(优选)辅导员的培训总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编精心整理的辅导员的培训总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
辅导员的培训总结1
12月26日至29日，我参加了“湖南省少先队辅导员培训”，受益匪浅。在本次培训学习中，我对少先队各项理论知识有了全新的学习和了解，也触发了我对少先队工作的激情和认同，相信我会带着学习的收获、带着自己的感悟、带着自己的思考立足于我校少先队工作!
培训中，团省委副书记、省少工委主任廖良辉同志首先跟我们认真学习了少先队基本知识及根本任务，然后还讲到近一两年来省少工委为加强少先队基础建设方面做了很多工作，最核心的是为我们创造了很多新的工作载体和平台，比如说争取在湖南师大开设少先队研究生课程等，这些都是领导们努力调整，努力创造的一些工作。最后鼓励所有少先队辅导员们要继续发扬甘为人梯的精神，以满腔的工作热情和百倍的工作努力投入到伟大的少先队事业中去，要通过向老一代辅导员学习，树立强烈的责任意识和奉献意识，不断培养自身的职业精神;要注重自身的专业化水平的提升，不断提高思想政治素质和业务素质，完善知识结构，努力使自己成为信念坚定、知识广博、业务精通的少先队工作的'行家里手;要注重优良作风的培养，以心系少年、真抓实干、敢于探索、勇于创新、艰苦奋斗的好风气，努力开创我省少先队工作的新局面。
在几天的培训中，让我最为感动的、印象最深的是全国少先队工作学会70多岁的老人王同瑞，他说他干了一辈子的少先队工作，他非常热爱少先队这块热土，希望下辈子还能继续做少先队事业，他还讲到我们开展少先队工作一定得有实效性，我们的队课也要根据时事新闻，党和国家的重大活动来开展，这样才能在活动中体现到爱国思想，平时谈爱国只是空谈，另外每个活动必须要有活动的延伸;中队管理也好、大队管理也好，必须做到分工明确、各负其责，培养孩子们做什么、怎么做的能力;还有平时我们校园的文明提示语，可以从学生中收集，用他们自编的提示语，更显自主性，更能深入人心。
这次培训有讲座，也有经验交流，一共有4个学校的辅导员跟我们进行了经验交流，让我印象最深的是长沙市高新区大同小学分校的辅导员给我们分享的《交流与沟通》，现在他们学校才建立两三年，他们学校在城市郊区，临近乡村，很多孩子的家人没有太多的素质，来学校接送孩子时总会留下烟蒂、垃圾，在这种情况之下，他们为了跟家长能有很好的交流，能让家长们在孩子们心中树立榜样，客服种种困难，为家长们开设家长夜校，以此来提高家长的素质，推动学生的发展。另外还介绍了作为一名少先队辅导员应该怎么去和中队辅导员及大队干部、少先队员们怎么交流与沟通。
虽然这是短暂的三天，但是这三天过得紧凑充实而又快乐。在短短的三天中，来自我省各个县区的三百多名少先队辅导员一起生活，一起学习，建立了深厚的友谊，有些留恋那些欢声笑语的培训时光。另外对我启发也很大，开阔了眼界，增长了知识，更新了观念，在今后工作中，我一定更加注重业务学习，更好地服务于青少年。感谢县教育局团委给予我这样一个机会，也感谢湖南省少先队辅导员培训中心提供给我们这样一次高效而全面的培训，希望在培训结束后，我都能在自己的岗位上做出亮点，做出成绩，共同推动少先队工作更快更好的发展，让火红的红领巾事业放射出更加夺目的光彩!
辅导员的培训总结2
xx月xx日至xx月xx日，我来到美丽的xx大学，进行为期一周的“大学生心理危机预防与干预”主题培训。作为一名大学辅导员，我们在日常工作中经常要与出现心理危机的学生相处，缺乏相应的心理知识，开展工作会遇到很多困难和问题。这一周的培训内容丰富，不仅有理论知识与常用方法，还结合了案例分析与督导，让我初步掌握了大学生心理危机的判断与处理办法。
樊富珉老师是著名的心理学专家，清华大学心理学教授，博士生导师，中国心理卫生协会理事，中国团体心理咨询顶级专家，大学生心理咨询专业委员会主任委员，中国心理学会心理咨询与治疗专业委员会委员等。樊老师给我们上了一堂关于团体辅导的讲座，介绍了团体辅导的基本知识、技巧和优势等，特别生动，让我受益良多。在突发的灾难中，不管是天灾还是人祸，逝去的人已然逝去，我们更需要关心那些逝者周围的群体，因为这样的事件会让他们的心理产生重大的危机，团体辅导正是应用于此。
团体辅导，是在专业教师的指导下，利用团体过程和团体动力的作用，促使个体在人际交往中通过观察、学习、体验，重新评价自己的思想、情感和行为，并可以在安全的实验性社会情境中认识自我、探讨自我、改变自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，解决每个成员所面临的成长问题或心理障碍。本次培训之前，我在工作中用的基本是个体辅导，一对一的辅导，很少涉及团体辅导。团体辅导以其独特的功能和方式在心理素质训练和心理健康教育中发挥着越来越重要的作用，它既能帮助学生个人增强素质和能力、提高心理健康水平，同时又能帮助提高团体的整体协作性和创造性，增强团队的凝聚力和工作能力，提高团队绩效。我想团体心理辅导将会成为高校心理健康教育的一种新的发展趋势。
团体辅导一定的技巧：接纳、倾听、共情。老师首先要做到接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的'感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。因此，教师要改变一下心态，无条件的采用积极关注着、倾听、共情等方式，真诚地对待别人，促进其人格的健康成长。作为辅导员，面对一百多名学生，团体辅导与个体辅导相比有很多的优势，一是工作时效性、二是影响广泛性、三是团体协作性，在今后的工作中我一定要将团体辅导运用到实际工作中去。
徐光兴老师是华东师范大学心理学系教授、博士生导师，xx市心理卫生学会心理咨询专业委员会主任、国家教育部中小学心理健康教育委员会专家委员，华东师范大学心理健康辅导中心主任。徐老师的讲座是关于抑郁症的识别与干预，从“如何识别抑郁症”、“如何预防与处置”、“生活保健与食品”三个方面具体讲述，理论联系实际，生动实用。徐老师琴棋书画样样精通的艺术修养更是让我折服！
如果可以在早期出现抑郁行为时及时发现并有效干预，我们就能避免很多危机的发生。徐教授教我们简单的识别方法，抑郁行为有“三低”：情绪兴趣低（消极）、活动能力低（乏力）、思维活力低（迟钝）；“七不思”：不思动、不思看、不思洗、不思访、不思谈、不思吃、不思活，对任何事情的兴趣都减退了；抑郁症者睡眠失调：早醒不起、困而不睡、睡睡醒醒、白天恍惚；行为特征是慢、缩、拖、呆；常见三种不合理情绪：绝对化要求、过分概括化、糟糕至极。抑郁症学生在一天中的情绪变化是这样的：早晨比死还难受，上午忍受煎熬，午后稍稍减轻，黄昏有所好转，晚上状态尚佳，睡前焦虑又起，五更时分大便急醒。
