技术人员培训总结（精选18篇）
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家收集的技术人员培训总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
技术人员培训总结 1
20xx年，我市农机培训工作在上级业务主管部门的正确领导和支持下，强化服务三农的宗旨，实施“科教兴农”战略，紧紧围绕我市农机化培训工作，立足农机面向社会、创新培训模式，开展以农机驾驶操作人员、农机管理人员和农村富余劳动力转移培训为主的各项农机技术培训。一年来共举办各类培训班183期，培训各类农机操作人员7596人次，其中培训农用机动车驾驶操作人员268人，培训农机干部及技术人员76人次，培训农机技术人员1287人次，培训农机监理人员30人次，培训农机操作人员6204人次。全年全市已有“阳光工程”培训基地10个，完成农村富余劳动力转移培训3280人次。全面完成了年初预定的目标任务。现将总结汇报如下：
一、主要做法
1、切实加强对培训工作的组织管理
今年中省对农民购置农机补贴力度进一步加大，农民购机热情空前高涨，特别是大中型拖拉机、小麦联合收割机和新型农机具数量增加很快，迫切需要进行技术培训。进一步明确了农机培训的地位和作用。市县区各级领导把农机培训确实可行的措施摆上重要日程，周密部署，狠抓落实。为切实加强对这项工作的组织管理，要求各县区在新的社会化培训竞争形势下，及时调整工作思路，提高认识，把培训工作作为农机化管理的一项重要任务来抓。
一是就全年工作做了安排布置，制订切可行的培训计划；
二是深入县区、乡镇指导业务工作；
三是召开各县区农机培训负责人会议进行座谈交流。
2、不失时机进行新技术新机具的操作知识培训
各县区农机新技术试验示范现场会也是农机培训的又一阵地。汉阴县农机局利用召开“三夏农机作业现场会”的机会，就现场培训机械耕作操作手180余人次。旬阳县农机局召开了“三秋”农机作业现场会，在作业现场，农机技术干部就水稻收获、水稻脱粒、机械耕整、机械深耕、秸秆粉碎等新技术进行了现场讲解，市县有关领导也亲临现场指导、观摩，受训群众多达200余人，起到良好的教育示范作用。
3、认真作好“阳光工程”培训工作
各县区克服教学条件差，设备落后的系列因素积极改进教学方式，发挥农机化学校的作用，积极创造条件，吸取去年在“阳光工程”培训工作中取得的经验和教训，有效整合资源，集中、分散、上门以及联合办学等灵活多样的形式开展“阳光工程”培训，由注重安全教育培训向职业技能培训、创业培训转移，针对多方面需求，开展以农机驾驶为主的多种形式培训。全年共培训3280人次，占到全安康市“阳光工程”总培训量的23.78%，得到了农业主管部门的好评，特别是旬阳县农机化学校在全年的“阳光工程”培训中共培训957人次，受到了市阳光工程办公室的表彰。
4、建立一支高素质的师资队伍
培训质量是学校的生命力，只有坚持“教师为本，质量第一”，把培训质量放在首位，才能为学校的发展增添后劲。大力引进既有理论水平，又有实践技术基础的多面手教师人才，必须要给教师再教育和更新知识的.机会，提高他们的教育质量和业务素质。
二、存在问题：
1、由于培训的社会化发展和竞争，农机化学校的生源逐年减少，对农机化培训事业有很大的冲击。
2、各县区教学设施老化，缺少必要的教学设备和培训启动资金，在社会化的办学体制下竞争力极差。
3、教职工后备队伍不足，青黄不接，教学知识结构老化，培训方法缺乏活力与创新，不能有效的提高培训质量。
4、农村富余劳动力培训工作的宣传、就业、及跟踪服务，还很不到位。
三、几点建议
1、各级政府应继续加大对农业职业教育宏观政策指导和资金扶持力度。
2、开展教职工后备队伍培养，应加大在教职员工的知识培训更新。
3、农村富余劳动力农机手的培训，应纳入农业部门的项目管理，并重点予以扶持。
4、拖拉机驾校工作刚刚起步，仍需要上级主管部门一定的资金扶持，以增强应对社会化竞争的需要。
技术人员培训总结 2
培训班的课程已经接近结束,经过两个月的学习,我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加之与来自不同县市区、不同工作岗位的同学们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。通过学习和培训，使高技能人员不断更新技能理念，优化思维，完善知识结构。使我们专业技能人员更加深刻地领会到，社会的发展，时代的进步日趋快速。要求不断学习，不断提高自己技能水平。只有不断更新知识，不断完善自己，才能更好地做好本职工作，新的时代对我们提出了新的、更高的要求。
一方面要为自己定好位，做好技术服务工作，进一步发挥纽带作用。另一方面要从大局出发，根据厂的实际情况，拓宽思路，多出点子，想好办法，当好参谋助手，为领导决策提供依据。这就要求我们的思维、知识要符合时代的要求，要符合企业发展的需要。我们必须不断地通过学习或培训等各种方法来提高自己。才能更好地完成各项工作任务，才能提高工作质量和效率。在培训学习中，我们也学到了不少专业技术和实操方法，不断改进工作方法,把工作方法与实际操作有机的结合，进一步提高我们的专业技能和工作效率。科学文化知识和理论知识的培训学习，为提高专业技能奠定基础能否做好工作，不仅仅是自己的问题，也是对企业负责的问题，只有努力地工作，扎扎实实地工作，才能把上级领导交给我们的任务完成好。
只有精通岗位技能，才能认真履行好职责，才能发挥技术人才的作用。总之，通过不断的培训，职工的技能就会有新的提高，员工在生产中的操作得到了进一步规范，安全和服务意识也进一步提高;员工工作效率的提高，使电厂生产设备发挥出了最大的功效，各流程的衔接也更加流畅，从而使生产成本得到了节约，最终形成“培训—技能提高—企业发展—再培训”良性循环的过程!所以，当前世界的瞬息万变，科技的突飞猛进，更要求我们更好地掌握各类理论知识，提高做好本职工作的本领。才能不被时代所淘汰。所以我们要一如既往地学习，丰富自己的知识，增强自己的本领，努力成为本职位的行家能手。还要带领本机组高效、节约的完成领导下发的每一项任务。最后，感谢学校和老师的教导培训!
