新教师培训总结模板
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此要我们写一份总结。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的新教师培训总结模板，仅供参考，欢迎大家阅读。
新教师培训总结模板1
转眼间我来到学校已经两个月了，在这短短的两个月里，我学到了很多东西。学校安排培训课程已经接近结束，经过两个多月学习，我想我们每一位新老师都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训学习举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，让我掌握了更多课堂上的技能。无论是从理论到实践，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加之与来自不同县市区、不同工作岗位的新老师聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。
作为一名年轻的新老师，我已经具有了一定的理论知识和工作经验，但既不够系统也不够丰富。通过老教师深入浅出的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习，让我强化了在中职任教的意识，同时让我更清晰更全面地认识到在中职任教所必须的知识与能力。总的来说，各位老老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习机会，更是一次基本理论与具体工作相结合的锻炼机会。 这一次培训的时间为期两个多月，在这两个多月里面，我一有时间就去听课，同时，我自己也担任了12级模具2班的班主任，
在学习的过程中，不断地锻炼自己。在担任班主任的工作中，我遇到比较多的困难：如何与学校良好地沟通；如何把握赏罚制度等等。每当我遇到这些自己不能善于处理的问题时，我都会向教学部中有经验的老班主任虚心请教学习，在徐勇军老师和刘新举老师的细心指导下，我的班主任工作开展的很顺利。
学以致用，这是我们这次培训的意义所在。当作为一名新老师，我也担任了两个班的《电工基础》的科任老师，可能一开始对学校学生的具体情况不够熟悉，以至于上课有点力不从心的.感觉，但是，经过老教师的指导，和与学生的沟通，在教学方面，我正在慢慢的完善自己，尽量让学生能听懂，能学会。
这次培训无论是课堂学习还是实践，都让我从没个角度获得了知识，感谢学校给了我们新老师这次学习的机会、锻炼的机会。今后，我将尽自己所能把所学到的知识用于实际工作中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个新老师的先进性，用一份做人的真诚和爱心、一份责任心完成好学校交代的每一项工作。
新教师培训总结模板2
从校园走上社会，走上工作岗位，我们的生活从理想走到了现实中。当来到胶州实验中学，第一次看到一张张学生的笑脸的时候，我对自己的工作环境有了一个懵懂的概念。在这种由憧憬到现实的转变过程中，我们参加了由教师进修学校组织的新教师培训，通过培训，我们慢慢的适应了环境、适应了工作。因此，我们也由初来时的浮躁，在经过领导与同事们潜移默化的教导，慢慢变的求实、务实起来。我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务能力也在不知不觉中得以加强。
这次新教师培训的内容十分丰富，包括对教学规章制度、教学常规、师德、教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的.一些体会：
一、对课堂教学行为的重新认识与思考。
课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。
1、要及时反思自己的教学。
传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。
2、要留给学生思考的空间和时间。
学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。
3、要学会欣赏学生。
教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做
到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。
二、提升了理论水平，认识到科研的重要性。
作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总结归纳，现在，通过对教育学、心理学、美学等的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。
三、了解到国内外基础教育的现状，增强了使命感。
了解了国内外基础教育的现状，尤其是了解到一些发达国家如日本、英国、美国等国家的基础教育现状，看到了我国基础教育的差距，如教材的陈旧、方法的古板、对学生统得过死等弊端，增强了作为一名教师的使命感，更加坚定了以培养祖国所需要的人才为己任的信心。
