益智游戏教案

时间:2024-08-08 12:23:16 益智游戏 我要投稿

益智游戏教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的益智游戏教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

益智游戏教案

益智游戏教案1

  活动目的与要求:

  1、引导幼儿了解小动物们喜欢吃的食物。

  2、启发幼儿说出并用线把小动物与它们喜欢吃的食物连起来。

  3、教育小朋友要爱护小动物。

  活动准备:小猫、小狗等动物毛绒玩具各一、动物喜欢吃的食物小卡片若干、与幼儿人数相等的连线书本。

  活动过程:

  一、以游戏形式,引出活动内容。

  导语:“小朋友今天我见到了一只小猫,他想请你们帮忙,它邀请几个好朋友去旅游,你们看都有谁呀?”

  1、逐一出示小动物,启发幼儿说出它们的名字。

  2、鼓励幼儿相互交流。

  二、组织幼儿游戏:《它们喜欢什么》

  1、教师提问:“你们知道小动物们喜欢吃什么吗?”

  2、鼓励幼儿说出小动物喜欢吃的食物。

  3、出示毛绒小动物及动物食物卡片,启发幼儿按规律进行配对。

  4、组织幼儿讨论:你是按照什么配对的。

  5、每人一本画册,引导幼儿观察,并鼓励幼儿用线把小动物爱吃的.食物连起来。

  6、教师巡回指导,及时纠正连线有误的幼儿。

  三、小结:

  1、表扬大胆参与活动的幼儿。

  2、教育幼儿爱护小动物。

益智游戏教案2

  玩法一

  1.放录音一,请幼儿说说听到了什么。

  2.放录音二,请幼儿注意听,分辨出各种动物不同的叫声。

  3.教师问:“仔细听,这是什么在叫?”幼儿答:“汪汪汪,这是小狗在叫”等等,逐一说出并做相应的动物的动作。

  玩法二

  在两个空八宝粥罐中装入一粒或数粒蚕豆,组成一对音响筒,以此类推,还可组成若干对“雨花石”、“回形针”、“塑料块”、“木珠”、“弹子”、“玉米粒”等音响筒。

  1.幼儿先后摇动一对音响筒,分辨装有不同数量物品的筒中发出的声音。

  2.猜猜看哪个筒中装的是一粒,哪个筒中装的.是许多粒。

  第一次玩时,教师要打开筒盖让幼儿验证。

  玩法三

  1.幼儿先后摇动音响筒,分辨不同物品在筒中发出的声菩。

  2.猜猜看,哪个筒中装的是弹子,哪个筒中装的是塑料块等

  1.录音一:本班小朋友问早、唱歌、教师说话、电话铃.

  汽车喇叭和自行车铃声等多种声音。

  2.录音二:小鸡、猫、狗等多种动物叫声的录音。

  3.装有一颗或许多颗小物品的空八宝粥罐若干对。

  1.每一对音响筒贴上相同的标记。

  2.此游戏中,幼儿不可打开筒盖。

  3.可在晨间桌面游戏中自由玩耍。

  (在幼儿自己掌握玩法后)

益智游戏教案3

  材料:

  各种带数字的物品的卡片,服装的标签鞋码等卡片,儿童响声玩具,小星星。

  玩法与建议:

  1.引导幼儿根据所提供的物品的`卡片迅速找出相应的数字,发展幼儿思维的敏捷性。

  2.鼓励幼儿合作玩游戏,一个幼儿出示物品卡片,另一个幼儿快速找出相应的价格标签或者数量卡片。

  3为増加游戏的趣味性,也可以3人或者多人玩游戏,中间放一个有响声的小玩具作为抢答器,一个幼儿举牌,其他幼儿抢答,谁先按响小玩具谁答题,答对得1颗小星星,谁得的星星多谁获胜。

益智游戏教案4

  【活动目标】

  1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。

  2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。

  3、培养初步的规则意识。

  【活动准备】

  1、哨子一个,小红旗两个。

  2、音乐《向前冲》。

  【活动过程】

  1、幼儿随音乐入场,做热身运动。

  2、练习弯腰半蹲走。

  3、教师首先说明游戏的.规则和过程,并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的情景,其他幼儿认真看。

  4、游戏分组。

  将全班幼儿分成两个小组,每个小组的一半幼儿站成两排,按顺序每两个幼儿手抓手,举过头顶,身子稍微向前倾斜,两队之间便有了一个长长的洞,这就是隧道的模拟,另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去,看看哪个小组最先完成,就发给他们一个小红旗。

  5、开始游戏。

  幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,当隧道的小朋友努力的支撑着,并嘴里一起喊着加油!!!