在市水利局统一组织下，我参加闸门运行工职业技能培训班，通过对专业操作技能专业知识的系统学习，对专业技术岗位有了更加深刻的认识和了解。在参加培训的这半个月里，经过水校专业老师们对机电和水利专业基础知识的详细讲授，以及多项实践操作，让我受益匪浅，使我在理论与实践上都有了一定的提高。培训使我更加意识到工作前安全检查的重要性。安全工作对于操作工人来说，责任重大，关系到水利经济效益和社会影响;对我们个人来说，涉及到家庭幸福，个人安危，绝不能掉以轻心，只有实现了安全生产，才谈得上经济效益和社会效益，才会保证水利事业健康发展。因此，在日常的维修工作中，首先做好检维修前全面的安全检查，比如检修传动设备前必须先断电挂牌并专人监护等。在平时的维修工作中，我只是根据以往的工作经验对设备故障进行维修，缺乏专业理论的支持。通过机电和操作专业技能培训，弥补了我在操作知识理论方面的`不足，为我今后的操作运行工作打下了一定了理论基础我会尽快结合本单位现有设备装置的实际情况及自身岗位特点，把所学的理论知识科学地运用到实践中去。目前，单位对员工技能的重视程度越来越高，技术工人凭技术拿工资成为一种趋势，在我们迫切需要提高自己技术技能的时候，水利系统组织了技工职业技能培训班，给一线员工提供了很好的学习机会，让我们很感到振奋。为了更好地提高单位整体技工队伍水平，我们所举行一系列的业务技术学习和专业技能比赛活动，利用业余时间在一起探讨所学到的知识，交流平时遇到的问题，分享实际维修操作过程中的体会和经验。在交流的过程中又潜移默化的使所学习到的知识得以提升，带动身边的同事一起进步。不仅使所学到得知识和技能传授给了周边的同事，提高了大家的理论知识水平，还能通过实践提升大家的维修技术水平，使大家更加熟练地掌握维修操作的技巧，真正在同事中形成了“传、帮、带”。通过技工职业技能培训班的培训，使我认识到要积极、主动地学习和思考，善于总结，勇于提出合理化建议，不断的提高自己的业务技能和综合素质。同时，还要加强同事间的沟通、交流和相互学习，提高维修队伍的整体水平，为水利事业的快速发展保驾护航，也为我们的个人成长创造了条件。
技术人员培训总结 3
为进一步提高我市农村卫生人员队伍的整体素质，促进农村卫生事业健康发展。我局按照xx市卫生局《关于开展20xx年度乡镇卫生院卫技人员培训的通知》（宜卫科教字〔20xx〕320号）文件精神，结合我市实际，对全市农村卫生人员采取集中分期轮训的方式进行培训。现将培训情况总结如下：
一、健全组织，明确职责
按照市卫生局下发《关于开展20xx年度乡镇卫生院卫技人员培训的通知》，成立了分管局长为组长的农村卫生人员培训领导小组，成员分别由局相关科室负责人担任，主要负责培训工作的组织协调和管理。顺利开展了我市20xx年度农村卫生技术人员培训工作。
二、精心组织，全面培训
依据培训计划，为了提高基层服务质量，让老百姓满意，培训从管理、临床服务、健康教育三大领域入手，采取理论与实践相结合，多层次、多角度、全方位地开展。20xx年的乡村医生培训达8期，参训人员达500多人（次）。培训内容涉及急诊医学总论、急危重症抢救方法、常见急症诊治和处理知识、急诊护理特点、合作医疗管理等，从市医院抽调了中高级以上专业技术人员授课，每期培训时间为6天，考虑到培训效果，村医培训食宿由市卫生进修学校统一管理，统一发放培训教材，培训采取成人培训方法，利用多媒体教学仪，更多地使用角色扮演、举例、示范等方法，寓教于乐，使学员在一种轻松、愉快的气氛中掌握了知识，为在探索中的`技术人员指明了方向。针对乡镇卫生院卫生技术人员的临床医技短期培训达3期，参训人员达52人次。培训分为理论与实践两部分，培训对象不仅是临床医技人员，还包括乡卫生院的计免、妇幼人员，内容设计之广，培训范围之大是往年所不及的。积极组织中心卫生院医务人员参加省、xx市培训，参训人员达43人次。
三、严格考核，定期监督
培训期间，培训领导小组不定期地对培训工作进行现场监督考核，抽查参训人员的学习笔记及学习效果，定期座谈，讨论培训中取得的好的经验与做法。培训结束后，由医院对参训人员，包括村医进行训后评估及数月后的业绩考评，并将考评结果上报市卫生局做为年终个人考核依据。
四、存在的问题和建议
经过全年系统的培训，农村医务人员的医疗水平有了很大提高，有效地控制了院内感染，医疗服务质量得到了改善，提高了卫生服务的可及性。但离最初计划目标还有差距。主要存在如下问题：
1、培训的内容在理论和实践相结合上还有一定差距，实际的培训需求掌握的并不是很清楚。
2、培训对象的针对性不强，内容形式还有待充实。
3、个别职工对培训的意义认识不足，对培训重视不够。
建议在今后的培训中，应增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律，充分利用培训设备，有效发挥培训中心的作用，继续加大农村卫生人员在职培训工作的力度，逐步建立和完善农村乡镇卫生院卫生技术人员和乡村医生的终身教育制度，为我市卫生事业做出更大的贡献！
技术人员培训总结 4
今年我市农机教育培训工作以提高农村劳动力素质为要求，以提高农业机械化水平、推进现代农业发展、促进农民增收为目的，认真贯彻落实农业部农机化司及省农业厅、省财政厅有关文件精神，积极拓展培训领域，大力开展培训行动，作了大量卓有成效的工作，取得了可喜的成绩。通过继续加大培训工作力度，高标准培训合格农机操作人员，我市全年共完成农机教育培训20560人次，其中阳光工程培训4300人次，拖拉机、收割机及农业工程机械培训6200人。结合全省的拖拉机驾驶培训工作专项检查，针对检查暴露出的问题，要求各县区开对各农机培训机构进行全面整顿，加大投入，完善软、硬件设施，保障培训所需，规范教学管理，完善教学档案，确保教学质量。今年我市主要按照以下几点来开展农机培训工作：
一、提高认识，强化领导
农机化教育培训工作是推进农机事业发展、切实强农惠农的一项重要工作。为此，我局高度重视，为了加强对农机化教育培训工作的领导，成立了由局长任组长，分管局领导任副组长，局科教科全体成员参加的农机培训工作领导小组。制订了20xx年农机化教育培训工作实施方案，要求各县农机局充分发挥农机学校师资、场地及技术优势和各乡镇农机站组织生源优势，扎实抓好培训工作，全面完成培训任务。
二、精心组织，确保质量
今年以来，我局两次派出工作组对各县的农机教育培训工作进行调研、指导，并根据调研的情况下发通知，要求各县局必须根据实际情况，紧紧围绕农机购置补贴政策的实施，采取以培训新购机农民机手和修理工为主要对象，以农业机械基础知识、农机化新技术、安全操作技能、使用维护保养知识、农业机械田间作业技术规范、法律法规及经营管理知识等为培训重点，采取理论教学、现场操作等方式开展农机培训工作。要求承担培训任务的农机学校及各培训平台，务必做到以下三点：
一是精心开展培训工作，严格按照培训的具体要求，精心备课，精心开展培训工作，抓好教学环节，确保培训时间，把教学内容落到实处确保培训质量，把党的惠农政策不折不扣地落实到农民手中。
二是组织农机学校教师、农机监理人员、乡镇农机安全员深入农村，开展进村入户免费培训工作，加强对新购机农民的技术指导和安全操作规程的培训，全面提高农机驾驶操作人员的安全生产意识和驾驶操作水平。
三是规范阳光工程培训工作，要求各县区农机学校严格按照县阳光工程办公室的要求，建立了规范统一、信息完整、内容真实的培训工作台账，确保资金落到实处，让农民得到实惠。
今年我市力抓了水稻育插秧机械化技术培训工作。全市各县区都开展了2次以上的机械化育、插秧培训班，采用集中授课、田间培训、现场演示等多种手段开展水稻机插、育秧、维修等技术培训，受训人数达到3800多人次。
