幼儿园大班游戏教案《绳子》

时间:2022-11-04 12:01:12 亲子游戏 我要投稿

幼儿园大班游戏教案《绳子》(通用11篇)

  作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班游戏教案《绳子》,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班游戏教案《绳子》(通用11篇)

  幼儿园大班游戏教案《绳子》 篇1

  活动目标

  1、让幼儿了解绳子的玩法。

  2、引导幼儿利用废旧材料制作绳子。

  3、充分发挥农村资源——制作绳子。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备

  1、绳子若干

  2、废旧布条

  3、稻草、万万草、茅草等

  活动过程

  (一)让幼儿了了解绳子的玩法

  1、出示一条绳子

  (1)师幼共同讨论绳子的玩法

  (2)讨论绳子的用途

  教师小结:绳子能玩很多游戏如:跳绳、拔河、舞蛇等,还能用它捆绑东西,绳子及好玩又有用。

  (二)利用废旧材料激发幼儿制作绳子的兴趣

  1、出示废旧布条、报纸、各种草

  师:孩子们,这儿有很多旧布条、报纸和草,咱们用它们做成绳子来玩好不好?

  幼:好是好,这东西能做成绳子吗?

  师:能,肯定能,看看哪个小朋友爱动脑筋先制作出绳子来?

  2、让幼儿自己探索制作绳子的步骤

  3、教师示范用布条、草和报纸制作绳子的步骤

  4、师幼共同操作——制作绳子

  5、教师巡回指导

  教师评价:咱们班的小朋友及聪明又能干,能用这些本应该扔掉的废旧材料制作出这麽有特色的绳子来,真是太棒了!等下次活动时咱们用自己制作的绳子玩游戏。

  活动结束

  1、让幼儿互相评价自己制作的绳子。

  2、讨论:这些废旧餐料还能做什么?

  活动反思

  这个活动是孩子们感兴趣的,幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍,在活动中孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极参与探索绳子的`变化,打破了传统的教学模式,不再是以往的老师教,幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性,并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

  活动培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,感受到了科学探究的过程和方法,体验了发现的乐趣。

  幼儿园大班游戏教案《绳子》 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

  2、发展幼儿发散思维的能力。

  3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。

  4、体验合作创编游戏的乐趣。

  5、体验模仿的乐趣。

  活动准备:

  跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干,篮子三个,小旗一面,小兔一只

  活动过程:

  1、活动准备:事先让幼儿拿好绳两队站好。

  随着欢快的音乐,幼儿和教师一起做绳操。

  2、教师引发幼儿玩绳的兴趣:小朋友,绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋,想一想,看谁想的玩法多。

  3、幼儿自由玩绳:教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全,绳不要打到别的小朋友。

  4、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩绳的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

  5、游戏:捉尾巴

  教师交待玩法:幼儿两人一组,各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴,同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑,抓到后快速回到老师处)提出要求后,与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况,及时表扬鼓励。

  6、竞赛游戏:帮兔妈妈运食物

  师:游戏的名字叫《帮兔妈妈运东西》,秋天到了,兔妈妈地里的`萝卜、蔬菜都熟了,我们一起帮它运回家好吗?通往田地的路上,困难重重,你们有没有信心克服困难完成任务?

  将幼儿分成三组,教师交待玩法,提出要求,(首先要走过一座独木桥,然后跳过房子,在小心的走过小路,最后拿起绳子,双脚踩绳向前跳过小河,运上东西后跳绳返回,放入小篮内,拍第二个小朋友的手,游戏以此进行,在规定的时间内运回最多的胜利)

  7、教师小结:表扬肯动脑筋,想出各种玩绳的方法。

  今天小朋友真棒,都动脑想出了绳的好多玩法,希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法,想出后再告诉老师和小朋友。

  8、结束:随着音乐领幼儿做放松运动。

  幼儿园大班游戏教案《绳子》 篇3

  活动目标

  1、通过观察、触摸,感知不同材料的绳子的不同特性,了解它们的用途。

  2、通过比较分析,理解长短粗细都是相对的,培养幼儿思维的精确性。

  3、发展幼儿手部动作的灵活性。

  4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  教学重点、难点

  重点:了解不同材料的绳子的特性及用途。

  难点:理解长短、粗细是相对的。

  活动准备

  1活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。

  2、多种材料的绳子头若干。

  活动过程

  1、“够气球”,引起幼儿对绳子的兴趣。

  教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球,鼓励幼儿跳起来够气球。

  讨论:为什么有的气球能够着,有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的'?(毛线绳、棉线绳)

