教师岗前培训经验总结

时间:2024-11-23 09:28:16 培训总结 我要投稿
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教师岗前培训经验总结

  总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,不妨让我们认真地完成总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的教师岗前培训经验总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师岗前培训经验总结

教师岗前培训经验总结1

  三天的岗前培训主要包括两个方面:一方面是专家和学校领导的专题讲座。另一方面,它展示了新教师的微型研磨课程。通过短短三天的培训,我受益匪浅,感触颇深。现将您的经验总结如下:

  首先,作为一名刚从学校毕业的大学生,我觉得自己太年轻了,无论是我自己的教学质量,还是我对课堂的掌握和控制能力都远低于那些有多年经验的老教师。

  对知识点的理解仅限于一定的范围。由于我校特别注重学生自身的发展,体现了学生的主体地位,因此特别注重教师与学生在课堂教学中的互动。然而,如何推动整个课堂,让每个学生都参与教学活动,课堂不那么无组织和纪律并不容易。这就要求教师在备课时要把整节课的内容涉及好,课堂上要自由收放。但这些都是我所缺乏的。

  其次,我从其他老师那里学到了很多知识。

  一个叫王的老师给我留下了深刻的印象。她组织的每一节课都是如此清晰和恰当。我总结了他们课堂上的许多亮点,主要包括:

  第一,数学不像语文,不需要长篇大论,讲课时语言要简洁。

  第二,老师上课要有丰富的肢体语言,这样课堂才会生动。

  第三,老师要时刻微笑,让学生觉得老师更亲近,更容易拉近距离。

  第四,培养学生的动手操作能力,通过自己的经验更容易记住结果。

  第五,课堂上教的'知识一定要层次分明,知识点的衔接要自然恰当。

  第六,课堂上可以设置小组活动比赛,最后接受奖惩,可以调动学生的学习热情。

  这些都值得我慢慢消化和学习。磨课也让我知道了我在课堂上的许多缺点。一起培训的老师也给了我宝贵的意见。老师也为我提供了很多方法和策略。

  第三,听了学校领导的专题讲座,让我觉得在这样一所实力雄厚的学校。

  作为一名新老师,应该承担多少责任,无形的压力感油然而生。专题讲座实际上是对教师的继续教育。如何将理论知识转化为实践课堂教学取决于教师。专家和学校领导的教学都与实际教学密切相关。例如:如何优化课堂教学这对于每一位教师来说都比较困难。之所以要优化课堂教学,是因为我们的课堂教师多年来受到各种模式和条件的束缚。要使课堂更加活跃,师生互动更多,课堂教学必须优化。再比如课堂教学改革蝶变。课堂教学改革并不容易,在不完全成熟的情况下,效果可能并不理想。然而,课堂改革是一种趋势。为什么要进行改革的号召。二是为了减轻学生的负担,因为学生的课业负担太重了。在这种情况下,课程改革是必要的。听了这些专题讲座,我开阔了视野,了解了教育的许多实际问题,以及如何解决这些问题。

  最后,通过这次培训,我也意识到了农村教育和城市教育的差距。

  让我意识到作为一名新教师,我的责任和压力有多大。在未来的教学过程中,我会通过自己的努力慢慢磨练自己,让自己在同行老师的指导下成长得更快。

教师岗前培训经验总结2

  为期一周的新教师后续培训即将结束。xx在中学的这几天里,黄金生的导师和同事在生活、工作和学习上都得到了精心的照顾。他每天都过着幸福而充实的生活,收获颇丰。

  这次培训给我印象最深的是xx中学在新课改上的努力。虽然新课程已经实施了好几年,但更新教学理念和注重学生是教育者经常谈论的口号。然而,许多教师仍然坚持教师标准的概念,教学内容、方法等都是由教师预设的,许多人也更喜欢充满灌溉的方式。但事实上,教育的过程应该是认知的过程,学习的过程,学生的知识不是教的。如果老师只基于自己的教学过程,关注自己的`教学,不管学生的学习情况如何。学生不是等待填塞的机器。他们应该决定他们需要什么,想学什么。因此,我们迫切需要改变的是我们的想法。我们应该大胆、放心地把学习的主动性还给学生,把学习时间还给他们,树立先学后教,以学定教的原创理念。