四、 认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标。
这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育（学习）的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽误时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对继续教育的认识。学然后知不足，这是我的一个体会。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”
但是，经过培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。
五、教师要意识到创新精神的重要性。
时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，作为教师也要用创新理念武装自己。
总之，在参加培训后，使我更深刻的认识到，作为一名教师，一个学生人生道路上的引路人、沟通学校与家长、社会的桥梁，一定要更新观念，提高自身素质，教育带领学生，为国家培养跨世纪的人才。
新教师培训总结模板3
随着中小学教师继续教育工程的不断深入和基础教育课程改革对教师培养、培训的要求，开展校本培训成为了中小学教师继续教育的重要培训模式。
通过开展校本培训，我逐渐树立了现代教育的思想观念，努力优化了自己的知识结构，同时不断培养自己的创新精神和实践能力，促进自身的专业化发展，努力使自己朝着成为师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师的方向而努力。
我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。
以前我的认识就是“春蚕到死丝方尽”，教师的工作的确需要奉献。通过这学年的校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。如关于真才实学的老师。也许“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不可？同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必然趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。
首先，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微，“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。
其次，教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的`，而是长远的，所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
教师在教育教学过程中，要充分信任学生，把机会交给学生，相信学生完全有学习的能力。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。当教师把这一机会交给学生后，就会发现其实很多学生都比较能干，会在探究的过程中充分发挥自己的聪明才智，探寻知识的真谛。虽然在此过程中还是有一部分学困生感到无所事事，但长期这样影响，他们也会逐渐参与进来。
教师在教育教学活动中，是教育教学成功的引路人。一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。
总之，通过这学年的教师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就是要以热爱事业为核心，把热爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。
新教师培训总结模板4
在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。虽然是短短几天的集中培训，但我们有幸聆听了许多在教师领域有着多年经验的老教师的经验分享和教师专业发展指导。培训设计内容很多：有教学设计与说课技巧、学科知识拓展、sTEm课程教学理念、班主任工作、学科教学知识等多方面的内容。结合自己不多的教学实践经历，我不禁反思自己确实还有很多需要学习和改进的地方。
首先，要增强自己的学科教学知识。所谓学科教学知识（PcK）其核心是四个问题，教什么？如何驱动学生思维？如何编排学习内容？如何解读教材文本？作为一个新教师，在教学前需要首先弄清楚的应该是教什么的问题，即明确自己的教学目标。只有明确要教什么，才能从目标出发开展教学。驱动学生的思维是一个令我们新教师较为头疼的事情。为什么会遇到困难？归根结底是因为我们新教师对学生还不够了解。反思自己的教学，不单单是教，更重要的是要学生自己去学。学习情景和问题的创设都必须围绕着基本学情来进行设计，按照学生的实际学习能力向他们明确教学问题，开展主动的学习。在学习内容的安排上，应该由易到难、由具象到抽象，充分考虑知识点的逻辑关系、学生的生活经验和年龄特点的认知规律。
