教练员培训总结

教练员培训总结（通用14篇）

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如我们来制定一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编精心整理的教练员培训总结，希望对大家有所帮助。

　　教练员培训总结 1

　　我于20xx年12月16日12月18日参加了由德阳市教育局、德阳市体育局主办的20xx年德阳市振兴“三大球”教练员、裁判员培训班暨四川省校园足球教练员培训班。这个培训是我非常渴望的学习机会，在这三天的学习交流中我对篮球训练和裁判工作有了一个全新的认识。

　　16日上午国家知名足球教练余教练给我们讲授了校园足球的发展趋势和在校园开展的目的。余教练提到发展青少年足球运动最基本的目的是强健学生的体魄，磨练学生的意志，提高学生的沟通能力，责任心以及创造力。现阶段各级城市都在大力的发展青少年足球运动，而校园足球则是其中的重点。开展校园足球运动不仅是培养年轻球员，丰富球员储配的一条重要道路，也是我国足球发展能否成功的重要因素。

　　四川工程职业技术学院体育部的罗教授给我们带来了一堂关于“如何开展校园篮球运动和常规训练”的课程。在课程的学习中我深刻的认识到篮球训练必须遵循篮球运动的`规律：由简单到复杂，由单个到组合，在训练中不但要练习技战术还要进行心理素质的训练。这次训练班让我对教练这个职业有了更深刻的理解，不是以前所想象中的只是简单的带带队，陪小孩玩一玩。随便练一练做做手感这么简单。一个个小孩就像一张张白纸，能不能成为国家的栋梁是在我这个基层教练员能不能给他们打好这个基础，这也让我感到肩上的担子是不轻的，而一个合格的教练员应该具备一下三个特点：

　　一、提高自身认识与修养，认真研究训练大纲。

　　二、遵守纪律，严格要求自己遵守作息时间。

　　三、联系实际，认真观摩，注意观察训练中的手段极其训练方法。

　　通过这次培训班的学习让我对教练这个职业有了一个全新的认识，通过加强训练，我有信心打造一支攻守兼备的球队。此外，通过科学规范的训练更好的提高队员的身体素质和技战术水平上。在我的日常训练中，更要注意通过了解队员的心理特点，有针对性对其建立正确的篮球意识进行培养。制定训练内容与计划，不等同于成年专业队训练，要符合小学生年龄结构及生理特点，让队员提高其运动水平，更重要的是强健体魄，促进身心发展的根本目的。

　　四川建筑工程职业技术学院的冯教授给我们进行了篮球裁判的培训。他强调对于篮球裁判来说，对待比赛公平、公正、公开、平等执法非常重要。严肃认真的对待比赛，需熟读篮球规则，吃透规则，才能掌控比赛的判罚。我们在学习中进行了手势练习和实战演练。这大大的提高了我的篮球裁判水平也让我对篮球裁判有了更深刻的认识，在篮球比赛中，裁判员的工作就是执行竞赛规则，控制比赛，使比赛双方受到相同的规则限制和约束，在公平的竞争环境下进行比赛。裁判员也是一个特殊的角色，比赛场上，裁判员执法控制比赛，实际上，裁判员的工作也是一种表演，是球场上的一道风景线，观众欣赏篮球比赛的同时也欣赏裁判员的风采。

　　这次培训班为我们提供了一个很好的学习交流的机会，让我对篮球教练员和裁判员工作有了更新的认识。我会积极的努力把学到的知识运用到工作中去，争取做一名爱岗敬业的好教练，做一名严肃认真、公平、公正的合格篮球裁判。

　　教练员培训总结 2

　　20xx年6月我有幸参加了为期四天，由国家青少年体育司主办，教练员学院承办，辽宁省体育局协办的全国各级各类体校教练员培训班。

　　通过这次短期培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的训练理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在这次培训中有幸倾听了美国体能协会注册体能专家PatrickMcHey和ScottCaulfield。（他们不仅仅都是美国举重协会认证教练员，Scott更是美国体能协会体能总教练。）通过他们精彩生动的讲解，使我对训练有了更多新的认识。

　　经过这次的培训令我感触很大，下面谈谈我的一些感受：本次培训让我深深的意识到训练方法和手段可以不断的被创新、改进。让我深刻的体会到自己有很多东西要学习。要想成为一名优秀的教练员就要不断的学习和不断的创新。在训练中找问题，找改进的方法，找创新的方法。这就需要自己不断的积累。