冷水滩区结合“全国水稻生产全程机械化示范项目”，加大机械化育、插秧技术培训，新添置用于培训的插秧机3台、育秧生产线一条，各种教具3套，争取了350个阳光培训指标，开办了7期培训班进行机插秧学员培训。
宁远县今年继续加大了对教育培训的支持力度，结合拖拉机驾驶培训学校的社会化进程，更新了电教设备，建成了2个多媒体教室。同时更新了两台教练用大中拖、新购一台联合收割机、两台高速插秧机，确保了培训工作高标准的完成。
江华县也加大了对教育培训的投入，通过多方筹措资金不仅完善教学设备、新装修多媒体教室，而且已招标准备建设1800多平方的教练场。
祁阳县对“阳光工程”教育培训建立了公示制度，通过多种方式向社会公布培训基地名称、培训任务、培训专业、培训时间及补助标准，真实反映受训农民的补贴标准。规范台账制度，认真做好学员登记工作，按照要求如实填写受训农民个人有关信息，建立健全培训台账，及时做好信息报送。再次，按照阳光工程培训“三堂课”登记制度，阳光办认真核实学员身份，听取学员意见，及时反馈给培训机构，以利调整培训内容，使受训的学员都能根据自己的需求学到一定知识和技能。
三、强化宣传，提升形象
为了提升农机形象，各县局充分利用各类宣传媒体广泛开展农机教育培训宣传，特别是阳光培训工程这一惠农政策。一是在人员密集地区设立农机安全咨询服务台、免费发放宣传资料、免费发送短信等方式加大宣传力度；二是充实宣传内容，丰富宣传形式，挖掘培训工作中涌现的先进集体、个人和优秀学员，有组织、有计划地加以宣传，充分发挥先进典型的引领和带动作用，提高宣传的效果和针对性；三是组织农机安全监理人员乡镇农机站管理人员深入农村，下乡进村入户开展农机安全生产宣传教育和阳光工程宣传活动，加强对种粮大户、农机大户、农机专业合作社等各类农机服务组织的`阳光工程农机培训工作，树立农机部门服务于“三农”的良好公众形象。
四、存在的问题
通过今年的培训工作，我们积累了一些好的经验和做法，同时也发现了一些比较突出的问题，主要表现在以下几个方面：
1、现代新农机、新技术不断涌现，许多农民学习需求很迫切，但由于我市经济欠发达，培训基地建设滞后，教学设施设备得不到及时更新，已难以适应新农机、新技术培训工作，难以满足广大农民的需求。造成为农服务的整体功能得不到充分发挥。
2、目前我市大量在基层从事农机教育培训工作的通知都具有一定的农机专业的理论知识和实践经验，但也存在专业知识面单一和知识老化的问题等问题，参加业务进修更新知识的机会不多，师资队伍整体素质有待提高。
3、转移就业学员流动性大，大量跟踪服务比较困难。
技术人员培训总结 5
本人有幸参加了总公司组织的职工教育铁道信号专职师资新技术培训，培训内容主要分为两个部分，一方面时理论知识培训部分，一方面是各高铁设备、技术厂家参观、交流。此次培训是总公司专门为各路局及公司的专职师资的新技术培训，因此师资标准非常高，课程设计都是总公司教育司精心设计，授课的老师都是国内高校及各高铁厂家从事高铁技术研发、设备生产及现场施工、生产维护的专家，20多天来我学到了很多，培训已经结束，现就此次学习的内容及收获进行总结。
一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性的认识。
一直以来本人很少参加各知识培训班，一心只满足于做好自己的本职工作，用好管内的设备，对新技术学习也有限，这次培训让我意识到对新技术、新知识长时间不学习，人就容易变成井底之蛙，只盯着自己的一亩三分地，看不到外面铁路事业发展、变化，这对于一名从事现代化铁路维修人员及公司聘用职教老师来说是非常不利的，知识面的狭窄必定会导致工作质量的低下，只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的业务知识和管理方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织众望，完成各项生产任务。
二、通过培训，使我进一步认识到列控系统在高铁中的重要性。
作为一名车载技术人员，我日常的工作核心就是维护列车控制系统中车载设备，这次学习更让我意识到列控系统是确保行车安全的信号系统。国内的列控系统体系就是CTCS，它利用地面提供的线路信息、前车(目标)距离和进路状态，列控车载设备自动生成列车允许速度控制模式曲线，并实时与列车运行速度进行比较，超速后及时进行控制。CTCS根据功能要求和设配置划分应用等级分，分为0-4级。CTCS应用等级0(以下简称C0)：由通用机车信号+列车运行监控装置组成，为既有系统。
CTCS应用等级1(以下简称C1)：由主体机车信号+安全型运行监控记录装置组成，点式信息作为连续信息的补充，可实现点连式超速防护功能。
CTCS应用等级2(以下简称C2)：是基于轨道传输信息并采用车-地一体化系统设计的列车运行控制系统。可实现行指-联锁-列控一体化、区间-车站一体化、通信-信号一体化和机电一体化。
CTCS应用等级3(以下简称C3)：是基于无线传输信息并采用轨道电路等方式检查列车占用的列车运行控制系统。点式设备主要传送定位信息。
CTCS应用等级4(以下简称C4)：是完全基于无线传输信息的列车运行控制系统。地面可取消轨道电路，由RBC和车载验证系统共同完成列车定位和完整性检查，实现虚拟闭塞或移动闭塞。同条线路上可以实现多种应用级别，C2、C3和C4可向下兼容。
三、通过培训，使我进一步认识了信号技术的改进方向。
在铁路提速过程中，既有信号系统是提速顺利进行的保证，但在很多方面，特别是基础的.安全体系方面，不能适应提速的需要，在现在高重载、高密度运输模式下，信号技术必须改进，主要有以下几点：信号显示方式由地面信号为主向机车信号为主的方式转变；自动闭塞制式要由地面三显示制式向地面四显示速差制转变，并逐步过渡到以机车信号为主的多显示自动闭塞；列车速度控制技术由ATS（自动停车装置）向ATP（列车超速防护）转变；轨道电路与信息传感器应由有绝缘、少信息、抗外界干扰弱向无绝缘、多信息、抗干扰强的方向发展；信号连锁设备应由车站集中联锁向区域集中联锁与区段集中联锁发展，而且应与调度指挥系统、列车运行控制系统紧密结合，形成高安全、高可高效率的列车控制网路。基本上现在的客专线路上的这些信号技术都已经改进了。像武广、郑西、沪宁、沪杭这些线路区间就没有设信号机，新建的C2线路上区间也基本没有设信号机了。
四、通过培训，使我学到了工作中沟通的重要
由于是师资培训，在课程安排上学校不仅安排高铁专业技术课程，而且还有心理学博士给我们上了关于管理心理学方面的课程，使我学到了无论是日常工作或者授课时沟通的重要，大有裨益。这次培训学习课程安排紧凑、课程内容设计丰富，使我拓宽了视野，通过学习CTCS方面知识比对我们管内使用的ITCS设备，更让我意识到实现了GPS卫星定位及车载完整性检查功能的我们青藏公司运用的设备是国内一流的，是世界一流的，我心里有自豪也有压力，在今后的学习工作中，我要更加努力，使自己的能力以及学习、工作都要不断提升，并且做好职教老师的工作，在自己学习业务的同时带动同事们共同提高。最后感谢公司及段领导给了我这次学习的机会，谢谢！
技术人员培训总结 6
为认真贯彻执行xx市卫生局《关于开展20xx年度基层卫生技术人员岗位培训工作的通知》（x卫农社字〔20xx〕13号）的文件精神要求，结合我单位实际，自20xx年xx月xx日开始对我街道乡村医生（20xx年培训合格的乡村医生除外）进行视频培训。现将前阶段培训工作的开展和培训中存在的困难及下步整改措施总结如下：
一、培训工作
