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幼儿园后勤个人工作年度总结

时间：2024-03-10 08:05:24 年终总结我要投稿

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幼儿园后勤个人工作年度总结

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家整理的幼儿园后勤个人工作年度总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园后勤个人工作年度总结

　　20xx年放学期，在园领导的正确领导下，我园后勤工作继承以《纲要》精神和《幼儿园工作规程》为指导，以全力办事于教授教育，充当教授教育一线的刚强后盾为宗旨，环抱幼儿园的中心工作，务实立异、踏踏实实完成了各项后勤工作任务，取得了必然的造诣。现将本学期的后勤工作总结如下：

　　一、增强财务治理，严格财经规律。

　　树立健全财务治理制度，在财务工作方面，合理使用经费，把每一分钱都有用在刀刃上。坚持做到年初有预算，年终有决算，出入有据，做事有计划，真正做到有章可循，有法可依。在严格财经方面，认真依照财政制度和财经规律做事，坚持由园长一支笔具名的原则，果断禁止乱收费乱启齿和私设小金库，并按期向家长，教职工颁布有关的出入环境，合理节制，有计划使用经费。

　　二、合理使用有限的经费，尽力改良办园条件。

　　为了改良办园条件，在资金十分重要的环境下，本学期我园花了近大宗资金办了以下几件实事：

　　1、新装修了多功能运动室;

　　2、食堂增加了消毒柜等设备;

　　3、对园内的大型玩具进行了整修;

　　4、各班电器设备进行查修。

　　三、增强家当治理，进步使用效益。

　　依据幼儿园工作规程，要创设与教导相适应的优越情况，为幼儿进步运动和表现才能的机会与条件。“优越的情况和设备条件”便是搞妥幼儿园的一个紧张条件。对园内的家当物资我们都建有固定资产帐卡和领物挂号，属于班上固定使用的家当的挂号在每个学期开学前交给班主任，期末进行清点后交学校统一保管。同时，按期反省核对设备用具，按期反省实时维修、包管安全使用;对新购物品要建卡、挂号入帐，每阶段清点，因丧失及责任毁坏由使用有人员负责补偿。

　　四、增强食堂的治理，赓续进步办事质量。

　　膳食工作是幼儿园后勤治理中一项异常紧张的工作。一年来，我们树立健全了各项膳食制度，《生活制度》、《幼儿饮食治理制度》、《幼儿饮食卫生制度》、《卫生消毒制度》、《伙食员岗位职责》等。真正做到每天幼儿食谱多样化，力图做到每周食谱不反复，按期对幼儿生活进行营养阐发(每期2次)，阐发幼儿每人每日营养摄入量、各种食物摄入量、膳食查询访问总结等;我们始终建立“一切为了孩子”的办事思想，严格执行各项饮食卫生、消毒制度，包管孩子“吃好、吃满意”。合理使用膳食经费，做到出入均衡，按期颁布帐目(每月月底在园务公开栏向职工、家长颁布)，每日盘库结帐，变更菜谱，包管质量。

　　本学期的具体做法：

　　1、每月组织召开后勤会议，总结每月的工作，对做的不到位的事情提出整改看法，同时部署下月的工作重点;

　　2、对厨房卫生每星期进行大反省，发明问题实时指出并加以改正，使厨房的安全与卫生获得了保障。

　　五、狠抓安全工作，打消不安全的隐患。

　　我园对一些易产生安全事故的设施，设备采取了事先排查警备的预防步伐，把一切不安全因素都处置惩罚在发芽状态。

　　针对全国赓续呈现的校园安全事故，我园增强完善了幼儿园安全守卫工作规章制度。同时还制订了不按期反省和日常警备相结合的安全治理制度。把安全工作放在全园工作的首位。

　　1、每学期开学前，幼儿园把安全教导工作作为重点反省内容之一。组织专班专人对园表里进行全面的安全反省。彻底清除安全隐患，让幼儿有一个安全舒适的情况。

　　2、开学后，每周组织专班对园设施进行反省,查找园内不安全隐患,包括显在的、隐蔽的,如,开关、电器、食品卫生、消毒,消防栓、灭火器,户外大型活动东西等等,发明问题实时采取步伐加以打消,。并认真作好记录,为日后的安全工作提供名贵经验。

　　六、保教并重，增强幼儿一日生活治理

　　为了做好卫生保健工作，本学期来，认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》及《食品卫生法》等有关规定，做好幼儿膳食、疾病预防、卫生消毒治理工作。

　　1、看重抓改良幼儿炊事，进步膳食质量。

　　2、订定合理的幼儿一日生活作息制度。

　　3、坚持严把“三关”，即每天晨检关、每天午检关、每天消毒关。

　　4、坚持抓好计划免疫工作。

　　5、坚持抓好情况卫生和卫生鼓吹，为了让幼儿有一个优越的情况，一年来，由于治理严格，全园没发生过大型感染病流行蔓延环境及重大责任事故。本学期我园后勤工作圆满完成，时代进入了二十一世纪，对人才的要求越来越高，这将使幼儿教导面临前所未有的挑战，我们后勤工作也将面临更大的挑战。在已有后勤治理模式的根基上进一步完善后勤治理制度，尽心努力做好后勤办事工作。

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