　　首先，要想培养出一名优秀的游泳运动员就要从最基本的体能训练着手。而以往的体能训练都是枯燥乏味的训练方法，对于好动的小孩子来说，那无一是让他们在体能消耗的同时，又增加了他们的心理负担。通过本次学习，我看到美国的体能专家让队员练习体能的训练方式都是借鉴了其它运动项目，在结合本项目的特点所改进的训练方法。如绳梯训练、实心球训练、障碍移动、悬吊训练等这些原本都是田径、足球等陆上项目所练习的方法，但是通过老师的讲解和改进，我发现这些训练方法也可以被水上运动所采用的。而这些练习的方法我以前也有见过，在国外时也曾让队员做过实心球练习。回国后，因国内条件有限，也就慢慢忽略这些先进的训练方法。如果训练可能结合实际情况把训练方法多种多样化，那么对于少年儿童在体能方面训练就相当于在玩中练，练中玩一样。这样可以大大改进体能训练的枯燥和乏味。

　　我还认识到：体能训练在游泳训练中的重要性和必要性。只有具备良好的身体素质和能力，才能更好的完成训练任务。同时，才能更快的提高运动成绩。

　　通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的`实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对训练有了更新的认识，更加热衷于游泳训练事业。今后，我会更加努力学习，为游泳事业贡献自己的一份力量。

　　20xx年9月5日---9月6日，我有幸参加了由省体育局主办的“云南省教练员培训班”的学习。通过本次学习，我从中受益很多，我了解了很多最新最科学的训练方法和手段，为自己的训练方法补充了大量的“新鲜血液”，我想这次培训对于我今后的体育训练和教学必将有很大的帮助。

　　5日下午的第一次专题讲座是李年红老师带来的《运动心理训练与调控》，李老师指出体育教练员是竞技体育发展的核心,其职业素质不仅关系到其自身的执教能力和水平,而且对运动员的成才和训练有着重要而深远的影响.一名优秀的教练员应当从当今社会的要求出发,对竞技体育教练员所应具备的素质和能力加强认识,旨在通过本次专题课的学习建立一支政治思想觉悟高、执教能力强的高水平教练员队伍。

　　6日上午我们聆听了赖成婷的《运动科学选材》专题讲座，运动员科学选材的核心，就是把那些具有从事某项运动特殊先天能力的少年选拔出来，给以专门训练，使他们的先天能力得到充分发挥和发展，从而达到较高的竞技水平。选材包括两个方面：一是测评，二是定向。前者是指运用现代科学技术和方法将适龄者形态、生理、生化、心理以及遗传等诸方面的特征测量出来；后者是指根据测评结果与专项特点预测未来的竞技能力。其中心任务是在运动各项中寻找更具运动天赋，能达到更高运动成绩的人才。有人断言：“选材成功意味着训练成功的一半.”选材的意义和作用在于：

　　1、体育情报和体育科研的现代化使世界范围的运动训练方法日趋接近，选材便成为胜败的关键。

　　2、可以充分挖掘和利用运动天才。

　　3、可保证多年系统训练的顺利实施。

　　4、为运动员训练过程最佳竞技年龄区间的确定提供依据。上午我们还听了孟志军老师的《运动训练机能评定》，在竞技运动水平愈来愈高、竞争愈来愈激烈的今天，理运用基础理论、实验技术和测量方法检查与评定运动员的运用生理生化指标对运动员的身体机能进行检测与评定，显机能状态，对选材、医务监督、控制训练负荷、判断运动疲得尤为重要。它主要是应用生理生化方法和相应的指标，劳、防止过度疲劳和运动损伤的发生、有效地挖掘人体的运对运动员承受运动训练负荷的能力、现实身体机能状况、动潜力、提高竞技能力等，均有十分重要的意义，并已经成训练的科学性和有效性等进行诊断。因此，国内外体育科为科学训练的重要环节。在运动训练中，生理生化的检测与研工作者和教练员十分重视运用生理生化指标准确、及时地评定指标。运动员身体机能检测与评定的方式，包括整体做功能力的综合检测与评定及利用各种生理生化指标进行身体机能状态的测试与评定两种基本方式。前者主要是在实验室中进行，需要各种测功仪器。后者又可分场地测试和实验室测定两种形式，采集的测定样本包括肌肉、血液、尿液、汗液、唾液等，主要是血液和尿液。科学的训练安排、科学的训练监控和运动员机能评定及科学的恢复方法，构成了科学训练的主体。运动训练过程中，运动员的身体机能的变化主要受训练负荷、恢复措施的影响，另外运动员的心理等因素也会对运动员身体机能产生一定的影响。而常用的运动员身体机能评定的生理生化指标，多数又是训练强度和训练量、训练方法和训练效果、营养等恢复措施的监控指标。因此，在对优秀运动员进行身体机能评定时，应密切地与训练监控和恢复方法相结合，以及时了解训练情况和恢复方法对运动员的疲劳与恢复产生的影响和作用，并对训练安排和恢复手段的实施，提出合理的建议和依据。

