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小学生手工制作周记（通用19篇）
时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，是时候静下心来好好写写周记了。那么我们该怎么去写周记呢？下面是小编为大家整理的小学生手工制作周记，欢迎大家分享。
小学生手工制作周记 1
今天，我高兴地平到作文班，周老师拿来一袋沙子，首先周老师在上面示范了一遍：先把一个鸡蛋的蛋黄倒掉，然后在蛋壳里装三分之一的沙子，放一点水把沙子固定住了，接着帮不倒翁做一顶精致的帽子，可以是方的、尖的、圆的......由你挑选，最后帮不倒翁画上面谱，画什么都行。
该我们自己做了，我在家已经把蛋黄挖掉了，只要做第二、第三、第四部了，我把一张纸卷起来当作漏斗，用勺子一勺一勺地把沙子往漏斗里弄，装到一定程度后，放一点儿水，把沙子固定之后，我帮不倒翁做了一顶漂亮的帽子，上面有五彩缤纷的`蝴蝶，我还在顶上插上了一条条彩色的带了，像烟花一样在空中慢慢的散开，我把帽子贴在了大窟窿上面，这样那个大窟窿就看不见了，最后该画面谱了，我想了一会儿，我决定画一个小女孩，我用水彩笔在蛋壳上精心的画着，终于画好了，我便玩了起来，可是怎么也推不倒，它对着我笑，好像在说：“哈!哈!你推呀!你推得倒我，我服输。”但我怎么也推不倒它。
今天这堂课真好玩。
小学生手工制作周记 2
这周，我们的课程安排了一次有趣的手工制作活动。一听到这个消息，我就充满了期待。这次的主题是制作纸艺花朵。
一开始，老师向我们展示了各种各样的纸艺花朵，它们颜色鲜艳、形态各异，非常美丽。我被深深地吸引了，决定要自己动手制作一朵属于自己的纸艺花朵。
在老师的指导下，我首先选择了喜欢的纸张颜色，然后按照步骤开始折叠和剪裁。起初，我遇到了不少困难，纸张总是折叠得不够整齐，剪裁也显得有些笨拙。但是，我并没有放弃，而是反复尝试，不断修正。
经过几个小时的努力，我终于完成了我的第一朵纸艺花朵。虽然它并不完美，甚至有些粗糙，但我却感到非常满足和自豪。因为它是我亲手制作的.，每一片花瓣都凝聚了我的汗水和努力。
通过这次手工制作活动，我不仅学会了制作纸艺花朵的技巧，还体会到了坚持和努力的重要性。我相信，只要我们用心去做，就一定能够创造出属于自己的美丽。
小学生手工制作周记 3
这周的手工制作课程更加有趣，我们学习了制作布偶。
一上课，老师就拿出了几个可爱的布偶作为示范，它们有的穿着漂亮的裙子，有的戴着帅气的帽子，每一个都栩栩如生。看到这些可爱的布偶，我跃跃欲试，想要亲手制作一个属于自己的布偶。
在老师的讲解下，我了解了制作布偶的基本步骤和所需材料。然后，我挑选了自己喜欢的布料和装饰品，开始动手制作。
制作布偶的.过程比我想象的要复杂得多。我需要先画出布偶的图案，然后剪裁、缝制、填充棉花等。在缝制的过程中，我遇到了很多困难，比如针脚不整齐、布料拉扯不均匀等。但是，我并没有气馁，而是向老师请教，不断练习。
经过几天的努力，我终于完成了我的布偶。它是一个穿着蓝色裙子的小女孩，有着大大的眼睛和甜甜的笑容。看着它，我感到非常开心和满足。
这次手工制作活动让我更加深入地了解了布偶的制作过程，也让我体会到了耐心和细心的重要性。我相信，在未来的日子里，我会更加努力地学习各种手工技能，创造出更多美丽的作品。
小学生手工制作周记 4
这周的手工制作课程，我们学习了制作陶瓷杯子。
一进入教室，我就被那些精美的陶瓷杯子吸引了。它们形状各异、色彩丰富，每一个都散发着独特的魅力。我决定要亲手制作一个属于自己的陶瓷杯子。
在老师的指导下，我了解了制作陶瓷杯子的基本步骤和技巧。然后，我挑选了喜欢的`颜色和图案，开始动手制作。
制作陶瓷杯子的过程需要耐心和细心。我首先要将泥土揉成球形，然后放在转盘上塑形。在塑形的过程中，我遇到了很多困难，比如泥土太干容易开裂、形状难以掌握等。但是，我并没有放弃，而是不断尝试、调整。
经过几个小时的努力，我终于完成了我的陶瓷杯子。虽然它并不完美，甚至有些粗糙，但我却感到非常开心和满足。因为它是我亲手制作的，每一个细节都凝聚了我的汗水和努力。