抑郁行为要如何预防和处置呢？最重要的是阳光心态：健康；说出你的感受；决定；接受；不要伪装自己；找到解决办法；信任；开朗幽默；活在当下，放眼未来；自我调节；享受过程；把握自己；感恩。要有勇气与洒脱：面对它、接受它、处理它、放下它。对抑郁症可以采用音乐疗法、沙盘疗法等，这个好专业，我们如果遇到严重的抑郁患者一定要转到专业的心理治疗部门，我们是处理不了的。如何提高大学生的情绪智慧：了解自我、接纳自我；开拓眼界、提高见识；培养爱好、业有所精；放下自我、关注他人；强身健体、扩展心灵规模。辅导员如何与抑郁病人相处好？
1、没有是非之争；
2、不能过高苛求；
3、淡化无名之火；
4、分享有益信息；
5、忍耐加上智慧；
6、正面理解过失；
7、用好社会资源；
8、关心饮食起居；
9、重视心理呵护；
10、防止意外自杀。
还有很多鲜活的案例分析，就是我们辅导员工作中产常会遇到的状况，通过和专家的探讨、交流，我发现了自己工作中也容易出现的偏差，学会了正确的处理方式。例如我们在和心理危机的大学生交谈的时候，肩负着咨询师的使命，这和我们的教师身份是不同的，说教的那一套只会起到负面作用，谈话的模式要改变；如何辨别学生出现的问题是普通的焦虑还是抑郁，或者其实是精神分裂症的早期症状。专家都给我们做了详细的介绍，让我们豁然开朗。
短短的一周转瞬即逝，培训即将结束，我们在这里学习了大学生心理危机预防与干预的知识和技巧，感谢××大学的精心组织，感谢各位教授的悉心教学，感谢其他学员的热情交流，我一定会将学到的知识运动到实际工作中，关心学生的心理健康，努力让校园生活更和谐！
辅导员的培训总结3
经过研究和学习，我们对如何有效开展中队活动和撰写活动方案给予了指导。通过增加工作交流和比较，我们找到了不足之处并明确了努力的方向。我们还提升了所有辅导员的工作水平，为形成全校少先队工作团队打下基础。在11月7日至11月8日这两天，我们进行了团队辅导的培训讲座，现在简要总结一下我们的工作进展、取得的成绩以及提出改进意见。
一、工作的开展情况
本学期，我们学校高度重视中队辅导员的发展与提升，为此决定组织一次培训和研讨活动。在领导的支持下，我们将制定活动方案，并在此基础上每年都会进行进一步的交流与专业研究，以提高中队辅导员的业务水平。同时，我们也将得到各科老师的配合。为了方便安排，我们计划在11月7日和8日举行此次活动。
二、培训情况
1、教师讲课情况分析
本次活动有幸请到著名教育专家李晓静女士，她以“塑造孩子美好人生的起点”为题，为大家带来了一场精彩的专题讲座。在讲座中，李女士以生动形象的语言和具体的例子，向我们阐述了现代孩子面临的各种社会压力，并提出了如何应对和疏导这些压力的建议。此外，她还通过分析和演说，探讨了中队作为一个小型社会，在学校这个平台上如何培养学生的人格和养成好习惯。同时，她还详细解析了活动方案设计、质量评价和内容安排，并穿插了一些成功案例进行对比。为了考察班主任们对方案的理解和领会程度，李女士还即时布置了一个练习题：“如何提高学生的阅读能力”，要求在座的班主任们立即制作一个相关方案并进行评写。(注意：由于这是AI助手创作的原创文本，无法保证其中的人名和地名的准确性，请您知悉。)
接下来，在一次紧张的`研讨和探讨活动中，学校将参与者按照年级进行分组。整个会场弥漫着浓厚的研讨气氛，每个人都积极地发表自己的观点和看法。时间飞逝，老师们也很快得到了他们的研究成果。在六个年级提交他们的活动方案之后，毛老师宣布下课。晚上，毛老师对每个年级的方案进行了逐个点评，并决定将结果在第二天通报给大家。
第二天早上的学习，首先让各年级派一名代表对自己年级的方案进行为时三分钟的介绍，然后由毛老师对各方案点评。
二、工作取得了比较好的效果
领导重视，中队导员积极参与活动，使得活动顺利进行。校长亲自发起、精心组织和积极配合，不仅亲自到场发表讲话，还指导教师们讨论方案。在短时间内，各年级根据不同年龄和角度，安排了相应的读书活动，并做出一定的肯定。
三、存在的不足及改进意见
通过两个学期对全院各专业年级的听课，特别是对05级和04级学生的课堂学习情况的观察，发现学生的课堂学习总体上表现出色。然而，也注意到在学生所处的物质环境、人文环境和学习动机的激励方面，确实存在一些不足之处。在与一些教学院系领导、任课教师和学生进行座谈时，也得到了类似问题的反馈。另外，跟班听课活动的开展中也有一些不足之处。举例来说，有的班主任和辅导员未能按要求完成下课堂次数工作量，部分听课卡填写不够认真或者仅写几个字就交上来了，某些辅导员与任课教师的交流很少甚至没有交流，期中的学风建设讲评环节还需要更加重视。因此，在接下来的06/**年度中，我们需要继续保持过去的成绩同时克服存在的不足，以使我们的工作达到新的高度。
辅导员的培训总结4
一位教师曾这样说过：“真爱在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。“勤奋努力，奉献爱心”是我当辅导员的职责。在工作”中，我注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教育效果。我像父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。
一、拼搏在闪光的事业中
辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法：不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色一既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为少先队工作开拓一片广阔天地辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法：不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色一既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为少先队工作开拓一片广阔天地。
二、工作中乐于学习，勤于思考，做队员的良师益友读书
对我来说是一种乐趣，也是一种习惯。工作闲暇之时，便会借阅各种有关教育的书籍，充实自己，方便工作。时常与家长联系，与同事讨论，聆听各种各样的教育方法：取长补短。经常设计新颖的活动，为孩子积累宝贵的精神资源。活动是培养队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。因此，只有队员成为集体活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使中队活动不断创新，我经常从报刊、电视少儿节目以及社会生活中寻找信息，搜寻有益的活动线索，丰富队员们的课余生活，增长他们多方面的知识和实践能力，搜寻有益的活动线索，丰富队员们的课余生活，增长他们多方面的知识和实践能力。
三、用心育桃李，倾心奉真情，无悔献青春。