　　6日下午我们听了李舒洁的《运动员营养膳食与糖的补充》专题讲座，很实用的专题，我们听得都很认真，很热烈的讨论，互动性很强。袁教授讲了运动员在训练中营养的调配问题，因为运动员在训练中能量的消耗是非常大的，那么平时运动员对于能量的补充就尤为重要，只有一个合理、科学的营养补充，我们的运动员才能进行更好的训练。这次培训中，我感觉我收获了很多的东西。很感谢各级领导给我提供了这样的学习机会，通过学习，让我更清醒的认识到各种训练方法和手段在教学中的重要意义，这些知识对于我们一个基层教练来说可真是雪中送炭，我下定决心，回到自己的工作岗位上后，一定要好好地总结这次培训学到的理论知识，结合实践中的训练和教学，把自己的专业技术能力提高到一个新的高度，为我省的青少年竞技水平做出自己的贡献。

　　教练员培训总结 3

　　20xx年12月25日—12月28日我有幸参加了由省篮协主办的“浙江省篮球教练员教育培训班”。这次培训是我渴望已久的学习机会，让我有机会与来自全省各校优秀的篮球教练员们共同学习、相互交流，不仅拓展了自己的视野、更丰富了自己的篮球理论知识。

　　借着这次教练员培训班的契机，我们观摩了CBA、WCBA篮球赛，也听取了省体育局吕副局长的讲话，国家队体能专家王卫星老师、浙江省体育局郭老师、篮球裁判王老师的课程，这次学习让我受益匪浅。王卫星老师带来了篮球运动员的爆发力训练方法，而浙江稠州银行队外籍体能教练则为我们展示了职业队体能训练独特的训练方式，还有浙师大篮球队陈华教练给我们耐心地介绍篮球技术原理与训练。让我们各地区的教练眼前一亮，更是让我这个从事一线篮球队教练十年的小教练感到教练员这个职业的深奥。

　　这次学习来之前就给自己定了几个计划，首先就是要学习新东西，了解的训练与测试方法，其二就是学习如何科学地训练，提高训练的效率，因为时代在进步，我们的训练更是要跟上时代的脚步，不能还是穿新鞋走老路。教练员这个职业本身就是一个充满着挑战的职业：就是怎么提高青少年篮球运动队的.管理与水平。有一句话叫：三分训练、七分管理。从这句话里就能看出管理在一个运动队中所体现出的位置是有多么的重要。

　　首先这次训练班让我对教练这个职业有了更深刻的理解，不是以前所想象中的只是简单地带带队，陪小孩玩一玩，随便练一练手感这么简单，而是我们带的这些小孩以后不知道谁就是下一个姚明、王治郅、易建联。而我们手下的一个个小孩就像一张张白纸，能不能成为国家的栋梁就看我们这些基层教练员能不能给孩子打好这个基础，这也让我感到肩上的担子是不轻的，而一个合格的教练员应该具备一下三个特点：

　　一、提高自身认识与修养，认真研究训练大纲。

　　二、遵守纪律，严格要求自己遵守作息时间。

　　三、联系实际，认真观摩，注意观察训练中的手段及其训练方法。

　　在训练上我们面对的孩子都是“90”后、“00”后，而这些独生子女的特点就是自私、自傲、自娇。而我们现在面对这些孩子的训练时不光要“管”孩子还要“管”班主任和家长，让他们支持我们的工作、理解我们的工作。校篮球队要“动静结合，读训并重”，而读训并重就是让孩子更多地去学习文化知识，提高他们的文化水平，提高他们的认知，因为篮球是一项高智商的运动，越往高层次、越需要你的智商、情商和运动员的球商。

　　通过这次培训班的学习让我对教练这个职业有了一个全新的认识，在科学规范训练、提高队员的身体素质和技战术水平上，在日常训练中更要注意了解队员的心理，有针对性对其建立正确的篮球意识进行培养。制定训练内容与计划，不等同于成年专业队训练，要符合其运动员自身年龄结构及生理特点，让队员提高其运动水平，达到健康体魄，完善身心发展的根本目的。

　　教练员培训总结 4

　　本人有幸参加了江西省高中化学竞赛教练员培训。这次培训安排了六位老师授课，分别是江西师范大学的盛xx、王x、傅xx、章x、李x这五位教授以及杭州学军中学竞赛教练员余金花。十一天的学习生活，让我对高中奥赛有了更深的了解：

　　一、高中化学竞赛分为全国初赛和全国决赛两个阶段，全国初赛中选出省级赛区的前几名参加冬令营。

　　二、高中化学奥赛考的都是大学里的内容。大学里的有机化学，无机化学，分析化学，物理化学都是考察内容，全国决赛增加实验操作的考察。

　　三、高中化学竞赛是学生在教师指导下的'研究性学习，是一种课外活动，主张学生的自主学习，要求学生要有很强的自学能力及学习热情。

　　四、竞赛不但要求把大学里的基础知识弄明白，解题能力也很关键。知识内容学懂后，通常很多人还是不会解题，考奥赛只能拿个十几分，所以还需要进行大量的习题训练，只有通过反复训练，才能学会运用。