  2、认识几种不同材料的绳子,了解它们的特性及用途。

  (1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳),引导幼儿观察,帮助幼儿凭经验判断绳子的材料,并教幼儿认识几种不常见的绳子。

  (2)幼儿每人取一根不同材料的绳子,摸一摸,说出有什么感觉?(草绳有点刺人硬硬的粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性舒舒服服的)

  (3)绳子种类扩散:除以上这些绳子,你还知道哪些?(跳绳、钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳)

  (4)讨论绳子的用途:启发幼儿回答,教师小结:(麻绳用于拉车、拔河,毛线绳用于织毛衣、翻绳,草绳用于捆菜,钢丝绳用于吊拉货物等)。通过讨论,使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。

  3、比长短、比粗细。

  教师出示两根长短不一、粗细不一、颜色不一的绳子。

  问:这两根绳子有什么不一样?(颜色、长短、粗细)

  下面请幼儿每人取一根绳子,教师引导幼儿两两比较,拿长绳子的幼儿站到老师的左边,拿短绳子的幼儿站到老师的右边。

  再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比,绳子粗的跑到或停留在左边,绳子细的也要跑到或留在右边。

  4、小结:今天我们认识了好几种绳子,知道了它们的用途。知道了绳子有长短、粗细。还知道了有些绳子也可以用来玩游戏。

  5、分组游戏

  现在我们来玩绳类游戏,老师这里有跳绳、毛线绳、橡皮绳。你想玩什么就玩什么。

  幼儿园大班游戏教案《绳子》 篇4

  一、活动目标:

  1、培养孩子运用肢体语言表达物体变化的能力。

  2、培养孩子利用绳子开展各种活动的兴趣,并从中体验游戏快乐。

  3、培养孩子的创造力,想象力。

  二、活动准备:

  1、环境布置:在活动室门口牵一条长绳,高50厘米。

  2、一些比较粗且柔软的绳子。

  3、准备一些细且柔软的绳子、腊光纸、胶水、棉签

  4、课件

  三、活动过程:

  1、导入活动:——孩子们我们进活动室吧!刚才是什么挡着你们呀?—— 绳子好玩吗?

  2、分散活动:孩子自由选择绳子玩耍,探索玩法。——绳子有很多玩法,我们也来玩一玩。(孩子玩绳:俩个人拉绳、跳绳、甩绳等)老师可以和孩子一起玩,并鼓励一些不爱动的孩子投入到活动中去。

  3、集体活动:——绳子有这么多玩法,老师这儿也有一条绳子,它可是神奇的绳子,我们一起来看看。(课件)——为什么说它是神奇的绳子?(它是人变的)——最后小朋友在干什么?(学绳子变各种形状。)

  4.游戏活动:——我们也来学绳子变一变。孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的变化,变成一个圆、不停扭动,还可以几个小朋友合作变成心形等。

  5、粘贴活动:这是自由活动,如有些孩子还没有玩完,可以让他们继续玩,有些孩子可以将自己绳子的变化,用美工活动表现出来。——孩子们把绳子的变化贴到腊光纸上吧。

  6、活动结束。反思与分析设计的这个活动是孩子们感兴趣的,活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍,孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性,并获得了自我认知、身体运动、语言、美术、思维力、想象力等方面的相关发展。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极参与探索绳子的.变化,打破了传统的教学模式,不再是以往的老师教,幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,感受到了科学探究的过程和方法,体验了发现的乐趣。活动内容的组织考虑了幼儿的学习特点和认识规律,注重了综合性、趣味性、活动性,寓教育于游戏之中。

  幼儿园大班游戏教案《绳子》 篇5

  活动目标:

  1、探索绳子的各种玩法,体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。

  2、提高动作的灵敏性和协调性,具有良好的合作意识。

  3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4、培养幼儿健康活泼的'性格。

  活动准备:

  绳子人手一根

  活动过程:

  1、幼儿听着节奏明快的音乐做律动

  2、引导幼儿探索绳子的多种玩法,提醒幼儿将自己玩绳的方法及时告诉同伴。教师充分肯定幼儿新颖的玩法,并进行集体演示。

  (1)套和跳的玩法

  (2)走和平衡的玩法

  3、引导幼儿探索合作玩绳的方法,在教师的引导下,示范各自的玩法。

  4、相互介绍、交流不同玩绳方法。

  小百科:绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候,他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。人们用它捆野兽、缚牢茅草屋、做腰带系住草裙……再后,出现了“结绳记事”,用绳子结出大小的疙瘩记录事件。那是文字诞生前,人们的记事方法。

  幼儿园大班游戏教案《绳子》 篇6

  活动目标

  1.能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障碍。

  2.发展幼儿的跳跃能力及动作协调性,感受自主游戏和集体协作的快乐。

  3.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  活动准备

  幼儿人手一根绳子,热身及放松音乐,闯关场景设置。

  活动过程

  一、热身运动。

  1.播放音乐,幼儿随音乐做热身运动。重点活动颈部、腰部、双臂、膝盖、脚踝,练习前跳后跳动作。

  2.出示绳子,引导幼儿自由探索绳子的玩法

  师:每根绳子都找到自己的小主人了,它们希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戏,看看你们是怎么跟绳子做游戏的?怎么玩?