  6、一轮完成后,幼儿换角色进行游戏。

益智游戏教案5

  一、 材料提供

  电灯(最好是应急灯)、皮球、乒乓球。

  二、 活动层次

  第一层次:观察月亮,能发现月亮每天都在发生变化,有时是圆的,像一只盘子;有时弯弯的。像一只小船。

  第二层次:将观察到的月亮的.形状描绘出来,制作月亮变化的观察记录本。

  第三层次:通过实验了解月全食现象。用应急灯当太阳,小皮球当地球,乒乓球当月亮,将三者固定摆放成一条直线。

益智游戏教案6

  材料:

  图钉和纸盒制作的钉板若干,各色橡皮筋若干,画有不同图形、图案的提示卡若干。

  考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  玩法与建议:

  1.鼓励幼儿用橡皮筋创造性地在钉板上创作图形画,感受创意皮筋画的`乐趣。

  2.指导幼儿按提示卡所示,在钉板相应位置按上图钉,用橡皮筋拉出图形或图画。提示卡应由易到难,先形状,后图画。鼓励能力强的幼儿自己构思,创造性地构图,可以自制提示卡与同伴分享。

  3.发现幼儿拉橡皮筋的技能掌握得不好,可提示幼儿先套住两个钉,再慢慢拉成自己喜欢的图形。

益智游戏教案7

  活动目标:

  1、培养幼儿的观察记忆能力。

  2、培养幼儿的动手操作能力。

  活动过程:

  教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。

  (一) 游戏: "翻跟斗"

  1、 老师说口令:向前翻一下,要求幼儿将学具向前翻一下,(黄底色朝上)再向前翻两下,(绿底色朝上)教师巡回指导,因人施教。

  2、 教师按上述方法步骤依次指导幼儿将学具向前、后、左、右翻转,翻出六种底色。

  3、 幼儿按老师指令依次翻转学具,教师巡回指导,因人施教。

  (二) 游戏:"捉迷藏"

  1、 幼儿看课件"黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花"。幼儿观察记住后,教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走,要求幼儿从学具中找出藏起的画面。

  2、 幼儿凭记忆从学具中找出"西红柿",教师巡回指导,对个别幼儿给予适当的提示。

  3、 教师将取走的`画面放回,幼儿对照检查。

  4、 教师小结记忆方法,对幼儿的操作进行评价。

  5、 幼儿看课件"医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼"。幼儿观察后教师取走 "老虎"和"工人",幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方法步骤同上。

  (三) 游戏"看谁搭的对又快"

  1、 教师出示课件,让幼儿看5秒钟后,要求幼儿凭记忆用学具拼摆。

  2、 幼儿观察后凭记忆拼摆再现。教师巡回指导,帮助个别有困难的幼儿。

  3、 教师再现图案,幼儿对照检查、验证。

  4、 教师启发幼儿小结图案的规律,积极评价幼儿的操作活动。

益智游戏教案8

  游戏目的:

  锻炼宝宝膝盖弯曲伸直的能力,增强宝宝对身体平衡的控制,为宝宝以后行走打好基础。

  游戏步骤:

  1、准备几个高15cm的小凳子。

  2、妈妈牵着宝宝的手,让宝宝抬高脚跨上一个小凳子,协助宝宝在凳子上站好后,再让宝宝迈下来。

  3、上的动作宝宝一般都会,而下的动作宝宝一般不会。妈妈要拉着宝宝的双手让其一只脚先下来,再下另一只脚。

  4、增加游戏难度,将数个凳子按一定距离排成一行,让宝宝一上一下走完。

  游戏互动:

  宝宝将脚迈上小凳子时比较容易,可是他(她)下来时就会很害怕。妈妈第一次可以把宝宝抱下来。第二次就要扶着宝宝让宝宝自己下来。妈妈需要在旁不断地鼓励宝宝,让宝宝习惯上下。