这次手工制作活动让我更加深入地了解了陶瓷的制作过程，也让我体会到了耐心和细心的重要性。我相信，在未来的日子里，我会更加努力地学习各种手工技能，创造出更多美丽的作品。
小学生手工制作周记 5
这周，我们手工课的主题是制作纸艺蝴蝶。拿到材料包时，我兴奋不已，因为纸艺一直是我感兴趣的领域。
开始时，我按照说明书将彩纸折叠、剪裁，逐步将蝴蝶的翅膀、身体和触角制作出来。然而，在组装的过程中，我发现翅膀的对称性和角度很难掌握，多次尝试都未能达到满意的'效果。这让我感到有些沮丧。
于是，我停下来仔细观察了其他同学的作品，并向老师请教了技巧。老师耐心地指导我，告诉我在折叠时要注意对称性和角度的控制。在老师的指导下，我再次尝试，终于制作出了一个漂亮的纸艺蝴蝶。
这次制作让我深刻体会到了耐心和细致的重要性。我也学会了在遇到困难时寻求帮助和解决问题的方法。
小学生手工制作周记 6
今天的手工课，我们学习了编织手链。看到五颜六色的彩绳，我跃跃欲试。
一开始，我按照老师的示范，将彩绳固定在制作板上，然后开始编织。然而，没过多久，我就遇到了问题。由于我的'手法不够熟练，编织出来的手链总是松松垮垮的，没有美感。
面对这个问题，我决定放慢速度，仔细观察老师的每一个动作。我注意到老师在编织时手指的力度和速度都非常均匀。于是，我尝试着模仿老师的动作，逐渐找到了编织的诀窍。
经过反复练习，我终于编织出了一个紧致且美观的手链。这次经历让我明白了熟能生巧的道理，也增强了我克服困难的决心。
小学生手工制作周记 7
这周的手工课，我们进行了一次陶艺制作活动。看到一堆泥巴，我感到既新奇又兴奋。
在老师的指导下，我开始将泥巴揉成球状，然后放在转盘上塑形。然而，泥巴的粘性让我有些措手不及，它总是粘在我的手上和工具上。
面对这个困难，我尝试在泥巴上撒上一些干粉以减少粘性。同时，我也向老师请教了如何更好地控制泥巴的`形状。在老师的建议下，我逐渐掌握了陶艺制作的基本技巧。
经过几个小时的努力，我终于完成了一个简单的陶艺作品——一个小碗。虽然它并不完美，但这是我亲手制作的陶艺作品，我感到非常自豪。这次经历让我深刻体会到了坚持和努力的重要性，也让我更加珍惜自己的劳动成果。
小学生手工制作周记 8
这周，我迎来了学校的手工制作活动周。作为一名热爱动手实践的学生，我早早地就做好了准备。周一，我选择了一个简单而有趣的手工项目——制作一个小型纸飞机。我仔细挑选了颜色和质地都适合的纸张，然后按照网上教程的步骤，一步步折叠、剪裁。在制作过程中，我体会到了专注和耐心的重要性，每一个小细节都不能马虎。当我的纸飞机完成，并在空中划出优美的弧线时，我感到了无比的满足和喜悦。
这周的手工制作，不仅锻炼了我的`动手能力，还让我明白了“细节决定成败”的道理。每一次折叠、每一次剪裁，都是对自我耐心和毅力的考验。我相信，在未来的日子里，这种精益求精的态度将会帮助我更好地面对学习和生活中的挑战。
小学生手工制作周记 9
随着手工制作周的进行，我开始尝试更加复杂的手工项目。这周，我选择了制作一个简易的木质相框。在木材市场挑选了一块质地均匀的木板后，我开始了我的制作之旅。我用锯子小心翼翼地切割木板，用砂纸打磨边缘，直到它变得光滑。然后，我用颜料给相框上色，并在背面粘贴了一个简易的`支架。当我把一张喜欢的照片放入相框时，它仿佛成为了一个小小的艺术品，给我的书桌增添了一抹亮丽的色彩。
这次制作相框的经历，让我更加深刻地体会到了手工制作的魅力。它不仅仅是一种技能，更是一种情感的表达和传承。通过亲手制作，我能够将自己的想法和情感融入其中，创造出独一无二的作品。同时，我也明白了“熟能生巧”的道理，只有不断尝试和实践，才能不断提高自己的手工制作水平。
小学生手工制作周记 10
这周是手工制作周的最后一周，我决定挑战一个更加有难度的项目——制作一个简易的织布机。我上网查找了详细的教程和图纸，然后购买了所需的材料和工具。在制作过程中，我遇到了很多困难，比如线条的校准、齿轮的咬合等。但是，在老师和同学的'帮助下，我逐渐克服了这些困难，最终完成了我的织布机。