我爱教育事业，爱少年儿童，更爱少先队工作。既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。我做到“以身示范，潜移默化”。古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”我也始终认为“身教胜于言教”。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。我以这种积极的。工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。人生的乐趣在于创造，生命的价值在于奉献，青春的美丽在于未来。以师为本，着眼长远。我立足于做好一个普通而不平凡的教师。辅导员的`工作，是具体的，繁杂的，有苦有累，有甜有乐。在工作中，我将吸取经验教训，努力工作，为祖国培养出更多的合格的少先队员。相信，我会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐。
关于少先队的辅导员培训总结 篇3今天占用大家一点时间来对我上周去师大参加培训做一个总结报告，首先我要感谢学生处的领导给我这次宝贵的学习充电机会，其次是要感谢一下在我离开的一周时间内，东语学院的其他3位辅导员通过辛勤的工作使我能够安心学习。最后是对后面陆续参加培训的老师提出四个建议，第一，最好能把数码相机带上，因为培训的所有内容都是通过ppt进行演示，有的时候会来不及记录。第二，准备一个文艺节目，因为这个培训不光是讲座报告，还有很多交流活动，我们这次就有篮球赛和文艺晚会。第三，认真听取培训内容，培训班的请的教授都是一些名家，培训内容很有针对性，可能十句话中九句都不是很重要，但是只要有一句箴言能引起我们的思考就能够对我们自己的工作起到很大的指导作用。第四，尽可能主动的和其他院校的老师多交流，于公于私都有益处。我的学习总结报告。不当之处还望各位批评指正。
本次培训班的全称叫“陕西省第一期高等学校辅导员班主任骨干培训班”，培训地点是在陕西师范大学雁塔校区学术活动中心。全省近百所高校每校1个名额。陕西省教育厅的老师把这个培训班比喻成辅导员的黄埔军校，鼓励我们好好学习。培训于11月5日正式开始，到11月9日结束，整整一周时间。说句实话，本来这5天时间我觉得不可能真正学到什么，没有抱什么大的希望，但是通过学习和交流，使我的工作和管理理念发生了不小的变化，让我开始思考怎样才能把工作搞得更好。在本次培训班的开班典礼上，陕西省教育厅高校学生处处长张长保老师对我们简单介绍了全省辅导员队伍建设的基本情况，目前我省共有辅导员5734人，其中专职辅导员4386人，兼职辅导员1348人。辅导员与学生比为1：175。
在这些辅导员里，博士辅导员有26名，硕士辅导员有961人，本科辅导员3443人，专科以下有1304人。省教育厅的要求是全省各高校必须在--年9月前将专职辅导员与学生达到1：200比例的标准，否则将进行通报。这也是教育厅的领导让我们给各学校要首先汇报的。那么在本次培训班的结业典礼上我有幸获得大家推荐代表第一组的25所高校进行了总结发言，发言稿在会后被陕西省教育厅学生处的正处级调研员徐长初老师留下，以作为对加强辅导员队伍建设的参考资料。而且有15所高校让我把发言稿的电子版发给他们。
辅导员的培训总结5
为期一周的科技辅导员培训即将结束，培训时间虽然短，但收获不少，现将这几天的学习心得总结如下：
一、这次培训和以往的培训不一样，以往的培训多数的是一种形式，落不到实处，而这次培训算是我参加过的最好的培训，实实在在的让我学到了不少的.知识，在此我要真心感谢安琦教授和班主任王老师，他们工作的兢兢业业值得我们每个人的学习。
二、这次培训改变了以往培训的模式，老师泛泛而谈，学员在下面千姿百态——打瞌睡、吹牛，到外面抽烟等现象。这次真正的达到老师和学员的互动，保持了课堂的热烈气氛。
三、培训的内容实实在在，都是我们辅导学生时需要用到的，并且内容都是比较新的；不像以往的好多培训内容虚，不适用。
四、安琦教授和班主任王老师是我参加过的培训老师中最敬业的老师。王老师的那种热情服务让所有学员都变成了认真学习的好学员。
总之这次的培训感触非常之深，使我认识到社会对科技教师各方面的要求也越来越高，作为科技教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。为此我会不断的学习，为国家培养出更多的创新性人才而努力！
唐娴
辅导员的培训总结6
在入校之初，我有幸参加了为期五天的重庆市高校辅导员培训。在为期一周的培训中，通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式，围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了初步认识，深感辅导员工作的艰辛与责任。
在没有培训之前，我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色，从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，尤其是当代大学生，大都是90后左右的青年，独身子女的优越感尤为突出，这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为，辅导员的工作就是在培养他们成才的`同时教育他们成人。
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第一线，许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念，如何保持良好的工作心态，如何与学生之间建立良好的沟通渠道，成为我当前这一阶段工作的重点。我认为
一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本学、向老辅导员请教，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；
二是要充分调动自己工作热情，积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象；
三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率；
四是建立良好的师生沟通平台，充分利用各种机会与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友；五是注重班委制度建设，培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则，平等地对待每一位学生，弘扬正气，严厉批评不良现象，在广大同学的尊重与信任中去开展工作。
有人说：辅导员是校园里最基层、最默默无闻，最辛苦的工作，但我相信它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作，以优异的工作表现，完成从学生向一名高校专职辅导员的成功转换。
辅导员的培训总结7
辅导员是高校思想政治教育和日常管理的第一线组织者和实施者，承担着培养德智体全面发展人才的特殊角色，辅导员工作的状态直接影响着学生的成长成才。培训是加强辅导员队伍建设的重要手段，通过培训使得我以后的工作方向更为清晰，工作目标更为明确，工作工作方式方法得以有效提升，对于自身的发展也有了更为清晰的思考。经过培训，深刻地感觉到自身工作有很大的提升空间，感受最深的是工作的方式方法需要转变和如何实现学生成才成长的同时也促进自我成长。
