幼儿园大班教案《和风儿一起游戏》含反思

时间:2022-04-09 12:19:40 亲子游戏 我要投稿
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幼儿园大班教案《和风儿一起游戏》含反思

  在学习、工作、生活中,课堂教学是我们的任务之一,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。我们该怎么去写反思呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班教案《和风儿一起游戏》含反思,欢迎大家分享。

幼儿园大班教案《和风儿一起游戏》含反思

  幼儿园大班教案《和风儿一起游戏》含反思 篇1

  活动目标

  1.体验春天在户外活动的乐趣。

  2.激发创作潜力,锻炼动手能力。

  3.感受风力大小对有关风的玩具的影响。

  4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5.喜欢参与游戏,体验。

  教学重点、难点

  用语言描述春风的特征。制作各种风的玩具。

  活动准备

  1.师生共同收集制作风筝、风车的材料和工具,如纸、水彩笔、竹条、线、剪刀、矿泉水瓶、塑料袋、报纸、细线、小竹条、透明胶、大头针等等。

  2.幼儿曾玩过的有关风的玩具。

  活动过程

  1.带幼儿到户外寻找春风,体验春风吹在脸上的感觉。

  (轻轻的,细绵绵的,很飘柔,很温馨,很温暖,给人舒畅,让人忘调烦恼,陶醉其中!感觉自己好象就是那阵春风!)

  2.启发讨论:

  (1)户外玩什么游戏需要风儿的帮助?

  (2)制作风车、降落伞等需要什么材料?

  3.制作玩具。

  (1)引导幼儿观察活动前收集的制作材料和工具。

  (2)启发幼儿和同伴一起制作风车、风筝、降落伞、飞机等小玩具。

  (3)幼儿分成四小组,分头制作其中一种小玩具。教师巡视指导。

  4.和风儿做游戏。

  (1)幼儿在户外玩自制玩具。

  (2)探究玩具与风力、风速等的关系。

  5.活动延伸。

  (1)鼓励幼儿和家长一起制作风的玩具。

  (2)请家长利用休息天带幼儿到户外玩风的玩具。

  教学反思

  本节课孩子们特别感兴趣!在对春风的描述过程中,又说出了很多春风给大自然带来的'变化。语言表述很清楚。在制作玩具的过程中,个别小组的孩子动手能力有点差,有很多孩子连剪刀都不会用。因为有些孩子是这学期刚刚入园接受幼儿园正规教育,在家都是在爷奶身边,动手能力相对就很差。不过在老师的帮助下,很快也能完成自己的任务。但是老师就要注意以后在动手方面要对孩子们多做一些训练。通过游戏,孩子也发现了风力、风速与玩具间的关系。游戏的兴趣也非常浓。这节课收获的确是很大。

  幼儿园大班教案《和风儿一起游戏》含反思 篇2

  活动目标:

  1.感受风,体验与风游戏的快乐。

  2.练习听信号变换方向,表现物体在风中的运动状态。

  3.能提高动作的反应能力。

  4.喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  1.大的绸布一块。

  2.活动前幼儿学会风级歌。

  活动过程:

  一、我和风儿做游戏。

  1.和风儿赛跑。教师边念风级歌,边引导幼儿做动作:一级二级纸屑跑(单腿站立,允许轻轻摇晃),三级四级彩旗飘(小跑),五级六级树枝摇(四散跑),七级八级帽吹掉(教师追逐幼儿跑)。

  2.风来了。幼儿自由选择扮演某样物如衣服、柳条、风筝等,根据教师挥动绸布产生的风的大小,用身体动作表现自己扮演物体的状态。

  二、闻风而动。

  1.幼儿做-个动作,让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。

  2.教师用绸布制造风,幼儿根据风向变化做动作。

  3.根据风的力度划、变化,引导幼儿在场地上做出相应的动作。

  活动延伸:

  根据对风级的.了解,设计制作独特、明确的风级标志。

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

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