如何提升宝宝的语言能力

如何提升宝宝的语言能力

　　导读：如何提升宝宝的语言能力？随着宝宝在智力、情感和行为方面的跃进，他将逐渐学会用词汇来描述他所看到、听到、感觉到和想到的东西。那么如何提升宝宝的语言能力？下面小编为您介绍。

　　一、提升宝宝语言能力的技巧

　　家庭教育方式的重要性，我想大家都知道。一些孩子在成长中养成一些性格习惯与家庭的教育方式是息息相关的。而为什么有些宝宝的语言能力与同龄人相比会明显感觉弱一些呢？这就是我将和大家谈到的环境问题。

　　家庭的模式决定着孩子生活环境的不同，同时，语言环境的不同也决定着孩子的语言能力。张平夫妇有一个3岁多的小孩，在日常照顾中，这夫妇俩发现宝宝的语言能力与同龄孩子相比较弱，他们的小孩虽然已经3岁了，只会发一些简单的音节，而且一句完整的句子也说不来。通过医生的检查，明确了孩子的听力和其他方面没有问题，只是孩子的词汇量少。后来了解，张平夫妇在家的教育模式。他们是很宠爱孩子的，经常孩子是衣来伸手，饭来张口。孩子在需要什么时，只要手指向哪，她们就立刻拿到孩子眼前，了解到这，才知道，为什么这个孩子比同龄的孩子语言能力差的问题。

　　原来关键的问题在于对父母给孩子营造的环境。像类似于上述情况的，只是因为父母缺乏对孩子语言能力的培养，导致孩子的语言能力发育迟缓等问题。

　　在这里提醒那些父母，如果你发现你的孩子说话比较晚，一定要从自己身上寻找一下原因。看看是否是自己的教育方式出了问题。爱因斯坦说过？：“一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上是取决于语言。”人与人之间的沟通，表达情感、反映思想这些都需要语言来做中介。而宝宝在发展语言能力时，它是通过周围的环境，感受身边的世界来与别人沟通。语言能力的发展是决定宝宝是否能够建立自我意识的一个重要条件。由此可见，语言的重要性。

　　语言的重要性是不容忽视的。父母在教育宝宝时，注意到自己家庭生活的细节，这样才能帮助宝宝营造一个好的语言学习环境，提升宝宝的语言能力。

　　二、宝宝语言发展的四个阶段

　　1、婴幼儿时期是语言发展的敏感期，家长要多和孩子说话，经常互动交流，让孩子处于健康的语言环境中。还可以多给孩子读故事、唱儿歌，让他接触更多的语言表达方式。

　　2、两岁左右，孩子进入口语表达期，家长可以和孩子一起做汉字游戏。比如，带孩子去超市，利用真实的场景教他认识蔬菜和水果。回到家，可以布置卡片超市，做购物游戏，教孩子认字。在这种情境中，孩子不但把字与实物对应上了，还乐于接受，认得快，记得牢。

　　3、三岁左右，孩子的口语变得丰富，就会进入学习书面语言的敏感期。要适当地对孩子进行阅读训练，可以用识字积木、识字卡片或图画书等，帮孩子进行语言学习。不仅可以增加孩子语言词汇量，这也是孩子获取外界信息、训练思维、想象力的重要手段。

　　4、四岁是孩子语言发展的里程碑，词汇量快速增加，可达到1600~2000字，口语表达能力迅速发展。当口头语言能力发展到一定水平，他就不再满足于单纯的说了，而是经常会指着某处问：“这是什么字？”这是孩子渴望识字的表现，家长要抓住机会，把文字适时适量、巧妙地教给他，满足求知欲。

　　如何有效提升宝宝语言能力？这几个办法很有效

　　1、跟宝宝一起读书

　　父母可以跟宝宝一起读书，除了读故事之外，还可以对图片进行讲解，比如看到苹果，跟宝宝说，这是苹果，如果生活中有苹果这个实物的话，可以拿出来给宝宝看，让他加深印象，知道苹果的形状。

　　生动形象、寓教于乐的方式可以让宝宝学到更多的词汇，从而提高宝宝的语言表达能力。

　　2、包容孩子的错误表达，及时引导

　　当孩子出现表达错误的时候，比如幼儿可能因为模仿别人的行为而说脏话、说谎等等。

　　家长不要急躁的发脾气训斥孩子，而是应该用包容的态度面对这些错误的表达。给予孩子及时的纠正和正确的示范，明确告诉孩子不可以。如果一味的责骂，很可能会起到相反的效果，让孩子更加叛逆。

　　史蒂芬·平克教授提出过“语言本能论”：幼儿对语言声音输入的超级敏感，语言的本能在正常发育的儿童大脑里反应强烈，不经意间的一句话，听到的幼儿很可能当即模仿，或者滞后模仿。”

　　3、利用与同伴和父母之间相互交流的机会

　　同伴间的相互作用是孩子学习的重要途径之一，同伴之间的相互交流、学习可以促进孩子语言的发展。父母与孩子之间的交往对孩子的语言发展具有促进作用。父母的语言可为孩子语言的学习起到示范作用，让孩子通过观察、模仿和学习，积累交流与表达的经验，理解语言的意义，提高语言表达能力。

　　4、为孩子拓展语句

　　当孩子可以说2个字的单词时，帮他扩展为3-4个字的短句。当孩子可以说3-4个字的短句时，帮他扩展为一个完整句子。当孩子可以描述一句话时，帮他丰富更多的语言细节。这样，孩子的语言就会越来越长，越来越丰富。

　　5、重复孩子说的内容或发出的声音

　　比如孩子发出的某些声音、说的某些词或句子，哪怕说得非常不标准，只有亲妈亲爸才能理解的意思，这时也可以试着模仿孩子说的，作出回应，让孩子知道自己说的东西，爸爸妈妈能听懂，并且很重视，会给自己回应。这样的回应过程，有助于孩子语音发育。

　　6、事先设计活动的内容

　　就自己孩子的心智年龄，挑选适当的教材(通常采用二至三岁之儿童教材)，主要是语言方面与认知方面的教材。良好的辅助教材会使训练的过程变得更活泼、更有兴趣。

　　7、利用童话绘本

　　我们可以和孩子一起看绘本，我家两个孩子七八个月的时候，我就喜欢和孩子一起看绘本，孩子在很小的时候就会说很多词语，到一岁半的时候就会说完整的句子了。看绘本有很多好处，可以从小培养孩子的观察能力、思维能力、记忆力、语言表达能力等等，孩子通过看绘本，可以认识新鲜的事物，感知颜色的不同，触摸手感的不同。孩子在通过看、摸、听、读的过程，学习语言交流能力。

　　孩子小的时候对书本特别感兴趣，学习能力也特别快，大人给孩子读过的诗句，大人说前一句，孩子就会说后一句。

　　孩子的语言发育是循序渐进的，在这个过程中最不能欠缺的就是父母的引导。因此，在孩子开始进入语言发育的阶段时。

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