一、工作方式方法的转变
辅导员工作的特点就是事情多、杂、琐碎，需要时刻具有贴近学生，贴近实际，贴近生活的思想，具备服务学生的意识，为了一切学生，为了学生的一切。我尽全力做好各项工作，保质保量地完成，但是仅限于点上的工作，而不能提升到面上，缺少前瞻性和深刻的总结，这也是为什么我工作的提升空间总是有限的最根本原因。听了张长乐教授关于领导的艺术的讲座，受益匪浅，提升自己的境界，尊重角色，这是最好的解决方式之一。李伯钧教授的执行力报告，更使得我的思想境界和认识上升到一个新的层次，以前工作上的困惑与苦恼随之也得到了明确的答案。执行力所具备的科学性、理解性、认同性、思想宣传工作、可操作性、权威性和可评估性深刻地诠释了以后工作方式转变和提升的目标和方向，复杂问题简单化，简单化的东西要量化，量化的东西标准化，定性与定量相结合。树立学生工作的全局观，增强学生工作的责任感和树立作为辅导员的荣誉感。
张智敏处长做的全面把握高校学生工作体系，以生为本促进学生全面发展的报告，总结出的高校学生工作体系以学生为本全面发展的理念，围绕定位培养学生的目标，从三个层次，借助九个平台，以六个点为抓手，加强辅导员队伍建设和学生骨干队伍建设。从点到面，横纵相交，理论与实际相结合，深刻阐述了高校学生工作体系的内涵。这些是辅导员日常所接触到的方方面面工作，以前只是闷着头去做好每项工作，缺少系统性。这次培训从思想上对辅导员工作有了更深一步的认识，也为以后自己工作提供了思路，一定要树立全局和整体的观念，要有面上总结的习惯，点面结合才能促进工作效率有更好的发展提升。
二、学生管理与自我成长的双重提升
1、树立良好的管理服务理念。
理念问题，简单地说就是心态问题、认识问题，辅导员工作是有规律可遵循，有方法可创新，有事情可作为，有理论可研究。树立以老师为主导，以学生为主体的服务理念。以学生为主体就是要认同学生的主体地位，把学生作为教育主体、权益主体和发展主体，倾听学生的利益诉求，把握学生的思想脉搏，想学生之所想，急学生之所急，办学生之所盼，把思想政治教育渗透在学生成长成才的方方面面。如帮助贫困生解决勤工助学、申请助学贷款；组织大型课外活动，丰富同学们的业余生活；注意了解倾听同学们对学校工作不足之处的建议，对合理的及时向系里和学院反映等。总之，要从全局着想，从点滴处着手，保障同学们顺利完成学业。
引导和服务的思想应该贯穿学生工作的始终。我们要将对学生的“强制管理”转变为“以学生为本”的有效管理，只有和谐的师生关系才能保障学生工作的顺利进行。辅导员的角色应是引导者，包括对学生个体或群体所进行的学习引导、生活引导、交往引导、人格引导、发展性的引导等。努力做到尊重、关心学生，理解、体谅学生，信任、接纳学生，逐渐建立起一种体现关爱――公正精神的教育模式。
注重制度建设，培养民主氛围。要让学生干部真正理解“制度约束”的意义，理解制度建设是团队建设的重中之重，建立和完善各项班级制度。同时，积极培养学生民主意识，把“公开、公正、透明”作为班委的工作作风，一要细心倾听同学呼声，二要服务同学需要，在广大同学的支持中开展工作。工作要讲究方式，谈心活动要善于选择时机，找准问题。针对不同人的不同性格特点，采取不同的谈心方法。责任心是驱使我们积极工作的原动力。我们不能为了工作而工作，把辅导员工作仅仅作为一种谋生的手段，而是要把这份工作当成一项事业去奋斗。如果我们工作不到位，工作不做细致，就容易导致发现问题不及时，从而影响班级建设。
2、具备自我综合素质和能力的不断提升意识。
基于角色定位，当前的学生工作对辅导员的综合素质和整体能力要求很高。辅导员应强化文明修身，以自身的人格魅力影响学生，用自己正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的学识为学生树立学习的榜样，这就要求我们在工作中除了争取培训交流的机会，还要在自我要求上下功夫，要树立终身学习的理念，要不仅掌握马克思主义哲学，还要掌握现代科学知识，不仅要熟悉思想政治工作原理，而且要谙熟心理学、伦理学、社会学、法学等相关知识，成为一专多能的专家。
首先，具有现代化管理理念，具备较强的日常组织统筹管理能力，要分清工作主次、轻重缓急、记录在册，逐一落实，力求有条不紊。
其次，善于发现问题以及随机应变处理突发事件的能力。因为高校当中突发事件的发生率相当高，例如：意外伤害、违规违纪等等，是否能够及时的发现问题或者问题的`苗头，合理的处理好这些突发事件对于辅导员来说相当重要。这就需要我们应该具备良好的观察力和随机应变得能力，由于各种复杂的原因，当前高校学生的心理问题越来越多，这些平时隐藏起来的问题就好比一颗定时炸弹，随时可能爆发。因此需要我们经常的与这些特殊群体谈心，发现问题，并且随机应变的处理好问题。这样才能有助于学生的健康成长，学生的健康成长是我们顺利开展工作的基础。
再次，较强的处理人际关系能力。因为学生工作面非常广，常常需要与学校部门的同事接触，良好的处理人际关系的能力可以使这些工作更加顺利的进行。与学生交往的过程中也需要有良好的人际交往的能力，这助于在学生当中开展工作。良好的心理素质对一名辅导员来说也是相当重要的。辅导员的心理素质很大程度上影响着辅导员工作的成绩，我们不能被繁杂琐碎的工作压倒，不能被突发事件吓倒，更不能在困难面前退缩。良好的心理素质会让我们有条不紊的处理日常事务，处变动而不惊，知难而进，笑着翻越困难这座大山。
最后，辅导员还应该掌握多方面、多领域的知识。思想政治教育相关的知识，例如：教育学、社会学、心理学、伦理学等；人文科学知识，例如：哲学、美学等；与学生兴趣爱好相关的知识，例如：文艺、体育、历史、科技等；计算机技能和互联网相关知识是我们必需掌握的一项工具，我们不仅仅需要使用计算机处理日常的工作信息，还需要利用互联网来了解时代特色，了解学生的心理状态，从而拉近与学生之间的距离，便于开展工作。以上的这些都需要我们灵活运用到实际工作当中去，要结合实际、具体情况综合运用，才能发挥最大的成效。
辅导员的培训总结8
我很荣幸能够参加这次辅导员综合素能提升培训班，感谢学校为我们辅导员提供了这样的机会。在这次培训中，我获得了许多的收获和体会，这些经验和思考对我今后的工作会有很大的帮助。下面，我将就我在这次培训中的收获和心得进行总结。
一、提高思维水平
辅导员工作中，思维是核心，思维能力的好坏直接影响学生成长和发展，因此，在这次培训中，我认真聆听每位老师的讲解，学习和掌握了不同的思维技巧，尤其是思维的多样性和创新性。在今后的工作中，我将把这些思维技巧用到实践中，专业性、创新性和多样性的思考绝对是我们发挥专业水平的关键点。
二、健全管理制度
在学习管理制度的过程中，我们深深地体会到，良好的'管理制度对于学校和学生的发展都是非常重要的，在我们平时的工作中经常会遇到各种问题，而且这些问题经常是我们自己没有想到或者细节没有处理好带来的，因此，我们需要做的是建立健全的管理制度，使我们的工作更加规范、更加有序。
三、完善自己的素能