其次，提高教育教学相关能力。
培训期间我们观摩了名师评比环节中的说课比赛，并且还安排了一次读书交流会和一次说课比赛。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩说课中，我再次结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。说课不仅是要说清楚一堂课要怎么上，更要说清楚为什么要这么上课，即教学设计的'意图是什么。这点也是我作为一个新教师的薄弱之处。教学设计中，每个教学环节的设计意图是什么，其理论依据，以及安排这个环节是为了突破本课中的哪个重点或者难点，考虑了学生哪些已有知识或认知水平。作为一个教师，对以上这些内容的思考其实不仅仅是为了说课，其根本目的还是在于有没有“想清楚”如何开展上课的基本内容。只有“想”清楚了，才能够在上课的时候游刃有余，底气十足的开展教学。
最后，作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
新教师培训总结模板5
一、教师要有平静之气。
我们知道和尚打座讲究的是静功，作为教师这一职业，更加要求我们要有静气、静功。这样我们才能做到静下心来备好每一堂课，静下心来批好每一本作业，静下心来与每一个孩子真诚地对话；才能静下心来读几本书，静下心来心来认真地研究课题，静下心来总结规律，静下心来反思自己的教学言行和教育教学方式，更好地提升自己各方面的能力。
有了平静之气才能从当今社会的各种庸俗中解脱出来。当今社会充满着许许多多的诱惑：物质生活丰富多彩，娱乐活动层出不穷……各种不平现象时时刻刻刺激着我们的神经，如果我们没有了平静之气，就要被这一波波大浪冲的晕头转向，找不到自我，找不准位置，更谈不上去品味与学生在一起的乐趣，去品味教师职业的乐趣。
所以，只有当我们有了平静之气时，才能把满腔的热情和精力都投入到教育事业中，把我们的教育教学工作做实做好做精。
二、教师要有宽容之心
宽容是一种美德。当我们有一颗宽容之心时，那么我们平常认为的很多烦恼之事、不公之事就都能解套：我们就能坦然面对学校里的一次次评优评先，坦然面对自己工作过程中的一次次挫折，就能平等地对待一个个有不同差异的学生，尤其能抛弃先前那种只以个人的眼光去取舍，唯独偏爱那些乖孩子、成绩优秀的学生，排斥那些笨孩子、脏孩子、调皮的孩子、被父母遗弃的孩子，就能与我们的'同事、家人和睦相处。
所以当我们有一颗充满宽容之心时，就能使我们挣脱身心的一切束缚，使我们每一天都能自由自在地生活和工作着。
三、教师有要有减压之法。
作为一名教师，无论是在学习、生活还是工作中都时时承受着来自不同方面的压力。在教育日益普及、教育功能日益扩大的今日，教师在教育教学中担任的角色越来越多元化，教师必然要面对多重角色之间的冲突带来的压力。当前又正处于教育教学改革的大转型时期，一方面教师要力图完成日常教学工作, 另一方面还要投入大量的精力参与课程改革的设计和实施，这无异于面临一项艰巨的系统工程，这涉及到教师的知识结构、信念观点、态度行为、兴趣情感等方面的调整与适应。随着科学技术迅速发展，新知识层出不穷，社会对教师的期望越来越高，教师的专业发展面临着严峻的挑战，时代呼唤教师提高个人综合素质，教师需要不断“充电”，不断更新和完善自己的知识和智能结构，以适应社会发展的需要，否则就有可能被淘汰，这又是教师处于高强度应激状态的另一个重要因素。此外，教师还要面对诸如教学质量、学生安全事故、学生家长的期望与干预、教育行政部门的许多规章制度以及其他无法预知事件等方面的压力，从而使我们长期处于充满竞争、紧张的工作学习环境之中，这一系列的压力导致部分教师在教育学生时出现了体罚或变相体罚的违反职业道德或法律的现象，这就是为什么教育行政部门在三番五次强调禁止体罚或变相体罚的情况之下，仍然还是有体罚或变相体罚的现象出现，其中有的还是优秀教师，这些都与教师过重的工作、思想、心理压力密不可分。此外还有家庭生活中的种种烦恼、不顺之事也都在不时地加大着我们肩上的压力。
这就需要我们能合理去减压，减掉那些不合目的的劳动，减掉那些无效用的劳动，减掉那些不切实际的目标。
郑杰的《给教师的一百条新建议》，就如一百个法宝，似指路明灯，照亮了我们前进的道路，从这本书中，我们可以悟出人生哲理、教育智慧。
新教师培训总结模板6
通过10天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与市内的一些一线教市进行了充分的交流和学习。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己掌握的教学技能的不足，因此，可以说这次培训来的很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位新教师的心灵，作为一教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。
在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。下面就以我的培训实践来谈谈自己的'体会。
一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。