为保证我街道乡村医生岗位培训的顺利开展，一是我院领导高度重视，经院委会研究决定成立乡医岗位培训工作领导小组，由院主要领导亲自抓，并指派专人担任培训管理员，制定详细的培训课程表；二是多次召开乡村医生会议，传达上级文件精神，让每一名乡医体会到本次培训的重要性；三是积极创造良好的培训环境，保证培训顺利完成；四是严格双签到考勤制度，严禁他人替签、替学，不弄虚作假；五是为保证本次培训效果，对参见培训的乡医进行分组，推选有责任心的乡医为组长，课后由组长组织乡医进行课后讨论，并把培训过程中存在的问题及时反映给培训管理员，做到发现问题及时改正；六是通过这一个阶段的`培训，使大部分乡医进一步掌握了一些基础知识，提高了一定的技术水平。
二、存在的困难和问题
（一）、培训经费不足，导致培训设备配置不是很完善，从一定程度上影响了培训质量。
（二）、少部分乡村医生对培训工作的认识不够，学习态度不端正，不按时参加培训。
（三）、由于时间紧、培训内容较多，加之部分乡村医生业务水平低下，导致部分乡村医生难以接受、消化和吸收，达不到预期培训的目标和效果，从而在一定程度上影响了培训质量的提高。
三、下步整改措施
（一）、争取资金，改善培训设备，提高培训质量。
（二）、加大管理力度，将培训工作作为经常性的重要工作抓紧、抓好。
技术人员培训总结 7
基于如何推动xx实现20xx年生产经营目标为前提，集团公司技术中心组织各分子公司相关管理人员、技术人员在总裁办会议室进行了为期一天的学习培训，着重讲了如何成为一名优秀的技术人员所具备的素养和条件，通过此次学习培训，不仅指明了我在实践工作中前进的方向，更体现了企业发展与技术相辅相成的重要性。
通过李总提出成为一名技术人员应具备的条件，引出集团公司在可持续发展过程中坚持的“三创理念”，说明企业的发展与创新密不可分，创新基于技术，技术在于人才，人才在于打造。然而如何成为一名优秀的技术人员是每一个人都应该深思的问题。
(1)“创新无止境，创新无禁区，创新无权威”
有那么一句话用之于企业发展再合适不过，“你无我有，你有我优，你优我变”，一个企业发展立足的根本在于创新—优化—创新，由此我想到了集团公司提倡的“三创理念”，创新无止境，旨在说明创新是一个不断发展完善的过程，一个企业要取得长期的成效，创新必须贯穿于企业发展的每一步，不断创新，永无止境;创新无禁区，说明创新是一个不断变换角度与区域思考的问题，正如“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，要成为一名优秀的技术人员，就必须打破思想的禁锢，用天马行空的想法结合技术发展的各个板块进行思考;创新无权威，一个企业或一项技术的发展改变，基本都是在原有的'经验总结基础上加以优化和改变，然而随时条件与思想的变化，技术人员不能一味迷信权威，必须要抱着敢为天下先的精神打破权威，敢于在原有经验上进行深层次的思考。
(2)创新首先是一种态度，理念决定一切
“我从来就不相信，我早就试过”，这不仅是一个问题，更是一种观念。作为一名技术人员，如果连你自己都不相信自己坚持的东西是对的，或者说我在以前尝试过，但这一点就可以证明这项技术不能成功吗？这个想法是错误的吗？答案当然是否定的，一名技术人员在实际工作中必须具备“三敢”精神，敢想、敢做、敢挑战，只有你自己想了，你自己才会相信，只有你自己相信了，你才敢去挑战，所以我们每一个人都应该问问自己，你想了吗？你相信了吗？
“有人告诉我这行不通，比我能干的人都不敢干”，这是我们在实际工作中经常遇到问题，有人告诉你的意思是什么呢，谁告诉你，告诉了你什么，为什么行不通？一名技术人员首先应具备独立的思想，不被别人的想法所干扰。即使是权威告诉你的，我们也应该想想为什么，我们也应该思考思考这件事情行不通的原因在哪里。如果一名技术人员丧失了独立的思想，那就等于丧失了创新的灵魂。比我能干的人都不敢干？能干是什么，能干是通过自己的努力不断取得进步和成绩，能干只有相对，没有绝对，作为一名技术人员，首先应相信自己能，然后坚信自己敢，只有敢了才会去想，也只有敢了才会去做。
(3)理论与实践相结合，注重实践
成为一名优秀的技术人员，首先应具备丰富的理论知识，其次运用于实践，这看似是一个简单的问题，但其中所包含的问题却是值得我们思考的问题，理论来源于什么，理论来源于持之以恒的学习，只有持之以恒了，才能够不断积累，不断增强，那么这就为我们提出一个坚持的挑战。其次在运用于实践的过程中，必须不断总结、不断提升，能够解决实际生产中出现的各种问题，能够让员工信服你，那么我们所提倡的理论结合实践才能真正落到实处。
那么仅仅结合了并运用了就可以了吗？显然并不是这样的，技术工作是一项枯燥乏味的事情，如何在长期的工作过程中保持一种积极性，我们就必须要有一份对工作的热爱与激情，全身心的投入，才能够全身心的付出，才能够在出搞技术出现困难的时候仍然坚持，说到面对苦难我想到了关于解决的问题，一名技术人员除了要具备专业知识意外，还要着重加强的是什么呢？是协调，是沟通，是善于表达，是取得领导的信任，一个技术项目的改造和创新都离不开一个团队，团队最重要的是分工和凝聚，那么我们在工作中一定要加强组织协调能力和沟通交流能力，才能有效应对出现的某些困难。
(4)在工作中沉淀自己，准确定位
都说21世纪需要的全面复合型人才，但每个人都可以成为这样的人才吗？显然这样也是不可能的，作为一名技术人员，我们应该思考的是什么？我认为应该是看清别人，看清自己，分析优劣，准确定位。为什么这样说，有句话叫“扬己之长，避己之短”，用自己最擅长的东西去做自己最擅长的事情，那么你取得成功的几率自然也就越大，所以作为一名技术人员一定要能够认清自己，在工作中把自己沉淀下来，从最基础的东西着手，分析自己的优势和劣势，然后找准自己的区域和定位，这样才能把自己最大的能力发挥出来。
每个人的实际情况都不一样，但学习和思考是每一个技术人员都应该坚持的东西，这就要求我们在付诸时间的过程中，充分了解实际情况，看清外部条件，坚持创新理念，发挥自己的工作主动性，加强理论学习与实践相结合的进城，在日常工作中做好本职工作，齐心协力推动集团公司全面实现战略转型的经济持续增长目标。
技术人员培训总结 8
20xx年将至，回想了20xx年的工作和学习，颇有感慨。现将这一年的工作做以下总结：
20xx年的工作，在上级的正确领导下，通过不断加强业务学习，强化服务意识，提高自身素养，努力围绕保证药学服务质量这一中心任务开展工作，较好地完成了各项任务。具体如下：在工作中，坚持以患者为本，是我不断探究和把握的方法论。这很重要的一点就是在实践中，实现实干与干实的统一。基于这种熟识，我在工作中坚持做到了：
一是增加工作的主动性，坚持主动完成工作中的各项任务。有异议、有问题准时向领导汇报。
二是增加落实工作的力度。将领导决策和各项任务指标的有关内容逐项分解，力求责任到人，有效提高了工作的效率和质量。
药剂工作具有人员少，繁杂事情多的特点，假如没有规范的工作程序和很高的工作效率，圆满完成任务是难以办到的。在科室领导的支配部署下，通过学习训练，纪律约束，使每个岗位人员明确工作的原则，在具体工作中，以规范化建设为要求，在提高工作质量和效率上下功夫。
药品质量管理和窗口调剂工作既专业又有风险。因此，勇于奉献、乐于吃苦、工作第一，是对药剂人员素养的基本要求。药房工作头绪多，有时还会加班加点。科室领导通过随机训练与解决实际问题相结合的`形式，使我岗位职工结实树立任劳任怨、无私奉献的敬业精神，严格要求，不断充实和完善自己。
加强学问学习，拓宽学问领域。在本年度国检局保健中心医务人员医德医风建设训练工作开展以后，我深入到到学习了医德医风训练，并深刻体会其意义。懂得创建和谐美而好的社会与医德医风训练的最终目的。更需要脚踏实地的艰苦奋斗。