　　五、奥赛的考试时间一般安排在9月，所以只有两年的准备时间，大部分学校从高一就开始上课，每星期安排两到三次课，每次两到三个小时，高一和高二暑假带学生参加相应的夏令营。

　　六、20xx年奥赛省一等奖获得者将不再享受加分及保送政策，只有参加全国复赛的同学才有加分资格，所以怎样提高学生学习奥赛的热情，是一个重要任务。

　　通过这次培训，收获很多。使我对考试的考察内容，考题类型、难度等都有所了解。通过这样的培训，更加觉得自己要多看书，将大学里的课本重新学习，重新巩固，把自己的专业知识水平再提高一个台阶。

　　教练员培训总结 5

　　通过学习公安部第123号令和新版《机动车驾驶培训教学与考试大纲》。为提高教练员的案例责任意识和职业道德水平。本着对学员负责，对社会负责的教学理念。本人就教练工作做一下剖析。

　　一、教学大纲要求，没有按要求给跑够里程只注重场地学习，硬试教学，虽然有部分学员还是能够考取驾驶证，但也存在不敢上路开车和在路上开车过于死板的现象存在。在教学过程中对实际道路驾驶的处理特殊情况能力的讲解不够明确。教学目标偏向于场地教学，应付红外线考试。忽略了实际道路驾驶的重要性。自从行业主管部实施IC卡教学后，学员需要里程数达到才能参加科目三考试的办法后。明显感觉到学员实际道路驾驶技能的提升，也意识到了过于注重场地的教学方法存在的问题。在以后教学过程当中应当场地路上两手都要抓。培训出合格的驾驶员。

　　二、在遵章守纪,廉洁自律方面也存在问题：虽然没有拿，卡，要的现象。但是有吃的情况。在实际道路驾驶训练中在路上吃饭，有的时候也会参加学员在外吃几顿饭。在这方面自己在意识方面存在偏差，认为自己没有卡要的现象，没有什么事情。也偶尔会有不按规定要求停放教学车辆。在今后的`工作当中必须严格要求自己，杜绝“吃，拿，卡，要”的情况发生。严格服从驾校的管理规定。

　　三、首先在施教过程中，讲解不够细致全面，导致学员知其然而不不知其所以然，让学员在训练过程当中由于讲的不够细致，容易让学员混淆，只是训练达不到预期效果，进度慢。其次，在施教过程中也存在安全隐患问题：在场地训练中存在串岗和从事与教学无关的活动，如聚在一起打牌吹牛。在车辆，忽略了安全性。在吃凉例保和例检中没有做到出车前，行车中，收车后的检查。

　　以上这些都需要在以后的工作中严格要求自己。唱响“以优质服务打造诚信品牌，以公平竞争塑造诚信形象。”在工作中端正自己的工作态度，增强自己的工作责任心和耐心。严与律己，优质服务学员。为社会贡献自己的一份力量。

　　教练员培训总结 6

　　近日，我参加了由青岛市体育局主办的青岛市教练员培训。通过本次培训班的学习，我学习到了很多的体育科学理论知识与实践的训练方法、手段，为自己在今后的训练中奠定了很好的知识基础。下面将我本次培训的心得总结如下：

　　一、运动员科学选材

　　运动员的科学选材，是总结出不同运动项目的特点，如身体形态、身体机能特点等，并根据这些特点，利用科学的手段和测试方法，客观对指标时行测试，全面综合评价和预测,将具有先天运动天赋的人才从小就选拔出来，进行系统培养的过程。

　　经验选材：是凭借教练员多年执教经验，总结出一套从事该项目运动员的特点，根据这些经验，教练员在实践工作中选取运动员的方式。

　　形态指标选材；通过大量测试从事不同项目优秀运动员身体形态指标，如身高、体重、上下肢长、上下肢围度、胸围、肩宽等，总结出不同项目运动员的身体形态学特点，根据这些特点在选材实践中选取运动员的方式。

　　二、运动员体能训练

　　体能是通过力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质表现出来的人体基本的运动能力，是运动员竞技能力的重要构成因素。体能水平的高低与人体的形态学特征以及人体的机能特征有着密切的相关。

　　青少年基础体能训练阶段应注重发展运动员的全面运动能力，重点是协调能力和基本运动技能，全面学习和掌握多种运动项目的基本技术。

　　现代科学体能训练越来越重视协调能力的作用，把运动员的协调能力看作是发展运动员技术和战术能力的基础。

　　青少年在生长发育过程中，适合于某专项的各种形态、生长发育状况、身体机能是不均衡发展和逐渐发展的，某种运动素质在儿童、少年时期自然生长发育的基础上，在某种特定的年龄阶段发展得较快，存在着“运动素质发展敏感期”。