对于一个教师，通过这次培训，让我懂得了多媒体的重要性；让我懂得了如何使用这些教学资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。而现在的我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，了解现代历史科学的动向，搜集一些新的历史学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。同时也懂得在教学中，要鼓励学生收集身边有关历史的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现历史学科的社会性一面。
让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习历史知识的同时，陶冶他们爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，促进学生全面发展和个性培养。通过的努力，我根据历史学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让历史课的范围扩大到生活的方方面面。我积极地承担学校的历史公开课任务，积极参与交流活动、培训课程，提升自己的教学能力。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。
二、立足课堂，在实践中提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“让每个学生都得到最好的发展”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的历史教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高历史教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
三、一丝不苟，认真对待教学工作和班级管理
（1）爱岗敬业
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
（2）尊重学生
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
（3）要有强烈的责任心
作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
（4）以身作则
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
四、反思教学工作，不断进取
在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处，做到每个教案后都有自我反思。同时我要努力提高自己的历史水平，来更好地适应现在的历史教学。
通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力还有一定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能立足于这个高速发展的社会。不断地提高自身的价值，为我市的教育事业发挥自己的作用。
新教师培训总结模板7
xx年x月x日平度市教育教体局又为我们新教师安排了第三次培训会，在此非常感谢领导们对我们的用心良苦。这次是由平度九中的王希敏老师和平度一中的迟伟杰老师给我们上的观摩课，我是学理科的，所以对王希敏老师上的物理课深有感触，课后王希敏老师还给我们传授了几点备课经验和教学建议，都使我受益匪浅。
王希敏老师的物理课上没有什么先进的实验仪器，都是我们平时随处可见的气球、魔尺，甚至是吃完可比克的小桶，真正体现了知识xxxxxxxx于生活，又服务于生活。就这样学生们愉快的度过了一节本来不是那么有趣的物理课，在自己亲自动手参与上课堂上同学们也收获了比一般课堂更多的知识。这让我意识到现在的学生真的已不再适合“填鸭式”的教学模式，他们更感兴趣的是把“主权”交给他们，让他们主动去探索的课堂。
“用心备好每一节课，让课堂真正流淌生命的诗意；用心备好每一节课，让课堂奏响生活的乐曲”这是我在王老师的课堂上和他的讲话中都充分体会到的`。马卡连柯说过：“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里也会变成小野兽。”那么我们不正是不要让他们变成小野兽的人吗？当孩子们满怀憧憬的走进校园，这样的课堂给了他们生命世界的一片绿洲；给了他们精神世界的一道亮丽风景；给了他们心灵世界的一股清凉甘泉??使他们走进校园满怀期待，走出校园充满自信；走进校园满怀渴望，走出校园充满自豪?? 俗话说：“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无光，相击始发灵光。”课堂亦是如此，吾将上下而求索，用智慧为课堂点亮生活烛光，让课堂燃起生命气息；用心灵为课堂奏起生活乐曲，让课堂流淌生命诗意；用热情唤醒学生的激情，用柔情换来学生的真情。