  但是,xx中学在教学改革方面有大胆的尝试,特别是在一年级的改革中,采用了学习计划指导的教学方法。具体来说,新课前会把科组精心设计的导学案发给学生,让学生充分预习。在课堂上,学生要是学生独立展示,教师只是作为指导,必要时进行评论和解释,充分发挥学生的主观主动性。从我们最近几天的观察和学习来看,这种课堂教学模式极大地调动了课堂气氛,所有的学生都有勇气展示自己。其次,教学效率大大提高,教师可以把时间花在难学难懂的知识点上,而不是浪费在一些易于理解的基本概念上。

  并且,xx中学的学案制导学教学很好地调动了学生学习的主动性。课后,学生通过学习计划预习所学知识,总结不懂的地方。在课堂上,学生首先展示学习计划,并通过小组讨论解决一些问题。当一些问题真的超出了所有学生的能力时,老师会发表评论和指导。充分发挥学生的学习热情,减轻教师的课堂教学负担。使40分钟的课堂高效有序地进行。

教师岗前培训经验总结3

  今天,我很幸运地听了教育专家关于教师工作培训的讲座。这次讲座感动了我。优秀教师的工作艺术让我耳目一新,受益匪浅。我反思了自己的教育工作,了解了自己的缺点,明确了前进的方向。我想向优秀的教师学习,科学地管理课程,教育好学生。以下是我听讲座的经历。

  一、老师要有爱心和责任感。

  教师为学生服务,对学生要有爱心和责任感。作为一名教师,我们应该充满爱,尊重每个学生,耐心细致地指导每个学生,以实现对学生的关心,反映教师的责任感,学生可以养成良好的学习习惯,得到良好的教育。老师要爱自己的职业,首先要有爱,有爱学生的心。通过学习,让我明白,作为一名教师,只要我爱学生,我就会创造奇迹。爱学生就是尊重学生,信任、理解、宽容和接受学生,充分关注和欣赏每个学生,耐心倾听他的意见,接受他的感受,容忍他的缺点,分享他的快乐。只有在学生心中播下爱的种子,以学生的要求为爱的起点,教师才能在学生的内心世界中培养爱的感情,升华它。

  二、教师要善于激励学生。

  赏识教育对教师的工作非常重要,数子一过,不如奖其一功。教师要善于观察学生,发现他们的闪光点,及时表扬和鼓励。每个人心中最渴望得到别人的肯定。因此,我们应该贯彻以奖励为主、以惩罚为辅的积极教育原则。如果一个班受到表扬,学生的思想道德、纪律和成绩就会越来越好,因为表扬使学生培养优势,规避弱点,促进他们不断进步。有句话说:你的鞭子下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;爱迪生在你的嘲笑中。因此,在教育学生惩罚学生,多发现学生的闪光点,给予肯定和鼓励。当老师管理课堂时,也许一个温暖的话可以鼓励孩子前进的帆,也许老师一个善意的眼睛可以指出孩子改进的方向,也许老师的倾听态度可以得到孩子们倾诉的欲望,也许老师的温柔触摸可以安慰孩子们沮丧的心。你会发现所有的学生都是如此可爱和优秀。

  三、教师要提高自身修养,做好学生的榜样。

  学高为师,身正为范。教师要不断学习,提高素质,适应新时代教育的要求。高知识教师很容易赢得学生的'信任和尊重。教师的素质不是天生的,而是在长期的教育实践中形成的,我们可以通过各种方式提高自己。首先,最重要的是坚持树立榜样,老师要求学生做,他们首先要做,在教育中以自己的模范行为推动学生,培养学生;其次是继续努力学习,现在学生视野开阔,思维敏捷,总是追逐问题,老师只用简单的说教来规范学生,不会受到影响。以德为先,以爱为本,以理服人,真正把自由和民主带入我们班,毫无保留地给学生带来尊重和关怀。