　　身体素质由增长阶段过渡到稳定阶段有先后之别，按先后顺序依次为：速度素质最先，耐力素质次之，力量素质最晚，男女排列顺序基本一致。

　　同时，应注意青少年运动员的个体差异。运动员在同样的体能训练前后存在一定的差异性，不同运动员的恢复也存在一定差异性。一方面是由于每个人的生理存在差异，另一方面每个运动员的肌肉运动方式、适应程度、有氧和无氧代谢能力、神经系统对肌肉系统的控制等都存在差异，训练结束后恢复的速度也不尽相同，因此，还需要结合运动员个体情况进行纵向比较与分析。

　　三、运动员身体恢复训练

　　恢复训练是指使用合理的恢复手段，加速消除运动员身体和精神上的疲劳，使机体活动能力得到快速恢复与提高的训练。“没有负荷就没有训练”、“没有恢复就没有训练”。疲劳是检查训练效果的一个标志。运动训练是疲劳——恢复——再疲劳——再恢复的过程，运动员机能水平的提高是由于训练导致适度疲劳，并加以合理恢复后，人体机能状态在新的水平上获得适应的.结果，因此疲劳和恢复过程都是运动训练中不可缺少的部分。如果连续的大负荷训练以后，机体不及时恢复，随着运动性疲劳积累，其结果是造成过度疲劳，形成伤痛，严重的会影响运动员的身心健康。教练，除了在思想上、生活上关心运动员之外，更重要的是把训练手段和恢复手段结合起来，根据运动员生理、心理的具体情况采用不同的恢复方法，以加速恢复过程，提高训练效果。理论依据：运动训练中产生疲劳是很正常的，没有疲劳的产生就没有恢复和运动能力的提高；没有大强度的训练就不可能有超量恢复；没有疲劳的恢复就谈不上运动训练水平的提高，这是辩证的。只有科学客观地判断疲劳的出现及程度，采用科学的方法缩短运动员恢复的时间，这样才能进一步的提高运动成绩。

　　今后，我会将本次培训的理论与方法应用到在今后的羽毛球训练中，不断提高训练的科学性。

　　教练员培训总结 7

　　本学期我认真严格的担任了羽毛球兴趣班的训练工作，虽然学生有了一定的基础但由于种种原因，学生在掌握基础方面的动作还是不够到位，所以本学期的重点是还是以培养小学生对羽毛球的基础动作为主。

　　练习手法是以学会基础技术找到球感，比如学会基本步法、垫球、发球、接中场球。整个学期下来，学生能基本掌握所学的基础知识，特别是在步法、颠球、发球方面有了明显的进步。羽毛球运动是体育运动中的其中一种运动，也是比较有趣味性的一种运动。而兴趣就成了他们最好的老师，学习兴趣为动力有了兴趣，学生就会更加积极地参与这个项目。在训练过程中，教师要做的就是尊重学生的.兴趣，并在学生的兴趣点上挖掘学生的潜力，让学生获得经验，体验成功，树立自信心，使学生对这个项目更积极参与。

　　在今后训练中，我会更加努力培养更多的学生积极参与到羽毛球兴趣活动中来，为学校取得更多的成绩，同时发展学生的身体素质，表现自己个性特点，丰富学生的课外兴趣。

　　本学年我担任羽毛球兴趣班老师，由于刚开展羽毛球兴趣班工作，所以本学年的重点是以培养小学生对羽毛球的兴趣为主。

　　联系手法是以学会基础技术找到球感，比如学会垫球、发球、接中场球。整个学期下来，学生能基本掌握所学的基础知识，同时培养了学生对羽毛球的兴趣，同时也带动了其他学生参加羽毛球的兴趣。

　　羽毛球运动是体育运动中的其中一种运动，也是比较有趣味性的一种运动（学生比较喜欢）。而兴趣就成了他们最好的老师，学习兴趣为动力有了兴趣，学生就会更加积极地参与这个项目。教师要做的就是尊重学生的兴趣，并在学生的兴趣点上挖掘学生的潜力，是学生获得经验，体验成功，树立自信心，使学生对这个项目更积极参于。

　　除了兴趣外，学生的练习离不开教师的指导。教师必须以学生为本，绝不能把自己的意志强加于学生，要充分理解、信任、欣赏学生，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。本学年我带领我们的兴趣班（包括部分学校羽毛球）的学生参加市羽协小学羽毛球比赛中，获得了几个名次，虽然取得了一定成绩，今后我会更加努力培养更多的学生积极参于到羽毛球活动中来，为学校取得更多的成绩，同时发展学生的身体素质，表现自己个性特点，丰富学生的业余爱好。

　　教练员培训总结 8

　　在领导的关怀下本人有幸参加20xx年在泰安举办的全省篮球传统学校教练员培训班，本次培训自己收获颇丰，有种久旱逢甘露的感觉。

　　现总结如下：

　　一、结识了许多高水平专家：

　　本次培训是国家级培训有幸结识了许多高水平的教练，担任本次理论课是山东体育大学专门从事篮球理论研究同又有实践经验的姚卫国和王威教授,知名的篮球教练曲阜师大的老教授张崇民老师.