一年来，我虽然取得了一些成果，但距离领导的要求还存在确定差距。在今后的工作中，我要认真履行一名一般药学工的职责，开拓创新，把工作提高到一个新的水平。新的工作形势赐予了药学人员新的历史重任，我愿同中心的各位同事一起努力拼搏，锐意进取，通过不懈的努力为中心的建设和卫生事业的进展添砖加瓦！
技术人员培训总结 9
20xx年7月16号至8月10日暑假期间，我参加了由教育部组织、河南职业技术学院承办的国家级骨干教师数控技术培训。二十多天的学习，我掌握了更多的专业知识、提升了教学能力和实际动手能力；开阔视野，接触了同类院校和公司里很多前沿的科学技术知识以及新的职业教育理念；结识了许多来自全省各地市其他兄弟院校的数控技术专业的骨干教师，对他们的专业教学情况有了一定学习和了解。
整个培训过程分为四个阶段：第一阶段为理论培训，第二阶段为数控自动编程软件培训，第三阶段为企业调研，第四阶段为实际操作培训。现将接受培训情况进行总结如下：
一、数控理论培训
第一阶段由外聘专家及河南职业技术学院专业教师进行数控理论的讲授。
首先由河南平原光电有限公司高级工程师，全国数控技能大赛命题组专家高级工程师给大家讲解数控加工工艺、数控机床技术参数、加工系统中的刀具量具夹具及辅具、数控加工零件的几何特性和零件分类、加工基准的选择与统一等数控理论知识；接着由河南职业技术学院涂勇副教授给大家讲述先进制造技术及数控加工要素，苗志毅教授讲述典型零件数控加工工艺，赵军华副教授讲述机械零件的变量程序控制；这些知名专家教授的讲座，开阔了大家的视野，丰富了大家的专业理论知识，开拓了思路，尤其是xx高工进行的数控大赛试题案例分析更是引人入胜，使人受益匪浅。
二、数控软件培训
第二阶段主要在理实一体化化教室进行数控加工自动编程软件及仿真加工软件的学习。
首先由刘副教授给大家讲解产品的创新设计，主要讲述了大型工程软件UG的使用方法及实际操作技巧，并指导大家进行练习。接着冯孝文经理给大家讲述了国产CAM软件CAxA制造工程师的应用情况，给大家演示了自动编程的方法步骤；董延老师指导大家利用数控车仿真软件进行数控车加工仿真；冯老师指导大家利用数控仿真软件宇龙进行数控铣加工仿真。除此之外，冯金广老师还给大家演示了DMG五轴数控加工技术，肖院长给大家作了专业技术讲座《基于工作过程的教学与师资组织》，以数控机床中的十字滑台为载体讲述了数控维修课程的教学工作过程。通过本周学习，了解了数控软件的建模方法、刀具路径生成方法、刀具路径优化处理方法及数控加工工艺。通过培训，学员们对数控软件的应用有了一定的了解，对数控加工工艺和刀具路径的优化处理有了全新的认识。
三、企业实践
第三阶段，企业调研。学院组织培训班的学员到郑州煤矿机械股份有限公司、郑州日新精密机械有限公司等进行社会调研，大家参观了这些企业的先进的生产设备，了解了这些企业的企业文化，听取了有关企业管理、经营策略及企业文化等方面的讲座，亲身体验了现代企业的生产过程和生产工艺，了解了企业的产业情况，尤其了解了现代企业人才需求现实和培养的`方法，探讨了学生择业、就业及创业的状况，真实感受了生产企业与职业教育的紧密联系、职业教育机构与企业间共同面临职业培训的新任务，为今后向学生开展就业指导有了更为深切的理解。
四、实际操作培训
第四阶段，实际操作培训。首先由彭志宏副院长给大家作了题为《创新校企合作模式提升专业服务企业能力》的专业建设和课程改革讲座，接着在数控加工实训室由冯老师指导大家进行数控铣削零件的加工，董老师和李老师指导大家进行数控车削零件的加工，通过铣削配合件、车削配合件的加工，使大家对数控加工工艺的制定、数控刀具的选择、加工参数的选取、数控机床的操作有了更为清晰的认识。
在将近一个月的学习培训生活中，除了学习到丰富的理论知识和大量实际操作经验外，通过与众多省内外兄弟院校数控专业教师交流，了解了省内数控技术专业发展现状，针对自己学院在数控专业发展中存在的问题有了解决思路和方法，针对自己学院在数控专业发展方面有了明确的发展方向。
总之，通过这四周的培训，自己在数控理论与数控操作等方面都取得了很大进步，丰富了知识，开阔了视野，解放了思想，度过了一个有意义的假期。争取在以后的学习和工作中，利用自己在培训中学到的知识和技能，培养出更多更好的数控技能型紧缺人才。
技术人员培训总结 10
三个月的新闻培训即将结束，回顾自己这三个月以来的学习，有很多的地方值得珍惜。在新闻局培训的这段时间，有领导的关心，老师的教导，同学之间的相互帮助与陪伴，我对新闻写作、电脑技术操作、团队合作等有了很大的进步，同时也存在着很多的不足之处。以下是我为这三个月所做的总结，主要有四点。
一、培训内容
20xx年2月16日，上级领导派我到新闻局进行新闻培训，首先，来到新闻局就接受了最基本的新闻写作方法与要素的教育，通过老师的指导，我懂得了新闻写作时应该要注意的事项、新闻写作格式。在新的学习阶段，学习了电脑技术、文字整理、文件存档、网站发布等电脑功能。以及手机和相机的摄影技术，在不同的场景运用不同的拍照方法，录小视频，做笔记等。还时常与同学们一起到外面进行采访，如：会议、民族节日、农民劳作......
二、收获与经验
经过了三个月的努力学习和老师的引导，我的`工作能力和业务水平得到了很大的提高。懂得开阔自己的视野，利用人脉关系去寻找新闻线索去完成更多的工作任务。电脑技术方面也能够熟练而快速的进行操作。在学习与工作中懂得了团队协作的重要性，友好的与人相处，运用团队力量去解决生活上和工作上的问题。也学会了团队之间必要的时候要懂得让步，而不是斤斤计较，正所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”更多的时候要学会相互体谅，相互包容。
三、不足之处
甘瓜苦蒂，天下物无全美，凡是都没有十全十美的，每个人身上都会有缺点。因为我平时语言较少，所以很多学员都喜欢与我保持距离，导致很多场合都不能积极地参与，在沟通和交流方面不能正常发挥。每次出去采访的时候由于经验不足，导致拍照不够完整，给本职工作带来很多不便，另外由于傣族语言不通，很多时候不能详细的了解到情况，为自己在新闻工作带来很大不便。
四、展望未来
虽然三个月的培训时间就要结束了，意味着我们要回到各自的单位，但在往后的日子里，我会努力学习，不断完善自己，努力提高自身素养，认真履行岗位职责，做好分内工作，以较好的方式完成各项任务，加大特区的宣传力度，为特区的发展做一些力所能及的事情。
技术人员培训总结 11
为期一个多月的教育技术培训将近结束，我的收获甚多。在线培训为我们提供了一个合作交流的平台，一个增强自己学习能力的平台，具体收获如下：
一、转变观念
培训之前，我满脑子的想法是，我要去进行一场信息技术的充电；学习中，我才渐渐感到远不是那么简单。“教育技术”的本质是“运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率与效益的理论与实践”。这里所说的“技术”，既包括有形的“物化技术”（硬件技术和软件技术），也包括无形的“智能技术”（观念形态）；所以呢，教育技术在很大程度上以信息技术为基础，但却并不等同于信息技术。
新课程改革的核心目标是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。在培训中，我深深体会到，对于传统教学，我们应该采取“扬弃”的态度，既要看到应该继承和发扬的一面，也要看到其中不足的方面。在教育信息化迅速发展的今天，作为一名教师，虽不必全面了解教育技术的各种定义和理解，但仍有必要很好地掌握教育技术的本质，并把教育技术有效的运用到自己的实际教学工作中。