  以上是我在学习期间的一些经验。我相信这次培训将有助于我未来的教育和教学工作。我将继续努力学习,更好地投入工作,努力成为学生最喜欢的老师,更好地为学生服务。

教师岗前培训经验总结4

  在我正式进入幼儿园工作之初,当我正式成为名幼儿园老师的时候,我首先和其他和我一起进入幼儿园的同事一起参加了一个非常盛大的岗前培训。这段时间的岗前培训给了我很多启发。也让我对以后的正式工作更有信心。

  我们的岗前培训主要是熟悉我们以后的一些工作,熟悉和理解幼儿园。首先,我们通过幼儿园院长的介绍了解了幼儿园的一些发展历程和伟大荣誉,也通过了解幼儿园教师的指责和对幼儿园教师工作的理解,增强了我们成为一名好幼儿园教师的信念,增强了我们未来努力工作的态度。

  这是我第一次工作。我在学校学的是幼儿园老师,所以我可以来XX幼儿园对我来说是一件非常荣幸的事情,我也为自己的努力感到骄傲,因为我在大学里有足够的努力让我毕业后成为XX幼儿园的意前培训,幼儿园的意愿可以为教育事业贡献自己的力量,我更热爱幼儿园教师的`事业。更有信心成为一名好的幼儿园教师。

  我知道成为一名好的幼儿园教师并不是一件很简单的事情,我也清楚地知道我离成为一名好的幼儿园教师还有很长的路要走,但因为我已经开始了这份工作,坚决踏上了自己的教育事业,我会尽力完成它,我会尽力创造自己的世界。要想成为一名好的幼儿园教师,首先需要对幼儿园的孩子有一定的了解,对孩子有足够的耐心,把这份工作当成一种享受,愿意为幼儿园的发展和幼儿园所有孩子的成长而努力。更重要的是,我们需要在内心深处建立自己成为幼儿园教师的责任感。只有当你有很强的责任感时,你才能有勇气完成你在工作中遇到的所有问题。

  就我个人而言,我认为这次职前培训是非常成功和成功的。我也意识到,既然我选择成为一名教师,我就应该承担自己的责任,为自己的目标而努力。我也相信,经过这次职前培训,我的努力和奋斗将成为一名优秀的幼儿园教师。

教师岗前培训经验总结5

  训练的第四天,激情不减,智慧的碰撞更加激烈。今天的主题是德育。德育是教学的重要起点,无论是班主任还是老师。如何将德育渗透到日常教学中,一直是一个值得思考的问题!上午在小组咖啡馆的讨论中,了解了各位优秀教师的教学行为。比较自己,只努力再努力。从真爱孩子出发,从发展的角度看孩子的成长和学习,从而促进德育的发展。班里的张同学一直在班后,学习不用心,好懒!为了让他没有进步,一开始就把他放在讲台边,上课有意无意地点名提到他的行为。或表扬或批评,有时会通过激将的方式促进他的进步,但随着时间的推移,孩子们仍然对当前的学习状况感到满意。现在想想,也是自己不断的在刺激中慢慢消除孩子的自尊。在早上的咖啡馆里,我明白下一步要做:

  (1)从发展的角度看孩子的行为表现,用放大镜般的眼睛和显微镜般的心看孩子的表现,多表现,多肯定。

  (2)蹲下,放在和孩子一样的位置,为孩子考虑问题,真正担心他的'急事,想他的想法。

  (3)根据孩子的特点,制定真正适合孩子的学习发展计划。而且在下午的模拟分班中,真正体会到优秀教师的经验和能力,思想的碰撞也让人收获更多。德育不仅是班主任的重点,也是老师的重点。在接下来的工作中,可以调整以下几个方面。作为班主任,紧紧抓住早读提示和晚总结的提示,设计班会和家长会的影响。同时协调其他老师,多与他们沟通,及时向老师反馈班级情况。同时,有效利用常识教师的力量。作为一名教师,也要做好与班主任的沟通工作,积极通知班主任班级情况。根据班主任制定的课堂规定,教师可以将课堂规则渗透到自己的课堂中,衍生出相关的课堂规则,并利用课堂内容升华孩子的情感。

  还有很多地方需要改进,以后一定要多读书,多向其他优秀的老师学习。

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