　　二、本人的综合水平进一步提高：

　　本次学习班的目的及任务主要是两个：一是全省青少年篮球训练工作；还有就是观摩篮球战术。

　　1、姚卫国和王威教授详细介绍了篮球的发展现状和趋势,及其世界各国的'特点,并讲解了各个位置的技战术打法和进攻防守的技战术方法.青少年儿童如何系统的训练，每个年龄段的训练任务目标更加明确，怎样制定篮球教学训练计划,明白了各个年龄段各种素质要求及测试内容，使自己的训练有的放矢。

　　2、当今篮球教练员应具备的能力素质、何抓好少年儿童的训练、青少年篮球运动员的选材等四个面深入浅出的系统的阐述了当今青少年儿童生理特点心特点，如何把孩子们培养成才提供了理论基础，同时又把新篮球学校针对少年儿童开发的一些新颖的训练方法及视让大家分享,给我们上了生动的一课。

　　3、学习观摩训练，体现了理论联系实践的学习方法。这次培训班目的是使大家能够理论联系实际全方位的理解篮球，这次培训正值篮球亚锦赛期间,看过中国各个国家的比赛以及亚洲各国的比赛自己感受特别多。首先中国是这四个国家平均身高最高的队伍,通过比赛中国无论在细节上还是在意识上战术养上比伊朗韩国以及台北都有不少的差距。这个差距具体表在一些习惯动过、场上的意识、攻方转换的速度、防守以场上的应变能力等方面都是有差距的。

　　三、自己的感受以及未来工作思路.

　　本次培训自己更新了观念、见识新的训练理念以及新的训练方法、同时坚定了原来自的一些执教思路，那就是从小培养孩子要有过硬的基本功养成好的篮球习惯、培养孩子的个性发展、使他们有良好团队意识、高尚的民主豪感、努力拼搏永不放弃的精神、以及良好的场上篮球意识。训练要从细节抓起、从点滴做起同时也颠覆另一个概念篮球场是高人的运动，并不是是所身高高人都适合联系篮球，也不是身高矮的人与篮球缘。只有具备很高的篮球素质的人才能成功，否则，再高的高也不一定取得胜利。只要有特点就能留在场上。同时也告诫自己要加强学习，热爱本职工作，为今后的体育事业贡献力量。

　　教练员培训总结 9

　　一、培训背景

　　本次教练员培训旨在提升教练团队的专业技能与教学水平，确保学员能够在安全、高效的环境下学习并掌握各项运动技能。培训为期两周，涵盖了理论知识讲解、实践技能操作、教学方法探讨及心理辅导等多个方面。

　　二、培训内容回顾

　　1.理论知识：培训第一天，我们系统地学习了运动生理学、运动心理学、运动损伤预防与处理等基础知识，为后续的实践教学打下了坚实的理论基础。

　　2.实践技能：随后几天，培训重点转向了实践技能的训练。通过分组练习，我们深入学习了如何正确示范动作、如何调整学员姿势、以及如何在不同情境下灵活应用教学技巧。

　　3.教学方法：培训还着重讨论了现代教学理念与方法，如情境教学法、合作学习、差异化教学等，鼓励我们根据学员的特点和需求，采用多样化的`教学手段，提高教学效果。

　　4.心理辅导：此外，我们还学习了运动员心理状态的识别与调节方法，了解了如何在训练中融入心理激励，帮助学员建立自信，克服心理障碍。

　　三、个人收获

　　1.技能提升：通过系统的培训，我的专业技能得到了显著提升，特别是在动作示范的准确性和教学语言的清晰度上有了明显进步。

　　2.教学理念更新：培训让我意识到，优秀的教学不仅仅是技术上的传授，更在于激发学员的兴趣，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

　　3.心理辅导能力增强：学习心理辅导技巧后，我更能理解学员的情绪变化，并能及时给予恰当的指导和支持，帮助他们更好地面对挑战。

　　四、未来规划

　　未来，我将把这次培训学到的知识和技能应用到实际工作中，不断创新教学方法，提升教学质量。同时，我也计划继续参加相关培训，不断充实自己的专业知识，成为一名更加全面、专业的教练员。