武则天曾说过：“欲成大事，需忍常人所不能容纳。”我要成就的不是什么大事，我只要我的学生在我的课堂上有所学有所获，让我的每一个学生的明天都会更好，因为教师就是让学生变得更好的那个人。亲其师才会信其道，我也会与我的学生多交流多沟通，以便在课堂上能够把活泼元素渗透其中。
新教师培训总结模板8
这次培训即将完毕，课程涉及到小学数学的教学设计、提问和反思、组织互动交流、测试命题、小学生的空间观念等方面。每个主讲人都是精挑细选的教坛精英，分别在各个方面讲授了教师应具备的各种才能和修养，其中有很多是肺腑之言和经历之谈，使我从中认识到自己的缺乏之处，非常有利于自己的成长，从中我受益匪浅。
反思这次培训学习，我的感受主要是以下两方面：一、更新教育观念，增强责任心培训过后，我对教师的概念和职责又有了更深层面的理解。教师不能抱着传统的教学观念，”两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。”在教学过程中，我们应交融学校的办学目的，办学理念，打造我们自己的毕业生品牌特色，在潜移默化中，进步学生的素质程度。同时我们在专业工作中，又要做到尽职、尽责、尽心，随时借鉴新的教学方法为我所用，做到它山之石可以攻玉。力求我们的毕业生不仅具备”过硬的专业知识和技能”，而且具备”特别能吃苦，特别能忍受，特别能拼搏，特别能奉献，特别能合作”五种优秀品质。二、注重备课过程，关注学生体验，进步课堂效果。课堂是我们教师的主阵地。在”重过程，重体验，重探究”的理念指导下，如何改进课堂，进步教学效率，是我们每个教师都在考虑与探究的。
聆听了报告后，更让我明确了进展课堂改革的必要性。特别是在课堂教学过程中注重增强师生互动与情感交流。备课时，我们应该摒弃传统备课中那种单维的、严密的、封闭的、主观的线性教学设计，而努力追求一种多维的、灵敏的、开放的、动态的”弹性”预设，充分考虑学生的学习需求。讲课时，教师自己首先投入激情，才能调动学生的激情，才能引导学生主动参与课堂讨论，主动考虑问题。总之，通过这次培训，我的收获很多，同时也感到责任很大。我深化认识到：教师是教学活动的指导者，也是教学方法的探究者，更是教育活动的创造者。只有不断超越自我，才能实现自身持续开展，才能适应高职教育的要求。我们将继续努力进步自身素质，探寻课堂改革的新方法。
在4月23日的小学数学新教师培训课中，我比以往都要投入。大概也由于一年的新教师培训学习即将完毕，对自己在将近一年的教师成长历程中又向前迈进了一步而感到兴奋，对此，心中怀有的那份对学习中收获的喜悦和师生间那份诚挚友谊的依依不舍之情便油然而生，自己倍感珍惜这难得的学习时机和难得的聚会。
今天的课是一节必修课，由我班的班主任赵教师来主讲。他为了使我们年青教师能尽快成长起来，想法设法，付出了许多心血。瞧，他这一天就给我们带来了一堂别具一格的课堂教学课——”小学数学解题与现场即时讲题大比拼活动”。让在场的所有新教师都来理解和认识自己的解题才能和讲题教学才能。课上，我发现包括自己在内的很多教师都是习惯用方程来解小学数学题，而自己也发现，对于小学数学教学，我们应当采用贴近小学生的认知程度的方式来解决实际问题，就算是用了自己的方法来解决了题目，也要将它转化为小学生在现有有限认知才能的范围之内、可承受的程度上来。教师的得意之处，也就在于能把自己懂得的知识也教会学生真正懂得，教给他们掌握知识的方法和才能。”受人以鱼不如授人以渔”，时刻鼓励和提醒着每一位教师坚守好自己的教育阵地。
在其他同学上台即时讲题大比拼中，我发现了教学语言的`艺术性的必要性。语言在引导教学中占据了重要的地位，比方，如何用贴近小学生的语言来进步和激发他们对知识的兴趣和求知欲，如何擅长用巧妙的语言来提问和引导，提问时如何有效设疑、何时用设问、何时又要将讲解转化为自问自答方式等。赵教师都在学员们的教学课上一一给予指出，他指出，在小学课堂教学中，教师应学会将陈述性的语言转化为提问性的语言，这样才能有效吸引学生的注意力，激发他们的兴趣，调动他们的学习积极性。这同时也表达出了”教师少讲，学生多说”，将教师的课堂教学形式转变为真正意义上的”学生为主体，教师为主导”的新课程理念教学形式上来。
教学之路上最大的快乐莫过于自己的成长之路上又迎来了一次次”收获”，在此次的学习中，我又因”收获多多”为感到无比的快乐。
短短的三天就这样匆匆地过去了。回忆三天自己的学习培训生活，感受收获几许。几位专家的名子如今还记忆犹新。从专家们对新课程理念的解读中，我深深地体会到”与君一席谈胜读十年书”是种什么感觉。现就把这三天来听专家、教师的课和通过这次培训对新课程自己的一些想法和观点总结如下。
一、以人为本的新教育教学观。
我是工作在农村一线的教师，对新课程改革的理念和思想只限于书本理论，同时多年来农村旧有的教育教学观念不同程度的影响着像我这样一线的年轻教师。我在彷徨和探究。从听了专家和教师的课后使我树立了正确的新课程教育教学观念。”为了一切孩子”和”为了孩子一切”两句话使我知道当下的教育要更多注重”以人为本”这一理念。以前对学生我总是一味的口头教育他们，让他们应该做什么？不该做什么？但效果都很不理想。对一些学习上有困难的学生，没有能仔细的研究他们，常常是批评，既而不管不问。如今我知道这些做法其实是不妥当的，我没有能注意到学生的全面开展这一教育理念。当我回忆自己以前的教学时，发现很多学生虽然学习上有一定的困难，但生活和其他方面却非常优秀。即使对个别”好学生”我往往也不能做到让其全面开展，用分数来衡量一位学生，用分数来作为评价学生的全部。