这次的教育技术培训，分为了八个模块，分别是“培训准备”“教学目标学习者分析”、“教学目标学习者分析”、“信息化教学资源收集”、“信息化教学资源加工”、“教学实施“、“教学评价”、“培训的总结与提高”。课程安排的'非常紧凑，而当时我作为毕业班的老师，正面临着孩子们的毕业考试。所以，那一个月，萦绕在脑子里都是：一天的时间怎么那么短？每每下班回家，想到的第一件事情都是：打开电脑，学习、做作业。辛苦之余，我也有丰盈的收获，在八个模块的学习中，我有三篇习作进入“精华帖”，三次作业满分，六次的测评满分，并被评为“全期表现特别优秀学员”。
二、知识提升
在一次培训作业中，有关中美《灰姑娘》课堂教学实录的对比，让我感触颇深。同样的一节《灰姑娘》，中国孩子在老师的灌输下学习作者的生辰八字、学习语法修辞、学习段落分析、思想领悟；美国的孩子在和老师的交流中学会爱人爱己、学会处事交友、学会与人为善、学会质疑、学会战胜困难的勇气孰是孰非？两千年前的老子就已经给出了答案:“授人以鱼不如授人以渔”，而今天的我们仍在反省和领悟之中。
而如同这节短短的《灰姑娘》教学活动所呈现的，我们的孩子在知识技能方面的能力比国外的孩子是强很多的，但是我们那些获得奥赛冠军的孩子的实践能力却很差；为什么我们这样一个智慧的民族，却缺少诺贝尔的获奖者，我想这一定和我们的教育有着千丝万缕的联系，和我们课堂教学目标的定位有着关系。
之后不久的六月，盐湖区民盟搞的一个下乡支教活动中，邀请我做一节科学公开课。当时是很不情愿，因为新课都已经进行完了，复习阶段，讲什么呢？一夜的辗转反侧中，我最后定的课题是《月球那些事儿》，延续了我在教育技术培训中的作业选题。孩子们已经学习过“月球”一课，无需再重复知识体系了，在孩子们已经掌握的知识框架上，我进行了延伸和拓展。在“月球探索史”中，我截取了两个片段：“万户飞天”和“伽利略是第一架望远镜的发明者么？”让孩子们懂得质疑：课本也会出错；敢于争辩：万户之死值得么？学会思想：科学就在我们身边，并不遥远。在“有关月球的知识”中，我引导孩子们重在思考：“假如我们乘坐一艘光速的宇宙飞船在宇宙遨游，只需多长时间就可以到达月球？”“月球上没有空气，会造成什么后果？”“地球上为什么没有环形山？”在“人类登月”中，我引导孩子们理解科学精神：“如果你是奥尔德林，会不会嫉妒阿姆斯特朗？”学会梦想：“你会成为中国‘奔月工程’的一员么？”课终人散，正当我长长舒了一口气，收拾教具，准备离开时，一个学生走到我跟前，端端正正的行了一个礼，“老师，谢谢你给我讲了这节课，让我懂得了很多知识。”
望着孩子澄澈的双眼、严肃的表情，一种莫名的感动涌上心头，所有的辛苦和委屈顿时间烟消云散，原来老师也需要“赞赏教育”！
孩子，你知道么？你的这句话，是对一个老师，最好最好的奖励，最温暖最温暖的安慰！这一次的经历，也让我不经意间感触到，短短一个月的教育技术培训在我的思想上已经有深深的印痕，它注定已成为我教育生涯中一道绚烂的风景，引领我不断的走向心灵的成熟与丰盈。
三、教、学不停
有人羡慕蝴蝶的美丽，殊不知，蝴蝶之所以可以那么美丽，是因为它在破茧成蝶时不怕艰难，历尽千辛万苦.....而我们的课程改革也是如此吧，不经历风雨，如何见得美丽彩虹？十年课改，是课程本质的蜕变，是教育理念的蜕变，也是你我心灵的蜕变。
一个月的教育技术培训，我深刻的意识到，“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，教育是人的灵魂的教育，而不应该只是理性知识的堆积。自己作为一名小学科学老师，承担着孩子们的科学启蒙教育，我想，也要伴随着新课改，来重新学习。学习更加关注孩子们科学知识背后的东西；教会孩子们学会思考，因为只有多思考才能与生活中的体验产生共鸣，才能上升为理性；教会孩子们在学习中找到做人的道理，在学习中体验美，在学习中学会创造；因为只有这样的教育，才能深深陶冶学生的灵魂、震撼他们的心灵、丰富他们的内心世界。
培训可以让更多的老师相识，也可以让技术传播的更快更远。但培训仅仅是一种手段，培训之后的继续学习、把技术能更好的运用到教学中才是培训的真正目的。
我想，对于我来说，培训才刚刚开始，因为对于一个师者，“学而无涯”。我会前行——心灵上的前行，为了责任与良知，为了讲台下孩子们一双双注视的眼睛。
技术人员培训总结 12
通过一段时间的物理专业的技术培训，我深深地认识到尽管自己在物理教学中探索了十年有余，但是教学水平和教学效果相比那些优秀的教师还有一些差距。当然在教学技能的提高上和教学手段的运用上，也有不小的收获。在此，把这些收获写出来，供自己借鉴的同时于同行们共勉。
首先要爱自己的学生。
学生是我们教学的主体对象，只有充分发挥学生的主观能动性，才能解脱老师的同时解脱学生。那么，如何发挥学生的主观能动性呢？爱！俗话说“亲其师信其道”，而亲其师，应该先有师亲其生。在现实中，有的老师见到学生题做错了或犯错误了，就大发雷霆，甚至骂或者打学生，这样貌似学生屈服于你，实则学生与你对立，久而久之，自己“伤”了的学生，加上这些学生夸大其词的宣传，结果在自己的班里没有几个自己的同党了，当然老师上课的时候感到可谓哄哄然，茫茫然，时间再长一些，这个班里简直没有自己看得惯的学生了，恶性循环进一步加剧了，课没法上了，学生没法学了。自己的一片苦心算是白费了，自己宽慰自己，你们以后就知道了，但是，当他们明白的时候已经太晚了。面对学生的不足之处，我们应该想到学生是未成年，是初学者，有错误和不足在所难免，真正他们纠正了错误的时候，才是他们进步的时候，才是我们付出而收获的时候。因此我们要善待学生，关心学生，爱护学生。
其次要改变我们自己。
学生不爱学物理，是什么原因？作为主导作用的教师，难道就一点关系都没有吗？正如厨师做的菜，顾客不喜欢吃，你能说这是顾客的问题吗？生硬的书面语言，干瘪的物理知识加上一张没有笑容的脸，他们能听得津津有味吗？物理本身源于自然，源于生活，我们可以给学生多举一些有趣的实例，或是列举一些身边的现象，或是前沿科技中蕴含的简单的物理道理。例如，在讲到惯性的时候，我们可以列举人在跌倒时的两种姿势，分析惯性，也可以列举每天我们泼水这一动作中的惯性原理，还可以列举掷铅球过程中的惯性原理等。再如讲到能量转化时，我们可以把火箭发射，卫星绕地球飞行作为例子等。这样既充实了教学内容，把抽象的知识形象化，又提高了学生的积极性。让学生在每节课感受到的是视觉和听觉的盛宴，而不是工地上的'断瓦残垣和机器轰鸣的噪音。这样再不爱学物理的学生，也无暇去做小动作，去和别人低声说话，更不用说打瞌睡了。另外我们还要重视差生，在一个班当中，至少有三分之一的差生，它们是形成什么样班风和学风的关键力量。如果这部分人在我们长期的漠不关心中，失去学习物理的兴趣，对自己失去信心的话，那么中等学生中的相当一部分学生也会因此而放弃对物理学习的努力，转而成为差生的一员，恶性循环，差生越来越多，优等生越来越少，学风越来越淡，教学难度也就越来越大。因此我们要提高自己的专业技术水平，努力寻找收拢学生注意力的突破口，在要优生更优的同时还要差生有所进步，才能达到老师教和学生学的双赢。
再次我们要在实验上下功夫。
物理是一门以实验为基础的学科。实际上实验是老师上好物理课的法宝，是学生学好物理科的法宝，更是提高物理课堂教学效率的法宝。学生对抽象的理论可能易于烦躁，难于理解，但是他们应该对形象的实验情有独钟，颇有兴趣。然而，作为老师如果旨在为充实一节课的花样而做实验，忽视了对学生的引导的话，那么学生只会看看热闹，到课上完的时候，学生有一种不知所云的感觉，考试的时候一塌糊涂。那么我们如何下功夫？就是要在上课前备课时按照逻辑想好要学生回答哪些问题，实验时告诉学生干什么、看什么、记什么，想什么，在实验结束时提问学生通过干、看、记、想得到了什么，引导启发学生去总结。那这一系列的问题及其答案都离不开老师课前的深思熟虑，因此备一节物理课，不仅仅要备上哪些理论，哪些实验，还要备好实验时应该提哪些问题及问题的答案或可能的答案的处理措施等。