  (1)玩短绳,每人一根绳子,双手握绳的两端拉直扑在地上,双脚或者单脚跳从绳子前后跳过。

  (2)玩长绳,幼儿自由结伴组成小组,每组一根长绳子,每组由两幼儿握绳子两端拉紧铺在地上,其他幼儿依次从绳子前跳过。以后慢慢调整绳子高度,从低到高依次递增。绳子高度不高于40厘米,幼儿依次助跑跨跳。

  讨论:绳子高度变高时,你是怎样跳过去的?怎样跳跃可以保护自己?请幼儿做示范。

  (3)引导幼儿共同分享玩绳子的经验,相互交流,并请个别示范玩法,互相学习玩绳子中一些技能,如跳、助跑等等。

  二、大家都来跳过绳子

  1.教师讲解玩法:请两名幼儿分别握绳子两端,距离地面20厘米拉直。幼儿依次助跑后跳过绳子。注意蹬地、抬脚等动作要领,然后从侧面跑回。

  2.全体幼儿依次进行游戏。

  3.提高绳子高度,进行游戏竞赛。

  最后高度调整为40厘米,鼓励幼儿大胆尝试。

  三、放松整理、收拾结束。

  教师带领拍大腿,拍小腿,甩甩胳膊,松松腰,相互捶后背。带领幼儿整理绳子,收放整齐。

  教学反思:

  绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西,取材方便,玩起来花样可以不断翻新,对于大班幼儿生理、心理发展很适宜,通过对绳子不同用途的认识、探索,在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性,并能将绳子的变化运用到实际生活中去。本活动幼儿比较感兴趣,符合大班幼儿现有的发展水平,使每个孩子都能积极主动地玩耍、探索,获得了各种能力的`发展,在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。在活动准备方面,不管是幼儿的知识准备,课前的操作材料准备,我觉得都挺充分的,特别是我为了这次活动还在网上搜集了许多有关绳子的图片,制作了两个PPT。

  幼儿园大班游戏教案《绳子》 篇7

  一、活动内容:

  能干的绳子(故事)

  二、活动目的.:

  1、倾听故事,知道帮助别人是一件很快乐的事情。

  2、能说出绳子是如何帮助小老鼠和小羊的。

  三、活动准备:

  1、一根细绳子和一根粗绳子。

  2、挂图、故事磁带。

  四、活动过程观察及调整:

  1、教师先出示一根细绳子,引发幼儿兴趣,让他们说说这是什么;然后出示一根粗绳子并进行比较,让幼儿说说哪根绳子粗,哪根绳子细。“你们知道它们有什么用吗?这是两根能干的绳子,它们经常帮助别人。”

  2、教师出示图片,告诉幼儿故事名称,并按照挂图顺序有表情地讲述故事。

  3、提问:小老鼠为什么哭?是谁帮助了小老鼠?细绳子是怎么帮助小老鼠的?小羊为什么哭?谁帮助了小羊?粗绳子又是怎么帮助小羊的?你们说绳子能干吗?

  4、幼儿完整地听一遍故事,教师引导幼儿学故事中的对话。

  幼儿园大班游戏教案《绳子》 篇8

  游戏名称:

  赶小车 (小班)

  游戏目的:

  1、 引导幼儿两人之间合作游戏时相互协调。

  2、 培养幼儿的手、眼协调能力。

  游戏准备:

  跳绳若干

  游戏玩法:

  1、 幼儿两两一组自由组合,每组一跟跳绳。

  2、 将跳绳双起来,套在一名幼儿的.胸前,从腋下绕至身后,另一名幼儿双手分别抓住绳子的两头。这样,抓着绳子的幼儿即是赶车人,另一幼儿当小车。

  3、 起来小车来,两名幼儿自由跑动,体验合作的乐趣。教师及时提醒幼儿注意相互躲闪,注意安全。

  4、 幼儿两人相互拍打身体,放松一会。游戏结束。

  幼儿园大班游戏教案《绳子》 篇9

  一、游戏目标

  (一)认知目标

  1.发展幼儿思维的发散性、想像的丰富性和灵活性。

  2.让幼儿知道自己的姓名、性别、年龄,发展幼儿的语言表达能力。

  3.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  4.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