当我用自己制作的织布机织出第一块布时，我感到了无比的自豪和成就感。这块布虽然简单粗糙，但它却是我亲手制作的，凝聚了我的汗水和努力。通过这次制作织布机的经历，我深刻体会到了团队合作的重要性。在遇到困难时，是老师和同学的帮助让我得以继续前进。同时，我也明白了“失败乃成功之母”的道理，只有不断尝试和失败，才能积累经验和教训，最终取得成功。
这次手工制作周让我收获了很多，不仅提高了我的动手能力和创造力，还让我明白了许多人生的道理。我相信这些经历和体验将会成为我人生中宝贵的财富。
小学生手工制作周记 11
这周，我们班级迎来了一次别开生面的手工制作活动。老师宣布了这个消息后，教室里顿时充满了兴奋与期待的气息。同学们纷纷开始讨论自己打算制作什么，我也不例外，心中早已有了计划。
我选择制作一个简易的木质小笔筒。首先，我准备好了一块小木板、锯子、砂纸和胶水。在动手之前，我仔细地绘制了设计图，确定好了每一个细节。然后，我按照图纸上的尺寸，用锯子小心翼翼地切割木板，每一次的锯动都仿佛在雕琢一个艺术品。切割完成后，我又用砂纸仔细打磨，让木板的边缘变得光滑无刺。
接下来的步骤是组装。我根据设计图，将木板拼接成笔筒的.形状，然后用胶水固定。在等待胶水干透的过程中，我仔细端详着自己的作品，心中充满了成就感。当胶水完全干透后，我的木质小笔筒就制作完成了。它虽然简单，但却是我用心制作的成果。
这次手工制作活动让我深刻体会到了动手的乐趣和创造的魅力。我不仅学会了如何制作笔筒，更重要的是，我学会了如何用心去做一件事，如何享受过程带来的快乐。
小学生手工制作周记 12
这周的手工制作课，我们班级的主题是“环保手工”。老师鼓励我们利用废旧物品进行创作，既锻炼动手能力，又培养环保意识。
我选择了用废旧报纸制作一个纸艺花篮。首先，我将报纸撕成细长的纸条，然后按照特定的方法折叠成花瓣的形状。这个过程需要耐心和细心，因为每一个花瓣都要折叠得恰到好处，才能组成美丽的花朵。当我终于完成了一个花瓣时，我不禁为自己的努力感到骄傲。
接下来，我用同样的方法制作了更多的花瓣，并将它们组合成一个花朵。然后，我又用更粗的纸条制作了花篮的.底座和提手。最后，我将花朵固定在花篮上，一个漂亮的纸艺花篮就完成了。
这次手工制作活动让我深刻体会到了环保的重要性。通过利用废旧物品进行创作，我不仅锻炼了自己的动手能力，还学会了珍惜资源、保护环境。同时，我也意识到，只要我们用心去发现，生活中处处都有美。
小学生手工制作周记 13
这周的手工制作课，我们班级的主题是“传统节日手工”。老师希望我们通过制作与传统节日相关的手工作品，来传承和弘扬传统文化。
我选择了制作一个端午节的龙舟模型。首先，我准备好了一些彩纸、剪刀、胶水和竹签等材料。然后，我按照网上的教程，开始制作龙舟的各个部分。
制作龙舟的过程并不简单，需要耐心和细心。我先用彩纸折叠出龙舟的船身和龙头龙尾的形状，然后用胶水将它们粘合在一起。接下来，我又用竹签制作了龙舟的骨架，并用彩纸包裹起来，形成龙舟的轮廓。最后，我在龙舟上粘贴了一些装饰物，如彩带和铃铛，让它更加生动有趣。
当我的'龙舟模型完成时，我感到非常自豪和满足。它不仅是我努力的结果，更是对传统文化的一种传承和弘扬。这次手工制作活动让我深刻体会到了传统文化的魅力和价值，也让我更加珍惜和热爱我们的传统文化。
小学生手工制作周记 14
这周，我们班级开展了一次别开生面的手工制作活动。老师为我们准备了丰富的材料，包括彩纸、剪刀、胶水等，让我们自由发挥想象力，创作出自己的手工作品。
一开始，我陷入了短暂的迷茫之中，不知道应该制作什么。但看着同学们忙碌的身影，我也迅速调整状态，开始构思我的作品。我决定制作一个简易的纸飞机。虽然纸飞机看似简单，但要让它飞得远、飞得稳，还是需要一些技巧的'。
在制作过程中，我遇到了不少困难。比如，纸飞机的折法有很多种，我需要找到最适合的一种；再比如，飞机的翅膀和机身的比例也需要仔细调整。但正是这些困难，让我更加投入到了制作中。我不断地尝试、调整，最终完成了一个满意的纸飞机。
当我将纸飞机扔向空中时，它稳稳地飞了出去，飞得比许多同学的作品都要远。这让我感到非常自豪，也让我更加明白了“努力就会有回报”的道理。