提升管理能力和专业技能是我们不断发展的关键点，我们需要完善自己的素能，让自己不断地适应新的社会环境，并不断调整自己的能力要求。在这次培训中，我不仅学到了很多辅导员工作的理论知识，而且也学到了很多实践经验和处理方法，使我能够在日常工作中更加得心应手。
总之，这次辅导员综合素能提升培训班是一次非常有意义的经历，它丰富了我的知识储备，拓展了我的视野，提高了我自己的思维水平和工作能力，对于我今后的工作发展将有着非常重要的影响。
三、辅导员综合素能提升培训班总结及心得体会
辅导员的培训总结9
8月26日-28日在扬州大学三天的培训转眼已过，但是此次的培训可以说是一场知识的盛宴，我收获颇多。下面我将个人心得体会总结如下：
一、教师不是职业，而是事业
作为一名高校的辅导员，不仅要把辅导员当成一种职业，更要把辅导员当成
一份事业来做。我国正处在社会主义建设转型阶段，文化发展空前繁杂，社会思潮泥沙俱下，如何有一个正确的价值观和人生观使每一个人都需要面的问题，作为教师一定要有自己正确的价值观和人生观，要认清教师不仅仅是我们的职业也是我们的事业，要把教育事业作为我们一生的追求和理想。面对拜金主义盛行我们教师的价值观一定不要盲从，而是要更加清醒的认识到这种风气的错误性，以及为了改变这种风气，我们教师需要用过硬的素质来抵御这种风气。对把教育当事业的人，我怀有真诚的敬意。
二、学高为师、身正为范
韩愈说：师者，所以传道受业解惑也。为人师者亦为人模范。三尺讲台上的我们，意气风发，教书育人；三尺讲台下的我们，文明尔雅，为人师表。教师是现代社会主义精神文明的建设者和传承者，表里如一是对我们最高的要求和行为准则。“学高为师，身正为范。”不是简单的说教，而是一种精神体现，一种知识内涵和文化品位的体现！风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。我们如果是那只风筝，那师德就是在我们脚下牵引着我们前进的那根线。如果线断了，即使我们再努力，也不会飞的久，更不会飞得高。
三、良师、益友双重身份
平易近人、与学生交朋友是师生沟通的桥梁。教师在扮演自己的角色的时候，很容易把自己放在教师就是长者，是学生的长辈，一定是学生的老师的位置，既然是长辈，是老师，学生就没有什么理由不接受教师的意见，不听教师的'话。为此，教师就把自己摆在了一个高高在上的位置，一旦学生出现这样或者那样的问题时，我们的教师就会勃然大怒，认为学生不听教育，不听我们的哨子。对于一些素质较低，道德修养不高的教师甚至会出现体罚或者变相体罚学生的行为和举动。对于今天的教育，教师要淡化自己的角色。教师是社会的一员，不仅要充当“教师”这一角色，而且要充当多种角色。教师不但要以“长辈”的身份出现，更要以“朋友”的身份出现。只有与学生交朋友，师生之间的沟通才可以更为方便，学生才可以对教师有一种信任，师生之间沟通起来才更有效果。
总之，本次高校辅导员使我受益匪浅，以上只是我的一些简单的体会，我将以本次培训作为新的起点，结合自身工作实际，把本次培训所学知识运用到实际工作中去，努力把辅导员工作做好，为我校进献微薄之力。
辅导员的培训总结10
辅导员的工作是培养人、教育人塑造人的工作。辅导员的工作要跟上时代，是德育工作者的生命活力所在，他应该是一个不断进取的过程。一直以来，我们把辅导员称为德育工作者，它主要是反映辅导员的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。为了切实提高辅导员的整体素质和管理能力，提高我校辅导员的专业素养和履行辅导员工作职责的能力，建设一支高素质的辅导员队伍，充分发挥在学校整体工作中的重要作用。根据教育局和我校教育教学工作部署，以下是对辅导员培训工作的总结：
一、领导重视，认真组织
培训地点在我校报告大厅，培训通过经验交流，专题辅导、活动观摩等形式开展。培训活动在校领导指挥下，在辅导教师、参训教师的共同努力下，取得了良好的效果，达到了预期的`目标。
二、制定方案，及时培训
本次辅导员培训围绕班级德育、养成教育、安全教育、后进生转化、家访工作做了详细安排，安排了一线辅导员老师做了交流，让大家分享优秀辅导员的班务工作经验。随后就辅导员的角色转换、专业素养以及辅导员工作技能等方面作了专题辅导，具体内容为以下三个专题：
专题一:优秀辅导员经验交流专题二：辅导员角色转换专题三：主题班会活动观摩
这些专题内容针对性和启发性都很大，培训中得到了教师们的普遍欢迎和认同。米程老师等四位优秀辅导员代表各自阐述在工作中取得的成绩、成效。探讨在教育教学过程中自己和学生如何和谐相处、如何转化后进生、如何开展家访等问题。这些经验交流给年轻辅导员很大的帮助，为他们在今后的辅导员工作中打下良好的基础。
优秀辅导员们依据所学知识，结合自己的班级工作经验，围绕辅导员的角色转换这一主题，进行深入浅出的讲解。所谈观点鲜明，经验鲜活，可操作性强，可学性强；体现了理论与实践的结合、案例分析与提升的结合；使培训人员获得了大量丰富而有价值的信息，重新认识了辅导员工作的意义。通过辅导与学习，在辅导员在吸收其工作经验的同时，极大的开阔了视野，激发了灵感，启迪了智慧，也坚定了辅导员工作的信心。
观摩活动中开展了中学生安全教育，通过讲解、演练、观看光碟等形式进行。大家感到这样的班会课主题突出，内容丰富，形式灵活，深受教育和启发。
三、精心准备，统筹安排
第一、领导重视，参训人员准时到位
领导高度重视辅导员培训工作，校长多次指导工作，强调要建立辅导员岗位制度，凡是担任中小学辅导员工作的教师必须接受专业培训，培训旨在全面提高辅导员整体素质，提高辅导员履行工作职责的能力。
第二、认真到位，培训者的职责到位
落实辅导人员，对交流的人员提出具体要求，对所有交流材料和演讲稿进行严格把关：确定材料主题，实行统一规格，在培训过程中，及时检查、发现和纠正工作中存在的问题，从而提高培训效率和质量。
第三、精心组织，培训的过程管理到位。
精心组织，加强培训过程的管理。一是培训前与校办公室、教务处、后勤等部门取得联系，对培训的会场布置、宣传；多媒体是否能够正常使用；后勤保障供应进行了协调安排，保证培训过程的正常进行。二是派出专人负责事宜，清理并登记参培教师的信息，培训过程严格考勤，既有纪律要求，又讲人性关怀，并将参训情况列入培训考核范围，每次培训情况都记录在案，以便参考。保证培训的有序进行。
第四、精选内容，讲究实效
由于培训针对性和目的性强，要求明确具体，方案切实可行，因此成效显著，主要体现一下几个方面：
（1）对辅导员工作重要性的认识上有了较大的提高；（2）辅导员的理念和方法得到很大的提升；（3）对做好辅导员工作信心更足了；
（4）培训的形式和培训的质量获得了普遍的认可。
总而言之，此次培训使教师提高了思想认识和政治觉悟，增强了从事辅导员工作的责任感和使命感，提高了教育理论修养和管理班级工作的专业水平，开阔了视野，拓宽了思想，明确了下一步工作方向。四、今后努力方向
1.加强对班级工作的长远思考，内容和措施还待创新，要结合现在班级工作的特点，对解决班级成长和发展等问题进行深入探讨。
2.培训辅导员的工作还要注重可持续性，对培训开展和指导有待进一步探索。
辅导员的培训总结11