  (二)人格目标

  引导幼儿向灵活性和兴奋性等创造性人格特征方向发展,培养幼儿倾听别人说话的习惯。

  二、游戏准备

  (一)物质准备

  电话三个,红花,黄花。

  (二)知识经验准备

  幼儿初步了解了电话的问答形式,对自己的年龄也基本了解。

  三、游戏方法

  1.引入课题。

  2.游戏玩法和规则。

  两幼儿分别拿着话筒进行对话,—方问,另一方答,内容可以是一方问另一方的姓名、性别、年龄。回答对的奖给小红花。

  3.幼儿熟悉游戏玩法后,教师鼓励幼儿扮演不同的角色进行对话,如妈妈、爸爸等。

  4.奖给语言连贯的幼儿小红花,对能基本符合要求的幼儿奖给小黄花。

  教学反思:

  打电话是孩子十分喜爱的一种假想游戏,如何让孩子学会打电话,首先,我让孩子观看各种电话的图片,知道生活中有各种电话。接着播放打电话动画,之后,老师示范打电话的过程,然后创设情境让孩子表演。在学习打电话的过程中鼓励孩子敢说敢讲,引导孩子把话说明白,说清楚,培养孩子大方、有礼貌的.说话态度。

  在活动过程中也出现了不少的问题,有些小朋友不敢参与到活动中来,还有的不敢用语言应答。我耐心地引导孩子拨打自己喜欢的亲人或好朋友的电话,鼓励他们把自己想说的话慢慢说出来,感受活动的乐趣。

  活动结束之后,我深深地体会到单纯地看教案和将它变成一节活动是真的不一样的,想象和事实的差距很大。还是那句古话:“教学相长也”,对于孩子而言我是他们的老师,但是对于我而言他们才是我的老师,在活动中,孩子们的反应最直观的显现出了这个活动的效果是如何,目标是否达成,价值是否可取,对于我们而言,课程的选择权虽在我们的手上,但是如何更好的利用这个权利是我值得深思的地方,目前,我只有更深入的观察孩子、了解孩子,在进行选材、教学时,多想、多问、多看,这才是重中之重!所谓知己知彼方能百战百胜,这句话用于我们的教学也是适用的,加油吧!

  幼儿园大班游戏教案《绳子》 篇10

  活动目标

  1.了解绳子的特性,发展幼儿的创新精神。能探索出绳子的多种玩法,掌握玩绳的基本技巧,发展幼儿的身体动作。

  2.会一物多玩,体验创造性玩绳的乐趣,发展幼儿的想象力与创造力。培养孩子跑、跳、钻的能力,增强幼儿体质。

  3.培养幼儿团结合作的意识。

  活动准备

  材料准备:绳子若干根。

  活动过程

  1.教师安排游戏

  教师带领幼儿做热身运动,活动手腕、脚腕等,同时布置场地,请部分幼儿拉绳设置障碍,障碍有高有矮。

  教师讲解游戏规则:

  游戏中要跨越矮的障碍绳,钻过高的障碍绳;

  在钻的过程中,不能用手去扶绳子,游戏中要注意安全;

  越过障碍后要快速跑回起点,最快的为胜利者。

  教师将幼儿分为两人一组开始游戏。

  2.游戏实录

  第一组是一个男孩和一个女孩进行比赛,孩子们很兴奋,男孩子们纷纷为浩成加油,女孩子们纷纷为梦琦加油,比赛过程很激烈。浩成跑回来后立刻高高地举起小手示意我他获胜了。看来这项活动对这位运动小健将来说是很轻松就能完成的。

  第二组是两个男孩子进行比赛,赛事更加激烈。由于炜烨是班里的小班长,很有威望,所以孩子们的加油声都送给了他,他也不负众望,第一个冲回了终点。我也表扬了同他一起比赛的兆霖,鼓励他以后要多锻炼身体,下次一定能战胜炜烨的。

  第三组是两个小女孩进行比赛,由于个子比较小,跑起来的速度显然比前面两组慢,但是她们还是顺利完成了任务,两个人几乎是同时到达了终点。

  第四组是我们班的格格和锦雯,两个漂亮的小姑娘,比起赛来互不相让,最终格格以一步之差输了。格格是个自尊心很强的孩子,当听到其他小朋友说:“锦雯真棒”时,我发现格格的眼睛里出现了小泪珠,我赶紧上前去安慰她。真是个好胜的小姑娘啊,相信她下次比赛一定会鼓足劲得个第一名给大家看的。