　　教练员培训总结 10

　　一、培训概况

　　本次教练员培训以“提升教学质量，促进学员全面发展”为主题，为期一周，旨在通过理论与实践相结合的方式，全面提高教练员的综合素质。

　　二、主要收获

　　1.深化理论认识：培训期间，我们深入学习了运动训练学、运动营养学等专业知识，这些理论知识不仅加深了我对运动科学的理解，也为我在实际训练中制定科学合理的训练计划提供了依据。

　　2.强化实操能力：通过模拟教学、案例分析等实践活动，我掌握了更多实用的教学技巧，如如何有效纠正学员的错误动作、如何设计有趣的热身活动等，这些都将直接提升我的教学效果。

　　3.提升沟通能力：培训还强调了教练员与学员之间的有效沟通，通过角色扮演、小组讨论等活动，我学会了如何更好地倾听学员的需求，给予他们积极的反馈，建立了更加和谐的师生关系。

　　4.增强团队协作：在团队项目中，我深刻体会到了团队合作的重要性。通过与其他教练员的'合作，我们共同解决了教学中遇到的问题，分享了成功经验，这种团队精神将促进我们共同进步。

　　三、反思与展望

　　回顾这次培训，我认识到自己在某些方面仍有提升空间，如教学创新能力的培养、紧急情况处理能力的提升等。未来，我将积极寻求更多学习机会，不断挑战自我，努力成为一名既有深厚理论功底，又具备丰富实践经验的优秀教练员。

　　同时，我也希望能够将这次培训的经验分享给更多的同行，共同推动教练员队伍的整体素质提升，为培养更多优秀的运动员贡献自己的力量。

　　教练员培训总结 11

　　一、培训背景与目的

　　本次教练员培训旨在提升教练团队的专业素养与教学能力，确保学员在接受训练时能够得到科学、系统、高效的指导。随着体育事业的快速发展，对教练员的要求也越来越高，不仅需要具备扎实的专业技能，还需要掌握现代教学方法和心理辅导技巧。

　　二、培训内容概览

　　1.专业技能提升：涵盖了项目技术动作的最新研究成果，以及针对不同水平学员的训练方法与技巧。

　　2.教学理论与实践：学习了现代教育理念、课程设计原则、教学方法与技巧，以及评估与反馈机制。

　　3.心理辅导与沟通：讲解了运动员心理状态的`识别与调节方法，以及有效沟通技巧，帮助教练更好地与学员建立信任关系。

　　4.安全与急救知识：强调了训练中的安全注意事项，并进行了急救技能培训，确保在紧急情况下能够迅速反应。

　　三、学习收获

　　1.理论与实践结合：通过案例分析、模拟教学和实操练习，将理论知识转化为实际操作能力，加深了对教学内容的理解。

　　2.团队协作与分享：与其他教练的交流与分享，拓宽了视野，学习到了许多创新的教学方法和管理经验。

　　3.自我反思与成长：培训过程中的反思环节促使我审视自身教学中的不足，明确了未来改进的方向。

　　四、未来规划

　　1.持续学习：定期参加专业培训和研讨会，不断更新知识库，保持教学的前沿性。

　　2.教学实践：将所学应用到日常训练中，注重个性化教学，提高训练效果。

　　3.学员反馈：建立更加完善的学员反馈机制，及时调整教学策略，满足学员需求。

　　五、总结

　　本次教练员培训是一次宝贵的学习经历，不仅提升了我的专业技能，更重要的是增强了作为教练员的责任感和使命感。我将把这次培训的收获转化为实际行动，为培养更多优秀的运动员贡献自己的力量。

