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《小手工 大制作》教案
作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的《小手工 大制作》教案，欢迎阅读与收藏。
《小手工 大制作》教案 1
一、活动背景
在这个太过于注重理论知识教学的时代，学生的动手能力变得相对较差，此次活动主要是为了提高学生的动手能力，让同学们在活动中体会自己动手的快乐。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合、有效的发展；指导学生通过参加小组手工制作，让他们体会小组合作的重要性，分享成功的喜悦。
二、活动计划
选择在四（3）班开展活动。活动分三个阶段：
一、小制作总动员。通过欣赏手工制作作品图片，提高学生参与活动的积极性。
二、开展小制作活动。通过小组分工协作，共同完成。
三、汇报阶段。各小组展示完成的作品。
三、活动过程
第一阶段：小制作总动员。
活动目标：调动学生参与活动的兴趣和热情。
课时安排：1课时。
活动准备：网上搜索小制作图片及资料。
活动流程：
一、欣赏趣味折纸图片
(一)课件展示小制作图片。教师一边展示，一边介绍各个小制作的类型，比如：塑料瓶装饰品，剪花，布艺等等。
(二)同学交流，哪个图片最让人印象深刻：这些都是由我们身边没用的一些东西制作而成的，比如喝完的可乐瓶，看过的报纸等等。这些材料，大家随处可见。不信，你们可以课后看看我们身边……怎么样，大家想不想开动脑筋，动手试试呢？
二、制定方案
(一)确定制作内容。学生自由组合成立制作小组，推选小组长。
(二)搜集资料。
学生在制作前阅读有关书籍，查阅关于科技小制作方面的资料。查阅方式可以多种多样：翻阅书籍、网上查询、向家长或老师咨询……
第二阶段：小制作活动
活动目标：培养学生的动手、动脑能力，让学生体验到团结合作的重要性。
课时安排：一个星期。
活动流程：
一、搜集材料
小组成员间相互协作，共同搜集。
要求：
⑴可利用废旧材料，经过设计、加工、制作而成的有一定价值的'作品。
⑵不可使用钱币和有污染、不清洁材料。
二、完成作品。
要求：
⑴作品是学生本人独立或小组合作。遇到困难，可以向家长或老师请教，但不得由成人代替完成。
⑵制作过程中，使用材料、刀具时注意安全。
第三阶段：汇报、展示阶段
活动目标：让学生体验小组合作成功的喜悦，知道只有经过努力才能获得成功。
课时安排：1课时
活动流程：
一、分小组展示自己的作品
1、手工制作“小老鼠”
材料准备：剪刀、黑色勾线笔、双面胶、圆形手工纸
制作过程：
（1）先勾勒出一个扇形纸张
（2）再用勾线笔在扇形的顶端涂上黑色。
（3）将扇形的两条边用双面胶粘好，这样小老鼠的身体就做好了。
（4）在一张白纸上用勾线笔画上眼睛，并剪贴在老鼠的头部在用彩色纸剪下半圆形的耳朵和长长的尾巴。
（5）这样一只可爱的小老鼠就做好了。
2、彩纸灯笼
材料准备：红色、黄色画纸各1张，安全剪刀1把，白乳胶或胶棒、红色毛根各1个。
制作过程：
（1）将红纸横向对折，用安全剪刀由折叠处等距离裁剪红纸。
（2）将黄色画纸横向折一小部分后撕去，剩下的画纸沿长边卷起，教师或家长用订书机固定开口处。
（3）将剪裁好的红色画纸两长边涂上白乳胶，按下图所示围着黄色直筒卷起来。
（4）粘贴细长红纸条做灯笼提手，彩纸灯笼制作完成。
3、小猪饰品
材料准备：饮料瓶、剪刀、铅笔、热胶溶、废纸片、胶水、小刀、油漆。
制作过程：
（1）将饮料瓶头部剪下来；
（2）将上下剪下来的两部分组合起来，钻四个小孔；
（3）用铅笔或者小木棍插进入四个小孔，用胶粘起来，可以用金属圈固定住；
（4）将瓶子用颜料刷一遍；
（5）用彩色废纸剪成鼻孔、耳朵等。
（3）拼摆、组合；
（4）粘贴：用手指轻按物象局部，掀起一端，涂胶水，压平，再掀起另一端，涂胶水压平。
4、鲜花
材料准备：红色卡纸、胶带、剪刀、笔。
制作过程：
（1）在红色卡纸上用笔在上面画好一个大概的圈圈，然后剪下。
（2）顺着所画的印迹用剪刀剪开，可以剪得稍微随意些。
（3）从外圈开始进行卷折，直到再不能卷为止。
（4）将下面用胶带固定好，简单而又美丽的红玫瑰花就做好了啦。
二、评选优秀作品。
（当场评选，并发给荣誉证书）。
活动效果
本次作品完成得很好，孩子现场通过动手制作了很多美丽的手工作品：可爱的小老鼠、漂亮的灯笼和鲜花等各种制作方法。课下有的孩子用小手绘画出一幅幅美丽的图画，拼贴而成。总的来说，是五花八门，各有特色。由于原材料来源广泛便于收集，而制作出来的作品又深受学生喜欢，从而大大激发了同学们的制作兴趣，在这个基础上当看到自己的创作才能在自己的作品上得到充分体现的时候，他们脸上所呈现的那种因为创作、因为成功所呈现出来的喜悦之情，使我也深深地感觉到这个实践活动的重要性和成功。
