上海培训学习总结

上海培训学习总结

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编整理的上海培训学习总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

上海培训学习总结1

　　为了进一步充实集团公司加盟模式的内容，使集团下属的各子公司新进业务员更好地掌握业务知识，以便将来更好地开展业务，达到加盟互利双赢效果，20xx年x月15~17日，集团培训部特组织设计了为期三天的业务培训。培训活动在广西贝福投资集团会议室举行，学员分别来自桂林、来宾和湖北子公司，参训人员共12人；集团参训人员共18人；课程的讲师全部由集团各部门工作经验丰富的同事主讲，课程内容由集团历史发展、八大业务模块介绍、劳动法律法规和执行力、阳光心态等20门课组成。也很荣幸邀请到广西经济干部管理学院的刘处长主讲《向解放军学习执行力》及北海培训学校范校长主讲《劳务派遣相关法律法规》两门课程。本次培训在集团周董事长兼总裁和管理层领导的高度重视与大力支持下，经过培训部努力，基本达到设计意图和预期效果。现将培训情况总结如下：

　　一、本次培训的核心体现：

　　1.乘机开发了一批内训课程，丰富了课件库。围绕集团公司八大业务内容，通过下发选题的形式，让大家结合自身工作经验，系统诠释了各自的工作流程及推介技巧方法，以课件的方式演绎、固化，促其乘此机会进行了系统的经验概括，进一步提升了他们的培训施教能力；通过开发课程进一步补充了课源（《公司的历史及发展》、《如何推介劳务派遣业务》、《商务接待礼仪》、《社保办理ABC》、《工资发放ABC》、《阳光心态》、《关于劳务派遣协议签署中的法律问题》、《如何推介文化传播业务》、《关于劳务派遣的劳动和社保法律法规常识》、《猎头业务的流程及推介》、《人脉资源的维护及开发》、《如何做好客户服务》、《职业介绍与招聘流程》、《如何推介物业业务》、《劳务派遣的客服流程》）共16门新课程，为今后的培训工作进一步奠定了基础，同时有利于开展外部培训业务。

　　2.为集团锻炼一支能走得出去的培训师队伍。通过下发选题的方式，让业务骨干们的施教水平得到了提升——无论是对PPT的制作还是课程的讲解水平，都得到了进一步的提高和巩固，进而最终达到让每位员工都有上台讲解的机会，为集团培养、锻炼一批能走得出去的培训师人才。

　　3.充实了集团加盟方式的运作内容。由于得到集团周董和管理层的高度重视以及业务骨干们的支持，所举办的3天的培训，为各子公司提供技术上的支持，让子公司感受到集团的关心与帮助，让每位加盟的合作伙伴都享受到平等的待遇。

　　二、本次培训表现较好的方面：

　　1. 团队合作。贝福集团给大家宣导的宗旨就是：“每位员工都是合作伙伴，每位朋友都是人生财富”。大家在工作中团结一致，思想一致，体现出来的效果就会很明显。本次培训就体现出团队合作的力量，甚至姚总都在打杂，没有任何领导架子的`去开展工作，同事之间也很配合，轮到讲师讲课的时候都会听从安排提前来到会场，这是一个很好的现象。

　　2.授课方式的灵活多样性。在培训过程中，我们采用案例教学、互动交流和影视表达等演讲方式，对新员工进行系统的讲解，让课程不再枯燥，不再生硬，便于理解，也达到了调动大家的积极性地目的。让大家在课堂上踊跃发言，提出问题，解决问题，让培训在活跃的氛围中进行，大家即轻松又有收获。

　　3.组织的纪律性。在培训期间，新员工都能遵守课堂秩序，不迟到、不早退、不随意走动，让培训有序的进行。说明各子公司新员工都具有良好的素质，为贝福集团创造良好的企业形象。

　　4.时间合理性。通过短短的三天培训，共培训了20门课程，课程具有代表性，分别介绍了公司的历史和发展、公司八大业务模块介绍，课程安排灵活合理，给大家足够的休息时间，调整状态，精神饱满地听课做笔记。