　　教练员培训总结 12

　　一、培训概况

　　近期参加的教练员培训活动，围绕“高效教学、科学训练、人文关怀”三大核心展开，旨在全面提升教练团队的综合素质，为运动员提供更全面、更专业的指导服务。

　　二、关键学习内容

　　1.高效教学策略：探讨了如何根据学员特点制定个性化教学计划，利用多媒体教学工具提高课堂互动性。

　　2.科学训练方法：学习了运动生理学、营养学等基础知识，以及如何根据运动员的身体状况调整训练强度，避免运动伤害。

　　3.心理调适与激励：深入了解了运动员在不同阶段的心理变化，掌握了有效的心理调适方法和激励技巧，帮助运动员建立积极的心态。

　　4.团队合作与领导力：通过团队建设活动和领导力培训，增强了团队协作能力，提升了作为团队领导者的管理技能。

　　三、个人感悟

　　1.理论与实践并重：培训中理论与实践的紧密结合，让我深刻认识到理论知识对实践的指导作用，同时也明白了实践是检验理论真伪的唯一标准。

　　2.人文关怀的重要性：除了专业技能的提升，对运动员的人文关怀同样重要。了解他们的需求，给予适当的鼓励和支持，是激发潜能、提升训练效果的关键。

　　3.持续进步的动力：面对快速变化的体育环境，我意识到作为教练员必须不断学习，与时俱进，才能为运动员提供最好的指导。

　　四、行动计划

　　1.应用所学：立即将所学内容融入日常训练中，特别是在个性化教学计划和心理调适方面，加强实践应用。

　　2.加强沟通：建立更加开放的沟通渠道，鼓励运动员表达自己的`想法和感受，共同营造积极向上的训练氛围。

　　3.自我提升：制定个人学习计划，定期参加相关培训和研讨会，不断提升自己的专业素养和教学能力。

　　五、结语

　　此次培训不仅是一次技能的提升，更是一次心灵的洗礼。我深刻认识到，作为一名优秀的教练员，不仅要有扎实的专业技能，更要有对体育事业的热爱和对运动员的深切关怀。我将以此为契机，不断提升自我，为培养更多优秀的体育人才而不懈努力。

　　教练员培训总结 13

　　一、培训概况

　　本次教练员培训为期两周，由业内资深专家及经验丰富的教练团队主讲，旨在提升教练员的专业技能、教学能力和职业素养。培训涵盖了理论教学、实践指导、案例分析、团队协作等多个方面，参与培训的教练员来自不同地区、不同项目，共有50人。

　　二、培训内容回顾

　　1.专业技能提升：培训期间，我们深入学习了运动生理学、运动心理学、运动营养学等基础知识，并掌握了最新的训练方法和技术。特别是在动作示范和纠正错误动作方面，通过专家的演示和我们的实践，有了显著的提升。

　　2.教学方法优化：通过分组讨论和案例分析，我们学习到了多种有效的教学方法，如“分阶段教学法”、“启发式教学法”等。这些方法不仅提高了教学效果，还增强了学生的.学习兴趣和积极性。

　　3.职业素养培养：培训强调了教练员的职业操守和责任感，教育我们要以身作则，树立良好的榜样。同时，我们还学习了如何与家长、学生和其他教练员进行有效沟通，以建立和谐的训练环境。

　　三、培训收获

　　1.专业能力提升：通过系统的学习和实践，我的专业技能得到了全面提升，对运动训练有了更深入的理解和把握。

　　2.教学方法多样化：掌握了多种教学方法，能够根据学生的不同特点和需求，灵活运用，提高教学效果。

　　3.团队协作意识增强：在培训过程中，我深刻体会到了团队协作的重要性，学会了如何在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。

　　四、未来计划

　　1.持续学习：将所学知识运用到实际工作中，并不断总结经验，提升自己的专业能力。

　　2.分享经验：与同事分享培训心得和经验，共同提高教学水平，为学校培养更多优秀的运动员。

　　3.关注学生发展：更加关注学生的身心健康和全面发展，为他们提供个性化的训练和指导。

　　教练员培训总结 14

　　一、培训背景

　　为了响应国家关于加强体育教练队伍建设的号召，提升教练员的综合素质和执教能力，我参加了为期一个月的教练员培训课程。本次培训涵盖了理论知识、实践操作、心理辅导等多个方面，旨在打造一支高水平、高素质的教练队伍。

　　二、培训内容

　　1.理论知识学习：培训首先安排了丰富的理论知识学习，包括运动训练学、运动生理学、运动损伤与康复等。这些课程为我们提供了坚实的理论基础，使我们能够更好地理解训练过程中的各种现象和问题。

　　2.实践操作指导：在理论学习的基础上，我们进行了大量的实践操作。通过模拟训练、动作示范、错误纠正等环节，我们加深了对训练方法和技巧的'理解，提高了实际操作能力。

　　3.心理辅导技巧：培训还安排了心理辅导课程，学习了如何识别和处理运动员的心理问题，如何与他们建立良好的沟通关系，以及如何激发他们的潜能和斗志。

　　三、培训成果

　　1.专业技能提升：通过培训，我的专业技能得到了显著提升，能够更准确地把握训练重点和难点，制定科学合理的训练计划。

　　2.心理辅导能力增强：我掌握了更多的心理辅导技巧，能够更有效地与运动员沟通，帮助他们解决心理问题，提高训练效果。

　　3.团队协作与领导力：在培训过程中，我积极参与团队讨论和活动，学会了如何更好地与团队成员合作，并展现了一定的领导力。

　　四、反思与展望

　　1.反思不足：虽然培训取得了显著成果，但我也意识到自己在某些方面还存在不足，如对某些专业知识的掌握还不够深入，需要进一步加强学习。

　　2.展望未来：我将把培训成果应用到实际工作中，不断提高自己的执教水平。同时，我也将积极参与各类培训和交流活动，不断提升自己的综合素质和执教能力。

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