  于博士温馨提示:

  这种游戏对宝宝的`腿部锻炼很重要,为宝宝以后灵活走路打下基础。一定要注意宝宝的安全,避免摔伤磕伤宝宝。如果宝宝害怕,大人可以先安慰宝宝。

  妈妈须知:

  X型腿的宝宝爱夹着大腿走,一般都不爱走长路,老嚷着让妈妈抱。有时候这种姿势的宝宝是缺乏肌肉负重锻炼,妈妈别老宠着,要让他(她)多做些锻炼;O型腿的宝宝走路像骑马,不过慢慢自己就能调整过来。但如果一直这样,就有缺钙和维生素的迹象,需要治疗。像O型腿严重的宝宝甚至要给双腿打上石膏来纠正。

益智游戏教案9

  目的

  1、培养幼儿数数的'能力。

  2、培养幼儿的观察能力。

  准备

  数字卡片(或扑克牌)

  玩法

  1、教师按顺序说出1-10或1-6个数,但其中漏数一两个数,请幼儿说出丢了哪个数。

  2、将数字卡(或扑克牌),按顺序摆放,让幼儿看3秒钟后,教师偷偷去掉一张牌,让幼儿说出去掉了哪张牌。

  3、待幼儿熟悉游戏后,教师可根据幼儿的情况,逐渐增多去掉的牌数。

益智游戏教案10

  材料:

  1.不同种类的玩具若干,眼罩若干。

  2.“幼儿学习材料”——《快乐总动员》。

  玩法与建议:

  1.引导幼儿在游戏中认真观察,发现并说出变化的玩具的名称,锻炼瞬间记忆能力。

  2.请幼儿阅读《快乐总动员》第9页,了解游戏的玩法。玩法:幼儿两人一组,一个藏,一个猜。游戏开始,将6个以内的`玩具(或三类玩具各3个)在桌上摆成一排,猜者观察后戴上眼罩,藏者将1-2个玩具藏起或调换位置,猜者摘下眼罩,说出什么玩具不见了或位置变了。提示幼儿可互换角色,多次游戏。

  3.指导幼儿自主确定藏者与猜者,采用循序渐进的方式玩游戏,如逐渐增加玩具个数或者类别等,提醒幼儿遵守游戏规则。

益智游戏教案11

  【游戏目的】

  发展幼儿的比较能力,促进思维的发展。

  愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  【准备材料】

  大小不同的圈个、底柱个。

  【游戏步骤】

  成人先将个圈按大小顺序放在底柱旁,引导幼儿把圈套在柱子上,大的在上面,小的在下面,依次套。

  将圈任意混放在桌上,引导幼儿依次套在柱子上,从大到小、从小到大均可。

  也可将圈依次叠高。

  【游戏提示】

  底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时,可用上下有粗细的柱子,以便让幼儿知道是否放得对,以后改用上下一样粗细的.柱子。

  游戏中成人可适当提示。

  教学反思:

  爱游戏是孩子的天性,选择孩子喜欢的内容,让孩子通过自己喜欢的方式进行活动,是一个活动成功的基础。 给孩子展示的机会和舞台,让每个孩子都能自信地在集体面前表演,让每个孩子都能体验到成功,是这个活动的一个重要目标。在这个过程中,孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少,取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题,不是教师指出的,是同伴指出的;不是恶意指出的,而是善意指出的,这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用,一种同伴间的互动。通过互相的提醒,孩子们不断地调整自己的行为,在不知不觉中学到了很多很多。

益智游戏教案12

  设计意图:

  俗话说:“玩是幼儿的天性。”在心理学上,这正是幼儿的一个正常年龄特点。特别是对于数学,倘若一味的乏味,只会让幼儿丧失学习的兴趣与各方面的能力。中班的孩子也渐渐开始变得越来越活泼、好动,因此,我结合了幼儿生理、心理的特点,特设计了一个《快乐大转盘》,通过数字、数点及各数量的关系等,让幼儿在“玩中学、学中乐。”

  制作材料:

  1、大转盘:泡沫纸、卡纸、大、小蛋糕盒底板各一个、1—12个数字、12生肖图片。

  2、魔术屋:三种蔬菜、三种水果、三种动物,分别为1—9的数量。kt板、皱纸、泡沫纸。

  制作方法:

  1、用大蛋糕底板做成钟面的底层,用小蛋糕底做第二层并在上面贴上各种颜色的泡沫纸,用笔画上各小圆圈为点数,再用卡纸剪成时针、分针,以转盘中心为准,沿中心用针线穿过吸管至反面固定,最后在转盘内边贴上1—12个数字,外面贴上12个生肖图片。

  2、用皱纸、泡沫纸来装饰房屋,用笔画上蔬菜、水果、动物各三种,并涂上颜色同一种名称排队,并用彩纸固定并进行塑封。

  游戏功能:

  1、认识1-10以内的数字,学会手口一致点数,理解数字的含义。会用数字表示物体的数量。

  2、知道8以内数的相邻数,理解数群之间多1少1的关系。

  3、能够对图片上的物体进行认真观察,并点数出它们的数量。

  4、学会认识整点,尝试认识半点,感受钟表在生活中的运用,建立初步时间观念。

  游戏方法:

  玩法一(数字与数点):

  五位幼儿投骰子,点数最大的为魔术师,其余幼儿为观众,魔法师用魔法棒一施魔法,点着任意钟面上的数字,一起说出数字,转动大转盘,数字、数点要求一致。在熟悉的'基础上,魔术师请各幼儿一一回答各问题。

  玩法二(实物数量):

  魔法屋中有各种图片,魔术师施展到的卡片,分别让幼儿说一说各图片的名称,点一点各图片的数量,从而巩固数量与数字的关系。

  玩法三(认识时间)

  幼儿拨一拨时针、分针,认识整点,在熟悉的基础上也可尝试认识半点。一个幼儿在拨动时,另外幼儿观看,答案同意的幼儿可一起拍手通过。

益智游戏教案13

  材料:

  扑克牌1副(去掉“J”、“Q”、“K"、大小王,剩下“A"-10的牌,共40张,“A”代1),小台历2~3个。

  玩法与建议:

  1.指导幼儿快速找出1-10的数字的.相邻数,巩固数的概念。

  2.组织幼儿玩“纸牌找朋友”游戏。

  (1)将牌背面向上,洗好牌,两个幼儿轮流摸牌,每人摸5张。一个幼儿先出一张牌,另一个幼儿出这张牌的相邻数牌。例如:一个幼儿出“6”,另一个幼儿手中有5“7”,就可以出;如果“5”和“7“都有,可以两张牌同时出,但是要选择其中一张牌放在上面。先出牌的幼儿接着出最上面一张牌的相邻数。双方轮流出牌,若一方没有合适的牌出,则双方再次摸牌,将手中的牌补齐5张,然后继续出牌。

  (2)幼儿初次游戏时可减少纸牌的数量,如只选择牌面为1-5的纸牌,待幼儿熟悉游戏规则后再逐渐增加纸牌数量,提高游戏难度。

  (3)收集台历,将台历上的画面用彩色纸住,剪成3份,分别写上1-10的数字(如图),引导幼儿翻页寻找中间数字的相邻数。

益智游戏教案14

  提圈飞鱼

  准备材料:米口袋提圈2个、黄绸缎或布块l块、软泡沫若干、小橡皮筋3根。

  制作方法:

  1.取废弃茶叶盒中黄色绸缎,将绸缎中央部分填充入软泡沫,用2根小橡皮筋分别在软泡沫两侧将绸缎扎出鱼的两个眼球。

  2.拆开“提圈”固定在两鱼眼下方,作为鱼身体部分,同时向身体部分填充软泡沫,将“提圈”合拢固定。

  3.用l根橡皮筋扎紧“提圈”下面散开的黄绸缎,身下则露出飘逸的飞鱼尾部。

  游戏方法:

  1.健康活动

  (1)幼儿手持“提圈飞鱼”向前、向上、向后练习定向投掷;或两人一组对抛、对接,练习手眼协调能力。

  (2)将“提圈飞鱼”顶在头顶进行壹走、绕物走等平衡练习。

  (3)两人一组双脚夹飞鱼,弹跳抛出飞鱼,练习弹跳技能。

  (4)双膝夹飞鱼,连续兔跳,练习跳的技能。

  2.角色活动:用作动物园内鱼池的成品材料。

  3.表演区活动:作为孩子们进行“金鱼与农夫”木偶故事表演的道具。

  4.计算区域活动:用飞鱼进行点数与分类练习。

  提圈飞碟

  准备材料:米口袋提圈1个,长塑辩吸管1个、毛线8根、硬卡纸l张。

  制作方法:

  1.拆开“米袋提圈”,只取上半部分有孔的待用,随后在提圈四周有孔处加入毛线饰物并固定。

  2.将“米袋提圈”中部加入一块硬纸,再在硬纸中央部分串入一根塑料吸管固定。

  3.将拆分开的上下“米袋提圈”合二为一即成。

  游戏方法:

  1.健康活动:双手用劲搓塑料吸管,当“提圈飞碟”飞快旋转起来时,双手顺势往前方猛地伸出,并同时放手,“提圈飞碟”就会旋转着向前、向上飞去。可单人玩、也可双人一组玩、还可以进行接力活动。

  2.建筑活动:可以用于游乐园“转转乐”的修建。在毛线尾端系上小筐,变成成品材料投放到建筑活动中。将“小人”或“小动物”放入筐中,进行“转转乐”的修建与游乐。

  提圈技力器

  准备材料:米口袋提圈lO个、宽松紧带20根、彩色卡纸。

  制作方法:

  取2个米袋提圈,将2根宽松紧带连接米袋提圈,形成一个拉力器。

  游戏方法:

  1.健康活动:

  (1)儿童自由用双臂使用拉力器,进行扩胸活动。

  (2)将提圈拉力器一头固定在活动场地的柱子上,进行单臂射箭活动,或一脚踩住拉力器一端,一手使劲往肩上拉,练习单臂肌肉。

  (3)两人一组玩开火车的游戏。

  (4)将拉力器横放于地面,充当小河等障碍物,进行单腿或双腿跳的练习。

  2.思维训练活动:

  (1)将各色提圈拉力器悬空挂成一排。

  (2)幼儿蹦跳触物,并根据相应色彩模仿动物的声音或动植物的形态。如触摸到黑和白的'挂饰,可模仿奶牛一边叫一边走回来,或模仿斑马哒哒地跑回来;如果触摸到绿色的提圈挂饰,可模仿柳枝飘回来;如果触摸到红色的提圈挂饰,可模仿花朵,唱着红花的歌走回来……

  3.建构活动:作为马路的隔离带或围合动物园的成品材料使用。

  提圈水晶房及其他

  制作方法:

  1.将两个米口袋提圈上部分保留,并用胶布粘上,做房顶、房屋备用。

  2.其余提圈一律只留提圈部分,进行自由组合。

  游戏方法:

  1.建构活动:

  将半成品材料组合成房间、房顶,再用单纯的提圈围合即成水晶房。

  2.思维活动:

  孩子们按提圈的颜色,进行有规律的拼图。锻炼思维灵活性、创造性。

  3.手工活动:

  (1)用提圈进行绕毛线的手工活动,锻炼孩子们小肌肉群的灵活性。

  (2)将提圈拆开,粘贴在自纸上,再在提圈周围进行添画活动。

益智游戏教案15

  游戏目标:

  1.能正确区分10以内数的相邻数。

  2.培养幼儿思维的灵活性和敏捷性。

  3.让幼儿体验数学活动的乐趣。

  4.发展幼儿逻辑思维能力。

  游戏准备:

  1~10的数字头饰每人一个。

  游戏玩法:

  1.幼儿戴上数字头饰并相互观察,知道自己是几号数字娃娃。

  2.以数字娃娃5为例:幼儿拉手围成圆圈,老师按一个固定位置点数:"一、二、三",被点到"三"的数字娃娃5,立即跑到圆心处站好并拍手,其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌:"一二三。我是5;一二三四五六七,我的'朋友在哪里?"朗诵完毕,数字娃娃4和6迅速跑到圆内。并拍手一起说两遍儿歌:"三二一,我是4(6);七六五四三二一,我是你的小(大)朋友。"

  3.游戏可反复进行。

  游戏规则:

  必须是被老师点到"三"的数字娃娃才可以跑到圆心处。

  教学反思:

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发现。

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