《小手工 大制作》教案 2
一、教学目标
让学生学习和掌握一些基本的手工制作技巧和方法。
培养学生的动手能力、创造力和想象力。
增强学生的耐心和细心，提高学生的审美能力。
促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
二、教学重难点
教学重点
指导学生掌握手工制作的基本技巧和步骤。
启发学生的创意，设计出独特的手工作品。
教学难点
解决学生在制作过程中遇到的技术难题。
引导学生将创意转化为实际的手工作品。
三、教学方法
讲授法、演示法、实践操作法、小组合作法
四、教学准备
各种手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
手工制作范例若干，如纸艺、布艺、陶艺等。
多媒体设备，用于展示手工制作的图片和视频。
五、教学过程
（一）导入（5 分钟）
通过多媒体展示一些精美的'手工作品图片，激发学生的兴趣。
提问学生是否喜欢这些手工作品，引导学生思考手工制作的魅力。
（二）知识讲解（10 分钟）
介绍手工制作的种类，如纸艺、布艺、陶艺、木艺等。
讲解手工制作的基本工具和材料的使用方法。
强调手工制作中的安全注意事项。
（三）示范操作（10 分钟）
教师选择一种简单的手工制作，如纸鹤的折叠，进行现场示范。
一边示范，一边讲解步骤和技巧，让学生能够清晰地看到制作过程。
（四）学生实践（20 分钟）
学生分组，选择自己喜欢的手工制作项目。
学生开始动手制作，教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。
（五）作品展示与评价（10 分钟）
每个小组展示自己的作品。
其他小组进行评价，提出优点和改进建议。
教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意。
（六）课堂总结（5 分钟）
回顾本节课学习的手工制作知识和技巧。
鼓励学生在课后继续进行手工制作，发挥自己的创造力。
六、教学延伸
举办手工制作比赛，展示学生的作品。
组织学生将手工作品进行义卖，所得款项用于公益活动。
教案名称：《小手工大制作》
教学目标：
1、知识与技能：
使学生掌握几种基本的手工制作技巧，如剪、贴、折、粘等。
学会使用常见的手工制作材料，如纸张、布料、废旧物品等。
2、过程与方法：
通过观察、思考、动手实践的过程，培养学生的观察力、想象力和创造力。
引导学生学会团队合作，共同完成任务。
3、情感态度与价值观：
激发学生对手工制作的兴趣和热情，培养他们的耐心和细心。
增强学生的环保意识，了解变废为宝的重要性。
教学准备：
材料准备：纸张、剪刀、胶水、彩笔、废旧物品（如纸盒、易拉罐、塑料瓶等）、布料碎片、红绳等。
教具准备：多媒体教学设备、手工制作示例图片或视频、示范作品等。
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
情境导入：通过展示一些精美的手工制作成品或视频，激发学生的学习兴趣，引导他们进入手工制作的世界。
提问引导：让学生思考这些作品是如何制作的，需要用到哪些材料和工具。
二、讲授新知（10分钟）
讲解示范：
介绍今天的手工制作主题，如“制作纸风车”、“废旧物品改造笔筒”等。
详细讲解制作步骤和注意事项，边讲解边示范。
强调安全使用剪刀和胶水等工具的重要性。
三、实践操作（25分钟）
分组合作：将学生分成若干小组，每组分配相同的材料和工具。
动手制作：学生在教师的指导下，按照讲解的'步骤进行手工制作。教师巡视指导，及时解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
创意发挥：鼓励学生发挥想象力，在基本制作的基础上进行创新，使作品更具个性。
四、展示评价（10分钟）
作品展示：每组选出一名代表，展示并介绍自己小组的作品。
互相评价：引导学生从创意、制作技巧、团队合作等方面对作品进行评价，学会欣赏他人的优点。
教师总结：对学生的作品给予肯定和鼓励，指出存在的不足之处，并提出改进建议。
五、拓展延伸（5分钟）
环保教育：引导学生思考如何将废旧物品变废为宝，培养他们的环保意识。
家庭作业：布置一项家庭手工制作任务，如利用废旧物品制作一个装饰品或玩具，让学生将所学知识应用到实际生活中。
教学反思：
在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能得到发展。
鼓励学生大胆尝试和创新，培养他们的自信心和创造力。
加强安全教育，确保学生在制作过程中的安全。
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