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英语90学时实践培训总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家收集的英语90学时实践培训总结，欢迎大家分享。
这次90小时的英语培训分为理论学习和实践活动两个阶段。虽然这周的实践活动很短，但我仍然收获颇丰。
本周，我欣赏了9名教师的课堂教学风格，以及2名导师的精彩示范课程。不同的想法，不同的设计理念让我真正感受到他们扎实的基本技能，但也为我下一步的发展指明了方向。课堂教学是一个“不同的人，不同的智慧”的话题，在我看来，不同的老师表演不同的风格，但表现出同样的美妙。
通过听课，我学到了很多新的教学方法和新的教学理念。这些课给我留下深刻印象的是， 杨老师上的pep4unit4blearn》这节课。杨先生在教学的各个环节都扮演着“三毛”的角色。他在新单词的同时，为学生的实践提供了一定的教学情境，使学生在使用新单词时有更多的替代感和现实感，激发学生的学习兴趣。在此期间，通过学生对三毛困境的理解和帮助，教师将情感教学渗透到每一个教学环节，使整个课堂更加丰富和生动，这正是我通常在教学课堂上所缺乏的。
对于教师来说，课堂教学不仅是为了学生的成长，也是为了完成别人的交付任务，也是我们自身生命价值的体现。让课堂进入生活，把课堂教学作为学生的生活经历，课堂会显得简单而明智。在这短短的几天里，我深深体会到，优秀的数学课堂是情智共生的课堂，倾向于“智慧”而忽视“情感”，这是我未来需要纠正的地方。作为一名迫切需要提高自己的教师，我认为我应该勇敢、开放、随时与其他教师沟通，沟通教学中的问题和困惑，因为课堂交流可以使人们思考更广泛，内容更丰富。通过每一次课后的交流，我产生了思想的碰撞和思考，解决了困惑，这也给了我很多灵感和好处。
通过这次培训，我深刻认识到，只有不断学习，才能不断提高，对如何成为一名优秀的小学英语教师有更多的目标。我将反思我的差距和缺点，找到我应该努力工作的方向。我相信这次培训活动将对我未来的教学产生积极而深远的影响。
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