这次手工制作活动不仅让我收获了快乐和成就感，还让我学会了如何面对困难和挑战。我相信，在未来的日子里，我会更加珍惜这些宝贵的经历。
小学生手工制作周记 15
这周的手工制作活动主题是“环保手工艺品”。老师鼓励我们使用废旧物品来创作，旨在培养我们的环保意识和创新能力。
我选择了几个废弃的塑料瓶作为原材料。一开始，我并不知道应该如何下手，但经过一番思考，我决定将它们改造成一个小花盆。我先用剪刀将塑料瓶剪成合适的形状，然后用彩色的纸和布料进行装饰。经过一番努力，一个别致的小花盆就诞生了。
在制作过程中，我深刻体会到了废旧物品的价值。这些原本被丢弃的物品，经过我们的.巧手改造，就能焕发出新的生命。这让我更加坚定了要珍惜资源、保护环境的决心。
此外，这次活动还让我认识到了团队合作的重要性。在制作过程中，我和同学们互相交流、互相帮助，共同解决了许多难题。这种团结协作的精神让我深受感动。
小学生手工制作周记 16
这周的手工制作活动，我们学习了制作简单的布偶。老师为我们准备了各种颜色的布料和针线，让我们动手实践。
我对布偶的制作过程非常感兴趣。首先，我挑选了一块自己喜欢的布料，然后按照老师的指导，开始裁剪和缝制。在缝制过程中，我遇到了不少困难，比如线头容易打结、布料容易跑偏等。但我没有放弃，而是耐心地调整、反复尝试。
经过几个小时的努力，我终于完成了一个可爱的布偶。它虽然不完美，但却是我亲手制作的成果。我给它取了一个名字——“小乐”，寓意着它能给我带来快乐。
这次活动让我感受到了手工制作的魅力。它不仅能锻炼我们的动手能力，还能培养我们的`耐心和毅力。我相信，在未来的日子里，我会继续探索手工制作的奥秘，创作出更多有趣的作品。
小学生手工制作周记 17
这周，我们班开展了一次别开生面的手工制作活动。我选择了制作一个简易的纸飞机。在准备阶段，我仔细研究了网上的教程，挑选了合适的纸张，并且准备了一些必要的工具，如剪刀和胶水。
制作过程中，我按照教程的步骤，一步步地折叠和粘贴。虽然过程中遇到了不少困难，比如纸张的'折痕不够清晰、胶水涂得太多导致纸张变形等，但我没有放弃，而是耐心地调整，不断地尝试。最终，在我的努力下，一个漂亮的纸飞机诞生了。
这次手工制作活动让我体验到了创作的乐趣，也让我明白了耐心和细心的重要性。看到自己的劳动成果，我感到非常自豪。同时，我也意识到自己在动手能力方面还有很大的提升空间，需要在以后的学习和生活中多加练习。
小学生手工制作周记 18
这周的手工制作活动，我选择了制作一个陶瓷杯子。在陶艺老师的指导下，我学习了如何揉泥、塑形、雕刻和烧制等基本技能。
制作过程中，我遇到了很多挑战。首先是揉泥，需要掌握合适的力度和速度，才能揉出均匀细腻的泥团。然后是塑形，我需要根据设计图案，将泥团塑造成杯子的形状，这需要很强的空间想象能力和动手能力。在雕刻阶段，我更是小心翼翼，生怕一不小心就破坏了整个作品。
经过几个小时的努力，我终于完成了自己的.陶瓷杯子。虽然它的形状有些笨拙，雕刻也不够精细，但对我来说却意义非凡。这次活动让我体验到了陶艺的魅力，也让我认识到了自己的不足和需要改进的地方。
小学生手工制作周记 19
这周的手工制作活动，我们小组选择了制作一个简易的机器人模型。在准备阶段，我们分工合作，有的负责查找资料，有的负责购买材料，还有的负责设计机器人的外形和功能。
制作过程中，我们遇到了很多困难。首先是材料的选择和搭配，我们需要找到合适的零件和材料来组装机器人。然后是电路的设计和搭建，这需要我们对电子知识有一定的了解。在组装和调试阶段，我们更是遇到了很多意想不到的问题。
但是，我们并没有放弃。我们互相鼓励、互相帮助，一起解决了一个又一个问题。最终，在我们的'共同努力下，一个能够行走、发光、发声的简易机器人模型诞生了。看着它笨拙地行走着、发出欢快的声音，我们都感到非常开心和自豪。
这次活动不仅锻炼了我们的动手能力和团队协作能力，还让我们更加深入地了解了机器人的原理和应用。我相信，在未来的学习和生活中，这些经验和技能将会对我们产生深远的影响。
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