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上课技能远程培训学习总结1
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结有什么格式呢？以下是小编帮大家整理的上课技能远程培训学习总结1，仅供参考，希望能够帮助到大家。
饮水思源
保亭县20xx年中小学教师上课技能（远程）培训的学习已尾声。一个月以来，我所付出的辛勤劳动的成果如下：
培训内容与学习成果。
1、培训内容：
《课堂教学策略与反思》；《课堂教学管理》；《上好课—初中语文》。
2、学习成果。
3、学习收获与体会。
通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。教师要转变观念，改变传统的授业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境。教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程.。在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。所以教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。
通过这次学习，使我对自己的课堂教学水平和教研水平有了新的认识。通过培训学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。
通过培训学习使自己重新认识到语文教学重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为学生提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同学、教师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。
树立“活到老，学到老”的终身学习观。这是备好课、上好课，提高教育教学工作的重要前提。叶澜教授说：“没有教师的发展，难有学生的发展；没有教师的解放，难有学生的解放；没有教师的创造，难有学生的创造；没有教师的转型，难有学校的转型。”教师的发展、解放、创造、转型靠什么来推动呢？靠学习。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”学习，永远是教师专业成长的唯一“活水”。通过培训学习活动，也让我深知：只有不断学习，才能求发展，才能提高课堂的教育教学水平。
每天徜徉网研平台是苦的，但观摩学习有收获是快乐无比的。学习，能使我更新观念，打开思路，明确方向；学习还能使我体会到：交流能够互补，沟通能够永进。这次远程学习培训，为我打开一扇窗口，课堂改革的春风扑面而来，我看到了蓝天白云，听到了课堂改革响亮的号角，呼吸到了课堂改革清新的气息。
今朝呕血吐丝尽，明日喜看桃李红。在今后的教育教学生涯中，我一定以这次远程培训为起点，更加努力学习，精心耕耘课堂，用满腔热忱书写出绚烂的人生。
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