一楼的美食加工坊买甜饼犒劳一下自己吧！美食加工坊的服务员温馨提示：“请在这里吃，不要带走。”小晚说：“我不带走，我先放在袋子里，我会遵守活动规则的。”看，小晚累坏了，吃的多香啊！
收区的音乐响起来了，今天的活动就要结束了，小晚开心的回到了班里。
本次活动，小晚只去了两个活动区活动，一个是大四班的芬芳花艺吧，另一个是一楼后楼的美食加工坊，从班里的小银行取出6元钱，做手工花花去5元，买甜饼花去1元钱。
反思与分析：
小晚在活动时，有很多值得肯定与鼓励的地方。
1、活动具有目的性，在活动前，能够事先计划、安排自己的活动。
2、懂礼貌，待人接物时能够使用礼貌用语。
3、活动时有耐心，遵守活动区的规则，并且愿意帮助有困难的小伙伴儿。
4、能够与人分享自己的劳动成果。
5、善于表达对老师的爱。
不足的地方是活动内容比较单一，需要引导、鼓励孩子去尝试其他活动区的活动。
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