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《顶牛》幼儿园大班音乐律动游戏教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的《顶牛》幼儿园大班音乐律动游戏教案，仅供参考，希望能够帮助到大家！
《顶牛》幼儿园大班音乐律动游戏教案 1
【活动目标】
1、感知音乐ABAB的结构特征，体验音乐欢快热烈的情绪，基本准确地按照教师提供的范型愉快地做律动游戏。
2、通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则，萌发勇于向强者挑战、不怕失败的竞争意识。
3、在游戏“顶牛”和“包剪锤”游戏中体验合作游戏带来的快乐。
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
【活动准备】
1、经验准备：事先观看牛顶牛角力比赛的视频，并了解黎族民间体育《顶牛》游戏的来源；幼儿有简单双固集体舞蹈的经验。
2、音乐：民间舞蹈《抛泥球》节选AB曲序。
动作建议：
第一段：第1—4小节：幼儿面对面，一人双手做牛角顶力动作：一人手掌做挡的动作。
第5—8小节：交换角色，动作同上。第9—16小节同1—8小节。
第二段：第1—16小节：
（l）幼儿面对面，双手互推，做角力动作。
（2）幼儿面对面，各抬起一只脚，双手抱紧，对准对方膝盖，互相顶推或顶撞，抬起的那只脚不能落地，相互角力，最后做一个我最牛的造型。
游戏玩法：
第一段：单圈两人面对面合作练习本领，在音乐旬尾三拍的最后包剪锤，根据输赢，分为双圈。
第二段：内圈小牛相互顶牛挑战游戏，在第二段间最后一个乐句回到原处，与好朋友面对面，开始循环游戏。音乐最后结束部分，双圈造型：外圈送“赞”一一你最牛！里圈做牛神气造型。
【活动过程】
一、故事导入，师生交流、梳理顶牛游戏的动作。
1、故事导入，引起兴趣。
2、故事语词引导，师生交流、创编、选取动作。
二、教师引导幼儿学习《顶牛》游戏的玩法。
1、两位教师配合，完整示范《顶牛》游戏的动作。（完整播放音乐）
2、师生交流，幼儿表述游戏的玩法。
3、师生示范《顶牛》游戏。
三、配乐游戏。
1、单圈坐，配合音乐做上肢动作（双人面对面合作游戏）
2、单固站立，在位置上配合音乐做上肢动作
四、挑战游戏：单脚顶牛。
1、两位教师配合，示范单脚顶牛的动作。
2、引导幼儿表述游戏玩法。（小牛相互角力的表演：小牛各抬起一只脚、双手抱紧，对准对方膝盖，互相顶推或顶撞，抬起的那只脚不能落地，相互角力。）
师：角力输的小牛要对赢的一方说什么？做一个什么动作？（输的给赢方一个“赞”，同时说“你最牛”。（体验：神气的'造型）
3、教师邀请一位幼儿，一起来进行游戏示范。（播放音乐）
4、幼儿自由两两结伴，随乐玩顶牛游戏。（圈上双人随乐游戒）
五、挑战累加：挑战群牛。
1、小组游戏（四人一组，角力游戏）：游戏增加难度，小牛还要挑战更多的牛。群牛角力大赛就要开始，看哪头小牛能坚持到最后？
2、加入游戏新规则，师生讨论：俩小牛“包剪锤”定赢家进圈内挑战众牛。村长宣布：顶牛比赛就要进行开始，两只小牛为一组，每次只能选一头牛参加群牛角力大赛，坚持到最后的就是胜利者。
3、随乐游戏，探索策略。
双方“包剪锤”平局怎么办P游戏循环重复时，队形的变化，单圈变双圈。音乐结束最后的造型：外国和内圈的小牛造型表现。
4、幼儿完整游戏。（音乐重复两次）
5、集体做一个勇敢、神气、胜利的造型。
六、游戏结束。
师：今天的游戏好玩吗？回去以后我们把这个游戏教给其他的小朋友，大家一起玩吧。
【教学反思】：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
《顶牛》幼儿园大班音乐律动游戏教案 2
教案名称：
《顶牛》幼儿园大班音乐律动游戏
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的感知和节奏感。
2. 通过游戏，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
教学准备：
1. 音乐设备，播放《顶牛》音乐。
2. 两个颜色的头带，每个颜色至少需要5个。
教学过程：
1. 热身活动：让孩子们做一些简单的身体运动，如跳跃、旋转、摆动等，以准备他们的.身体进行游戏。
2. 分组：将孩子们分成两个队伍，每个队伍的孩子戴上相同颜色的头带。
3. 游戏规则解释：每个队伍的孩子们站成一排，面对对方。当音乐开始时，每个队伍的第一个孩子开始用头顶对方，尝试让对方失去平衡。如果成功，那么这个孩子就可以回到队伍的末尾，下一个孩子继续游戏。如果失败，那么这个孩子就需要留在前面，直到成功为止。音乐停止时，游戏也停止。哪个队伍最后剩下的孩子最少，那个队伍就赢了。
4. 开始游戏：播放音乐，开始游戏。教师在旁边观察，确保孩子们的安全。
5. 游戏结束：音乐停止，游戏结束。计算每个队伍剩下的孩子数量，宣布胜利的队伍。
6. 反馈与总结：让孩子们分享他们在游戏中的感受，讨论他们在游戏中学到了什么。
教学反思：
这个游戏可以让孩子们在快乐的氛围中学习到很多。他们可以通过游戏提高自己的身体协调性和平衡能力，同时也能培养他们的团队合作精神和竞争意识。但是，教师需要注意孩子们的安全，避免他们在游戏过程中受伤。
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