培训学习使我改变了以前片面的教育教学观，对我今后工作这无疑是一个大促进。
二、切合实际的教育研究观。
以前除了每学期写一篇论文一篇总结外几乎没有什么教育教学研究。自己也觉得一个小学教师不可能做出什么研究。从听了北京师范大学一位教授的课后，对我触动很大，从她的讲学中我理解到原来小学教师就是农村一线的小学教师也能做适宜自己的教学研究，并能把研究做好。她让我们不要去追求什么过深的理论，只要紧紧抓住教师和学生之间发生的点点滴滴，并把它记录下来就是很好的研究。
听了这位教授的话，我想到前些年我写论文那真叫失败，那时的论文大多数是理论性的文字，没有生活中的内容，如今想来是多么的缺少生活。我想以后我会少写不写这样的文章，多写一些与学生之间发生的有趣的事，把研究的方式方法作一个大改革。
学习培训带给我的变化是宏大的，对我的影响也是深化的，他不仅会影响我如今，也会影响到我的将来。他不仅让我改变了以前的教育观，也改变了我的教学观、研究观。总之，三天的培训学习我只觉有四个字：满载而归。
通过两个星期的培训学习，使我受益匪浅。指导教师张XX是一名经历丰富的优秀的老教师，这两个星期在他的指导和带着下，让我学到了许多优秀的教学方法。
首先，新知识的学习要配合充足的课后练习，助学生稳固、掌握和运用新知识。针对三年级的学生而言，他们的年龄平均在9岁左右。从他们的心理角度出发，他们对知识的掌握还存在一定的被动阶段，需要借助外界的力量来帮他们进一步的掌握新知识，那就需要充足的练习让她们去完成，教师通过修改练习发现问题，纠正、再练习，以此重复，加深学生对知识的掌握。
其次，把复杂的数学问题简单化。教学中充分运用学生惯知的生活情境，让学生体会生活中处处有数学和可以用数学知识解决生活中的问题，彰显数学学科学习的有用性和奇妙性。从而提升学生课堂学习的积极性，激发学生对数学学习的求知欲。
再次，在教学过程中，学生养成习惯的培养教育尤为重要。好的学习习惯养成后，可以使得事半功倍的效果；好的学习习惯有助于学生的学习，防止或尽量防止学生在上课过程中走神、分心的情况产生。
最后，针对学生的个体差异和群体差异综合教学。四小三年级〔4〕班的学生与XX三年级的学生在群体上有很大的差异，XX学生数学根底薄弱；三年级几乎全是傣族学生，学生对中文的认识与理解有一定的难度，甚至有个别同学不认识汉字；我是汉族，在教学中与学生的全面沟通存在一定的障碍；那目学生父母几乎都是农民，课外对孩子的辅导几乎不存在。所有一切的重担全落到教师头上，教学的改善和教学质量的进步非一朝一夕能为之，需假以时日，共同进步。
我很感谢上级指导能给予我这样的培训学习时机，我定不辜负上级对我的栽培、教育，我将好好努力，争取早日成为一名优秀的数学教师。同时，也非常感谢四小指导及张XX教师对我的指导与帮助。
短短两天的教师学习培训活动圆满完毕了。虽然这次活动已离我们而去，但留在每个人心中的回忆却是刻骨铭心的。
通过这次的培训活动，让我们更加深化理解公司管理制度、教学管理、教师业务知识学习、教师如何备课和讲课等。印象最深化的是吴总为我们讲解的关于教师、学生、家长三者之间的关系处理问题。在这之前我一直认为凭着自己几年的教学经历，与学生、家长的沟通是没有问题的。但在吴总讲话后，我才发现自己与学生、与家长的沟通存在很多的问题，比方说不注意说话的方式与技巧、说话时心态没有摆正等。作为教师，不仅仅只是做好一名教师，单纯的为学生传授知识，更重要的是要成为学生的朋友，将爱心、责任心、细心与耐心倾注在学生身上，让学生感受到爱与温暖。会议过程中有一个情景模拟环节，也是为了进步我们的口语表达及沟通才能，培养我们的随机应变才能。通过这个环节，相信每位教师都从中明白了很多的道理，也为以后辅导学生学习做了更充分的准备工作。带着这样的信心与勇气，我想每个人都会憧憬着今后的教学工作会越做越好，与家长、与学生之间的关系会越来越融洽。
另外，虽然天气寒冷，但是严寒的天气却抵挡不住我们的热情，因为大家的心里都温暖无比。在刘校长的带着下，所有得意的同事们都团结一致，当看到同事上台讲课时，比自己讲课还紧张，每个人都在互相配合、互相帮助。虽然大家才认识不到一个月，却像是相亲相爱的一家人一样。
总之，关于这次的培训体会，想说的还有很多。但是，总结起来我只能说自己受益匪浅，收获了更多的教学经历，收获了团结一致的温暖，收获了成功的喜悦。
市府校区教师：夏琴
20xx年x月x日
新教师培训总结模板9
9月19日，江宁区新教师齐聚上元小学报告厅，进行了入职后的首次培训。将军山小学的xx校长给我们带来了一场轻松愉快的讲座：谈新教师如何与家长进行有效沟通。于校长列举了一个接一个的生动事例，并用幽默风趣的语言为我们剖析讲解，给我留下了非常深刻的印象，也给我们作为一名班主任的新教师如何跟家长沟通点亮了一盏明灯。
半个月前刚开学的时候，面对班主任会议上布置的任务，头绪多如牛毛。班主任工作不仅多而繁杂，再加上各个学科任务，结合自己所带班的实际情况，时不时就会想要抓狂一次。与此同时，面对五年级的孩子和一些家长，我也产生了困惑之情，实在是没有多余的精力去想解决的方法。刚工作的我也实在理不清问题到底出现在哪里。