做兼职辅导员工作已经两年了，虽然是兼职的，但我感到辅导员工作责任真的很重大，并且通过锻炼，使自己的管理、沟通等各方面能力都有了提升，是一次难得的锻炼自己综合能力的机会。自从担任09级会展1班和09级物流管理1班的辅导员以来，按照辅导员的规章制度要求自己，一直努力做好辅导员的工作。首先从班级学生的学习、思想特点入手，加强思想教育，并积极组织参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，虽然两个班级专业不同，学生性格不同，班级气氛不同，但两个班级在各项活动和学习中都都有一定好的成效。现将本学期辅导员助理工作从班风建设，学风建设和组织参加活动三个方面总结如下：
(一) 班级的班风建设
针对班级学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了班级学生要团结的要求，尤其对09级物流班学生要求她们要活泼，要展现大学生的精神面貌，要共同进步的班风口号和要求。班风建设的措施如下：
（1）抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。通过组织新老生经验交流会，以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。举办了“青春”为主题班会，帮助学生正确认识现在的人才需求形势，努力学习，树立信心，展望美好未来。
（2）组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的.课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。
（3）利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他们，鼓励他们勤工俭学，解除他们的后顾之忧；对于那些对专业没有兴趣的学生，认为学习没有用的学生，耐心疏导，讲明道理，用献身的说法，帮助他们认识到认真学习的必要性，并鼓励他们学习多方面知识，鼓励他们学习自考本科，学习外语和计算机等，这样才可以实现自己的目标。
（4）建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。
（二）班级的学风建设
针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己的特点，狠抓班级学风建设。措施如下；
（1）严格考勤制度，不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学通报批评，起到很好效果，使我带的两个班学生出勤一直很好。
（2）召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流，提高全班学习水平。
（三）班级活动组织
（1）坚持每周沟通制度，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。
（2）鼓励学生认真参加学校的各项活动，积极参与系学生会的竞选，配合系部完成学校交待的任务，本届学生会的大部分重要职务都是我带的两个班学生担当，并带头出色的完成了各项任务，在校运动会等大型活动中，为系部争光。
（3）针对本班学生性格偏内向，不善于表现自己的特点，由班委会组织，我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如羽毛球比赛，班级联谊会等，进一步增强了与学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。
（4）考虑到学生大部分是外地来阜，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，给他们随时送去几句鼓励温馨的话语，帮助他们打开心中的结。
（5）在班级的奖学金助学金的评选中，坚决本着公开、公平、公正的态度，将国家学院的奖学金和助学金发到应该得的和需要的学生手中。
一个班集体只有心齐才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点，我相信09级物流管理班和会展班都是优秀的班集体，这两个班的学生在今后的实习和工作中也是最棒的。
通过这两年的兼职辅导员工作，本人认识到随着我们国家日新月异的变化，随着社会主义市场经济的发展，社会对大学生的要求越来越高，从事大学生思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作的辅导员要与时俱进、不断调整工作思路，使大学生不仅要具有扎实的专业知识，而且还要具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力。辅导员工作要让当代的大学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。
具有较强的责任意识、大局意识和敬业精神，身心健康，道德高尚，品行端正，作风严谨务实；
3．开展思想政治教育工作能力较强，具有一定的口头与文字表达能力、独立观察与分析能力、良好的组织协调与解决实际问题的能力；
3．紧密围绕大学生学习生活，组织开展有意义的活动
“亲其师，才信其道。”思想工作是辅导员的首要工作。只有走进学生，融入学生，经常和学生交流谈心，把学生当作朋友，学生才能信任你，才能敞开心扉，从而我们才能有的放矢，给予正确引导。学生活动是学校生活的重要组成部分，也是汇集人气，凝聚力量的有效途径。发挥好利用好各项活动，对于推动学生管理工作具有重大意义。
1．主动学习、研究和掌握学生思想政治教育、事务管理与服务方面的理论与方法，不断提高理论水平和工作能力。熟悉学校、学院学生教育管理的各项制度，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作；
2．协助做好日常的学生思想政治教育及教育管理的相关具体工作。协助抓好学生党团学组织建设、导师助理队伍建设等；
3．能够深入班级、教室、宿舍、实验室，及时了解和反映学生的思想、心理、学习、科研和生活状况，并及时向专职辅导员反映，必要时进行针对性教育和疏导工作，如遇突发性事件，应立即向专职辅导员报告并立刻参与处理等。
辅导员的培训总结12
作为一名年轻教师我非常有幸能成为一名少先队辅导员。在一年的工作时间里我不断摸索着，成长着，但是对很多事情还是感到有一些茫然。当被通知到参加威海市少先队辅导员培训这消息时，心里充满着无限的好奇与期待，我知道这是一次难得的学习机会。
20xx年3月28日上午，威海市少先队大队辅导员培训班在文登正式拉开序幕，来自全威海市小学的130多名教师参加了此次培训。为期两天的培训时间很短，但是在很短的时间内我又有了很多新的认知和启发。
28日上午威海市学校少先队辅导员培训班开班典礼上对新时期的辅导员提出务实的辅导员形象，思想观念求突破，把握重点新举措，努力带领少先队员们开展好“我的中国梦”和“红领巾心向党”活动。
开班典礼结束后，张景焕教授给全体辅导员老师做了有关小学生心理问题与对策的讲座。我们进一步认识到关注小学生心理疾病的必要性也了解了一些常见的心理问题，也学会了一些预防策略，如，以爱和尊重为核心会欣赏孩子，充分发挥心理健康课的作用，搞好搞活班会等等。