  第五组是我们班的小淘气刘昊的`比赛,他的对手可不简单啊,是我们班的重量级人物鸿槿。为什么说是重量级人物呢?因为他是我们班的小胖墩!比赛开始,只见刘昊纵身一越,轻松地跨过第一个障碍。下面的观众们一个劲加油“刘昊冲啊、刘昊必胜!”刘昊像一只小猴子似的轻松完成了比赛。而鸿槿就没那么轻松了,由于太胖了,加上衣服穿得有点多,腰都快弯不下去了,跑到终点时他已经气喘吁吁了。我对鸿槿说应该多运动减减肥了,他冲我傻傻地笑了笑然后不好意思地点了点头。

  3.引导幼儿探索绳的多种玩法

  (1)幼儿自由探索绳的各种玩法,体验创造性玩绳的乐趣。

  (2)在教师的引导下,幼儿相互交流,示范各自的玩法。

  练习套和跳的玩法:

  将绳子的两头扣在一起套圈,将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈,或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。

  练习走和平衡的玩法:

  在一根绳子上走钢丝,在两根绳子中间走小桥。

  练习跑跳的玩法:

  边抡绳边向前跑跳。

  (3)引导幼儿探索合作玩绳的方法,培养幼儿的合作意识幼儿自由结伴,2人、3人或多人合作探索绳的玩法。

  请幼儿相互交流合作玩绳的方法。

  自愿组成若干小组,做自己喜欢的游戏。

  幼儿园大班游戏教案《绳子》 篇11

  【教材分析】

  5岁幼儿接触作画的材料是以彩笔和油画棒为主,此活动摒弃了传统的作画方法,大胆地尝试用绳子当画笔的作画方式。幼儿选择喜欢的颜色并将绳子浸于颜料中,然后在纸表面用拖、转的方法留下不同的线条痕迹进行创作,此活动易于操作,更容易激发幼儿的成功感。

  【活动目标】

  1.尝试用拖、转的方法让浸有颜料的绳子在纸面上留下不同的线条痕迹。(重点)

  2.观察绳子形态的变化,愿意对绳子产生的不同痕迹进行大胆想象,并乐于表达。(难点)

  3.在玩绳子的过程中,体验多种线条汇聚在一起的美。

  【活动准备】

  1.人手一根长约25厘米的棉绳(一头扣着小珠子),25厘米*15厘米大小的蝴蝶模板。

  2.每组提供红、黄、蓝三原色以及容器,桌子大小的画纸。

  3.抹布、水彩笔、剪刀。

  【活动过程】

  一、出示绳子,引导幼儿说一说绳子的不同玩法。

  提问:这根绳子像什么?你用这根绳子会玩什么游戏?

  二、幼儿在纸上探索绳子蘸上颜料后的不同玩法。

  1.幼儿探索绳子的.不同玩法。

  2.教师出示颜料和画纸,请个别幼儿在画纸上和小朋友分享自己带绳子散步的方法,并集体做空手模仿动作。

  3.幼儿尝试不同的方法,用绳子在纸上留下痕迹。

  4.把一张图画纸折叠起来引导幼儿用绳子制造痕迹。

  三、教师为幼儿演示蝴蝶绳子画的制作步骤。

  1.把模板放在纸上将轮廓描摹下来,并用剪刀沿轮廓线剪下来。

  2.把蝴蝶展开,用手拿着绳子一端的小珠子,把绳子蘸到颜料中,让颜料均匀分布在绳子上。提醒幼儿不能把整根绳子都放入颜料容器中。

  3.把蝴蝶合起来,然后轻轻地用一只手把绳子压在纸上,另一只手

  拉动绳子。把绳子拉过来以后,再把蝴蝶打开,然后用另一种颜色重复这个动作。

  四、幼儿制作绳子翅膀画,感受制作的乐趣。

  1.幼儿描摹蝴蝶时要沿着轮廓线。

  2.提醒幼儿注意用绳子蘸色的时候不能混色,保持桌面、地面、身体干净。

  五、同伴之间相互交流评价自己的作品,观察蝴蝶身上不同的花纹

  谈话:你最喜欢哪只蝴蝶,这只蝴蝶身上的花纹像什么?(从简单的痕迹开始引导幼儿想象)

  用绳子画出来的花纹有什么神奇的地方?

  六、利用幼儿的作品创设“蝴蝶谷”。

  【活动延伸】

  提供较长的绳子,探索两人合作用绳子作画的方法。

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