技术人员培训总结 13
在这几天学习过程中，我作为一名通用技术课的教师要时刻提醒自己，要让自己的学生喜欢通用技术课这门学科，可是由于我也是第一次接触这门课程，我有感觉这门课程很难教好。通过这几天的学习，我觉得在今后的教学过程中、我们应该注重以下几个方面的问题：
1、应深入研究教材
为适应学生的探索性学习，新教材在内容和形式上作了很大的努力。一些探索性问题的条件、结论、思路等大都具有较强的开放性，没有标准的答案，往往还联系广泛的现实，这对教师是一个重大的挑战。所以教师应花大气力钻研教材，对教材作“探索”的探索。要对教材涉及的实际问题进行调查研究，掌握相关资料。要弄清所给的问题可向哪些方面探索，能较恰当地预测有关探索对学生的知识、能力、素养、精神等达到怎样的效果。总之，只有教师对教材研究得深透，探索得深透，才有可能较好地引导学生探索。
2、要为学生的探索创设有利的情境
为有利于学生进行探索性学习，教师应努力为学生创设良好的情境，这些情境包括时间、器材、组织、心理等各个方面。例如，要根据教学的需要，做好学具、教具、音像、课件等各方面的准备；要对学生进行合理的组织安排，保证每个学生都能得到探索的机会；教师在教学中要合理安排时间，计划性与灵活性相结合，保证“探索”的优先地位；要增强学生探索的兴趣，一方面，对教材中的内容，教师应努力搜集学生熟悉的.生活素材与之结合，增强探索内容的趣味性；另一方面，根据探索的内容，应合理运用做游戏、讲故事、竞赛与表演等方法，增强探索形式的趣味性。
3、应对学生的探索给予引导和帮助
所谓自主探索，含有两方面的意义：一方面，是指探索的主动性，表明学生是主动地学习，即“我要学”；另一方面，是指探索的独立性，表明学生是独立地学习，即“我能学”，但学生主动地、独立地探索不是生来就有的，而是在学习中逐步形成的，要经历由被动到主动、由依赖到独立的逐步转化的过程，而这种转化，主要靠教师的引导和帮助，所以，积极有效地引导、帮助学生进行探索性学习，是新课程教学的中心任务。
以上是我对暑假课程培训的一点心得体会，如果讲得不对请多包涵。
技术人员培训总结 14
为进一步提高我市农村卫生人员队伍的整体素质，促进农村卫生事业健康发展。我局按照xx市卫生局《关于开展20xx年度乡镇卫生院卫技人员培训的通知》（宜卫科教字〔20xx〕320号）文件精神，结合我市实际，对全市农村卫生人员采取集中分期轮训的方式进行培训。现将培训情况总结如下：
一、健全组织，明确职责
按照市卫生局下发《关于开展20xx年度乡镇卫生院卫技人员培训的通知》，成立了分管局长为组长的农村卫生人员培训领导小组，成员分别由局相关科室负责人担任，主要负责培训工作的组织协调和管理。顺利开展了我市20xx年度农村卫生技术人员培训工作。
二、精心组织，全面培训
依据培训计划，为了提高基层服务质量，让老百姓满意，培训从管理、临床服务、健康教育三大领域入手，采取理论与实践相结合，多层次、多角度、全方位地开展。20xx年的乡村医生培训达8期，参训人员达500多人（次）。培训内容涉及急诊医学总论、急危重症抢救方法、常见急症诊治和处理知识、急诊护理特点、合作医疗管理等，从市医院抽调了中高级以上专业技术人员授课，每期培训时间为6天，考虑到培训效果，村医培训食宿由市卫生进修学校统一管理，统一发放培训教材，培训采取成人培训方法，利用多媒体教学仪，更多地使用角色扮演、举例、示范等方法，寓教于乐，使学员在一种轻松、愉快的气氛中掌握了知识，为在探索中的技术人员指明了方向。针对乡镇卫生院卫生技术人员的临床医技短期培训达3期，参训人员达52人次。培训分为理论与实践两部分，培训对象不仅是临床医技人员，还包括乡卫生院的计免、妇幼人员，内容设计之广，培训范围之大是往年所不及的。积极组织中心卫生院医务人员参加省、xx市培训，参训人员达43人次。
三、严格考核，定期监督
培训期间，培训领导小组不定期地对培训工作进行现场监督考核，抽查参训人员的学习笔记及学习效果，定期座谈，讨论培训中取得的好的经验与做法。培训结束后，由医院对参训人员，包括村医进行训后评估及数月后的业绩考评，并将考评结果上报市卫生局做为年终个人考核依据。
四、存在的问题和建议
经过全年系统的培训，农村医务人员的医疗水平有了很大提高，有效地控制了院内感染，医疗服务质量得到了改善，提高了卫生服务的可及性。但离最初计划目标还有差距。主要存在如下问题：
1、培训的内容在理论和实践相结合上还有一定差距，实际的'培训需求掌握的并不是很清楚。
2、培训对象的针对性不强，内容形式还有待充实。
3、个别职工对培训的意义认识不足，对培训重视不够。
建议在今后的培训中，应增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律，充分利用培训设备，有效发挥培训中心的作用，继续加大农村卫生人员在职培训工作的力度，逐步建立和完善农村乡镇卫生院卫生技术人员和乡村医生的终身教育制度，为我市卫生事业做出更大的贡献！
技术人员培训总结 15
一、背景与目的
在当前的科技发展背景下，技术人员的专业素养和技能水平对于企业的核心竞争力具有至关重要的作用。为了提升我司技术团队的整体能力，我们组织了一系列技术人员培训活动。本次培训旨在加深技术人员对新技术、新工具的理解，提高其实践操作能力和创新能力，从而为企业的发展提供坚实的技术支持。
二、培训内容与方法
1.理论培训：邀请了行业内的专家进行授课，内容涵盖了最新的技术趋势、开发工具的使用以及项目管理方法等方面。通过案例分析、小组讨论等形式，让技术人员深入理解理论知识，并能够将其应用于实际工作中。
2. 实践操作：在理论培训的基础上，组织了一系列的实践操作课程。技术人员在导师的指导下，亲自动手操作，掌握新技术和新工具的使用方法。通过实践，技术人员能够更快地掌握技能，提高工作效率。
3. 团队协作：在培训过程中，注重团队协作能力的培养。通过团队项目、团队竞赛等方式，让技术人员学会与他人合作，共同解决问题。这有助于提升整个技术团队的凝聚力和协作能力。
三、培训效果
1. 技能提升：经过培训，技术人员对新技术、新工具的掌握程度明显提高，能够更好地应对工作中的挑战。
2. 工作效率：实践操作能力的提升使得技术人员在工作中更加得心应手，工作效率显著提高。
3. 团队协作：团队协作能力的增强使得技术团队在面临复杂问题时能够更好地协作，共同解决问题。
4. 创新能力：通过培训，技术人员的创新意识得到了激发，能够在工作中提出更多的创新想法和解决方案。
四、存在问题与改进措施
1. 培训周期较短：由于时间和资源的限制，本次培训的周期相对较短，导致部分技术人员无法完全掌握所有内容。未来可以考虑延长培训周期，或者提供后续的学习资源和支持。
2. 培训内容针对性不强：部分技术人员反映培训内容与实际工作需求存在一定的差距。未来在培训前应该更加深入地了解技术团队的实际需求，制定更具针对性的培训内容。
3. 实践操作机会不足：虽然组织了一些实践操作课程，但部分技术人员仍然觉得实践机会不足。未来可以考虑增加实践操作课程的'比重，或者提供更多的实践机会和资源。
五、总结与展望
本次技术人员培训取得了显著的成效，技术人员的专业素养和技能水平得到了提升，为企业的发展提供了坚实的技术支持。然而，培训过程中也存在一些问题，需要在未来的培训中加以改进。展望未来，我们将继续关注技术发展的最新趋势，制定更具针对性的培训计划，为技术团队提供更加全面、深入的培训支持。同时，我们也将积极探索新的培训方法和手段，提高培训效果和质量。