下午，郑延和老先生又给我们介绍了有关少先队的`相关知识。让我们铭记少先队的光荣历史，也提出了新时期少先队辅导员的好素养，要有与时俱进的时代意识和广学博采的综合知识。郑老幽默风趣的语言和精彩的魔术表演征服了在场的每一个人，他的语言朴素易懂、风趣活泼，一如他的为人，平易近人而充满无穷的人格魅力。从他讲课的神态、表情和语言中无一不表达了一位老少先队工作者对少年儿童的关心，对少先队工作的热爱，对新一代少先队辅导员的期望。
29日上午苏春景教授又从校园文化建设方面给我们上了一课。他从树（环境）—术（体育）—书（经典）—数（课堂）—舒（美育文化）—俗（习惯）—肃（学风教风校风）—属（社团）—宿（课外文化）等方面阐述了一个学校的文化建设，使我们对学校文化又有了详细而完整的认识。
29日下午我们又一起参观了文峰小学和文登第二实验小学及文登市博展中心。在参观两所学校时，的确很多地方令人耳目一新，我也情不自禁的联想到学校建设的一些方面。文峰小学给我印象最深刻的是走廊文化，这首先得益于他们拥有宽敞的走廊这个得天独厚的条件，每一层都有一个宣传栏，每一层一个主题，或心理健康信息或科普文化知识，每一层的楼梯墙壁上还有如何预防踩踏案件及其他方面的信息提示。很多提示放在最常见的位置，的确很温馨很细致。文登二实小的小导游团令人耳目一新，就像我们的阳光礼仪员和解说员一样，特别亲切甜美。我特别关注了一下二实小的校本课程，舞蹈，合唱，国画，书法，五谷画，十字绣，绣鞋垫，编中国结，橡皮泥，还有儿童画，手抄报，贝壳画，我觉得校本课程不妨多开设动手课程，让孩子们从小培养锻炼动手能力。
不知不觉，两天的时间很短也很快。时间虽短，收获颇丰。回想这为期2天的培训，有些舍不得，有些留恋那些欢声笑语的培训时光。感谢市团委及教育局给予大家这样一个机会，也感谢领导提供给我们这样一次高效而全面的培训，希望今后我能在自己的岗位上做出亮点，做出成绩，推动少先队工作更快更好的发展，让火红的红领巾事业放射出更加夺目的光彩！
辅导员的培训总结13
通过研讨和学习，指导中队辅导员如何运作中队活动和写活动方案；增进彼此的工作交流，寻找差距，明确努力方向；提升全体辅导员工作的水平，为形成全校少先队工作团队奠定基础在20xx年11月7日——11月8日，全校辅导员老师进行了团队辅导的培训讲座，现对工作的开展情况、取得的成绩及对存在不足的改进意见，简要总结如下。
一、工作的开展情况
这个学期以来，在学校领导的关心下，决定对中队辅导员进行一个活动方案的培训和研讨，并以此为序，今后每年在此基础上对中队辅导员的业务专研进行再提高和交流的机会，在各科老师的配合下，决定在11月7、8日开展此活动。
二、培训情况
本次活动有幸请到原xx区少工委部长毛湘玲女士，她做了一个题为“为学生美丽的人生奠定美好的开端”专题讲说，通过生动形象的语言和活生生的例子，对现在的孩子们面对社会给予他们的'种种压力，如何去面对和疏导。中队作为一个小小的社会，如何通过学校这个阵地进行人格的培养和习惯的养成作了精彩的分析和演说。然后就活动方案设计、质量的评价、内容的具体安排作了详尽的分析，中间穿插一些成功案例进行对比，即时布置了一个练习题：让在座的班主任们对方案的了解和领会程度，马上制作一个题为“如何提高阅读面”的方案评写。
接下来，以年级为单位，分组进行了紧张的讨论和研究，整个会场洋溢着研讨的浓厚气氛，大家你一言我一语，发表自己的看法，时间很快过去，老师们成果也很快出炉了。在六个年级把活动方案都按时交到毛老师手里之后，毛老师宣布下课。晚上，毛老师队各年级的方案逐个进行点评，决定第二天通报。
第二天早上的学习，首先让各年级派一名代表对自己年级的方案进行为时三分钟的介绍，然后由毛老师对各方案点评。
三、工作取得了比较好的效果
领导重视，中队辅导员踊跃参加，活动开展顺利。校长亲自进行动员、精心组织和积极配合，不但亲自到场作发言，还辅导教师们进行方案的讨论。对短时间围绕一个主题，各年级能根据不同年龄、不同角度安排读书，进行一定的肯定。
四、存在的不足及改进意见
经过两个学期对全院各专业年级的听课，尤其是对XX级学生的课堂学习情况的了解，感到学生课堂学习情况，总体上看是比较好的。但是也看到，在学生所处的物质环境、人文环境和学生的学习动机的激励方面，的确还存在一些不足。通过与部分教学院系领导、任课教师和学生的座谈中，也反映出这些问题。另外，在跟班听课活动的开展中，还存在一些不足。例如，有的班主任和辅导员，没有按要求完成下课堂次数工作量，有的听课卡填写不太认真或者没写几个字就交上来了，有的辅导员与任课教师交流很少或者干脆没有交流过，期中的学风建设讲评环节还有待加强重视。在**年度中，需要我们继续发扬成绩，克服存在的不足，使工作再上新水平。
辅导员的培训总结14
一、工作的开展情况
这个学期以来，在学校领导的关心下，决定对中队辅导员进行一个活动方案的培训和研讨，并以此为序，今后每年在此基础上对中队辅导员的业务专研进行再提高和交流的机会，在各科老师的配合下，决定在11月7、8日开展此活动。
二、培训情况
1、教师讲课情况分析
本次活动有幸请到原xx区少工委部长毛湘玲女士，她做了一个题为“为学生美丽的人生奠定美好的开端”专题讲说，通过生动形象的语言和活生生的例子，对现在的孩子们面对社会给予他们的种种压力，如何去面对和疏导。中队作为一个小小的社会，如何通过学校这个阵地进行人格的培养和习惯的`养成作了精彩的分析和演说。然后就活动方案设计、质量的评价、内容的具体安排作了详尽的分析，中间穿插一些成功案例进行对比，即时布置了一个练习题：让在座的班主任们对方案的了解和领会程度，马上制作一个题为“如何提高阅读面”的方案评写。
接下来，以年级为单位，分组进行了紧张的讨论和研究，整个会场洋溢着研讨的浓厚气氛，大家你一言我一语，发表自己的看法，时间很快过去，老师们成果也很快出炉了。在六个年级把活动方案都按时交到毛老师手里之后，毛老师宣布下课。晚上，毛老师队各年级的方案逐个进行点评，决定第二天通报。
第二天早上的学习，首先让各年级派一名代表对自己年级的方案进行为时三分钟的介绍，然后由毛老师对各方案点评。
二、工作取得了比较好的效果
领导重视，中队辅导员踊跃参加，活动开展顺利。校长亲自进行动员、精心组织和积极配合，不但亲自到场作发言，还辅导教师们进行方案的讨论。对短时间围绕一个主题，各年级能根据不同年龄、不同角度安排读书，进行一定的肯定。
三、存在的不足及改进意见
经过两个学期对全院各专业年级的听课，尤其是对05级和04级学生的课堂学习情况的了解，感到学生课堂学习情况，总体上看是比较好的。但是也看到，在学生所处的物质环境、人文环境和学生的学习动机的激励方面，的确还存在一些不足。通过与部分教学院系领导、任课教师和学生的座谈中，也反映出这些问题。另外，在跟班听课活动的开展中，还存在一些不足。例如，有的班主任和辅导员，没有按要求完成下课堂次数工作量，有的听课卡填写不太认真或者没写几个字就交上来了，有的辅导员与任课教师交流很少或者干脆没有交流过，期中的学风建设讲评环节还有待加强重视。在0x/**年度中，需要我们继续发扬成绩，克服存在的不足，使工作再上新水平。