xx校长从四个方面对新教师进行了指导：新教师的自我表现、家长的类型、沟通的基本规则及方式和四个案例分析。这些要点条理清晰明确，对于刚刚工作半个月的我来说很是珍贵。让我对工作有了新的想法： 首先，从自己的身上入手，给自己诊诊脉。俗话说“对症下药”，只有找到问题的关键所在，才能有效的解决各方面的事情。对应于校长说的新教师的表现，我找出了自己是哪一种类型：妄自菲薄与盲目迁就。这就是我的缺点所在。这让我明确了接下来自己做事：要为自己树立一定的自信，要有一定的教学原则。先要克服自己心理上的缺点，然后对学生的常规，要严格地按照要求执行。
其次，能认清并大致的划分出家长的各种类型，做好充分的心理准备。在对孩子有逐步的了解过后，慢慢地接触到各个样的.家长，为后面处理学生事务、请求家校合作打好坚实的基础。
再次，与家长应该用什么样的方式去沟通：注重细节。于校长提供了给予尊重、善于倾听、勤于联系、适距等距等九种方法。但是展开来说白了，我认为最重要的事情可以用一句话来概括：细节决定成败。在与家长学生沟通的时候，一个称呼，一句请坐，一次倒水，一回礼仪，一个手势，一份态度，一种语气都可以给人一种不同的感觉，慢慢地积少成多，这些“一次一个”就会成为家长学生对你的评价，成为你的教育姿态，教育习惯，教育气质。就是这些细节的东西，最能打动人，最能虏获家长孩子的心，最能拉近交流时心与心之间的距离。
最后，是教师最少不了的：爱。一切为了孩子，一切从孩子的角度出发，关心爱护他们的成长。每个孩子的成长只有一回，希望我能真诚不留遗憾的去面对每一个孩子的成长。
从细节做起，从心做起，从身边的一点一滴做起。说起来容易，但是要做到，需要的更是一份长期的坚持。新教师，我们一起加油！
新教师培训总结模板10
20xx年4月8日至9日，我非常幸运的参加了弥渡县教育局组织的新教师培训。在为期两天的培训学习中，聆听了教育局局长史森林和教育局张金教师的精彩授课，及培训学习中各校优秀教师的报告和对EEPO教学的简单说课。他们以自身的经历和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击。
4月8日早晨我们怀着冲动的心情踏进了金源山庄的培训学习点。首先是由弥渡县教育局局长史森林为此次参加培训的新教师们做开班仪式的讲话，此次培训分为两批进展，我很荣幸被分配到了第一批培训，所以，我们每一位教师的心情都是冲动的。接着，史森林教师进展了生动的演讲。主讲内容分为三个方面：
一、致青年教师
1、责任心
2、事业心
3、注意方式方法
二、对新教师的两建议
1、热爱教育事业
2、尽快适应工作
三、致青年教师的十九点忠告
1、不要迟到；2、学会忍受、切勿急躁；3、学会原谅别人；4、不怕失败、不怨天尤人；5、学会控制自己，不把情绪带入课堂〔不情绪污染〕；6、尊重老教师；7、尽职尽责，任劳任怨；做快乐教师，不做工作的奴隶等等。
尽管我已不是初出茅庐刚参加工作的新教师，但与那些在此岗位上辛勤耕耘多年、经历丰富的老教师相比来说，我们确是年轻的一辈。作为一名青年教师，我们应该学习的还很多。而以上史森林教师所说的这些也正是我们缺少的和最应该学习的。所以我们应该永不止步的学习学习再学习。
在热烈的掌声中我们迎来了弥渡县教育局张金教师的精彩演讲。在接下来的将近两天里便是由张金教师带着着我们这群在他眼中的孩子进展培训学习了。张金教师的教育教学经历是丰富的，给了我们很好的指引；同时，张金教师的知识是渊博的。此次培训学习的内容也是丰富的，我想，对于张金教师的精神，只用只字片语是无法表达完的，那么我就谈谈令我印象深化的几点吧。
一、现代教师素质
1、专业才能
2、教育才能
3、教学才能〔教学方式——EEPO方式〕
4、人的素质的'根本构造：
⑴生理素质；
⑵心理素质——正念、正见、正思维、正精进、正语；
⑶文化素质——科学素质和道德素质。
四、教书育人应具备的几点：
1、正确思想——把它内化为自己的思想。
2、开拓进取，与时俱进——要跟上工作的步伐。
3、合作意识——少计较多宽容。
4、忧患意识
5、创新意识
五、教师文化修养
1、学历程度
2、道德程度
3、外在形象
4、内在气质
六、教师才能程度
1、育人的才能——要有爱心，真诚评价。
2、教学的才能
3、研究的才能——敢于否认、创新、开放。
七、EEPO〔有效教育〕的示范
培训学习的最后一天下午进展的是EEPO的教学展示。各学校代表的教学展示及教师们的发言讲话，也使我受益匪浅，之后张金教师的点评总结，更是令我对许多疑问得到理解决和启发，使我对教育与EEPO〔有效教学〕又有了一个新的认识。
培训学习是短暂的，但无论是从思想上还是专业上，对我而言，都是一个很大的进步。教育工作任重道远，作为一名青年教师，在日后工作中要学习的东西还有很多很多，碰到困难也是在所难免的。只有通过反复的学习和领悟，才能真正成长成为一名合格的人民教师。
”教育是一个不完好的人带着一群不完好的人走向完好的过程。”这是此次培训使我为之震撼、也是给我留下印象最深的一句话。我想，我这个不完好的人，在今后的工作生活中，一定会通过不断的努力学习、探究钻研，带着一群群不完好的人把每一步尽我所能的走好！
有一种路叫成长，有一种方式叫行走。我有幸行走在成长的路上，它是那么美妙！1 1月13日，我的这次浙江师范大学成长之路准备启程。尽管学校和家里的一些事有些牵挂，但对学习还是充满期待。