技术人员培训总结 16
一、培训背景
随着技术的不断发展和企业业务需求的日益复杂，对技术人员的能力和技能要求也在不断提高。为了提升技术团队的整体水平，增强团队的技术实力，我们组织了一次针对技术人员的全面培训。
二、培训目标
本次培训的主要目标包括：
1. 提升技术人员对新技术、新工具的了解和掌握程度。
2. 加强技术团队之间的交流与协作，提高团队协作能力。
3. 培养技术人员的问题解决能力和创新思维。
三、培训内容
1. 技术知识培训：涵盖了最新的编程语言、框架、数据库、云计算等技术领域，通过专家讲解、案例分析、实践操作等方式，使技术人员能够深入了解并掌握这些技术。
2. 团队协作培训：通过团队建设活动、沟通技巧培训等方式，提升技术团队之间的沟通与协作能力，增强团队凝聚力。
3. 问题解决能力培训：通过模拟实际工作中的问题场景，让技术人员学会分析问题、制定解决方案并付诸实践，提高问题解决能力。
四、培训效果
1. 技术能力提升：经过培训，技术人员对新技术、新工具的了解和掌握程度有了显著提高，能够更好地应对工作中的技术挑战。
2. 团队协作加强：培训中的团队建设活动和沟通技巧培训，使技术团队之间的沟通与协作更加顺畅，团队凝聚力得到了增强。
3. 问题解决能力提高：通过模拟问题场景的练习，技术人员学会了分析问题、制定解决方案并付诸实践，问题解决能力得到了显著提高。
五、培训亮点
1. 专家授课：我们邀请了业内的技术专家进行授课，他们丰富的经验和深入的见解为技术人员提供了宝贵的学习机会。
2. 实践操作：培训中注重实践操作，让技术人员通过动手实践来加深对技术知识的理解和掌握。
3. 互动交流：培训中鼓励技术人员之间进行互动交流，分享经验和心得，形成了良好的学习氛围。
六、存在问题及改进建议
1. 培训时间较短：由于时间限制，部分技术内容的讲解不够深入，建议在今后的培训中适当延长培训时间，确保技术人员能够充分掌握技术知识。
2. 培训内容覆盖不全：由于技术领域的广泛性和复杂性，本次培训无法涵盖所有技术内容，建议在今后的培训中根据技术人员的实际需求和技术发展趋势，不断完善培训内容。
3. 培训效果评估不够全面：本次培训的.效果评估主要依赖于技术人员的反馈和考试成绩，建议增加更多的评估方式，如项目实践、案例分析等，以更全面地评估培训效果。
七、总结
本次技术人员培训取得了显著的成效，不仅提升了技术人员的技能水平，还加强了团队之间的沟通与协作。在今后的工作中，我们将继续加强技术人员的培训和学习，为企业的技术发展和业务创新提供有力支持。
技术人员培训总结 17
一、引言
近期，我司为提升技术团队的综合素质和专业技能，组织了一次系统的技术人员专业培训。本次培训从理论知识到实践操作，再到团队协作与创新思维的锻炼，全方位地强化了技术团队的核心能力。以下是对此次培训的详细总结。
二、培训内容概述
1. 专业理论知识更新：针对当前行业发展的最新动态，我们邀请了多位业内领军人物进行授课，确保技术人员能够紧跟技术前沿，及时更新自己的知识体系。
2. 技术实践操作强化：通过模拟真实工作环境中的技术难题，让技术人员在实际操作中加深对新知识的理解和应用，提高解决实际问题的能力。
3. 团队协作与沟通技巧：通过团队建设活动和案例分析，培养技术人员之间的协作精神和有效沟通能力，以提升整个团队的执行力和应变能力。
三、培训亮点与成果
1. 知识体系全面升级：技术人员普遍反映，通过此次培训，他们的专业知识得到了极大的丰富和更新，对新技术、新理念有了更深入的理解。
2. 实践能力显著提升：通过大量的实践操作练习，技术人员在处理复杂技术问题时的能力得到了显著提升，增强了工作的自信心和效率。
3. 团队协作能力大增：培训中的团队建设活动有效促进了团队成员之间的了解与信任，团队协作更加默契，为未来的项目合作奠定了坚实基础。
四、存在不足与改进建议
1. 培训内容深度不足：部分技术人员反映，在某些专业领域的内容上希望能够更加深入，以满足日常工作中的高难度挑战。未来可以考虑增加专题深入研讨的环节。
2. 实践环节时间紧张：由于时间限制，部分实践操作的练习时间较短。建议未来在培训规划中增加实践操作的`时间比重，确保技术人员能够充分掌握所学内容。
五、未来展望
通过本次培训，我们深刻认识到持续学习和团队协作对于技术人员个人成长和企业发展的重要性。未来，我们将继续加大对技术人员培训的投入，不断完善培训内容和形式，以适应行业发展的快速变化。同时，我们也将鼓励技术人员在日常工作中不断学习和创新，为企业创造更多的价值。
六、结语
技术人员专业培训不仅提升了团队的整体实力，也为企业的长远发展注入了新的活力。我们相信，通过不断的努力和学习，我们的技术团队将在未来的工作中展现出更加出色的表现。
技术人员培训总结 18
一、背景与目的
本次技术人员培训旨在提升团队的整体技能水平，以应对日益复杂的项目需求和市场挑战。通过系统的理论学习和实践操作，使技术人员能够熟练掌握新技术、新工具，增强团队协作能力，提高项目执行效率。
二、培训内容
1. 基础知识更新：对最新的技术理论、行业趋势进行了系统梳理和讲解，确保技术人员对基础知识有深入的理解和掌握。
2. 专业技能提升：针对具体的技术领域，如数据库管理、软件开发、网络安全等，进行了深入的学习和实践操作，使技术人员能够熟练掌握相关技能。
3. 团队协作与沟通：通过团队项目实践、角色扮演等活动，提高技术人员的团队协作能力和沟通技巧，确保项目能够顺利进行。
4. 案例分析与经验分享：结合过往项目案例，进行深入的分析和讨论，总结经验教训，为今后的工作提供借鉴。
三、培训形式与方法
1. 线上学习：利用在线学习平台，提供丰富的课程资源和学习资料，方便技术人员随时随地进行学习。
2. 线下授课：邀请业内专家进行授课，通过现场讲解、互动问答等形式，加深技术人员对知识的理解和掌握。
3. 实践操作：安排实验室和项目实践环节，让技术人员亲自动手操作，加深对技能的理解和掌握。
4. 小组讨论：组织技术人员进行小组讨论，分享学习心得和经验，促进知识和技能的交流。
四、培训效果与评估
1. 学习效果评估：通过课后测试和作业提交等方式，对技术人员的学习效果进行评估，确保学习效果达到预期目标。
2. 技能提升评估：通过实践操作和项目实践等方式，对技术人员的技能提升进行评估，确保技能掌握达到要求。
3. 团队协作与沟通评估：通过团队项目实践和角色扮演等活动，对技术人员的团队协作和沟通能力进行评估，确保团队协作顺畅、沟通有效。
五、总结与建议
本次技术人员培训取得了显著的.成效，技术人员的整体技能水平得到了有效提升，团队协作能力也得到了加强。但在培训过程中也发现了一些问题，如部分技术人员对新技术的学习速度较慢，需要进一步加强辅导和练习；部分技术人员在团队协作和沟通方面还存在不足，需要加强相关培训和实践。
针对以上问题，提出以下建议：
1. 加强新技术辅导：对于学习新技术较慢的技术人员，可以安排专门的辅导老师进行一对一辅导，帮助他们尽快掌握新技术。
2. 增加团队协作与沟通培训：可以安排更多的团队协作和沟通培训活动，提高技术人员的团队协作和沟通能力。
3. 完善培训机制：建立更加完善的培训机制，包括培训计划、培训内容、培训形式等方面，确保培训效果达到预期目标。
通过本次技术人员培训，我们取得了宝贵的经验和教训，为今后的培训工作提供了有益的借鉴。我们将继续努力，为团队的发展贡献更多的力量。
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