　　三、本次培训存在的问题：

　　1.课件版本的多样性。由于时间比较仓促，对课件没有进行统一的调整，每个讲师所用的PPT版式各异，让听课者产生视觉上疲惫。

　　2.课程安排顺序逻辑性。在三天的培训课程中，共安排了20个课程，课程跳跃性比较大，让大家有点不适应。三天的课程安排比较满，虽然多次安排休息时间给大家调整，可由于限空调，三天都有两天是处于闷热的状态，让大家不能集中精神，加上课程的多样性，让很多学员有点接受不了，课程介绍的内容太多，显得不够专业化，会让大家觉得有点杂乱。

　　3.备课准备不够充分。给讲师备课的时间及材料不够充分，没有让讲师很好的去诠释课题。时间太仓促，正好是过完中秋节，大家还有点适应不过来，在劳累的旅途中，舟车劳顿，会有精神疲劳感，加上三天紧张的学习，让大家觉得只能是听过一轮，但对具体的操作还会存在很多异议，只能在今后的工作中慢慢去体会。

　　总的来说，本次培训也取得圆满成功。经过同事之间的相互配合和努力，在培训过程中没有遇到太大的问题，给大家留下了好的印象。像这样的培训，集团也是先例，体现出集团周董事长对各子公司的重视，用心去栽培每位员工。

上海培训学习总结2

　　广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。 狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。 有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。如果追溯，早在北宋时期司马光就曾给出了最为精辟的论断：才者，德之资也；德者，才之帅也；自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足也。

　　由此见得德育在一个人成长的重要性。今天我们来到了上海市省吾中学，该校李校长是二月份从延安市实验中学调派过来的，对于管理学校工作充满智慧。他提出校园处处是德育，校园处处是教育，即无痕德育理念。从中我读出老师教育学生，学生教育学生，学生自我教育的发展策略。只有从学生各个可能接触到的途径输入正能量，才能真正做到无痕德育。

　　要把德育做好，课程安排很重要。省吾中学设计了三类课程，我觉得很值得学习。1.国家课程，即国家统一安排的课本教材；2.校本德育课程（常规及主题班会，校园节庆）；

　　3.特色校本德育课程（短课程，校园文化体验课程，社会实践）。

　　我所在的学校将国家课程落实得基本到位。但对于校本教材，虽然教育局一直在提，但具体的文本材料还没有成形。听了李校长介绍，我发现校本教材看似远在天边其实是近在眼前的。常规管理是每位班主任的.基本工作，而每个班级的常规管理也是大同小异的，所以如果能整理出一份常规管理教材的大纲，供各班班主任参考。这样管理起来更规范，同时每个老师也能根据自班情况做出调整和创造，为老师的管理提供发展舞台，制定出适合本班的常规事宜。

　　德育教育离不开主题班会，如果我们的主题班会开展得如同一场场电视节目般精彩，学生一定不会在班队课做作业；如果我们的班会课开展得丰富多彩，学生们一定愿意大显身手；如果我们能把更多班会的时间留给学生，他们一定会珍惜锻炼自己机会，并期待自我展示的时光。

　　当班主任精心设计的适合本班的主题班会，帮助教育引导本班的学生 ，取得不错效果的课应该能和全校班主任分享。我们学校有六个班主任，每人设计一堂优质班会，全校就有六节优质班会，能造福三百个孩子，何乐而不为！ 将大家的智慧集合在一起，编排出本校的主题班会材料，即能减轻班主任的工作量，也能促进学校长远发展。

　　至于校庆活动嘛，虽然小学校没有举办，但是每年的艺术小人才比赛、大家唱大家跳活动中学生都取得了不错的成绩，那么我们可以利用大型聚会的机会，比如运动会，将学生们训练的成果展示给广大师生家长欣赏。

　　虽然农村学校的专业特长老师很少，学生参加特色活动的机会少，但是老师能定期提供积极向上的视频来开拓学生的视野，形成正确价值观。这些微视频的播放也能成为学校德育活动的一部分。从无到有是特色，从有到优是特色，除此之外还有一种特色叫作一直做下去。希望像这样的小活动，老师和学生能坚持下去，形成特色德育。

　　大德无界，育人无痕。做好校本材料，促进学生进步，帮助学校长远发展。