经过一天的颠簸，于13日晚，终于到达了报到地点。看到日程安排，不仅有一丝窃喜，这次课程的培训内容比较丰富，且不同于往日的那些局限于学科和课堂教学的特单一的领域，还涉及到”国学与家风”；”教师的培训方式开展”；”圣经、易经思维方式的跨文化比较”等，并且授课的大都是浙江师范大学的教授。
14日早上8：30，简短的开班典礼之后，我们迎来了第一场讲座——毛醒策的”国学与家风”。毛教授从何为”国学”讲到文化自醒，又到”中国国学产生的时代背景”，再到”儒与道”。
为何说期盼已久呢？因为我校国学课程全面展开，国学课排进课表，每年级每班每周一节国学课已经坚持三年多了。一年级学习?弟子规?，二年级学习?三字经?，三年级学习?笠翁对韵?，四年级学习?大学?，五六年级学习?论语?。我很期待毛教授的讲座内容，也许与我校开展的国学课程有关，殷切期望从中有所收获，并深受启发。
将近三个小时的讲座，毛教授条分缕析，娓娓道来，层次明晰，让我明白了文化的真正内涵。文化从表层来说，是物质层面的文化，在于消费力开展；从中层来看，包括制度文化与民俗文化；从深层来讲，是精神层面的文化。以前我只知道梁晓声说文化就是植根于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的仁慈。我想，当前文化的重要使命是什么？作为一名教师，就应当为国家培育”文化的种子”，让学生成为优秀文化的最好承受者，再去传播优秀的文化。”文化化人。”文化应当成为一种力量，化到人的心里去。
毛教授还讲到”中国国学产生的时代背景”——消费力背景、文化背景、思维背景、说理背景，同时还讲到儒的核心是”仁”字；道的核心是”道法自然，儒道互补”。整个讲座中，毛教授引经据典，环环相扣，观点明确，有理有据，把复杂的问题讲的粗浅易懂。
这次讲座，让我感受到国学的方面较广，知识无穷无尽，他是中国上千年文化的精华，它具有很强的代表性，同时让我对中国的传统文化产生的背景有了更深的理解。
最让人钦佩的是三个小时的讲座，手中没有文稿，没有图片，没有视频、没有PPT，11：30了，各位教师还被毛教授的讲座深深吸引。我不由感慨毛教授知识的渊博，这才是真正的大师啊! 我想，做报告能做到这样的极致，这真是名副其实的专家！我们做教师的，无论从事的哪个岗位，假设能像毛教授一样做到极致，我们还愁不成某个领域的专家呢？
8月参加了20xx年阳江中小学教师职务培训，学习?师德教育?、?教师开展?、?学生管理?三门必修课程课程和选修课程?初中理科(职务培训)?，每门课程均为15学时，四门课程共计60学时，单是看专家的视频就1800多分钟，任务相当繁重，但我仍按时完成了。通过开展岗位素质培训，使我受益匪浅。
1、思想认识进步了
我深化认识到了教师职业道德对于教师成长的重要性。人民教师肩负着教育和培养社会主义一代新人的崇高使命，教师的思想政治素质和职业道德程度直接关系到小学德育工作状况和亿万青少年的安康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来，所以教师职业道德与才能培养不容无视。时代在要求人民教师须日常工作中树立良好的道德模范，不断提升教师的职业道德魅力。进一步学习了?标准?的根本理念，要更新教学观念，做到与时俱进。
2、科研程度进步了
通过这次培训学习，结合自身的实际情况，我认识到将来教育需要科研型的教师，而不再是”教书匠”。我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多知识，如教育学、心理学、课程改革理念等等。多考虑，把所见所想写下来，争取多发文章。
3、对学生管理有更深的理解
教师从事的是和人打交道的工作，假设能擅长观察、研究、考虑，处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面安康地开展。多与学生进展情感上的交流，做学生的知心朋友，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。通过培训，我懂得了怎样去爱学生。
4、对课程改革的信心增强了
课程改革如今虽然还处在于探究阶段，许多未知的领域，须教师认真探究和总结。经过这一次的培训，认识到我们要积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确放向开展，做一个课改的积极施行者。我想只有经过全体教师的共同努力，新课程改革就会遍地生根开花结果。新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要擅长理解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机交融，互助促进。这样中华民族将会是一个富有创新才能的民族。
5、找到了改进的方向。
这次培训观看了名师教学，我再结合自己的教学理论，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和进步的地方。
总之，这次培训我受益匪浅，我非常感继教网给我们提供了这次学习的平台，我将把这种感谢之情化为一种工作动力，把所学到的知识与感悟运用到以后的教育教学中，为教育事业做出应有的奉献。
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