英语口语培训校本课程教研活动总结

英语口语培训校本课程教研活动总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们要做好归纳，写好总结。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的英语口语培训校本课程教研活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　自《英语口语培训校本课程》实施两年多以来，我一直在探索和实践英语口语考试，取得了一定的成绩。学生明显表现出强烈的学习兴趣和较强的口头沟通能力，学生的学习态度、习惯和成绩都有了明显的提高。

　　首先，为了提高学生的学习成绩，我从激发学生的学习兴趣入手，以英语口语为突破口。为此，我制定了英语口语的内容。从400个口语句中，我找到了近100个句子供学生长期练习。这些句子在我们的生活中经常使用，句子简短易记，提高了学生用英语交流的兴趣。

　　然后，我制定了英语口语训练时间，要求学生在家用英语与父母交流；上课前，每次抽出5名学生，每人有30秒的英语时间。这30秒必须说英语，不能停止。内容不限。你可以说你昨天看的新闻、电视剧或幽默笑话。当你遇到你不会说的英语单词时，你可以用汉语代替它们。本次活动由英语科学委员会主持。课后在校园里遇到学生，我会和学生说几句话，让学生养成说英语的习惯。我尽量在课堂上用英语组织教学，这样学生就可以在浓厚的口语氛围中大胆地说话。最初，不擅长说英语的学生也积极参与活动，他们的英语成绩也有所提高。

　　此外，我还根据学校的实际情况制定了自己的英语口语课程实施计划。每个班的英语口语都有本班的具体内容，也有与其他班相同的部分。

　　在实施过程中也遇到了许多问题。例如，有些学生反映父母不懂英语，有些学生想表达一些意思，有些学生仍然不敢说英语。鉴于这种情况，我和学生们一起讨论和解决了这个问题。

　　具体措施：我启发学生家长不明白我们可以成为他们的小老师啊，在教他们的同时，我们也复习了我们的知识。内容表达不清是正常的，这都是因为我们的词汇量太少，我们要扩大词汇量，多记多写。至于那些不敢说英语的学生，我更鼓励他们摆脱害羞，让每个学生都敢说，愿意说。良好的师生关系使学生消除紧张和焦虑。然而，民主、和谐、轻松的学习氛围不是一蹴而就的，而是在长期的学习实践中形成的。要营造这样的学习氛围，首先，教师要对学生充满激情，用丰富的表情和幽默的语言激发学生愉快的语感。我会继续努力，把我们学校的英语口语推向更高的起点。

【英语口语培训校本课程教研活动总结】相关文章：

校本课程培训学习总结04-18

校本课程活动总结04-04

校本教研活动总结01-19

校本教研活动总结06-16

校本培训活动总结02-02

校本课程培训心得03-21

教研组校本培训总结02-28

校本教研展示活动总结03-14

校本教研培训心得12-18

校本培训总结 校本培训总结04-06