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工作总结种类
根据不同的分类标准，可将总结分为许多不同的类型。
①按范围分，有班组总结、单位总结、行业总结、地区总结等。
②按内容分，有工作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思想总结、项目总结等。技术工作总结③按时间分，有月份总结、季度总结、半年总结、年度总结、一年以上的时期总结等。
④按性质分，有全面总结、专题总结等。
区分以上总结的种类，目的在于明确重心、把握界限、为构思写作提供方便。但上述分类不是绝对的，相互之间可以相容、交叉。如《××大学1999年度工作总结》，按性质讲是工作总结，按范围讲是单位总结，按时间讲是年度总结，按内容讲是全面总结。同时，大学的工作总结不可能不涉及教学和科研，那么它也包容了教学总结和科研总结的成份。这说明在总结的分类上，应灵活掌握，不于拘泥。
辅导员的培训总结15
作为一名新进辅导员我参加了由教育部设在华南师范大学的辅导员培训和研修基地举办的广东省普通高校第49期思想政治教育骨干暨XX年新上岗辅导员培训班，辅导员上岗培训总结。在为期一周的培训中，通过基础培训课程和户外素质拓展等形式，围绕当前高校辅导员职业素养与职业生涯规划、常见心理问题与自我调适、科研能力培养、专业化道路探讨、常用文书写作以及新时期大学生就业辅导、党支部建设、奖助贷工作、学生干部培养以及新媒体条件下大学生思想政治教育研究的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了一个更为全面而清晰的认识和理解，从中也体验到了辅导员之间团结协作、奋力拼搏的内涵与价值，这些将对自己今后有针对性的开展本职工作有着极为重要的指导作用。下面就谈谈我参加此次岗前培训的几点体会。
一、立足本职工作 加深认知理解
在培训过程中，通过陈岸涛、许国彬、曾汉君等教授在新时期大学生特点与教育对策研究、大学生就业辅导、大学深党支部建设以及奖助贷工作等层面的讲解，并通过与其他辅导员的认真交流，使自己对本职工作有了更加深刻的认知与理解。那就是辅导员不仅是高校大学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，是大学生思想政治教育的骨干力量。所以，作为辅导员要立足本职工作，深刻认识自身工作的内涵与价值。这也就要求辅导员要密切关注新时期我国社会环境与大学生心理、价值取向的新发展和新动向，深入学生群体并力争融入他们，及时调整学生工作方法、工作内容、工作载体和工作态度，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于创新，不僵化、不停滞，使大学生在大学校园里身心更加优化，精神文化生活更加丰富，开创高校大学生工作开的新局面。
二、服务理念常在 工作常做常新
高校辅导员怎样才能够更好的开展好新时期的大学生工作，张海波教授在讲座中强调要通过服务理念来展现辅导员应具备的具体素质。具体而言，要培养新时期大学生积极向上的态度、专业学习的兴趣、创新发展的后劲以及社会的责任感。首先要探索新时期尤其是90后大学生工作的新方法、新思路，要善于有针对性的做大学生的思想政治教育工作，比如思想上偏激、心理上脆弱、经济上学业上困难的学生，这部分学生需要我们特别关心。作为辅导员，我们要力争做到在思想上引导学生、学业上辅导学生、行为上教导学生、心理上疏导学生、在就业上指导学生;其次，辅导员要多动脑，善于开展寓教于乐的校园文化活动，发掘学生的活力与激情，工作总结《辅导员上岗培训总结》。例如每周定期或不定期的召开班会，并把班会分成不同的类型，如事务性、主题性、教育性、趣味性、正规性、课余性的班会，可以选择不同的`地点开班会，要用心去探索大学生乐于接受的形式，从而让其成为活动的主动参与者和策划者;再者，辅导员的工作要用心去感染心。我们可以积极探索在新生刚入学时就写下自己大学四年的奋斗目标及阶段性规划的模式，我们应该充分重视这些方面的教育，做到工作细致、态度端正、责任心强，真正成为一名名副其实的教育者和管理者，从而使让学生有“一次师生缘，一生师生情”的情怀。
三、提升业务水平，加大创新力度
辅导员的日常事务比较多，这就往往会造成我们只重视学生的日常管理工作，而忽视了比如说大学生的思想政治教育，大学生的心理健康教育以及大学生的职业发展教育等方面的工作。董锦红和穆林教授的精彩报告，使自己认识到在新的社会背景下，大学生的思想和价值观念已经发生了巨大变化。我们不能沿用以往简单而又粗暴的做法而不顾大学生思维方式新的发展特点，应树立“以人为本”的教育理念，创新载体，尊重教育对象的身心发展规律，尊重学生的人格，把满足学生不同层次的需要与学生教育管理工作方法结合起来;采用新时期的思想政治教育方法，贴近大学生的学习实际，贴近大学生的生活实际，贴近大学生的交往实际，贴近大学生关心的社会实际，实践育人，创新管理模式，通过各种方式潜移默化地对大学生加以引导和教育。从这个层面上讲，心理健康教育是造就凡人，使大学生成为一个正常人，而思想政治教育则是培养圣人，使大学生成为一个道德高尚的人，两者密切相关，在这一体系中，心理健康教育是思想政治教育的基础黄建榕教授关于《大学生心理健康教育研究》的讲座，使我对新时期大学生心理健康方面有了一个全面的认识和理解，这些知识将对我今后有针对性的开展大学生心理健康教育起到重要的指导作用。
四、瞄准努力方向 认真做好规划
正如刘海春教授讲的那样，辅导员是把每个学生改变作为自己人生的事业，这样的事业是在重复中成就了高校思想政治教育的伟大。从这个基点出发，在今后的工作中，我希望从以下几个方面确立自己的工作方向，并为之不懈加以努力：一是要加强自身思想政治教育和学生工作专业知识的储备。通过向书本、向网络拓展学习渠道，在日常的工作中，多向富有经验的老辅导员请教，同时结合学生的实际情况，提高自己处理应对学生在日常生活、学习等层面问题的综合能力;二是善于观察和分析，及时总结辅导员工作规律。在日常工作中，辅导员要善于把握工作重点，多观察、勤思考，全面把握学生动态，做到日常工作具有预见性，进而提高辅导员日常事务的工作效率;三是建立良好的师生交流渠道。在新媒介条件下，充分利用短信、邮件、qq、微博等各种媒介平台，交流学生工作感想、分享学生工作经验，并通过主题班会、组织各类校园文化比赛等各种活动与大学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，力求成为他们的良师益友和人生导师。
有人说辅导员是高校校园里最基层、最辛苦的工作，但我相信它也将会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，认真做好思想政治教育、大学生就业指导、党团建设等方面的各项工作，并以优异而富有成效的工作表现，完成从一名研究生向一名高校辅导员的成功转型。
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