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中班下角色游戏

时间：2022-04-20 23:54:10 亲子游戏我要投稿

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中班下角色游戏

　　导语：培养幼儿坚守岗位，以及运用礼貌用语进行交往，巩固幼儿的文明行为习惯。以下小编为大家带来中班下角色游戏文章，仅供参考。

　　中班下角色游戏1

　　角色游戏：医院、照相馆等

　　一、活动目标：

　　1、进一步深化各个主题的内容，丰富各游戏，鼓励幼儿加强各角色间的`联系，其他教案－中班角色游戏。

　　2、培养幼儿坚守岗位，以及运用礼貌用语进行交往，巩固幼儿的文明行为习惯。

　　二、活动准备：各角色游戏所需的玩具材料以及替代品。

　　三、活动过程：

　　1、教师结合上周下午开展的各角色游戏进行讲评，让幼儿提出再次玩的愿望。

　　2、以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调幼儿遵守游戏常规。

　　3、分配角色：按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整。

　　4、幼儿游戏，教师指导

　　（1）教师全面巡视，了解幼儿游戏情况，重点指导医院，以身份提醒工作人员工作认真，对待顾客有礼貌，幼儿教案《其他教案－中班角色游戏》。

　　（2）鼓励各角色、各主题间的交往。

　　（3）注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。

　　（4）及时支持幼儿生成的新的主题。

　　5、游戏结束

　　（1）放音乐提醒幼儿收拾玩具。

　　（2）组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。

　　中班下角色游戏2

　　中班角色游戏：应聘游戏

　　提起应聘，我想你首先想到的是成年人去某公司求职，你想象过孩子们应聘的场景吗？

　　招聘者：你叫什么？

　　应聘者：我叫***。

　　招聘者：你几岁？

　　应聘者：我8岁。

　　招聘者：你为什么要来应聘这个工作？

　　应聘者：我的存折里没钱了，不能给宝宝买奶粉了。

　　招聘者：那你会些什么呢？

　　应聘者：我会做好多好吃的，炸鸡翅啊，做点心啊……

　　招聘者：那就试用你一天吧。

　　这是我们班孩子在玩角色游戏前的一个应聘游戏场景，这好比是正式游戏前的一道“开胃菜”。应聘游戏的由来是这样的：结合“三.八”妇女节，我们在开展社会活动前，让孩子回家对妈妈、奶奶的工作进行了解，目的是通过活动，让孩子感受到妈妈、奶奶工作的辛苦，继而产生爱与尊敬的情感。当谈起妈妈、奶奶的工作时，活动室里炸开了锅：“我妈妈是护士，晚上还要上班，因为晚上还有生病的人。”“我妈妈是捕鱼的.，风好大的时候，船摇来摇去，她还敢出去看渔网呢”……小俊举手了，怯怯地说：“我妈没有工作。”大家一下子静了下来，我用眼神鼓励他继续说下去。“礼拜天，妈妈带我去应聘工作，结果人家不要妈妈，妈妈回家很伤心。”为了不让小俊心情低落，我说了些鼓励的话就继续我和孩子们的谈话。

　　事后，小俊提起的“应聘”让我陷入了深思：“如果孩子们在选择游戏角色时也进行应聘，会怎样呢？”好处有三：第一，有利于孩子之间的交往、大胆表达；第二，能挖掘自己的亮点，树立自信；第三，初步感受成人工作的艰辛，萌发爱的情感。于是，我发动孩子回家向家长了解应聘是什么？在收集了应聘视频后，我觉得时机成熟。在第三天的角色游戏时间，我让小俊当了回主角，让他介绍了妈妈去应聘时，对方都问了些什么问题？妈妈是怎么回答的？接着，小朋友们根据自己收集的“情报”进行交流、讨论。继而，欣赏视频，了解应聘的一个过程。最后，我们开展了分组模拟应聘，让孩子们亲身体验应聘的竞争性。于是，便呈现了类似上述的一幕幕场景。活动中，孩子们为了得到自己喜欢的“工作”，都大胆地介绍着自己的强项，当然，有的成功，有的失败。但失败并没有影响孩子们的情绪，这边不行，去那边应聘，场面不亚于人才市场的应聘场景。

　　这道“开胃菜”让孩子们更加珍惜应聘得来的“工作”，让孩子们更深体会到爸爸、妈妈工作的不易，让孩子们都敢于表现自己的长处。谁说应聘是大人的事，如果处理得当，也会成为孩子们炙手可热的游戏。

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